[合集]尊嚴作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的尊嚴作文9篇，希望對大家有所幫助。
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尊嚴作文 篇1
我做語文老師純屬偶然。我是在村子里長大的人，父親是個農(nóng)民，母親是個農(nóng)民，家里所有的親戚都是農(nóng)民。我不知道世界上除了教科書外，還有無以計數(shù)、永無窮盡的報刊書籍。我的數(shù)學一直不錯，語文一直平平。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語文扣了28分，其它五門功課也扣了28分。念了中師，志向是做數(shù)學老師。
命運捉弄人的時候，誰都拿它沒轍。畢業(yè)那年，一場大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學上班，校長說，教數(shù)學得管兩個班，教高年級語文只管一個班。我沒有教過書，心想管一個班總比管兩個班輕松，于是要求教高年級語文。就這樣，一個怕語文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語文老師。
當年考師范，大都抱著跳出田腳落的愿望，沒想臨到最后，我又回到村子里。村小都是中年民辦老師，一個二十來歲的小伙子，抱著一個病體無可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風、秋雨、春寒、夏躁……一個人處于這樣一種境況，內(nèi)心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來，人才會平和一些。我在工作手冊上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文詩》雜志竟來了用稿通知單，我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常，對寫作產(chǎn)生了信心。后來，我寫了篇小文《三月》，投給當?shù)厥袌�，刊登了；我又寫《四月》，刊登了；我又寫《五月》，接著又有了《六月》《七月》《八月》《九月》…�?/p>
一路寫下去，我不怕寫作了，并且，我深深感受到作文給我?guī)砹俗饑溃魑奶嵘宋业纳|(zhì)量，作文神奇地恢復了我的自信。作文，還給我?guī)砹藰s耀。通過文字，至少讓本地區(qū)的不少人知道，在一個村小里，有一個叫管建剛的人在用筆說話，每一個閱讀者都是我真誠的聽眾。多年以后，有人見到我說，你就是管建剛啊，當年在村小寫散文的那個。作文，就這樣給我?guī)砜煳康某删透小?/p>
這些體驗讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽到這種聲音。我們的作文教學呢，所有的學生習作都只有一個讀者，那就是老師。當學生寫著“爸爸，我想對你說”、“媽媽，我想對你說”之類的習作時，他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)？在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下，作文教學怎能不向畸形發(fā)展呢？
對作家而言，個人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作。對語文教師來講，他自身的寫作經(jīng)歷，往往決定了他的作文教學。一個語文老師如果懼怕寫作，或者說沒有寫作的意識和愿望，注定是教不好作文的。作文教學，需要一個寫作的過來人。因為有這樣一段經(jīng)歷，我開始關注作文，我開始反思作文：一個從小不知道課外書為何物的人，走出校門，以記錄心情的方式寫作，第二年便在一家頗有影響的純文學雜志上發(fā)表習作，這究竟意味著什么？意味著作文重在自我寫作的實踐，而不是教師滔滔不絕的'所謂的指導；意味著作文重在自我情感的傾述，而不是按照規(guī)矩條文去寫應試文；意味著作文重在感受成功心境，而不是簡單的一個分數(shù)或等級。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個先天不足到不知道課外書為何物的人，也能寫好作文，那么今天的學生就一定也能寫好；既然像我這樣一個先天不足到從小只看過幾本連環(huán)畫的人，花一年時間的寫作實踐就能發(fā)表習作，那么只要學生愿意寫，一年時間也一定能出現(xiàn)大的量變乃至質(zhì)的飛躍。
閱讀是一種吸收，吸收是內(nèi)斂的，獲得內(nèi)心的充實與祥和；作文是一種輸出，用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應該帶有一種自豪感、成就感，因為從此之后，人有了自然之外的、通過后天努力獲得的第二種說話的方式，古人把能用筆寫話稱為“開筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。作文應該讓學生感受到，它是在改善我們的生活，提升我們的生活，是在給我們帶來尊嚴，給我們制造榮耀。如果作文不能給學生帶來美好的生活和情感體驗，那么，我們的作文教學就有問題，那已經(jīng)不再是真正的作文了。學生之所以怕作文，不愿意寫作文，有一個重要的原因是，今天的作文和作文教學站在純粹的考試上，給學生帶去的是膽怯，是害怕，是挫敗，是自卑，是恥辱！
我反復思考的是：怎樣讓我的寫作體驗成為學生的寫作實踐？怎樣讓我所獲得的那份美好的寫作經(jīng)歷成為每個學生都能進入的一種生命狀態(tài)？
尊嚴作文 篇2
《尊嚴》是一篇關于石油大王哈默年輕時發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮(zhèn)上，來了一群逃難的人，善良而又樸實的沃爾遜人家家都燒菜來款待他們，它們連一句感謝的`話也沒有說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，那個人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個人留口飯吃，每個善良的人都會做。與是否定地搖了搖頭……
這篇文章讓我懂得了，一個人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，得到了杰克遜大叔的信任。
在生活中，那些在路邊不用勞動而獲得財物的乞丐，我想對他們說：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因為你們是去了尊嚴�！�
說到這里，讓我想起了一件事：在科學教室排隊，當時我和羅子涵站在一起，當他的東西掉了下來，我不但不幫他撿起來，反而把他推了一下，當時我感到非常開心。此時，我學習了《尊嚴》這篇文章，才知道我當時的行為是錯誤的，這讓我感到十分內(nèi)疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！
這篇文章讓我明白了一個道理：對人要尊重，要維護自己的尊嚴，才能讓人信任。
《尊嚴》這篇文章，對我真是一個提示。
尊嚴作文 篇3
我深深地迷戀每一個人全情投入于自己手藝時的樣子，無關這手藝是寫代碼還是掃大街。
十年來用同一個保姆。前幾天她第一次跟我請假一周，回家之后我發(fā)現(xiàn)她給廚房的垃圾桶認真地套上了七層垃圾袋。我以為，這是職業(yè)尊嚴。
去年到青海湖旅行，包車認識一個司機。只有小學文化程度，但是每天筆挺的西裝襯衫，永遠提前十分鐘到門口等，車子每天擦，座套每天換，車上免費準備垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺蓋的薄毯。自帶單反相機一臺，默默拍下客人觀景時的背影或遠景，分別時送給客人。這是職業(yè)尊嚴。
做家具認識一個木匠。生意很大，手工極慢，對于我想出來的所有省事兒提速的主意都嗤之以鼻。雖然我訂的兩件東西并不貴重，但是量尺寸時他親自來，為的'是要“看看你家的壁紙究竟啥顏色，用這個木料行不行”，送貨時他也親自帶著徒弟來，生怕安放得不合適，連我放的位置不合他意都焦慮得要命，撫摸著光滑的木頭滿眼愛意。這是職業(yè)尊嚴。
剪頭發(fā)認識一個發(fā)型師。收費比大部分人貴，但是絕不染發(fā)，絕不燙發(fā)，絕不向客人推銷任何東西。他的理由是：第一，用最簡單的方式能讓客人滿意才算手藝；第二，我的專業(yè)是剃頭，不是推銷。這是職業(yè)尊嚴。
在網(wǎng)球俱樂部學球時認識一個網(wǎng)球教練。收費比其他教練稍貴，但是從來不占用學員的時間接打電話、喝水、抽煙、上廁所，也從不向?qū)W員推銷會員卡、球拍器材，但如果有問題咨詢，他總能給出最專業(yè)詳盡的解答。他的理由是：第一，我是教練，不是會籍顧問，也不是銷售店員；第二，學員花錢報名來學習網(wǎng)球，充分利用場上時間來實現(xiàn)學員技術水平的最大化提高是教練的職業(yè)道德。
職業(yè)尊嚴在今天儼然已經(jīng)成為一種稀缺資源。我常常為很多“社會精英”級的人物工作。但是，即使在這個人群中，“端起碗來吃肉放下筷子罵娘”者有之、“常在河邊走主動去濕鞋”者亦有之。可見，職業(yè)尊嚴跟教育程度、社會地位甚至眼界都沒有必然聯(lián)系。
我深深地迷戀每一個人全情投入于自己手藝時的樣子，無關這手藝是寫代碼還是掃大街。不為任何人，自己就是最大的理由，不茍且、不應付、不模糊，把自己正在做的事情當做與世界呼吸吐納的接口。
這，就是尊嚴的來處！
尊嚴作文 篇4
今天，我讀了《尊嚴》，這是一篇很感人的文章。在一個冬天，沃爾汛水上來了一群逃難的'人，他們已經(jīng)好幾天沒有吃飯了，臉色發(fā)青，骨瘦如柴。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們，難民們饑不擇食，連一句感謝的話也來不及說，便狼吞虎咽地吃了起來。只有一個人，他要求先干活再吃東西。杰克遜大叔便把他留了下來，并把女兒嫁給了他。多年后，他取得了成功。他就是石油大王——哈默。
這個故事告訴我們，在任何情況下，尊嚴都不能丟掉——哪怕會死。中國古代圣人孟子說過：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！币馑际钦f：無論是富貴還是貧窮，還是被別人打敗，都不能沒有尊嚴。
這使我懂得了，要有尊嚴，不可以被別人施舍。因為，如果沒有尊嚴，你將會被歧視一輩子;如果你有尊嚴，你就不會生活在被別人侮辱的世界里。一個人要活的有尊嚴，就得自尊、自強自立，不要連自己也看不起，要靠自己來維護自己的尊嚴。
尊嚴作文 篇5
尊嚴作文600字
在《感動童心的108個故事》，每一篇文章都深深地打動了我，而書中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學會尊敬別人。《窮人的自尊》，講的一位向來都不送禮者拒之門外的老師，收了女學生父親送來的幾個雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為，如果不收下窮人送來的幾個雞蛋，就會傷了他們的自尊，認為別人瞧不起他們。的確，無論什么人，都有自尊的權利，自尊不會因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時受到過別人的輕視，因而特別注意保護學生的'自尊心，用愛心和熱情去溫暖自己的學生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現(xiàn)實中受到一點點的傷害�！恫钌灿凶宰稹愤@篇文章中，阿剛是一個落后生，班主任李老師說“有的同學像牛一樣笨”，全班同學就會不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因為去買一本雜志才會遲到的，而雜志上，就有自己的文章——《差生也有尊嚴》。當這篇文章我讀到一半時，我就恨不得站出來，和這個尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結(jié)尾比我的憤怒更有效，也更強烈的表現(xiàn)出同學們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢？關愛身邊有困難的同學，也許他正在奮斗，我們應該尊重每個人的成長。
尊嚴作文 篇6
近日，云南野生動物園“釣老虎”另類的互動項目，引起網(wǎng)友討論。網(wǎng)傳視頻中，游客站在護欄外，用長竹竿一端掛肉投喂老虎。園方稱，開展部分野生動物互動項目，旨在發(fā)揮動物園的科普教育意義，豐富游客對野生動物的了解。在我看來，以增加人與動物“互動”之名，行游客戲耍動物之實，好坐收漁人之利，動物園的解釋不過是清麗脫俗的借口罷了。
不是有媒體報道和網(wǎng)友上傳的視頻為證，相信很多人都想象不出，野生動物還能向游客推出“釣老虎”的娛樂項目。在眾多居高臨下的游客中，還有人一手抱著孩子，一手舉著“釣竿”，幾只成年老虎在下面無精打采地轉(zhuǎn)悠，時不時張口咬一下送到嘴邊的“誘餌”，而游客又立馬抬起“竹竿”，戲弄著“百獸之王”。
在確保安全的前提下，動物園開展一些可以讓游客與野生動物進行互動的活動項目，既能培養(yǎng)人們保護和敬畏野生動物的意識理念，也有益于野生動物的身體健康，同時也能增加動物園的收入，降低飼養(yǎng)與管理成本，無可厚非。但這家野生動物園開展的“釣老虎”收費項目，就有些太讓人不可思議了。
首先是安全問題。盡管動物園的工作人員稱：釣臺有三米高，老虎不能跳進人群，十多年來未有游客被拽下。但過去從未出現(xiàn)安全問題，并不意味著今后也不會出現(xiàn)。一旦發(fā)生游客因“釣老虎”而墜入虎穴的情況，后果將不堪設想。而且，從一些游客探出半個身子“釣老虎”，甚至一手抱著孩子一手釣的動作來看，這本身就非常危險。沒有對安全隱患的洞見，出事也是時間問題。
其二，現(xiàn)在正值疫情期間，游客這樣停留，聚集在一起“釣老虎”，加大疫情傳播的風險。無論行為上的危險性，還是潛在的疫情傳播風險，這樣的'活動，都應該及早禁止。（議論不充分，議論難以服眾，宜豐富內(nèi)容）
其三，“釣老虎”是在傷害老虎�！搬灷匣ⅰ边@樣的活動，不僅會損害老虎天生的捕食能力，還會給老虎帶來心理的影響。把老虎當玩物，不僅沒有任何積極意義，相反，發(fā)出的卻是對野生動物和自然生態(tài)極不尊重的信號，很容易給游客尤其是青少年造成誤導。
新冠肺炎疫情已經(jīng)給我們帶來及其慘痛的教訓，只有保護動物，敬畏生命，與野生動物“井水不犯河水”，我們才能最大程度地降低某些病毒感染的風險�！吧种酢辈皇恰翱纱贯炛铩�，請給老虎一點尊嚴，給生命一份尊重。
尊嚴作文 篇7
三四天的綿綿細雨，在寒風的催動下，斜斜的灑落在裸露的皮膚上，寒徹骨髓，周身不由自主的篩糠般顫抖。雖然，還有17℃，但因深圳這個南方都市，空氣濕度大，特別是進入房間，如同進了冰窖。甚至，在床上睡一晚到天亮，兩只腳卻還是冰涼的，給人的感覺，似乎被寒冷的大西北還要冷許多。
周六，終于雨過天晴，溫暖的陽光灑向大地，暖融融的，仿佛一下子又跳躍到了春天，幾乎感覺不到一點寒冷。誠然，心情也愉悅不少。
邀約朋友一起去逛街，兩個星期未見面，如同三載。一見面興奮的猶如久未出籠的小鳥嘰嘰喳喳、沒完沒了，招來路人眾多非議的目光。我們心照不宣的將食指放在嘴唇，相視一笑。
健步如飛的上了立交橋，猶如站在了云端，遙望遠處鐵青色的白紗遮面的大山；俯視著橋下潮水一般涌動的車流及兩邊人行道上的來往行人，似乎自己一下子變成了不食人間煙火的仙子，興奮的飄飄然了。
橋面上，左邊靠近護欄，有看手相算命的、點臉上黑痣的、邊串邊賣手工珠串包的、賣襪子的、賣女孩子頭飾的等各種小攤位，占去了三分之一的橋面。導致來往的行人只能擠擠挨挨靠一邊走。我們終于東躲西串地下了立交橋。
一股香甜的板栗味，仿佛一群蜜蜂急切而熱情地撲面而來。一抬頭，只見一個三十來歲的紅臉大漢在旁邊現(xiàn)炒板栗賣，他手里不停地翻炒著熱氣騰騰的板栗，同時不忘笑容可掬地操著濃重的河南口音招乎著路過的每個行人：靚妹、小弟、大哥、大姐、阿姨、阿婆......請來嘗嘗現(xiàn)炒的板栗，不好吃不要錢！
只要是嘗過的人，基本上沒有不買的。還有直接走近推車：老板，給我稱一斤。我也買了一斤，那老板急匆匆找了我零錢，推起車子就走，我很是不解：干嗎著急走��？他眼望著我背后的方向，小聲說：城管來了！就已慌忙離去。旁邊賣煮玉米的和烤火腿的兩個婦女也急忙騎上三輪車逃之夭夭了。
一轉(zhuǎn)身，真有一輛城管的'執(zhí)勤車，向這邊開了過來。又回頭，那些小攤販已經(jīng)走出好遠，而且還邊走邊往這邊看，城管們徐徐將車開過來，一看攤販們都走了，向前追了不遠，就返回來去了別處。當我再次回頭看時，那些跑遠的生意人，又陸續(xù)往這邊返了回來。
朋友拍拍呆立一旁的我說：走吧，別看了，這樣的游戲，幾乎每天、每時、每條街都會上演。
是��！簡直成了一道獨特的風景線了！我笑著回道。
走著走著，前面不遠處圍了很多人，一個個如大雁一般，伸長了脖子，往人墻里面看。為了滿足好奇心，我們也擠了過去，只見人群中間跪著一個年輕人，面前的地面上，用粉筆寫了幾行字，意思大概是：一個月前，他來深圳打工，沒找到工作，身上的錢花光了，昨天家人打電話來說，奶奶病重了，急需回家，沒路費，所以希望好心人給贊助點路費。
看完之后，我不加思索地將我買板栗時找回的零錢向他面前的不銹鋼碗里投去。突然，我的朋友一把將我手里的零錢抓過去，拉著我走出人群。我不知所措地看著她，她停下腳步，把手里的零錢塞在我的包里，說：你都不看清楚，他是專門騙錢的騙子，專以討錢為生的，連同這次，我在不同地方看到他以同樣的方式向路人討錢已經(jīng)三次了，而且時間相隔三個月了，你不想想，既然奶奶病重，急需回家怎么三個月了，還沒回去？
是嗎？于是，我便認真地去審視他，果然：他，不過是一個二十多歲的小伙子四肢健全，五官端正，絕無半點癡傻之態(tài)，穿一身籃色運動服，一雙半新的黑色運動鞋，背一個黑色的背包，腳邊放了一瓶怡寶礦泉水。
只要看到有人給他的碗里投錢，就像小雞啄米似的，把頭重重地磕向那堅硬的水泥地板，并且連說幾個謝謝！我清楚地看到：因了這樣周而復始地磕頭，在他的額前發(fā)際處，形成了一個核桃大小的青中帶白的老繭，那塊老繭處的幾根已經(jīng)寥寥無幾的頭發(fā)，沿著老繭放射狀地，亂七八糟地向外生長著。
可見他是常以磕頭討錢謀生的。我不由悲從心起，實在想不通，這么一個年紀輕輕的小伙子，為什么不憑自己的勞動去賺錢？即使沒有技術，也有健康的身體啊。雖說，十二月份，在深圳這個地方不是很冷，但跪在那冰冷的水泥地面上，而且要把頭，磕向那堅硬的路面，這樣日復一日，對身體也會有很大傷害的。他的這一舉動，實在令人匪夷所思。
我拉了朋友邊走邊不無感嘆地道：唉！人常說：男兒膝下有黃金，跪天、跪地、跪父母，但絕不會向他人跪拜乞憐！不知道這句話放在眼前這個小伙子身上又算什么？并將那所謂的尊嚴置于何地呢？
切！這年頭尊嚴值幾個錢，人家不用付出勞動力，只磕幾個頭，既能騙取你的同情心又能騙取你的金錢，何樂而不為呢？朋友義憤填膺的說。
我把板栗袋子遞給朋友，自己也邊吃邊說：是啊！如今騙人的人太多了，搞的人與人之間，都失去了最起碼的信任。
誰說不是呢？ 朋友邊吃板栗邊接著說：我們每天上下班，路過A高速路口，經(jīng)�？吹揭粋�五十多歲的老人肩背一個有點發(fā)黑的橙黃色購物袋，一手拄拐杖一手端一個搪瓷缸子一拐一拐的，逗留在那里，只要遇到紅燈，他就來了精神，穿梭于一條條蛇樣的車流中討錢。
因為他腿腳不便，加上又在高速路口，危險系數(shù)太高。所以，每個司機一看到他來，就像打發(fā)瘟神一樣趕緊給他錢讓他走，越遠越好。有一天，我休息，同事請吃飯。當我們走進一個湘菜館時，突然一個熟悉的面孔躍入眼底。哇塞！那不是那個在高速路口要錢的老頭嗎？大家不約而同地喊出來，但又同時把指頭放在嘴邊發(fā)出噓！聲。我們向他面前的桌上看去，他正在津津有味地享用一桌美食呢。
他吃的是什么呀？我著急而好奇地問道。
他呀，可會享受了，一個人，桌上放了四個菜：有剁椒魚頭、辣椒炒雞塊、帶皮涼拌驢肉、青炒菜心，還有兩瓶已經(jīng)開啟的青島啤酒，一瓶已喝完，一瓶正在喝，往日所看到的，他常穿的那身灰色的，臟兮兮的衣服也不見了，那天他上身穿一件灰色的半新的夾克衫，下身穿一條黑色的休閑褲，洗的干干凈凈的，腳穿一雙白色的波鞋，沒帶帽子，也沒拄拐杖。
我吃驚的對朋友說他一個人，點那么多菜能吃完嗎？或許，他一年才去享受一次，正好被你們碰個正著。
你聽我給你說完啊。
我馬上閉口，聽她繼續(xù)：當服務員給我們上菜時，他吃完，結(jié)賬走人了。而且還讓服務員，幫他把吃剩的菜打了包帶走了。這時有一同事發(fā)問：奇怪了，他的腿怎么沒有我們往日在路口看到他時那么跛了，何況現(xiàn)在還沒拄拐杖呢？上菜的服務員看到我們談論的是正在往門口走的老人，她便說：他呀，一直都那樣子，經(jīng)常來我們這吃飯，聽說他家里還蓋了三層小樓呢。日子過的還不錯。
當時，我們都聽的膛目結(jié)舌。有個同事問服務員道：他是那里人呀？。服務員靦腆地笑笑道：好像是四川的吧，具體是哪里的，我也不是很清楚。你說他這難道不是一種純粹利用人們的同情心而在給自己和兒女斂財嗎？朋友氣憤地邊拉我過馬路邊講。
還好 他把吃剩的菜都打包帶走了，沒浪費掉。我嘆了口氣，無可奈何地搖搖頭。
走到一個服裝店門口，我們正準備進去看看有沒有合適的衣服買，突然一個白色的洋瓷缸子，在我面前晃蕩，里面有兩個一元的硬幣，一個一元錢的紙幣，仔細一看，是一個五十歲左右的老男人，左肩上背一個大的灰色的布袋子，右手里拿著白洋瓷缸子，挨個兒向服裝店門口的每一個人討錢。
我不由的心生厭惡，本想拉了朋友繞過去。結(jié)果，不給錢，他還堵著你過不去，沒辦法，我們一人給了一元錢，才得以脫身。
在服裝店轉(zhuǎn)了一圈，沒看到合適的衣服，我們便走了出來，剛走不遠，又碰到一個五十來歲的老婦人擋住去路，手里不停地在我們面前抖動著盛有幾許零錢的碗，嘴里念叨著：行行好吧，行行好吧！我們又一人給了她一元錢才走開。
更令人大跌眼鏡的是，那個問我們要錢的老婦人看到過來一個三十多歲的外國人，她馬上跑過去堵著人家的去路，將碗遞到人家面前，嘴里不住地：行行好吧！行行好吧！那個外國人，用厭惡的眼神看了她一眼，一分錢也沒給便繞道而去。我的臉馬上熱辣辣地，仿佛挨了一巴掌。
沒走幾步，朋友指著前面穿著姜黃和尚服的光頭男人，大概四十多歲，手里邊敲木魚邊走進一家服裝店的和尚說：看到了吧，這一天下來將有打發(fā)不完的討錢人，我們一個月那點工資，能應付的過來嗎？當然，如果真正是沒有生活能力的，急需幫助的人，我們肯定會不遺余力的去資助他們，你說像這些四肢發(fā)達、身體健康的人，到處舔著臉討錢，看著都煩死了！
誰說不是呢。 我無語地注視著那一個個穿梭在人群中的討錢人。
走吧，看多了你就習慣了。你那諸多的同情心，也會慢慢被這種種的騙局和那些寧肯出賣自己的靈魂及尊嚴，甘愿向他人乞討，也不愿憑自己的能力去賺錢養(yǎng)活自己的人的行為而最終消失殆盡的。朋友邊說邊拉著我往前走。
轉(zhuǎn)了幾個小時，一件衣服也沒買到，只買了一些日常用品。我們隨便吃了一碗面，就各自回家了。
回到家后 ，我的心緒，久久不能平靜，跟朋友初見面時的興奮心情，早被那一個個攔路討錢的人搞的沉重不堪。中國有句古語：人活一張臉，樹活一張皮。我想這人連臉面都不顧了，尊嚴對他們而言，自然而然也不值什么了吧？
君子愛財，取之有道。但愿，我們每個人能憑自己的勞動，在這個太平盛世謀得一份工作，賺回自己的尊嚴，更不要在外國人面前去丟我們國人的臉！
尊嚴作文 篇8
說起尊嚴，相信每個人都會自豪的拍著胸說：“我有！”無論是以乞討為生的乞丐，還是春耕秋收的農(nóng)民；不管是事業(yè)有成的商人，還是家財萬貫的大資本家，還是每天為了國事操勞的國家元首，每個人的身上都應該有著不可丟失的尊嚴。那么說起尊嚴，它到底在人們眼中有著多少價值呢？
記得小學時，我們曾學過這樣一篇文章：一個國家發(fā)生了災難，難民們成群地逃往他處。在一個城鎮(zhèn)里，一群難民得到一個莊園主的幫助。在這些難民爭先恐后地接過食物，連謝都沒謝就開始狼吞虎咽時，一個年輕人卻沒有這樣做，他是為莊園主捶背后，才開始吃東西。莊園主把他留了下來，并且把女兒嫁給了他。在莊園主的'女兒問父親為什么這么做時，莊園主只說了一句話：“他將來一定有大作為，因為他有尊嚴�！鼻f園主沒有看錯，后來的年輕人成了一個成功者，他就是石油大王——哈利。
一個上班族，每天把空塑料瓶或是廢報紙悄悄放在一家廢品收購站的門邊，他認為這是他所能做的幫助他們的唯一的事。老板娘知道后并沒有貪圖便宜，而是主動給上班族兩枚一元硬幣，用我的話說就是：“再苦再累，也不能無緣無故的接受別人的施舍！”
一位事業(yè)有成的商人，一個落魄的賣筆的年輕人，大商人在給他十元錢后轉(zhuǎn)而回來拿筆，“抱歉，我忘了拿筆。”這一句不到十個字的話造就了一個一年后成功的商人。
一個面包，一次捶背，讓哈利得到了尊重，他成了石油大王；兩枚一元的硬幣，讓收廢品的老板娘丟去被人施舍的感覺，有尊嚴地繼續(xù)做生意；一張十元面額的鈔票，讓一個落魄的人感受到了自己的尊嚴，造就了一個成功者。
各國列強侵略我國時，人民的尊嚴被踐踏，法律被忽視，主權被奪走，但仍有人在反抗。朱自清寧餓死也不吃美國的救濟糧；八路軍寧戰(zhàn)死也不愿向日軍投降示弱；抓到俘虜并不是殺之泄憤，而是提倡優(yōu)待戰(zhàn)俘的政策……這一切的一切在告訴人們，尊嚴是無價的。
無論尊嚴有多少價值，我們每個人的身上都不應該缺少它，它的存在，也代表著一個人是否有活在這個世界上的本錢。無論是誰，若是連尊嚴都沒有了，那么，他活著，與死了無異。
尊嚴作文 篇9
鏡頭一
數(shù)學課是我最茫然的時候，數(shù)學老師正在課堂上亂七八糟地畫著根號，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢。突然同桌叫我，說老師叫我回答問題，老師說：“你知道高斯嗎？”我一時不知怎么說，又沒有其他人來提醒我，因為我是一位差生。我是這樣說的：“馬戲團就有采鋼絲的�！鳖D時，全班笑成一片，還不時發(fā)出一些弱智之類的話語。最后，數(shù)學老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個老師說要給我調(diào)一個成績好的同學和我坐，好讓我“近朱者赤�！边@不，班長被調(diào)來和我坐。剛開始時，我向她問題目她還可以給我講，可是后來，我一問她題目她就故意避開我，還諷刺我。后來我就不敢問她了，我怕她說我IQ太低，真不知她是怎么想的，難道我是差生她就不理我嗎？
鏡頭三
上個星期我門班考語文，我得了66分，這可是我奮戰(zhàn)兩個星期才得的成績，以前考一位數(shù)是經(jīng)常，考二十出頭是中大獎，這回考這么多，真是不可思議。不幸的`是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓，真倒霉，老師問我考試是否COPY班長的，我說沒有，但是老師還是不相信。下來一打聽，原來是班長在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述，我們差生發(fā)出一致口號：我門雖然是差生，但我們的尊嚴不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會取得好成績。
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