幼兒園青年教師座右銘
作為幼兒教師，愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。接下來小編搜集了幼兒園青年教師座右銘，僅供大家參考，希望幫助到大家。
1、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
2、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個(gè)教育者永恒的追求。
3、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
4、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
5、用“愛心”當(dāng)作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
6、明天的路在今天，今天的路在腳下。
7、努力讓孩子的每一天都充滿希望。
8、愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
9、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
10、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
11、面對真理，站在孩子之前：面對疑惑，站在孩子之中，面對成功，站在孩子之后。
12、教師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，不僅要為孩子傳授知識，更要為孩子設(shè)計(jì)人生。
13、師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。
14、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹。
15、鳥兒需要奮飛，教師的鼓勵(lì)是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫，老師的心血是墨汁。
16、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
17、在平凡的教學(xué)中追求精彩。
18、用心教學(xué)，讓孩子在陽光中快樂成長。
19、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
20、愛孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。
21、生以求知為樂，師以從教為榮。
22、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
23、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
24、讓每一個(gè)幼兒在幼兒園里抬起頭來走路。
25、對事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠，對名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
26、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
27、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
28、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春：讀萬卷書，行萬里路，在大千世界求真知。
29、教師的人格形象是無價(jià)的教育資源。
30、有所嘗試，才會(huì)就有所作為。
31、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
32、我的'孩子因?yàn)橛辛宋叶鞓�，我的生命因�(yàn)橛辛撕⒆佣省?/p>
33、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
34、心系孩子進(jìn)步路，情系孩子身邊事。
35、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
36、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值，春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
37、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
38、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
39、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
40、讓愛心伴隨自己，把精彩留給幼兒。
41、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
42、在講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛造句；在書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
43、播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣。你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性：播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命·運(yùn)。
44、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
45、教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
46、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
47、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
48、間好每一個(gè)孩子，就是造福每一個(gè)家庭。
49、與孩子交心，就是與未來對話。
50、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
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