語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告13篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。一聽(tīng)到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 1
調(diào)查人：
郭xx
調(diào)查時(shí)間：
星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：
市場(chǎng)等
調(diào)查目的：
找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
我國(guó)的語(yǔ)言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的`誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調(diào)查。
問(wèn)題的調(diào)查
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時(shí)尚寫成了時(shí)裳一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見(jiàn)怪不驚
研究與分析
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。
2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。
4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語(yǔ)言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。可以專門成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我們的祖國(guó)更美好!
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 2
問(wèn)題的提出
當(dāng)我們走上街頭、打開(kāi)電視、翻開(kāi)書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮。為了讓我們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，我展開(kāi)了研究。
調(diào)查、分析、與研究
我調(diào)查的對(duì)象是街上的招牌、同學(xué)的作業(yè)本和電視。調(diào)查完后，我把找到的錯(cuò)別字、誤讀字進(jìn)行了分類：
1. 誤讀字
把“角色”讀成“jiǎosè”，把“冼”讀成“洗”，把“冶”讀成“治”，把“皿”讀成“血”。
2. 錯(cuò)別字、詞
把“餐”寫成“歺”，把“�！睂懗伞柏辍�，把“鍛煉”寫成“鍛練”，把“舉行”寫成“舉形”。
通過(guò)分析，我認(rèn)為誤讀和寫錯(cuò)的原因有以下幾方面：
(1) 對(duì)于比較少見(jiàn)的字，不去查字典辨認(rèn)這字該讀什么音。
(2) 有些簡(jiǎn)化字是以前用過(guò)的，但是現(xiàn)在已經(jīng)不那樣寫了。
(3) 有些店主為了吸引更多的顧客，故意用一些別字。
改進(jìn)措施
為了讓大家都能正確、規(guī)范地使用祖國(guó)文字，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1.遇到不認(rèn)識(shí)的字，要查字典。
2.我們平時(shí)寫字，要按照字典里的寫。
3.現(xiàn)在很多人很少寫字，經(jīng)常提筆忘字，所以我們要多寫字。
身為中國(guó)人，如果連自己國(guó)家的語(yǔ)言文字都不會(huì)使用，豈不是鬧笑話?
寫正確、規(guī)范地使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，從我做起。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 3
一、導(dǎo)言：
溫宿縣二中為溫宿縣唯一一所漢語(yǔ)言中學(xué)，文科優(yōu)勢(shì)明顯，教學(xué)質(zhì)量上乘。今年，溫宿縣二中共招收7個(gè)七年級(jí)班級(jí)，其中前4個(gè)為實(shí)驗(yàn)班。七年級(jí)（5）班為普通班級(jí)，同學(xué)們剛剛進(jìn)入高中才一個(gè)多月的時(shí)間，還沒(méi)有很好的適應(yīng)高中繁忙的生活節(jié)奏。人教版語(yǔ)文教材是七年級(jí)上學(xué)期要學(xué)的課程，相對(duì)小學(xué)高段的教材，初中的教材有很多不一樣的地方，那么剛剛進(jìn)入初中的同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科有著怎樣的認(rèn)識(shí)和看法呢？在大力提倡素質(zhì)教育的今天，在全力推進(jìn)大語(yǔ)文概念的今天，語(yǔ)文學(xué)科是否達(dá)到了于漪老師所說(shuō)的“語(yǔ)文教學(xué)要情趣橫生”的目標(biāo)了呢？帶著這樣的問(wèn)題，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)書籍，我設(shè)計(jì)了一張以七年級(jí)語(yǔ)文情趣教學(xué)為核心的調(diào)查問(wèn)卷，包括選擇題和問(wèn)答題兩部分。
此次調(diào)查的方法主要是無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，在征得實(shí)習(xí)所在班級(jí)班主任和語(yǔ)文老師的同意后，利用課休的時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查。
二、調(diào)查對(duì)象 ：
溫宿縣二中七年級(jí)（5）班全體學(xué)生，共69人。男生40人，女生29人。
三、調(diào)查方法 ：
問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放69份問(wèn)卷，實(shí)收69份。
四、報(bào)告總結(jié) :
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科仍舊廣受同學(xué)們的重視和喜愛(ài)。
有66位同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文是“重要的學(xué)科”，約占總票數(shù)的96%，認(rèn)為是“比較重要的學(xué)科”的有 2人，只有1名同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文是“讓人頭疼的學(xué)科�！� 。在詢問(wèn)“最不喜歡的學(xué)科”的問(wèn)題時(shí)，9門主要課程除歷史外每門課或多或少都有被同學(xué)們投了票，其排在前三位的是政治（16票）、地理（13票）和英語(yǔ)（12票），投語(yǔ)文的只有一票，這與有的書上說(shuō)的語(yǔ)文是最不受學(xué)生歡迎的學(xué)科，有著較大的差別。在問(wèn)及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因是什么時(shí)，42%的同學(xué)認(rèn)為是為了學(xué)習(xí)祖國(guó)豐富的語(yǔ)言文化，32%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)將來(lái)的生活有幫助，16%的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是為了應(yīng)付高考，只是將語(yǔ)文當(dāng)成了一個(gè)工具，而沒(méi)有意識(shí)到它身上所蘊(yùn)含的豐富的人文價(jià)值。
對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)，同學(xué)們大多傾向于做單元試卷或者抄寫課文、練習(xí)寫字之類的“低技術(shù)含量”的活，而非更具有課堂靈活性和更能拓展個(gè)人素質(zhì)的口頭作文和課堂辯論。這與后面他們認(rèn)為最有價(jià)值的課型是辯論課和自己準(zhǔn)備的課略有沖突，但實(shí)際上也反映了同學(xué)們一方面渴盼在語(yǔ)文課上通過(guò)口頭作文或者辯論展現(xiàn)自己的口才，希望語(yǔ)文課是以學(xué)生為主角的，課堂氣氛生動(dòng)活潑、妙趣橫生的，但又不愿意主動(dòng)表現(xiàn)寧愿當(dāng)一個(gè)普通觀眾的心理�？梢哉f(shuō)在高一階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松的，作業(yè)所占用他們的作業(yè)時(shí)間一般不超過(guò)30分鐘，比例不是很高負(fù)擔(dān)也不重，關(guān)鍵還是要同學(xué)們?cè)谡n堂上能盡可能的將老師所講的知識(shí)吸收到自己的大腦中并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。適當(dāng)?shù)脑诟咭浑A段多讓學(xué)生發(fā)揮自己的才華、主動(dòng)快樂(lè)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也許會(huì)是他們更喜歡語(yǔ)文的原因。
這些數(shù)據(jù)表明，在學(xué)生心中語(yǔ)文的學(xué)科地位仍然是比較高比較受歡迎的。
�。ǘ⿲W(xué)生渴望閱讀材料豐富而且富有情趣性。
在對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教材的'調(diào)查中，同學(xué)們普遍反應(yīng)文言文和現(xiàn)代詩(shī)歌比較難、有的課文繁雜沒(méi)趣，和初中相比差距很大，普遍認(rèn)為需要再增加一點(diǎn)情趣會(huì)更好。他們最喜歡的是“情節(jié)生動(dòng)的”和“特別有人情味的”，而最不歡迎的是“學(xué)了沒(méi)用的”、“內(nèi)容陳舊的”、“側(cè)重思想教育的”閱讀材料。在幾種文體中，學(xué)生最喜歡的是記敘文，票數(shù)遙遙領(lǐng)先于其他文體；在文學(xué)作品中，有過(guò)半的學(xué)生最喜歡的是小說(shuō) 。
這些數(shù)據(jù)還表明，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀觀還存在著一些有待糾正的偏向。譬如，在平時(shí)最喜歡的雜志報(bào)刊物中，學(xué)生最喜歡的前兩位是娛樂(lè)花邊類（12票）和科普科幻類（9票）期刊雜志 ，其他類型的也幾乎都有追隨者，也有些同學(xué)選擇了多選。而在其后的問(wèn)答題中，讓同學(xué)們列舉一兩個(gè)自己喜歡的報(bào)紙雜志或者文學(xué)名著時(shí)，大部分同學(xué)只列舉了前者而忽略了后者。在同學(xué)們列舉的雜志中，《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《萌芽》、《演講與口才》這些主流的雜志依舊是年輕人的首選，《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《新安晚報(bào)》等報(bào)紙也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。也有不少同學(xué)列舉的是娛樂(lè)類報(bào)紙，關(guān)注青春偶像的點(diǎn)滴動(dòng)靜依舊是生活的一個(gè)支點(diǎn)。而在列舉的寥寥無(wú)幾的名著中，屈指可數(shù)的只有中國(guó)的四大名著和《魯賓遜漂流記》和《格列福游記》等，閱讀層次大多還停留在初中水平。以上這些一方面反映了現(xiàn)在同學(xué)們閱讀面的擴(kuò)大，可供選擇的余地多了，但另一方也可以看出休閑輕松的快餐式文化正在逐步侵蝕著高中學(xué)生的閱讀領(lǐng)域，大部頭的經(jīng)典名著正逐漸淡出他們的視野。
又譬如，學(xué)生在各類文體中十分看重記敘文（43票），而對(duì)知識(shí)性強(qiáng)、使用價(jià)值高的說(shuō)明文、應(yīng)用文以及文化含量很高的的文言文都興趣很低。而在對(duì)文學(xué)作品的體裁選擇中，最受學(xué)生們歡迎的前兩位是小說(shuō)（27票）、神話故事（14票），對(duì)影視作品、散文、戲曲等也有部分同學(xué)選擇，讓人感到非常痛心的是居然沒(méi)有一位同學(xué)選擇“詩(shī)歌”。在日新月異的21世紀(jì)，講究速度和效率的現(xiàn)代人正在逐漸淘汰詩(shī)歌也無(wú)法感悟到詩(shī)歌純美的意境。努力讓每一位同學(xué)具備最基本的詩(shī)歌素養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的動(dòng)人之處，在心底為詩(shī)歌留一方小小的純凈之地，也許應(yīng)當(dāng)是每一位語(yǔ)文老實(shí)的職責(zé)吧。而同學(xué)們喜歡的小說(shuō)，更多意義上傾向于現(xiàn)在流行的青春小說(shuō)，比如以郭敬明為代表的《最小說(shuō)》和饒雪漫為代表的《漫女生》系列，這些小說(shuō)在他們看來(lái)說(shuō)出了他們的心里話，編織著他們期待的青春夢(mèng)想，因此市場(chǎng)龐大。這些一方面反映出學(xué)生們還未擺脫少年的特點(diǎn)，帶有單純追求情節(jié)、喜歡幻想的傾向，另一方面也說(shuō)明我們的教師在正確引導(dǎo)學(xué)生的閱讀觀的工作還做的相當(dāng)不夠。
�。ㄈ⿲W(xué)生們希望語(yǔ)文課堂是充滿情趣的 。
對(duì)于最喜歡最有價(jià)值的的語(yǔ)文課的課型，25名學(xué)生將票投給了辯論課，其次是自己動(dòng)手準(zhǔn)備上的課，這表明學(xué)生們帶有一種很強(qiáng)的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí) ，注重團(tuán)隊(duì)合作和探索研究，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加以激發(fā)和引導(dǎo)。在詢問(wèn)對(duì)新教材哪些方面比較吸引大家時(shí)，有些同學(xué)選擇了“表達(dá)交流”。這些都表明同學(xué)們希望語(yǔ)文課堂是一個(gè)互動(dòng)的充滿情趣的可以表達(dá)自己思想的平臺(tái)。
對(duì)于教師的教學(xué)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)是“富有情感善于激發(fā)學(xué)生興趣”（38票）、“ 語(yǔ)言幽默”（13票）、和“平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生”（8票）、“知識(shí)淵博”（7票）。而“善于點(diǎn)撥、使人豁然開(kāi)朗”（3票）和“條理清晰”則被放在了非常次要的位置。
在“假如你是一位初中語(yǔ)文老師，你認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己的課最好的方法是什么？”的問(wèn)題面前，同學(xué)們表現(xiàn)出極大的關(guān)注，他們認(rèn)為一個(gè)好的語(yǔ)文老師要語(yǔ)言幽默風(fēng)趣能和學(xué)生打成一片，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)生給我們實(shí)習(xí)老師提的意見(jiàn)中，最多的就是提到老師在課堂上不善于調(diào)動(dòng)氣氛，希望老師上課幽默生動(dòng)點(diǎn)能吸引他們的注意力，但是作為剛剛走上三尺講臺(tái)的我們而言，我們還有很多不足和缺點(diǎn)需要在以后的工作中去慢慢改正，比如教學(xué)機(jī)智和幽默的教學(xué)語(yǔ)言還需要以后去多家磨練。但是我們實(shí)習(xí)期間分配的新聞單元也不適合去發(fā)揮幽默。
五、建議：
當(dāng)然問(wèn)卷所反映的問(wèn)題只是學(xué)生們?cè)谔囟A段的看法，學(xué)生的意識(shí)也同樣存在著片面追求興趣的偏向，但的確高中語(yǔ)文教學(xué)在情趣方面，還存在著不容忽視的問(wèn)題，這就需要大家共同的努力：
1、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，努力做到學(xué)識(shí)淵博，可以在課堂上為學(xué)生們適當(dāng)展開(kāi)廣闊的知識(shí)畫卷。
2、提高語(yǔ)言水平，爭(zhēng)取做到幽默風(fēng)趣，提高同學(xué)們上課的積極性和主動(dòng)性。
3、正確引導(dǎo)同學(xué)們的閱讀傾向，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，吸引學(xué)生們?nèi)ラ喿x經(jīng)典名著。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)乏味的語(yǔ)文老師肯定不是一個(gè)好的語(yǔ)文老師，一堂乏味的語(yǔ)文課肯定也不是一堂好的語(yǔ)文課。”如何把語(yǔ)文課上的妙趣橫生，如何讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，如何使自己更加優(yōu)秀，將是我在以后不斷追尋的目標(biāo)！
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 4
調(diào)查時(shí)間:
20XX年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn):
街邊
調(diào)查人員:
xxx
調(diào)查目的:
搜集街上的錯(cuò)別字,交流感受,向有關(guān)部門提出建議。
調(diào)查方式:
觀察
調(diào)查材料分析:
通過(guò)一天的社會(huì)調(diào)查,可以看出街頭錯(cuò)別字還很多。
我們一共調(diào)查了十多家的招牌
1、飯店門口:"抄飯"
2、修車店門口:補(bǔ)胎"沖氣"
3、零售店門口:"另"售
4、家具店門口:家"俱"
我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在,有以下原因:
1、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的.小朋友
2、開(kāi)商店的人也沒(méi)有多少文化
3、如果外地人來(lái)這里探親或參觀學(xué)習(xí),會(huì)影響到我們的形象
我提出了如下建議:
1、定期清理街頭錯(cuò)別字
2、對(duì)一些商家提出建議
3、向有關(guān)部門提出意見(jiàn)
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 5
調(diào)查人：
xxx
調(diào)查時(shí)間：
星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：
市場(chǎng)等
調(diào)查目的：
找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文。
我國(guó)的語(yǔ)言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文的重要性的.認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調(diào)查。
問(wèn)題的調(diào)查
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別更是見(jiàn)怪不驚······
研究與分析
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。
2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。
4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語(yǔ)言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文。可以專門成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文，讓我們的祖國(guó)更美好!
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 6
問(wèn)題的提出
漢字是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字嗎?為此，我和同學(xué)們展開(kāi)了調(diào)查。
調(diào)查、分析與研究
在一個(gè)周末，我來(lái)到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了豬內(nèi)，雞蛋來(lái)了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了雞旦，而芹菜竟也七十二變變成了斤菜。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)五花八門呀。而更令人吃驚的是，在我離開(kāi)菜市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小攤上寫著糖抄板栗。板栗也可以抄嗎?真是不可思議。
接下來(lái)，我又來(lái)到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝店。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟拉圾。看來(lái)出現(xiàn)這些情況的人真不少。
我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草字頭，伐寫少了一撇，蜿蜒也變成了碗蜒。
出現(xiàn)錯(cuò)別字的'人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別字的原因大多是小時(shí)候沒(méi)怎么讀書，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字。
解決的方案
出門時(shí)多注意這些錯(cuò)字，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)字。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 7
中國(guó)的文字博大精深，多音字、多意字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。但是，在我走上街頭、打開(kāi)電視、翻開(kāi)書報(bào)、上網(wǎng)查資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的詞被錯(cuò)用、濫用、誤用，在我自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和病語(yǔ)也屢見(jiàn)不鮮。究竟是什么原因呢?我對(duì)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行了調(diào)查。
『調(diào)查』
星期六早上，我去調(diào)查正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著�？闪钊颂湫苑堑氖�，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。
我繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛(ài)你寶貝”。這句話沒(méi)有任何的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是“北京愛(ài)你的寶貝呢”?但洛陽(yáng)和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來(lái)，我來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我就找出了一個(gè)錯(cuò)別字——“餐”。這是我從菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，我突然大聲叫了起來(lái)：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”!這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分�？墒�，我無(wú)法把這個(gè)像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”聯(lián)系起來(lái)。
『分析與結(jié)論』
錯(cuò)用、誤用、濫用祖國(guó)語(yǔ)言文字的主要原因有：
1.寫字人文化水平較低，隨意使用漢字。
2.寫字人明知道寫的是錯(cuò)的，可還是習(xí)慣性的寫上了。
3.同音字產(chǎn)生混淆
4.形近字搞混
5.字義分析錯(cuò)誤
6.多筆少畫
『改進(jìn)措施』
針對(duì)以上現(xiàn)象，我我提出了如下建議：
1.成立“凈化街頭錯(cuò)誤語(yǔ)言文字”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，清除一些錯(cuò)別字垃圾。
2.提倡商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。
3.建議城管和文化稽查部門加強(qiáng)管理制度，出臺(tái)整理措施。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 8
一、調(diào)查背景
1956年2月6日，國(guó)務(wù)院成立了中央推廣普通話工作委員會(huì)，發(fā)出了推廣普通話的指示。然而普通話的推廣是一個(gè)緩慢的過(guò)程，方言區(qū)的人不可能一下子放棄本族語(yǔ)完全接受普通話。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普通話的使用比方言更加方便人們的交流和生活，其優(yōu)越性愈來(lái)愈明顯。因此，很多方言區(qū)的人逐漸對(duì)普通話的某些語(yǔ)音和詞匯產(chǎn)生了認(rèn)可并應(yīng)用于生活中，一些地方土話也逐漸消失，方言與普通話之間逐漸產(chǎn)生融合。
二、調(diào)查目的
了解普通話工作開(kāi)展以來(lái)普通話對(duì)四川方言的影響
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年xx月——xx月
四、調(diào)查地點(diǎn)
四川省xx市
五、調(diào)查對(duì)象
該地區(qū)的青年人，中年人，老年人
六、調(diào)查方式
問(wèn)卷調(diào)查。用一系列詞組，分別調(diào)查不同年齡階段的人對(duì)通一個(gè)詞的讀音與說(shuō)法。
七、調(diào)查內(nèi)容
在普通話影響下發(fā)生變化的語(yǔ)音和詞匯以及發(fā)生變化的原因
八、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在三個(gè)年齡階段的人群中老年人話語(yǔ)中的地方土話比較多，受普通話的影響較小;中年人話語(yǔ)中的地方土話較少，受普通話的影響居中;青年人的話語(yǔ)中很少出現(xiàn)地方土話，受普通話的影響較深。其原因是，三個(gè)年齡階段的`人群在接受新事物的能力從青年到老年逐漸減弱，并且青年人在學(xué)習(xí)以及使用普通話的時(shí)間和范圍上比其他兩類人群更加長(zhǎng)和廣泛。
由于四川方言其本身就屬于北方話，而普通話是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，所以大多數(shù)詞語(yǔ)在普通話與四川方言語(yǔ)音的區(qū)別下，其寫法相同但是讀音不同。加之筆者所調(diào)查的彭州地區(qū)的四川方言是有翹舌音，在語(yǔ)音上與普通話相似程度較深，所以本地區(qū)的方言與普通話有很大的相似性。在這樣的條件下，理論上本地區(qū)應(yīng)該是受普通話影響很大的。但是經(jīng)過(guò)調(diào)查，從整體而言本地區(qū)受普通話影響并不深。其主要原因是，普通話與本地的四川話相似度高，在交流上障礙并不大，因而因普通話而改變的地方詞匯并不多，并且此地需要與說(shuō)普通話的人交流的時(shí)間并不多。
九、結(jié)束語(yǔ)
在這次調(diào)查當(dāng)中，我深刻體會(huì)到了在時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下語(yǔ)言的變化。我相信隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和普通話的推廣工作的開(kāi)展，普通話對(duì)方言的影響將逐漸加深，普通話的普及也將是是必然的。但是這又不得不面對(duì)一個(gè)新的問(wèn)題，即普通話的普及與方言文化逐漸消失的問(wèn)矛盾。無(wú)論是國(guó)家還是我們個(gè)人應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，并處理好其中的矛盾。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 9
一、調(diào)查研究目的
中國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種。56個(gè)民族,漢語(yǔ)使用得最為廣泛，而漢語(yǔ)就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語(yǔ)。因此，克服語(yǔ)言障礙、克服方言的隔閡，就成為一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性的社會(huì)工程。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，物質(zhì)文明水平的不斷提高，人們對(duì)精神文明建設(shè)也越來(lái)越重視。語(yǔ)言文字的規(guī)范化已經(jīng)成為一個(gè)城市區(qū)域文化水平的量尺，更是一個(gè)城市形象的代表。為此,作為小學(xué)生的我,對(duì)本市的一些主要干道和公共場(chǎng)所的漢字規(guī)范化情況展開(kāi)了調(diào)查和初步研究。
二、調(diào)查具體情況
整個(gè)調(diào)查研究過(guò)程分四個(gè)階段，即前期準(zhǔn)備、實(shí)地調(diào)查、研究探討和總結(jié)結(jié)題四個(gè)階段。
1.前期準(zhǔn)備
明確了調(diào)查研究的對(duì)象：
(1)繁體字的濫用;
(2)異體字的濫用;
(3)書寫錯(cuò)別字等。
2.實(shí)地調(diào)查
在保證安全的情況下對(duì)市區(qū)一些主要干道和公共場(chǎng)所的漢字規(guī)范化情況進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)拍照，并填寫調(diào)查記錄。對(duì)全區(qū)城區(qū)的主、支干道及公共場(chǎng)所上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、宣傳畫中的繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字、缺損字及拼音、英文標(biāo)識(shí)等進(jìn)行了記錄和調(diào)查。
在實(shí)地調(diào)查過(guò)程中，找不規(guī)范的漢字并記錄，拍照。一些市民看到我這么團(tuán)結(jié)，這么認(rèn)真，普遍給予了肯定和支持。
3.研究探討
實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，我回到學(xué)校，利用語(yǔ)文實(shí)踐課，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，對(duì)本市不規(guī)范字普遍存在問(wèn)題總結(jié)歸納出了以下幾點(diǎn)：
(1)繁體字太有市場(chǎng)了，我們很多字只認(rèn)識(shí)但不會(huì)寫
(2)錯(cuò)別字太多了，我們平時(shí)寫字時(shí)可不能這樣;
(3)濫用詞組做廣告的做法很不好，搞得我們也不知成語(yǔ)怎樣寫才是對(duì)的`了。
4.總結(jié)結(jié)題
探討之后，在老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)看到的問(wèn)題，由我執(zhí)筆，把同學(xué)們的意見(jiàn)進(jìn)行了匯總，形成了文字材料，作為我們這次調(diào)查活動(dòng)的成果。
三、調(diào)查結(jié)果與收獲
從這次調(diào)查結(jié)果來(lái)看，市區(qū)的一些主干道如：京城大街、祀河路、廣武路等地方除了某些小店繁體字的使用比較多外，文字的使用還是比較規(guī)范的，幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范現(xiàn)象。從整體看，語(yǔ)言文字規(guī)范化使用情況算不上樂(lè)觀。繁體字的大量使用，是非常普遍的現(xiàn)象。其次在一些小商店的門頭，文字的使用不是很規(guī)范。不只是繁體字濫用，錯(cuò)別字的情況還存在。錯(cuò)別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮。有寫別字、繁體字、音同字等等�，F(xiàn)歸類如下：
(1)寫別字
這類占的比例最多。一家裁縫店招牌上醒目的寫著“高級(jí)載剪”四個(gè)紅色大字�！拜d”和“裁”店主沒(méi)分清，造成別字現(xiàn)象。
(2)寫繁體字。
“衛(wèi)國(guó)家電”寫成了繁體字,街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。一家小飯館便把“酒”寫成“氿”，給他人帶來(lái)了許多不便，還把“帶魚”寫成“代魚”，只是為了方便就索性寫成別字。
(3)寫同音字。
我們調(diào)查到有人犯“音同字不同”的錯(cuò)誤。把年年都講的“歡度國(guó)慶”寫成“歡渡國(guó)慶”，給許多路人特別是青少年帶來(lái)誤導(dǎo)。
這次調(diào)查研究活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得收獲很大。
一是得到了一次很好的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;
二是加深了對(duì)語(yǔ)言文字使用規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有很大的幫助;
三是加深了對(duì)我市語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的總體的了解，開(kāi)闊了眼界，拓寬了視野，加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，更加關(guān)心自己家鄉(xiāng)—滎陽(yáng)的發(fā)展。
四、建議
漢字知識(shí)的掌握及其規(guī)范使用是不應(yīng)該被忽視的，尤其是文化不發(fā)達(dá)的地方，更應(yīng)該使規(guī)范性文字。因此，我市文化、教育等有關(guān)部門在文字規(guī)范化使用上應(yīng)該進(jìn)一步做好宣傳工作，花大力氣教育廣大民眾樹(shù)立規(guī)范用字的意識(shí)，從而樹(shù)立地方區(qū)域良好的窗口形象。
漢字表意豐富，歷史悠久，不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語(yǔ)言文字的重要性是怎樣強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。我們要熱愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。我們應(yīng)從用好漢語(yǔ)文字，從我做起，從現(xiàn)在做起。并加大宣傳，提倡全社會(huì)都來(lái)正確規(guī)范地使用字體!
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 10
調(diào)查背景：
方言，不僅是語(yǔ)言，它是中國(guó)地域文化的載體，是總體文明的土壤。文化的多樣性以及它們之間的互動(dòng)、激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，就是我們文明長(zhǎng)盛不衰的內(nèi)在機(jī)制。方言背后，蘊(yùn)含著這種文化多樣性的精髓，所以，保護(hù)方言，是保護(hù)文化，也就是捍衛(wèi)文明。就中國(guó)而言，一共分7大方言區(qū) 分別是北方方言區(qū)（以北京話為代表）、吳方言區(qū)（吳語(yǔ)，具體包括江蘇、浙江和上海）、粵方言區(qū)（廣東、香港地區(qū)和澳門地區(qū)通用）、閩方言區(qū)（福建和臺(tái)灣省）、湘鄂方言區(qū)（湖南話和湖北話）、客家方言區(qū)、贛方言區(qū)（江西話）構(gòu)成了以地域?yàn)閰^(qū)分的獨(dú)立方言體系。
日照方言，屬北方方言中的山東方言，屬于山東話東區(qū)中的東濰區(qū)，在冀魯官話中具有代表性。但近年來(lái)， 隨著政府有關(guān)職能部門深入貫徹實(shí)施普通話的推廣政策，特別是在學(xué)校領(lǐng)域全面普及普通話，導(dǎo)致一些具有地方特色的方言逐漸退化甚至消失，有些同學(xué)竟然不會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)氐姆窖�，情況堪憂�；诖宋倚〗M特組織這次的方言調(diào)查活動(dòng)，并以山東省日照市東港區(qū)作為調(diào)查地域。
調(diào)查目的及意義：
一、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)：
在這樣的一次活動(dòng)中，同學(xué)們那種集體的意識(shí)被顯著深化，所有成員的動(dòng)手能力，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)時(shí)的創(chuàng)新能力，思考能力等等得到了培養(yǎng)。這些都是作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活乃至以后走上社會(huì)以后都相當(dāng)重要甚至是必不可少的素質(zhì)。
二、方言具有語(yǔ)言學(xué)探究?jī)r(jià)值
方言在一定的地理范圍內(nèi)，有其生存發(fā)展的土壤和基因，是我們民族語(yǔ)言的一種文化表現(xiàn)。我們的目的是了解日照方言的特點(diǎn)及使用情況，找出在其使用過(guò)程中的演變規(guī)律，以及對(duì)于語(yǔ)音學(xué)研究的價(jià)值和意義，并嘗試找出保護(hù)和傳承日照方言的有效措施。同時(shí)，我們以“提高專業(yè)素養(yǎng)，深化專業(yè)知識(shí)”為我們的實(shí)踐的另一目的，以此暑期實(shí)踐為平臺(tái)對(duì)本專業(yè)進(jìn)行更廣泛的了解，了解方言發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)，并進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，通過(guò)這些不斷開(kāi)拓我們的眼界，拓寬我們的知識(shí)面。
調(diào)查課題:
日照方言的語(yǔ)音、詞匯特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀
調(diào)查時(shí)間：
20xx年7月16-20日
調(diào)查地點(diǎn)：
山東省日照市東港區(qū)市區(qū)
調(diào)查對(duì)象：
各年齡段的當(dāng)?shù)厥忻?/p>
調(diào)查方式：
發(fā)放問(wèn)卷、走訪詢問(wèn)、筆記記錄
調(diào)查內(nèi)容：
針對(duì)日照地區(qū)的方言進(jìn)行走訪調(diào)查，從語(yǔ)音、詞匯兩個(gè) 方面探究日照方言的相關(guān)特點(diǎn)。語(yǔ)音特點(diǎn)的研究總體采用演繹法進(jìn)行 對(duì)照分析。詞匯的研究則通過(guò)詞匯的'屬性，結(jié)合歷史、地理、人文、 考古、文學(xué)等相關(guān)方面來(lái)說(shuō)明其存在的原因及條件。同時(shí)，通過(guò)實(shí)地 走訪，調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析，來(lái)探究方言的現(xiàn)存狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
調(diào)查過(guò)程：
一、問(wèn)卷調(diào)查。
在日照市東港區(qū)商業(yè)中心以及附近居民區(qū)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷以了解當(dāng)?shù)胤窖允褂玫臓顟B(tài)和方言使用人群的大致分布領(lǐng)域。 我們?cè)谌照帐袞|港區(qū)商業(yè)中心及其附近發(fā)放了近百份調(diào)查問(wèn)卷，分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，由兩個(gè)小組分別完成。首先選擇了鬧市區(qū)的各種商場(chǎng)和店鋪，因?yàn)槿肆鞅容^集中；然后，第二階段的發(fā)放就主要集中在公園附近以及公園里的游客。針對(duì)老、中、青及少年等不同年齡階段人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
二、走訪調(diào)查。
在日照市東港區(qū)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，以進(jìn)一步了解不同年齡段方言使用的具體情況及采訪對(duì)象自身所經(jīng)歷的語(yǔ)言演變。在走訪中我們邊聽(tīng)邊記，而且還選取重要內(nèi)容進(jìn)行錄音。
三、專訪語(yǔ)委。
專訪日照市東港區(qū)教育局語(yǔ)言文字工作委員會(huì)專家，了解日照方言的歷史發(fā)展過(guò)程、當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)方言所采取的措施以及對(duì)方言保護(hù)與普通話推廣的看法。通過(guò)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)介紹，我們了解到日照方言使用和發(fā)展的現(xiàn)狀以及產(chǎn)生的原因。大致分為三方面：首先，日照方言的形成有其歷史原因；其次，日照方言的形成深受其周邊地區(qū)語(yǔ)言環(huán)境的影響；最后，推廣普通話活動(dòng)使方言的使用頻率下降。政府相關(guān)機(jī)構(gòu)深刻認(rèn)識(shí)到方言的價(jià)值，也采取了措施來(lái)保護(hù)方言。
調(diào)查結(jié)果：
我們從語(yǔ)音、詞匯以及方言使用和發(fā)展的現(xiàn)狀三方面進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)果如下：
語(yǔ)音方面
首先，談到方言，主要在于語(yǔ)音方面與普通話的不同，因此在這里總結(jié)幾點(diǎn)日照方言在語(yǔ)音方面的屬性特征。
�。�1）中古知莊章三組生母普通話為 t 、t’聲母的字，日照全境內(nèi)分兩套例如知≠支，超≠抄，聲≠生；
�。�2）中古日母普通話讀r聲母的字日照讀零聲母，如人=銀， 日=益；
�。�3）古清聲母入聲字普通話不讀陰平的部分漢字在日照方言區(qū)中多數(shù)也讀陰平，例如，北=碑，這主要是聲調(diào)方面的差異；
�。�4）分尖團(tuán)音，尖團(tuán)合流的情況不明顯，例如，經(jīng)≠精，清≠輕；
（5）吐舌尖，眾所周知日照方言最顯著的一個(gè)特征，即 ts、 ts′ 、 s 的發(fā)音，日照方言變其為齒間音tθ、tθ′、θ；
通過(guò)以上的文獻(xiàn)資料整合及其日照方言的現(xiàn)狀來(lái)看，實(shí)質(zhì)上日照方言已經(jīng)在區(qū)分或者不區(qū)分這兩個(gè)方面發(fā)生了變化。我們以前有研究表明日照地區(qū)的方言分為兩套，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)趨向于一套，即不區(qū)分，例如我們以前的研究表明“經(jīng)≠精”是分兩套的，并且是區(qū)分使用更廣，而實(shí)際上近幾年幾乎已經(jīng)是相等的，也就是不區(qū)分。當(dāng)然了這又要結(jié)合日照方言發(fā)展變化趨勢(shì)的原因來(lái)分析，但這是我們此次實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)出的一個(gè)很重要的方面。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 11
一、目的：
對(duì)沈陽(yáng)市中心市區(qū)（包括周邊城區(qū)）各街道上的店招牌、廣告宣傳欄、居委會(huì)宣傳欄、公交站臺(tái)等的語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的情況進(jìn)行系統(tǒng)的搜集。
二、方式：
實(shí)踐方法為徒步走街竄巷，找尋語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的情況，并對(duì)調(diào)查對(duì)象中語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的種類、不規(guī)范的原文、錯(cuò)因等及時(shí)做好相關(guān)記錄。
三、時(shí)間：
自我校20xx年7月20日放假開(kāi)始，至9月3日我校開(kāi)學(xué)后結(jié)束。
四、調(diào)查過(guò)程：
沈陽(yáng)市位于中國(guó)北部重省“遼寧省”的中心區(qū)域，是與遼寧省省會(huì)城市，同時(shí)也是繁榮的大型的工業(yè)城市，人口已達(dá)千萬(wàn)。因而語(yǔ)言文字自然成為這個(gè)城市生活中不可或缺的一種元素，并且活躍在城市的大街小巷。公共場(chǎng)所中語(yǔ)言文字的規(guī)范使用展現(xiàn)著城市人的整體文化素質(zhì)、體現(xiàn)著一個(gè)城市的發(fā)展程度、也影響著一個(gè)城市的形象。那么，沈陽(yáng)市中心城區(qū)語(yǔ)言文字目前的使用情況到底如何？其中，語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)象集中體現(xiàn)在哪些方面呢？究竟又是什么原因?qū)е铝诉@些語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)象出現(xiàn)的呢？
歷經(jīng)近1個(gè)多月的走訪查詢，鑒于個(gè)人力量有限，僅在部分中心城區(qū)查找到近三十余處語(yǔ)言文字使用部規(guī)范的情況。在此之例，存在有錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤、漢語(yǔ)拼音錯(cuò)誤等三方面的問(wèn)題。社區(qū)宣傳欄、藥店宣傳廣告、商店的店招牌、小餐館的食品價(jià)目表、商店的招聘廣告與促銷廣告、公交站臺(tái)站牌上的站點(diǎn)名稱在很大程度上存在有語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的問(wèn)題。
在小餐館方面，大多數(shù)店名中把小白菜汆丸子的“汆”誤寫成了“穿”，表面上似乎是我們現(xiàn)實(shí)生活中被部分人們認(rèn)可了的別寫，但是事實(shí)上并不符合我們現(xiàn)代漢語(yǔ)中漢字的書寫規(guī)范，而且這一所謂的別寫寫法在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上也并不存在。此現(xiàn)象在三好街的大多數(shù)小餐館普遍存在。
另外，有涉及到“湯圓”的“圓”字的常誤寫為“元宵”的“元”，雖然二者指的是同一種食品，但是因?yàn)榻蟹ǖ牟煌屖忻癜选皥A”與“元”二字混淆了�！懊妗弊忠灿斜徽`寫為繁體字“靣”的，而1998年版的由《古代漢語(yǔ)常用字字典》編寫組編寫、商務(wù)印書館印發(fā)的《古代常用字字典》（以下簡(jiǎn)稱《古》）（P201）中解釋為：“面粉的意義只寫作麵、麪，不寫作面。”這一系列的現(xiàn)象在鐵西區(qū)苗圃周邊的小吃店可謂是屢見(jiàn)不鮮。
小結(jié)言之，小餐館出現(xiàn)的問(wèn)題主要是錯(cuò)別字，細(xì)分類別：
一是簡(jiǎn)體字與繁體字的誤用
二是同音字的誤用
三是簡(jiǎn)寫漢字造成的不規(guī)范。但是，為什么小餐館在這些漢字上錯(cuò)誤頻出呢？我們仔細(xì)分析，不難想到，大多數(shù)開(kāi)小餐館的店主文化水平都是有限的，他們所接受形成的文化知識(shí)必然更多的來(lái)源于鬧市生活中。文化水平較低是造成他們無(wú)法意識(shí)更無(wú)法認(rèn)識(shí)到誤用了漢字，是文化水平帶來(lái)了他們的漢字認(rèn)識(shí)局限性。來(lái)源于生活渠道的文字大多都是老一輩遺留下來(lái)的“老文化”，店主們?cè)跓o(wú)意識(shí)間潛移默化中接受了父輩留下來(lái)了的當(dāng)初我國(guó)還未徹底規(guī)范過(guò)漢字使用時(shí)候的寫法，從而為當(dāng)今別字的存在種下了病根。
在商店名稱，即我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常注意到的店招牌也是錯(cuò)別字高發(fā)的一處地方。“咳”不容緩，“騎”樂(lè)無(wú)窮，默默無(wú)“蚊”等等，利用成語(yǔ)中的同音字替換為與商店賣品相關(guān)的字，達(dá)到一“明”驚人的目的。如青年大街彩塔段的路邊服裝成品店，大都有用“衣”字代替“一”的店招牌：衣心無(wú)二，衣衣布舍。還有熱鬧路的“無(wú)餓不坐”飯店，同樣使用別字成語(yǔ)。
這么做得商家到與上面提到的小商戶店主們的問(wèn)題不同，他們往往是受過(guò)教育的，他們把學(xué)過(guò)的、膾炙人口的成語(yǔ)修改，達(dá)到使自己的商店容易受關(guān)注、容易記住的目的`。
在沈陽(yáng)的好一些居委會(huì)宣傳欄上也存在相當(dāng)多的一些語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)象。我們最常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是“啟示”和“啟事”了，往往居委會(huì)的大媽大嬸們想說(shuō)的都是一些通知類的，應(yīng)該用“啟事”，或許好寫，還是怎樣，通�？�?cè)菀装l(fā)生這樣的錯(cuò)誤。另外，縮寫簡(jiǎn)寫也容易在居委會(huì)通知的黑板上出現(xiàn)，“點(diǎn)”，都會(huì)寫的一個(gè)字，下邊的4個(gè)點(diǎn)總被寫成一橫，或者一個(gè)“大”字，這樣的字在字典里是無(wú)論如何都找不到的。
提到簡(jiǎn)化字，這是一種對(duì)文化的危害，對(duì)于那些處于認(rèn)字時(shí)期的孩童，他們往往記住這些簡(jiǎn)化字更容易，例如：零售--另售，雞蛋--雞旦，啤酒--啤氿，罐頭--缶（fou三聲，我找了好半天）頭......
當(dāng)然還有語(yǔ)法、修辭方面的錯(cuò)誤，在平時(shí)的語(yǔ)言和個(gè)別商家懸掛的標(biāo)語(yǔ)牌上，這種錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮，也最不易察覺(jué)，因?yàn)槲覀兌寄芸炊蚵?tīng)得懂，甚至有時(shí)候我們也這樣說(shuō)。這是很嚴(yán)重的現(xiàn)象，但一個(gè)錯(cuò)誤不被發(fā)現(xiàn)或者被認(rèn)同的時(shí)候，就說(shuō)明它馬上就要成為“對(duì)”的了。如果我們放任這樣的情況繼續(xù)發(fā)展下去，或許從古流傳下的文化將被改的面目全非，如果我們都不能認(rèn)真的對(duì)待自己的文化，如何獲得別人的尊重？
五、結(jié)論：
通過(guò)此次暑期文字調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了沈陽(yáng)中心城區(qū)語(yǔ)言文字使用上存在相當(dāng)多的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題若不及時(shí)解決必然影響到文化名城、工業(yè)名城“沈陽(yáng)”的城市形象，尤其是當(dāng)奧運(yùn)期間我走在大街上看見(jiàn)國(guó)際友人們從那一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字前走過(guò)的時(shí)候，如果他們有認(rèn)得漢字的人時(shí)，會(huì)不會(huì)嘲笑我們這些“學(xué)藝不精”的中國(guó)人呢？
所以，我們沈陽(yáng)人要及時(shí)的找出語(yǔ)言文字不規(guī)范使用現(xiàn)象，并及時(shí)規(guī)范更正才能更好的維護(hù)和提升沈陽(yáng)的城市形象。
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 12
一、問(wèn)題的提出：
我國(guó)語(yǔ)言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語(yǔ)句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開(kāi)始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語(yǔ)病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：
第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀膾炙(kuai zhi)人口，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為(hui yan)人口。
第二個(gè)：書刊上顯示的文字中千金小姐寫成了千斤小姐。
第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我站蒞臨指導(dǎo)，我知道蒞臨本身就有來(lái)的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)來(lái)呢?
第四個(gè)：我走在街上見(jiàn)馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著講誠(chéng)信，童嫂無(wú)欺，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)童叟無(wú)欺，哪里有童嫂無(wú)欺這一說(shuō)?
第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著糖尿病專賣店!雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，糖尿病專賣店，誰(shuí)去花錢買病呀!一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開(kāi)始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。
首先要分類
第一個(gè)為一類，是誤讀類的;
第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的';
第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語(yǔ)病類的。
其次要查字典分析
第一個(gè)，膾炙人口，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文和事物，人人傳誦。
第二個(gè)：千金小姐：一般稱有錢人家的女兒為千金小姐。千斤：指物體很重。
第三個(gè)：來(lái)：從別處到這里。蒞臨：到。
第四個(gè)：童叟無(wú)欺：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。
第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。
最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。
第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為膾右邊是會(huì)，便讀hui，炙和相像，就讀yan。
第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。
第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語(yǔ)重復(fù)的差錯(cuò)。
第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把叟加了個(gè)女字旁，變成了個(gè)嫂字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。
第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把藥字省去沒(méi)寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語(yǔ)病、使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語(yǔ)言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我國(guó)的語(yǔ)言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告 13
調(diào)查人：
XXX
調(diào)查時(shí)間：
星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：
市場(chǎng)等
調(diào)查目的：
找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
調(diào)查內(nèi)容
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著�？闪钊颂湫苑堑�.是，這本書怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛(ài)你寶貝。這句話沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是北京愛(ài)你的寶貝呢？但茂名和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：這是餐字，早餐的餐！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分�？墒�，大家無(wú)法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔�，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：
1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語(yǔ)濫改濫用。
2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬(wàn)千：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來(lái)的智慧結(jié)晶�？墒�，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
作為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
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