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中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范文實(shí)用
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范文實(shí)用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范文實(shí)用1
本人xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年8月正式走上了工作崗位，成為xx市第一中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。xx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師�，F(xiàn)就任職六年來(lái)本人的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、政治思想方面
我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
二、教學(xué)教研方面
參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，教育系統(tǒng)不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。這給每一個(gè)語(yǔ)文教師帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的教學(xué)背景下，我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，大膽嘗試，逐漸摸索適合自己教學(xué)方法。
首先，不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力做一名"學(xué)習(xí)型教師"。作為一名年輕教師，我深知教師基本功水平對(duì)于個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，積極參加學(xué)校和市里組織的各種教師基本功競(jìng)賽，獲得xx市一中青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx市中學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽市區(qū)高中一等獎(jiǎng)。在新課程改革思想指引下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作以及創(chuàng)新精神。xxxx年1月與本校葛嫻，蔣濤老師參加了xx市電教館組織的`教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)比，榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。同時(shí)我積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。作為"葉圣陶教育教學(xué)思想研究"課題組的成員，我認(rèn)真參加每次課題研究活動(dòng)，并且利用假期認(rèn)真研讀葉老的教學(xué)理論著作，潛心學(xué)習(xí)葉圣陶教育教學(xué)思想，收獲頗豐。所寫(xiě)論文xxxx。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課xxxxx評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。教案xxxx獲省優(yōu)秀教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。
同時(shí)，我不斷思考教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學(xué)方式，并且不斷提高課堂教學(xué)的效率，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生。古人云："授人以魚(yú)不若授人以漁。""教是為了不教。"在整個(gè)課堂教育體系中，自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)貫穿始終，讓自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為其他學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，在課堂教育中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能把學(xué)生看成一無(wú)所能，一無(wú)所知，空空如也的"瓶子"和"布袋"。學(xué)生具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，并非什么都需要教師教了才會(huì)，當(dāng)學(xué)生投入到自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，你會(huì)看到學(xué)生智慧火花不斷閃現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的潛能無(wú)窮。
總之，我抱著在探索中前進(jìn)的觀念，努力上好每一堂語(yǔ)文課。為了更好的完成教學(xué)工作，我平時(shí)注重拓展自己的知識(shí)面，經(jīng)常閱讀相關(guān)書(shū)刊，不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。注重高考信息的搜集，認(rèn)真研究高考動(dòng)向，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)認(rèn)真做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。
三、班主任工作方面
擔(dān)任班主任工作的四年，可以說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的四年，同時(shí)也是我作為一名教師真正成長(zhǎng)的四年。班主任工作是創(chuàng)造性的工作，給了年輕教師更多展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。我努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系，做學(xué)生良師益友，為學(xué)生營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。有了良好師生關(guān)系，有助于營(yíng)造一種民主，寬松學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持做到言傳身教，在學(xué)生面前做一個(gè)"真實(shí)的自我"，用自己踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在班主任日常工作中，踏實(shí)抓好班級(jí)常規(guī)管理，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生心理的健康發(fā)展，學(xué)習(xí)品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)并重，不看低任何一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，快樂(lè)學(xué)習(xí)。在班集體建設(shè)中，引入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的一些理念，作為班主任，我不僅要"傳道，受業(yè)，解惑"，更應(yīng)該為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)和創(chuàng)造一種濃郁的團(tuán)隊(duì)文化氛圍，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，合作精神，奉獻(xiàn)精神，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于聯(lián)想，善于總結(jié)，真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我也可以真正成為一個(gè)"快樂(lè)的領(lǐng)路人"。在這四年中，我多次獲得校級(jí)"優(yōu)秀班主任"稱(chēng)號(hào)，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)文明班。xxxx年1月，我獲得了"優(yōu)秀班主任嘉獎(jiǎng)"的稱(chēng)號(hào)，班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的支持和肯定。
走過(guò)六年教學(xué)之路的我一天比一天更深切感受到教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。這六年中，我經(jīng)歷了學(xué)生的成長(zhǎng)，也看到了自己的成長(zhǎng)。教師是一份神圣的職業(yè)，我將在探索和思考中繼續(xù)我的教學(xué)人生。
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范文實(shí)用2
參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。
古語(yǔ)云：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，說(shuō)的就是讀的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種南郭先生吹竽式的讀是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把讀分為個(gè)人讀，小組讀，帶讀，搶讀，競(jìng)賽讀，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽讀了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在讀的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種讀的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、背書(shū)比賽、查安典比賽、找錯(cuò)別字比賽、成語(yǔ)接龍比賽、IQ游戲比賽、寫(xiě)字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫(xiě)比賽等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛主席的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)活的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能活字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。
二、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：愛(ài)和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫黃雪梅，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)了解后我才明白，她家里有五姐妹，個(gè)個(gè)都在讀書(shū)，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢(qián)。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的.捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢(qián)都捐了出來(lái)。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫(xiě)成書(shū)面材料，積極地向上級(jí)主管部門(mén)反映，向報(bào)社反映，最后得到了上級(jí)主管部門(mén)的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書(shū)，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
例如99屆我班有一個(gè)叫XXX的學(xué)生，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過(guò)來(lái)扭過(guò)去，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個(gè)學(xué)期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
嚴(yán)是愛(ài)，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組6-7人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。通過(guò)我的言傳身教，xx年到xx年，五年時(shí)間，我所帶的班級(jí)德育考核合格率為100%，多次獲得過(guò)校文明班、校學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。
由于我工作的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的肯定，19xx年，我被評(píng)為白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進(jìn)行的教師表彰大會(huì)，領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻的幸福感現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在我的腦海中出現(xiàn)。20xx年，我的年度考核被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀，還獲得了白云區(qū)的嘉獎(jiǎng)。
在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。1999年，我的論文《詩(shī)詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，《班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范文實(shí)用3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，現(xiàn)將本人近一年的工作向各位做個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位指正。本人主要負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作、繼續(xù)教育、檔案管理等工作。還擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
我所述“職”之一——職務(wù)
在與中層干部交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是“煩”，我說(shuō)：“我不是煩，我是怕�！痹谖覀儗W(xué)校，校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問(wèn)題他們會(huì)提醒；我們的教師多數(shù)是全鎮(zhèn)各年級(jí)的領(lǐng)頭羊、教學(xué)骨干，有的甚至還是我的老師？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著敬畏之心，我開(kāi)始回憶這一年來(lái)所參與的工作及其感受。這一年來(lái)在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育�！币詧�(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
一、推行各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想
新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的.時(shí)代氣息，通過(guò)業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，編印了《走進(jìn)新課改》系列小冊(cè)子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)。撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。還開(kāi)展了“相逢雙休日”的課改活動(dòng)。通過(guò)看錄象、聽(tīng)講座、相互評(píng)課、課改沙龍等多種形式，有力地促進(jìn)和推動(dòng)了我鎮(zhèn)的新課改的實(shí)施。各年級(jí)組各學(xué)科組集體備課正�；�、規(guī)范化、個(gè)性化，新課改之花在我校乃至全鎮(zhèn)遍地開(kāi)花。
二、大膽改革課堂教育、加強(qiáng)教育科學(xué)研究
每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽(tīng)課達(dá)100余人次，邀請(qǐng)?zhí)⿴煾叫『吞┲輲煂?zhuān)送教下鄉(xiāng)，邀請(qǐng)趙鶴立老師來(lái)校講學(xué)。還開(kāi)展了送教下村、開(kāi)門(mén)聽(tīng)課、隨堂課展示，學(xué)科組互相聽(tīng)課、全鎮(zhèn)的語(yǔ)文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正�；瑖�(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績(jī)。劉志穎老師在市英語(yǔ)教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng)，吳志剛、徐玉明、袁書(shū)美、李慶美、周宏俊、錢(qián)建兵分別在各學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，何俊龍老師的自然課、錢(qián)建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級(jí)各類(lèi)大賽和刊物中發(fā)表或獲獎(jiǎng)，省級(jí)以上計(jì)15余篇、市級(jí)20余篇。
三、促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，學(xué)生的技能特長(zhǎng)又上了新層次
本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，二六年級(jí)的月考、全鎮(zhèn)二年級(jí)的寫(xiě)字比賽，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫(huà)、演講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色，開(kāi)展了朗讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長(zhǎng)又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。錢(qián)巧龍等10名在各類(lèi)小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)；錢(qián)思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。市運(yùn)動(dòng)會(huì)也捷報(bào)頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
我所述“職”之二——職業(yè)
我在給這個(gè)“述職報(bào)告”審題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區(qū)別，中國(guó)的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了，“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自學(xué)習(xí)。不管什么時(shí)候，我每天晚上都要工作到深夜，看書(shū)、上網(wǎng)，查閱資料、修改學(xué)生作文等。不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。還參加中文本科的進(jìn)修和教科研骨干培訓(xùn)。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)年輕的老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，先后通過(guò)了職稱(chēng)計(jì)算機(jī)和多媒體課件制作的考試，多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有濃厚的興趣。每次考試均居全鎮(zhèn)前列。學(xué)生多次在校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期翁舟等8名學(xué)生的作文先后在《小學(xué)生作文》《小溪流》、《課堂內(nèi)外》等雜志發(fā)表。本人也被《學(xué)習(xí)方法報(bào)》邀請(qǐng)為特約撰稿人、被《新作文》雜志聘請(qǐng)為泰興地區(qū)特約研究員。并和全國(guó)多家雜志建立長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系。今年還光榮地成為中共預(yù)備黨員。
因?yàn)閭�(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面，做事過(guò)急。今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平，推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化進(jìn)程，為溪橋小學(xué)輝煌明天而努力。
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