《船過三峽》教學(xué)設(shè)計
《船過三峽》教學(xué)設(shè)計
《船過三峽》第一教時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會借助段落中的重點詞句背誦課文的方法，能背誦第二至第四自然段。
2、理解詞句之間的關(guān)系，能找出自然段中的重點詞句。
3、學(xué)會第一部份的生字，理解“云霧纏繞”、“七彎八拐”、“東闖西撞”等詞語的意思。
4、感受長江三峽的風(fēng)光美，熱愛祖國的山水。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、（出示三峽圖）
同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？你們?nèi)ミ^三峽嗎？長江三峽以她的美麗、神
奇吸引著成千上萬的中外游客前去游覽。今天，我們跟著作者乘大輪船一起來游覽長江三峽，領(lǐng)略那美麗、神奇的三峽風(fēng)光。
2、（出示課題）齊讀課題
二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文
1、下面老師來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。認(rèn)讀生字
�。ǔ鍪旧郑〢、齊讀
B、抽讀
2、讓我們就跟著作者一起來領(lǐng)略一下三峽美麗的風(fēng)光。（放錄音）
3、自由讀課文，思考：作者游覽了長江三峽以后寫了哪些內(nèi)容。
�。ǔ鍪荆�1、描寫了長江三峽的山高、水急、船險。
2、寫了神女峰的神話傳說。
三、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段
師：接下來我們就來重點學(xué)習(xí)描寫長江三峽的山高、水急、船險的這部分內(nèi)容。
這在課文的哪幾個自然段？
�。ǖ诙匀欢危�
1、個別讀
思考：這一段是圍繞哪句話寫的，主要寫了三峽的什么特點？
2、齊讀第一句
�。ǔ鍪�
山——奇）
3、課文圍繞總起句，又從哪幾方面來寫的？（自由讀）
出示
�。ǘ福�
筆直陡峭
�。ǜ撸�
云霧纏繞
（怪）
像……像……像……
幻燈演示理解
4、指導(dǎo)背誦
�。�1）這段文章寫得很美，我們想辦法把它背下來吧，我們可以借助文中的重點詞句來背誦，請大家用橫線在這一段里劃出你認(rèn)為是重點的詞語。
�。ǔ鍪净脽羝﹦澇鲋攸c詞語
（2）你能看著這些重點詞語背一背嗎？（自由練習(xí)、個別背、齊背）
�。▽W(xué)法指導(dǎo)）
1、討論：剛才我們是怎樣來學(xué)習(xí)第二自然段的呢？
出示：1、找出總起句，想想主要寫了三峽的什么特點。
2、課文圍繞總起句，又從哪幾方面來寫的？找出重點詞句。
3、借助重點詞句練習(xí)背誦。
2、我們運用第二自然段的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)第三、四自然段
�。ǖ谌匀欢危�
1、（出示第三自然段）自由朗讀課文，找出總起句，劃出重點詞句。
2、說一說你讀懂了什么？你從哪些詞語看出來的？
3、根據(jù)回答出示 水——急 水聲大 奔騰 吼叫
拐彎多 七拐八彎 東闖西撞
浪濤兇 撕咬 拍打 濤聲
4、指導(dǎo)背誦
出示幻燈片練習(xí)背誦
（自由背、個別背、齊背）
�。ǖ谒淖匀欢危�
1、（出示第四自然段）自由讀課文，邊讀邊做記號，同桌交流。
2、提出不懂的問題
3、幻燈演示動畫
4、抓住重點詞句試背課文
�。ㄗ杂杀�、個別背、齊背）
四、學(xué)習(xí)第五自然段
剛才我們跟著作者領(lǐng)略了長江三峽的神奇風(fēng)光，作者發(fā)出了什么樣的感嘆呢？
（出示第五自然段，齊讀）
五、總結(jié)：
今天我們跟著作者游覽了三峽，看到了三峽美麗神奇的風(fēng)光。學(xué)習(xí)了借助課文里的重點詞句的方法來進行背誦。明天我們再來聽聽關(guān)于神女峰的神話傳說。
【《船過三峽》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學(xué)設(shè)計02-23
《標(biāo)牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
《 西瓜船》教案11-17
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19