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二年級語文上冊《一個(gè)都不少》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-09 15:08:34

二年級語文上冊《一個(gè)都不少》教學(xué)設(shè)計(jì)

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二年級語文上冊《一個(gè)都不少》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)理念。

  注重組織學(xué)生主動合作,趣味識字。學(xué)習(xí)課文中通過分角色朗讀、理解詞語的過程,讓學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系生活實(shí)際的方法和換詞的方法理解詞語;用抓關(guān)鍵詞的方法理解故事中人物的感情;通過表演體會伙伴之間真誠的愛,集體之間互相幫助的快樂。

  二、教學(xué)目標(biāo)。

  1、認(rèn)識11個(gè)生字,會寫8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、分角色讀一讀、演一演課文,從中體會伙伴之間真誠的愛,集體之間互相幫助的快樂。

  三、教學(xué)重點(diǎn)。

  識字、寫字;朗讀表演中體會伙伴間真誠的愛,集體之中互相幫助的快樂。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備。

  動物的頭飾,小黑板,生字卡片。

  五、教學(xué)時(shí)間。

  2課時(shí)。

  六、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,感受童趣。

  這節(jié)課,老師要把你們帶到童話的王國中去。請看,童話王國中來的幾個(gè)好朋友,快點(diǎn)與它們打個(gè)招呼吧。◣熞灰怀鍪緞游镱^飾)他們之間發(fā)生了什么樣的故事,大家想知道嗎?今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《一個(gè)都不少》。師板書課題,生齊讀課題。

 。ǘ┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字。

  1、邊讀邊畫出自己不認(rèn)識的字,想辦法解決,畫出自己不懂的詞語或句子。

  2、拿出生字卡片,自主識字。

  3、請小老師介紹識字經(jīng)驗(yàn)。

  4、同桌互相讀,檢查并合作給生字找朋友。

  5、開火車讀,連詞讀,齊讀生字。

  6、游戲:猜一猜。小組合作,一人擺出生字的口型,其他同學(xué)快速找到他說的生字。

 。ㄈ┳宰x課文,讀通讀順,初知大意。

  1、指名讀,組內(nèi)指定一個(gè)同學(xué)讀,并互相聽評,注意糾正讀音。

  2、小組輪流讀,一個(gè)小組讀一個(gè)段。

  3、和同桌一起讀一讀,然后說一說你知道了什么。

 。ㄋ模┱b讀領(lǐng)悟,體會寓意。

  1、第一段。

 。1)學(xué)生自由朗讀課文,邊讀邊思考:動物們要去干什么?“著急”、“探望”這兩個(gè)詞是什么意思?你是用什么方法理解的?你從中體會到了什么?

 。2)全班有感情地朗讀第一段。

  2、學(xué)習(xí)第二段。

 。1)師引讀:下課后,小伙伴們都急匆匆地向醫(yī)院走去,可小狐貍京京……(生接)。

 。2)語言文字訓(xùn)練:

  ①小狐貍京京一條腿受了傷,一顛一顛的,走得很慢。

  ②小狐貍京京一條腿受了傷,一顛一顛的,走得很慢很慢……

  讀讀比比說說,第一句和第二句有什么不同?你領(lǐng)悟到了什么?

 。3)男女同學(xué)比賽讀,看誰體會得好。

  (4)小結(jié)一、二段的學(xué)習(xí)方法:聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語;抓關(guān)鍵詞體會故事中人物的感情。

  3、自學(xué)課文第三至五段。

  (1)熟讀課文,學(xué)生質(zhì)疑。(為什么開始老師這么高興,后來卻收起笑容?“啊!”該怎樣讀?)

 。2)學(xué)生討論釋疑。

  (3)四人小組合作讀。

 。4)小組合作匯報(bào)讀。

  4、學(xué)習(xí)第六至十四段。

  (1)學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文。

  (2)誰能勇敢地站起來讀第六段?其他同學(xué)聽后評一評。

 。3)“慚愧”是什么意思?你能把它換成別的詞嗎?

  (4)四人小組合作朗讀并表演第六至十四段的內(nèi)容;ピu,重點(diǎn)提出意見和建議。

 。5)表演:哪一組愿意把你們合作的成果展示給大家?

  5、學(xué)習(xí)第十五段。

 。1)齊讀。

 。2)想象發(fā)展:面對這樣一群好孩子,我想此刻,你也會有許多美好的詞語涌上心頭吧!我們一起來夸夸這群孩子吧!

 。ㄎ澹┩卣梗鹤杂蛇x擇練習(xí)。

  1、自由有感情地朗讀課文。

  2、找自己的好朋友演一演課文。

  3、讀一讀《語文同步練習(xí)》上的短文《折箭》。

  (六)寫字。

  1、出示要寫的字,讓學(xué)生認(rèn)讀,組詞,組內(nèi)交流記憶方法。

  2、書寫并示范寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“圍”和“腿”。

  3、生邊觀察邊描紅,師巡視,發(fā)現(xiàn)不足之處隨時(shí)指出。

  4、選出自己最滿意的字在組內(nèi)展示。

  七、板書設(shè)計(jì)。

  28 一個(gè)都不少

  互 小狗圖 團(tuán)

  相 小羊圖 結(jié)

  幫 小豬圖 友 探望 馬老師 圖

  助 京京圖 愛

  小熊圖

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