可愛(ài)的草塘優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
可愛(ài)的草塘優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
目的要求
1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的思想感情。
2、練習(xí)理清課文的條理。
3、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
4、有感情的朗讀課文，并背誦部分段落。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)。
2、練習(xí)理清課文的條理。
教學(xué)難點(diǎn) 練習(xí)理清課文的條理。
教具學(xué)具 自制幻燈片鵬博士軟件多媒體
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、指名背誦去雙龍洞的路上的景色、從外洞到內(nèi)洞的特點(diǎn)。
2、指名說(shuō)說(shuō)《記金華的雙龍洞》是按什么順序?qū)懙摹?/p>
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、本文寫(xiě)了什么地方的景物?對(duì)于北大荒，你了解哪些?
2、課文寫(xiě)了北大荒的什么?
3、出示幻燈片，檢查字詞讀音。
三、再讀課文，給課文分段。
1、學(xué)生自己練習(xí)，給課文分段。
2、討論課文的分段。
四、指名逐段朗讀，并說(shuō)一說(shuō)主要內(nèi)容。
五、復(fù)習(xí)部分生字。
六、布置作業(yè)：
讀讀課文，想一想草塘的可愛(ài)體現(xiàn)在什么地方。
第二課時(shí)
一、指名分段朗讀課文。
二、說(shuō)說(shuō)草塘的可愛(ài)體現(xiàn)在什么地方。
三、體會(huì)在草塘邊上看到的美麗景色。
1、指名讀讀說(shuō)走就走---茫茫的跟藍(lán)天相接。
2、這一段中，哪句寫(xiě)了草塘的美?
3、從這三句話(huà)中，你體會(huì)到的哪些特點(diǎn)?
討論分析。
4、有感情的朗讀本段。
四、體會(huì)小麗介紹的草塘的春、冬兩季的特有景象。
1、請(qǐng)兩名同學(xué)朗讀小麗和我的對(duì)話(huà)。
2、小麗介紹了哪兩件事情?
3、練習(xí)有感情的朗讀。
五、體會(huì)草塘刀映在河里的美景。
1、自由朗讀我舉目四望--顯得更白了。
2、多媒體顯示思考練習(xí)四第二題。
3、體會(huì)美景。
六、練習(xí)背誦。
第三課時(shí)
一、檢查背誦。
二、體會(huì)我思想感情的變化。
1、提出要求。這篇是按事情的經(jīng)過(guò)敘述的，在事情的發(fā)展的過(guò)程中，我的思想感情也在一步一步的發(fā)生變化，你們能把我們思想感情的線(xiàn)索理出來(lái)嗎?
2、學(xué)生自學(xué)思考，同桌互相討論。
3、集體討論。
三、復(fù)習(xí)部分生字。
四、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)練習(xí)。
五、布置作業(yè)。
1、準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)生字。
2、預(yù)習(xí)《預(yù)習(xí)中國(guó)石》。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
13 可愛(ài)的草塘
大
草塘 景色優(yōu)美
綠
小河 清
逮野雞 追狍子 逮魚(yú) 物產(chǎn)豐富
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