教學(xué)設(shè)計(jì)評比標(biāo)準(zhǔn)推薦
教學(xué)設(shè)計(jì)評比標(biāo)準(zhǔn)推薦
篇一：優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比要求及評比標(biāo)準(zhǔn)
為促進(jìn)教學(xué)反思，總結(jié)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校將按照學(xué)校工作計(jì)劃舉行教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比，為規(guī)范評比過程，現(xiàn)將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比要求及評比標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
一、優(yōu)秀教案評比要求
教案應(yīng)該力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
1、規(guī)范性
教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)。
目標(biāo)制定的依據(jù)———（學(xué)情分析、教材分析）
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。
課時(shí)設(shè)計(jì)：課時(shí)安排要求合理。
教學(xué)策略：教學(xué)方法及教學(xué)媒體。
教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對策。 板書設(shè)計(jì)：新穎、明確、簡潔。
課后小結(jié)：思得、思失、思改。
2、科學(xué)性
�。�1）教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
（2）教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
3、先進(jìn)性
�。�1）教案能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合。
�。�2）能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。
�。�3）教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4 、突出課改特色
�、俸献鲗W(xué)習(xí)②體驗(yàn)學(xué)習(xí)③探究學(xué)習(xí) ④信息技術(shù)與學(xué)科整合 ⑤增強(qiáng)德育教育實(shí)效性⑥新課程背景下的講授法教學(xué)
二、優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)
1、(20分)書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、(20分)教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、(20分)教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、(15分)教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、(15分)以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。
7、(10分)能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
篇三：教案設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)
一、教材分析10分
對本教案涉及到的教材的內(nèi)容與教學(xué)思路、教法等作簡明扼要地分析。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)10分
目標(biāo)設(shè)計(jì)清楚、明確、具體，便于師生操作；目標(biāo)設(shè)計(jì)恰當(dāng)，符合課標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際；目標(biāo)設(shè)計(jì)全面，主要體現(xiàn)在知識傳授和能力、情感培養(yǎng)等方面。
三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)10分
教法選擇得當(dāng)，能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際；一法為主，多法配合，優(yōu)化組合；能根據(jù)教學(xué)需要選擇運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教具、學(xué)具、課件并舉。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 20分
能體現(xiàn)我校六步教學(xué)法的具體教學(xué)步驟，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，層次清楚，過渡自然；能根據(jù)教學(xué)重、難點(diǎn)合理分配時(shí)間；教學(xué)過程設(shè)計(jì)巧妙，形式新穎，環(huán)環(huán)緊扣，主要體現(xiàn)在教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇運(yùn)用和學(xué)法指導(dǎo)上。
五、教材處理設(shè)計(jì)20分
教學(xué)思想清晰，有主線和內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)；能以舊引新，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)和生長點(diǎn)；情境創(chuàng)設(shè)緊貼教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，注重知識的發(fā)生過程；能根據(jù)教材特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)本課的疑點(diǎn)，并能恰當(dāng)或巧妙處理。
六、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)20分
精講巧練設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)在以思維訓(xùn)練為核心、以知識和能力訓(xùn)練為重點(diǎn)；教學(xué)為學(xué)生服務(wù)設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)教師在課堂上設(shè) 疑問難、有效引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生口、手、腦并用，主動(dòng)參與教學(xué)過程；知識形成過程設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)在學(xué)生通過暴露思維過程，能自悟、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出學(xué)習(xí)規(guī)律和體會；教師學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、充分，教師指導(dǎo)到位，且具藝術(shù)性。
七、板書 設(shè)計(jì) 10分
板書設(shè)計(jì)能緊扣教材，突出重點(diǎn)；主板書和副板書分類清楚，有啟發(fā)性；板書內(nèi)容主次分明，言簡意賅，圖文并用，設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。
說明：評委給每個(gè)教師評分時(shí)的下限分為70分，上限分為95分。
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