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《好玩的玩具》教學設(shè)計

時間:2022-05-11 14:21:05

《好玩的玩具》教學設(shè)計

《好玩的玩具》教學設(shè)計

《好玩的玩具》教學設(shè)計

  1、通過玩玩具這一活動,培養(yǎng)學生天真、活潑、開朗的性格和樂觀、愉快的精神。

  2、通過組織學生于別人一起玩玩具,培養(yǎng)學生的合作能力和動手、動腦能力。

  培養(yǎng)學生天真、活潑、開朗的性格和樂觀、愉快的精神。

  培養(yǎng)學生的合作能力和動手、動腦能力。

  多媒體、玩具

  一、活動導入。

  1、組織學生說一說,你最喜歡做的事是什么?

  2、出示一群孩子在愉快地玩風車、氣球等玩具的場面,邊上有一個孩子用手指著玩具,高興地向大家說:“我從小到現(xiàn)在最喜歡做的事是玩玩具!

  二、活動過程。

  1、說一說。

  以小組為單位進行交流,交流兩個內(nèi)容。第一個是玩過哪些玩具。每個學生都會如數(shù)家珍似的說出一大堆自己玩過的玩具來。教師要讓學生盡可能地說出玩具的名稱。第二個交流的內(nèi)容是向同學介紹自己最喜歡的玩具。每個同學都有自己最喜歡的玩具,每個同學在誰起自己最喜歡的玩具時都會興高采烈、眉飛色舞。教師一定要讓學生把最喜歡的原因誰清楚。在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上,讓各組推選一名學生向全體同學介紹自己最喜歡的玩具。

  2、畫玩具。

  畫玩具的要求不要太高,只要把玩具的輪廊和大致模樣畫出來即可。

  3、試一試。

  讓學生給玩具起名字。玩具是多種多樣的為了區(qū)分方便,每個玩具必須有個名字。而在實際生活中,從商店買來的玩具大多是沒有名字的,這就需要學生學會給玩具起名字。起完名字后進行評比,看一看哪組的名字起得最好最恰當,使學生在活動中增加集體榮譽感。

  4、玩一玩。

  學生把玩具拿到學校,互相交換玩玩具。玩的形式可以多樣,即可以學生一個人玩,頁可以幾個學生湊在一起玩?傊,讓學生玩地高興,玩地痛快。

  三、活動延伸。

  總結(jié)玩具都有哪些玩法。使學生了解更多的玩具玩法,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動腦能力。

  將今天學到的新玩法講給小伙伴聽。

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