小學科學三年級上冊《不同用途的紙》的教學設計
小學科學三年級上冊《不同用途的紙》的教學設計
教學目標: 1.經歷收集紙樣的活動,認識紙的多樣性。
2.經歷用對比實驗比較紙的性能的活動。
3.初步感受紙的性能與用途之間的關系。
教學準備:
1.自己收集的各種紙樣品。
2.玻璃片、滴管、紅墨水、回形針,每組1份。
教學準備:
一、交流不同用途的紙
1.學生向大家介紹自己收集的紙樣,以及它們的用途。
2.小組內交流各種紙的樣品及它們的作用。
3.教師補充介紹幾種特別的紙。
二、研究不同用途的紙
1.不同用途的紙有哪些不同的特征?
2.怎樣比較各種紙的吸水性?討論對比實驗的方法。
3.學生操作,匯報觀察結果。
4.分小組研究紙的拉伸性能和承受重物的性能。
5.交流在實驗中的發(fā)現和感想。
三、選擇合適的書寫紙
1.比較常見的幾種書寫紙有什么不同?
2.實驗:常見的書寫紙的吸水性能和拉伸性能。
3.思考:根據不同的書寫要求,應該選擇什么樣的書寫紙?
【小學科學三年級上冊《不同用途的紙》的教學設計】相關文章:
小學科學四年級上冊《食物在體內的旅行》的優(yōu)秀教學設計02-23
《紙藝》的教學反思02-02
科學下冊《水結冰了》教學設計09-06
小學四年級上冊科學教學的工作總結02-22
三年級上冊《瀑布》優(yōu)秀教學設計(通用10篇)11-21
小學科學的教學總結03-20