托班綜合活動《和天線寶寶做朋友》教學設計

托班綜合活動《和天線寶寶做朋友》教學設計

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠、紫四種顏色。

　　2、愿意用禮貌用語與同伴交往。

　　活動準備：

　　天線寶寶玩具四個、天線寶寶動畫片段等

　　活動過程：

　　一、 到天線寶寶樂園去

　　1、 師：今天天線寶寶請我們?nèi)ニ麄兊臉穲@玩，我們開著小汽車去吧，來，出發(fā)了！

　　2、 幼兒邊“開車”邊入座。

　　二、 認識天線寶寶

　　1、 認識天線寶寶

　�。�1）師播放動畫片段，提問：1）一共有幾個天線寶寶？

　　（2）你們認識他們嗎？他們叫什么名字？

　�。�3）他們的衣服是什么顏色的？

　　提升：天線寶寶有4個，他們分別是紅紅的小波、黃黃的拉拉、綠綠的迪西和紫紫的丁丁。

　　2、學說禮貌用語

　　師播放動畫片段，提問：天線寶寶見面時說了什么？天線寶寶離開時怎么說？

　　提升：以后我們看到認識的人要有禮貌的打招呼哦！

　　三、和天線寶寶做朋友

　　1、 親親、抱抱寶寶

　�。�1）師：想不想請?zhí)炀�寶寶出來和我們見面呀？（師出示天線寶寶玩具。）

　　我們要很有禮貌的請他們出來好嗎？一起說：天線寶寶請出來，我們喜歡你，我們歡迎你。

　�。�2）師：你們這么喜歡天線寶寶嗎？引導幼兒一起抱抱、親親天線寶寶，并大膽表達出來。

　　2、和寶寶捉迷藏

　　要求：幼兒閉上眼睛，說說哪個天線寶寶不見了。

　　四、延伸：給天線寶寶穿新衣

　　師出示4個只有輪廓的天線寶寶，要求幼兒

　　根據(jù)天線寶寶的顏色為4個天線寶寶穿衣服。（粘貼帶有顏色的三種基本形狀）

　　活動反思：

　　小班的孩子才剛?cè)雸@一個月，所以我選擇了他們所熟悉、喜歡的天線寶寶來和他們做朋友。果然，孩子們一看到天線寶寶非常開心。在認識顏色上我先出示他們熟悉的紅色，在慢慢到黃色、綠色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戲中我也采用了層次遞進的方法，先躲一個，再躲二個。環(huán)節(jié)清晰自然，適合小班幼兒的年齡特點。欠缺的是由于換了班級的緣故，孩子們對新環(huán)境比較感興趣，東張西望的，活動中比較興奮，有些孩子坐不住。且由于孩子們剛上小班，語言表達欠完整。