《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、本課說(shuō)明：
本課是一個(gè)綜合活動(dòng)，主要是向?qū)W生介紹制作一個(gè)完整作品的基本過(guò)程。從選擇主題到最終作品的形成，每一步都需要精心策劃與構(gòu)思，這樣才能做出好的作品。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
要求學(xué)生收集一些紙質(zhì)的書(shū)簽。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)性目標(biāo)
了解制作書(shū)簽的整個(gè)流程，能夠合理評(píng)價(jià)作品。
2、技能性目標(biāo)
綜合運(yùn)用WPS的各種操作，包括文字處理與圖片操作等。
3、情感性目標(biāo)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)作品的欣賞能力。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）掌握制作書(shū)簽的基本流程；
（2）復(fù)習(xí)WPS的相關(guān)操作。
2、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）各種對(duì)象的修飾方法比較；
�。�2）規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。
上一節(jié)課要求同學(xué)們回家收集一些紙質(zhì)的書(shū)簽，有沒(méi)有找到��？找到了就拿上來(lái)其他同學(xué)看看。
學(xué)生上臺(tái)展示。
老師今天真高興，看到了這么多樣式的書(shū)簽。今天，同學(xué)請(qǐng)根據(jù)自己收集到的，或根據(jù)你的設(shè)想按照制作書(shū)簽的步驟，自己創(chuàng)作書(shū)簽。
2、學(xué)習(xí)新課。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生歸納出制作書(shū)簽的具體過(guò)程；
通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)請(qǐng)小組交流歸納制作書(shū)簽的具體過(guò)程。
學(xué)生小組交流討論、匯報(bào)。
老師小結(jié)：選擇主題—搜集資料—設(shè)置紙張—插入對(duì)象—調(diào)整對(duì)象—修改、保存。
�。�2）學(xué)生自由創(chuàng)作；
學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)作，老師幫助學(xué)生解決操作中難題。
�。�3）展示作品、學(xué)生評(píng)價(jià)
請(qǐng)小組同學(xué)看書(shū)中P64頁(yè)中評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)先對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，然后組內(nèi)評(píng)，最后選出每組選出兩名同學(xué)在全班中進(jìn)行比賽 。
展示作品中，全班同學(xué)評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)。
3、鞏固練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本課的“試一試”進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)，老師幫助學(xué)生解決操作中難題。
展示學(xué)生作品，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，然后完成書(shū)中“評(píng)一評(píng)”。
【《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《送你一個(gè)書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)01-14
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》教學(xué)反思03-07
最流行的平面設(shè)計(jì)方法總結(jié)11-22
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18