《寬容他人》教學設計
《寬容他人》教學設計
教學目標
1。通過本次習作教育學生學會寬容他人，與人友好相處。
2。訓練學生留心觀察周圍事物。樂于書面表達。能有條理的寫出自己的做法和感受
3。創(chuàng)設情境。激發(fā)學生的寫作興趣，聯系生活實際在交流中盡情表達，鼓勵學生用好平時積累的優(yōu)美語句，愉快寫作
教學重難點
知道學生寫出寬容他人的具體做法和真實感受
教學過程
一。激發(fā)興趣。導入新課
1。板書課題：寬容他人
提問：什么是寬容
2。誰能為大家講一講你收集到的有關寬容的故事（指名匯報）
3。在生活中難免會發(fā)生一些不愉快的事。比如說你心愛的東西被別人損壞了。在汽車上別人不注意踩了你的腳。這就需要我們學會寬容。寬容是一種美德。今天我門就以"寬容他人"為題，寫一篇習作
二。指導審題，確定內容
1。審題
自讀習作提示，明確本次習作的內容和要求，并指名說一說
2。在生活中搜集素材
同學們。請你回憶一下。當你碰到別人做了使你不愉快的事的時候，你的感受如何，你是怎樣做的，你寬容了對方么？小組交流
3。指導選材
學生匯報，師生評價。在匯報。評價中，指導學生進行選材，選材不當的進行修改。
4。總結
5。確定自己所要選取的材料
三。獨立寫作
1。出示參考名言，在習作中可以嘗試運用
2。學生自主習作
四。修改完善
1。同桌互讀習作，互相評價
2。指名不同層次的學生讀習作，師生共同評議，看是否達到了要求，并提出修改意見
3。小組互評。提出修改建議
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