托班教研計(jì)劃
托班教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
當(dāng)孩子"呱呱呱"的誕生,作為父母,聽(tīng)到了最原始的天籟之音,我們都不由得贊美生命的美妙和奇跡,著名的匈牙利音樂(lè)教育家柯達(dá)伊說(shuō)過(guò):"音樂(lè)是不能被其它東西所代替的精神食糧,得不到它的人就只能在精神的貧血癥中,沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有健全的精神生活。"兒童最容易和藝術(shù)中蘊(yùn)含的真善美和豐富的情感產(chǎn)生共鳴,富有價(jià)值的、適宜兒童的藝術(shù)是兒童純真、善良心靈的營(yíng)養(yǎng)劑,它們對(duì)于完美人格的養(yǎng)成具有重要的作用,在兒童的生活中,音樂(lè)具有調(diào)節(jié)情緒的功能;能幫助兒童學(xué)會(huì)集中注意和鍛煉敏銳反應(yīng);音樂(lè)中的節(jié)奏和重復(fù)的韻律,會(huì)帶來(lái)美感和秩序;在不受約束的自由探索中,促使兒童萌發(fā)創(chuàng)造意識(shí);共同參與的音樂(lè)游戲可以成為兒童與成人溝通和共同學(xué)習(xí)的紐帶,并能夠讓所有人都在音樂(lè)的氣氛里分享快樂(lè)。
二、情況分析:
我班幼兒兩歲以下的占了總?cè)藬?shù)的三分之二,大部分是第一次離開(kāi)家庭獨(dú)自來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,根據(jù)開(kāi)學(xué)初的家訪并觀察幼兒一個(gè)多星期在托兒所的表現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒情緒很不穩(wěn)定,但是每當(dāng)我們播放一些節(jié)奏鮮明、旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲和音樂(lè)時(shí),孩子們的情緒就會(huì)得到較好的緩解,注意力也會(huì)相對(duì)集中,因此,本學(xué)期我們將結(jié)合妙事多音樂(lè)課程,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富活躍的音樂(lè)環(huán)境,通過(guò)和幼兒生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容和游戲活動(dòng),在發(fā)展音樂(lè)能力的同時(shí),全面的促進(jìn)幼兒的心智成長(zhǎng)。
三、本學(xué)期教研目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)豐富活躍的音樂(lè)環(huán)境,穩(wěn)定幼兒的情緒;
2、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣;
四、具體措施:
1、了解本班幼兒情況,選用教材,制定本班教研計(jì)劃;
2、創(chuàng)設(shè)豐富活躍的音樂(lè)環(huán)境,如:班級(jí)音樂(lè)區(qū)等;
3、將音樂(lè)活動(dòng)滲透到幼兒一日生活中,使幼兒情緒得到緩解的同時(shí)也得到音樂(lè)的熏陶;
4、有選擇性的選用妙事多音樂(lè)教材并嘗試開(kāi)展妙事多音樂(lè)課程;
5、通過(guò)各種音樂(lè)游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒的心智成長(zhǎng);
6、通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)展示,提升自我教研水平;
五、具體月份安排:
九月份:
1、根據(jù)本班幼兒情況,制定本學(xué)期班級(jí)教研活動(dòng);
2、學(xué)習(xí)妙事多音樂(lè)教學(xué)法;
十月份:
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)區(qū)并豐富相關(guān)材料;
2、開(kāi)展豐富多彩的妙事多音樂(lè)活動(dòng);
3、觀摩其他老師的音樂(lè)活動(dòng);
十一月:
1、班級(jí)老師針對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),并對(duì)存在的問(wèn)題商討解決的方法;
2、繼續(xù)開(kāi)展妙事多音樂(lè)活動(dòng);
十二月:
1、繼續(xù)開(kāi)展妙事多音樂(lè)活動(dòng);
2、音樂(lè)活動(dòng)展示;
一月:
1、妙事多音樂(lè)教研材料整理。
2、妙事多音樂(lè)教研交流與總結(jié)。
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