《操場上》的研究課教學(xué)設(shè)計(jì)
《操場上》的研究課教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)要求：
1.認(rèn)識9個(gè)生字和提手旁，足字旁，王字旁，會寫２個(gè)字。
2.在自主拼讀中學(xué)會漢字，并能正確的讀順詞語。
重難點(diǎn)：認(rèn)寫生字
教學(xué)過程：
學(xué)情分析：本篇課文是一篇小朋友們在操場上進(jìn)行體育鍛煉的兒歌，其中的鍛煉項(xiàng)目有打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等。配上插圖形象的為我們展示了一副體育鍛煉的精彩畫卷，也更能為我們的學(xué)習(xí)提供直觀的概念。
一、復(fù)習(xí)
1. 出示字母卡片b,d,p,q,iu,ao,ai
2. 出示音節(jié)Pāi,qiú,pǎo,tiào.
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：小朋友們，大家在第一節(jié)課下課后一般都會做什么��？（進(jìn)行大課間活動），那大家在大課間活動時(shí)都做什么��？進(jìn)行哪些活動呢？（跳繩、跑步等）恩，我們的操場上可真熱鬧啊。
出示“操場上”：誰能讀準(zhǔn)它？請生讀。
師：我們在操場上進(jìn)行大課間活動時(shí)時(shí)跳繩和跑步，那隔壁的學(xué)校的小朋友們都在大課間時(shí)進(jìn)行什么體育運(yùn)動呢，我們一起去看一看吧。
三、看圖說話，識記生字
1. 師指插圖，看，操場上小朋友們玩的可開心了，誰能說一說他們在進(jìn)行什么體育鍛煉？按“（誰 ）在操場上干什么”的句式來說。提示：話要說完整。
2. 生答一個(gè)，師就隨機(jī)在黑板上出示一個(gè)詞語。讓學(xué)生拼一拼，讀一讀，讀準(zhǔn)字音。
3. 多種形式朗讀詞語，（分組讀，男女生賽讀）比一比。
4. 用上其中的詞語，將下面的句子補(bǔ)充完整（多請幾位學(xué)生來說）
下課了，操場上，真熱鬧，小朋友們有的在（ ），有的在（ ），還有的在（ ）。
�。�.讀讀這些詞語，請學(xué)生來找一找這些運(yùn)動都有什么樣的地方。（讓學(xué)生通過排列，知道第一排的活動以手為主，第二排以腳為主。
�。�.集中學(xué)習(xí)“打球、拔河、拍皮球”三個(gè)詞語。
（１）一起讀讀這三個(gè)詞語，注意詞與詞間的停頓。
�。ǎ玻┙虒W(xué)提手旁，認(rèn)讀生字“打、拔、拍”，分別組詞成“打球”、“拔河”、“拍皮球”，讓學(xué)生在詞語中識記生字。認(rèn)讀“球”，教學(xué)王字旁，你知道有哪些球？請學(xué)生回答，老師板書下來，再齊讀這些詞語。
�。ǎ常⿴熒鷮ψx，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)詞的構(gòu)成規(guī)律：
師：打什么？ 生：打球
師：拔什么？ 生：拔河
師：拍什么？ 生：拍皮球
�。�.出示“跳高”、“跑步”、“踢足球”
�。ǎ保┱J(rèn)讀這三個(gè)詞語，多讀幾遍，師先領(lǐng)讀，再讓生當(dāng)小老師來帶讀。
�。ǎ玻┙虒W(xué)足字旁，讀一讀“跑，跳”，說說怎么來記住他們。和“足”比較，比較“足”和“足字旁”的書寫異同。
（３）認(rèn)識“高”、“步”
�。�.鞏固生字
�。ǎ保┐騺y順序讀字，詞
�。ǎ玻┻B一連 打 跑 拍 跳 拔
步 手 草 球 遠(yuǎn)
四、學(xué)習(xí)寫生字“八”和“入”
�。�. 認(rèn)讀“八”和“入”，給他們找找朋友
�。�. 比較兩個(gè)字的異同點(diǎn)，師再講解寫法及每一個(gè)比劃在田字格中的位置。
�。�. 生練寫，師糾正。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)要求：
�。�.認(rèn)識言字旁，單人旁，會寫兩個(gè)生字。
�。�.能流利讀詞語，課文。
�。�.體會漢字和生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)漢字
�。�. 出示十四個(gè)詞語：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球，跳遠(yuǎn)，跳繩，踢毽子，扔沙包，捉迷藏，丟手絹，滑滑梯，放風(fēng)箏。復(fù)習(xí)生字詞語。
２. 拿出“打”、“跳”等子，做找朋友的游戲。
�。�. 說說生活中我們還在哪些地方用到過這些字。
�。�. 完成課后的讀讀畫畫。
二、朗讀背誦兒歌
�。�.出示兒歌（學(xué)過的字去掉拼音），自由朗讀，讀的時(shí)候有困難的畫出來，請拼音寶寶來幫忙。提出生字“響、課、真、身、體”，整體認(rèn)讀，并認(rèn)識言字旁和單人旁。
�。�.指名朗讀，可以自由選擇一句或整首兒歌
３.再仔細(xì)讀兒歌，找一找兒歌中寫了哪些體育活動，再次出示“跳高”、“拔河”等詞卡認(rèn)讀。
�。�.說說除了這三項(xiàng)體育運(yùn)動外，你平時(shí)還參加了哪些運(yùn)動？在什么時(shí)候參加的，多參加體育運(yùn)動對我們有什么好處？（引導(dǎo)學(xué)生說出多多鍛煉才能有一個(gè)好身體）隨機(jī)出示“打球”、“跳繩”、“跑步”、“踢足球”等認(rèn)讀。
�。�.認(rèn)真讀兒歌，個(gè)人讀，范讀，注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好節(jié)奏，停頓。要強(qiáng)調(diào)“了”、“鬧”的輕聲讀法。
�。�.集體讀，分組讀。
７.看誰能在最短的時(shí)間里把兒歌背下來。自由試背。
�。�.同桌合作背兒歌。
�。�.小組合作自編動作，表演背兒歌。
三、指導(dǎo)寫字
�。�.田字格出示要寫的字，請學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想，今天要寫的字有什么相同的地方。
�。�.師范寫“大”和“入”，說說這兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
【《操場上》的研究課教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于《別了，語文課》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-14
小學(xué)音樂課《我們愛勞動》教學(xué)設(shè)計(jì)01-16
關(guān)于習(xí)作課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)（通用11篇）12-20
小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11篇08-27
美術(shù)課《我的太陽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）10-26
小學(xué)音樂課《小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）10-09
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）03-15
《運(yùn)算定律和簡便計(jì)算復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）04-29