聽課的總結
聽課的總結
本周學校組織的教研活動,我聽了3節(jié)課,感受頗多。這3堂課都是在教師的精心設計下,以學生的興趣愛好為動力,采用了豐富的教學方法和教學手段來培養(yǎng)了學生的表達能力、思考能力、動手能力。
諸多優(yōu)點不能逐一說到,以下是我對這次聽課活動的一點感受。
1、在課堂上,教師教學設計新穎,教學結構緊湊。并充分利用多媒體教學以及其他道具為教學服務。
2、在教學活動中,教師將知識、技能的傳授潛移默化地貫穿到學習活動過程中,使學生很自然地接受了所要學習的知識和技能。
3、在教學活動中,充分運用知識的遷移,調動了學生的知識積累,使學學的輕松、愉快,同時感悟了知識的形成過程。
4、在教學評價上,教師讓學生讀,讓學生想,讓學生說,給學生肯定,給學生掌聲,給學生信心,更加激發(fā)起學生的表現(xiàn)欲望。同時也給了我啟示。
課上有很多地方我比較喜歡:整個教學過程環(huán)環(huán)緊扣,輕松自然,教學目標明確;老師的教態(tài)親切大方等等。總之,這是值得我學習的研究課,我想對于我今后的教學有很多值得借鑒的地方。作為一名語文教師,我應該讓學生成為學習的主人,讓數(shù)學課真正地“活”起來,真正煥發(fā)出生命的活力在課堂上學生不僅行動起來了,而且他們的思維也活起來了,情感也動起來了,真正做到了教學合一,這樣的課堂不正是我所要追求的嗎?
記得早上出來時,我還覺得天氣真冷。經過感受課堂上的融融暖意,外面的絲絲寒氣對我又算得了什么?看來,我的收獲的確不少!
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