《蒲公英》的教案
《蒲公英》的教案
活動目標(biāo)
1.幫助幼兒在觀察認(rèn)識蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2.要求幼兒學(xué)會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。
3.擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)他們運(yùn)用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。
活動準(zhǔn)備
1.圖片：蒲公英
2.配樂散文
3.涂色：蒲公英
活動過程
一、導(dǎo)入
觀察圖片蒲公英
教師：你們認(rèn)識看圖片上的花叫什么名字嗎？（蒲公英）
仔細(xì)看看蒲公英是什么樣子的？
二、展開
1.教師朗誦散文
在幼兒初步觀察蒲公英后，教師有感情的朗誦一遍。
2.提問
--蒲公英在什么季節(jié)開花？
--青草地上怎么樣？
--你最喜歡什么？
--蒲公英開著什么顏色的小花朵？
--蒲公英是這樣在天空中飛揚(yáng)的？
(引起幼兒對欣賞散文的興趣，可讓幼兒談?wù)勛约簩ζ压⒌恼J(rèn)識。）
3.播放錄音散文
教師：請小朋友再認(rèn)真聽一聽，散文里是怎么說蒲公英有趣的。
提問：田野的風(fēng)吹來，蒲公英怎么樣？
(幫助幼兒理解“飛揚(yáng)”和“比柳絮還要輕”)
飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說它像一片片雪花？
(教師用一片羽毛演示，幫幼兒理解“輕盈地降落”。）
4.幫助幼兒理解，花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？
為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來怎么樣？
幫助幼兒歸納出散文詞語豐富、語句優(yōu)美的特點(diǎn)。
5.討論：春天除了蒲公英開花外，還有哪些花也開放了？
陽光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過，它會怎樣？像什么？
如果春雨打在花上，花兒會怎么樣？手摸上去、蜜蜂飛來呢？
三、結(jié)束
涂色：蒲公英
附：散文《蒲公英》
青草地上開著許多野花，我最喜歡蒲公英。蒲公英開著黃色的小花朵。
多么有趣的蒲公英。它的花朵凋謝后，花托上會結(jié)出雪白的絨毛似的球。
田野的風(fēng)吹著，那雪白的絨毛便在天空中飛揚(yáng)起來，比柳絮還要輕。
飛著飛著，又像一片片雪花，從空中輕盈地降落下來。
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