《小池》課文的教學(xué)設(shè)計
《小池》課文的教學(xué)設(shè)計
（一）初讀感知，了解詩歌大意
1．小組合作，試讀課文，討論詞義，圈出不理解的詞語。
2．交流自學(xué)。課堂討論疑難詞句，教師可以通過投影或多媒體課件重點講解泉眼、晴柔的意思。
3．學(xué)生提出自學(xué)不能解決的字詞，教師作簡要解答。
（二）簡單講述詩意
（三）啟發(fā)想象，感情朗讀
1．教師范讀。
2．學(xué)生練讀。
3．教師語言描述，激發(fā)學(xué)生想象：初夏的早晨，陽光燦爛。我們來到一個幽靜的小池邊，只見水池中已經(jīng)長出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全展開，只是露出尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流出泉水，池水非常清澈，倒映著濃密的樹陰。這時候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。這樣的景象，給你一種什么感覺呢？
4．引導(dǎo)學(xué)生帶著這種感覺朗讀。
5．朗讀反饋。
6．練習(xí)背誦。
（四）學(xué)習(xí)生字
1．出示帶音節(jié)的生字認讀。
2．去掉音節(jié)認讀。
3．小組合作，認記字形。
（五）總結(jié)全文
【《小池》課文的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選8篇）07-02
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計（通用10篇）11-29
課文《行路難其一》的教學(xué)設(shè)計（精選13篇）03-30
我的戰(zhàn)友邱少云課文教學(xué)設(shè)計（通用11篇）04-27
課文泊船瓜洲的教案設(shè)計01-29