祖國,我終于回來了教學(xué)設(shè)計(jì)
祖國,我終于回來了教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、初步學(xué)會(huì)用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解31個(gè)詞語的意思。
3、了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”在句子中的意思和作用。
4、感受錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：明確用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的步驟，并能實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn) ：概括段意要明確，歸納課文主要內(nèi)容是語言表述要通順連貫。
課時(shí)安排：2課時(shí)
板書設(shè)計(jì) ：
讀了這篇課文，你心里痛不痛快？
讀了這篇課文，你心里敬佩不敬佩？
讀了這篇課文，你心中有沒有憤恨？
課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪？
第一教時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、感受錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
2、了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”等詞在句子中的意思和作用。
教學(xué)過程 ：
一、揭題
13、祖國，我終于回來了
二、初讀：
1、請同學(xué)們好好地讀課文，把課文讀通讀順，讀完后，老師要提4個(gè)問題，你要答得上來。要想答出來，你可以想一想，我可能會(huì)提哪些問題，你就可以一邊讀一邊思考了。
2、學(xué)生自由讀課文
三、讀悟
1、猜一猜，老師要提什么問題？
指名說，表揚(yáng)積極思維的學(xué)生。
3、板書要提的問題：
讀了這篇課文，你心里痛不痛快？
讀了這篇課文，你心里敬佩不敬佩？
讀了這篇課文，你心中有沒有憤恨？
課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪？
4、帶著問題速讀課文，回答問題要有課文中的依據(jù)。
5、反饋
隨機(jī)點(diǎn)撥
指導(dǎo)朗讀錢學(xué)森說的一段話。
聯(lián)系華羅庚的事跡和他信中的一段話。
飽含詩情齊讀兩段話。
聯(lián)系你的敬佩和憤恨，想想錢學(xué)森回國容易嗎？
那一個(gè)詞集中地說明了這一點(diǎn)？（終于）
帶著激動(dòng)的心情齊讀課題。
四、作業(yè) ：
1、在剛才的4個(gè)問題中任選一個(gè)寫一個(gè)讀后所感的片斷。
2、機(jī)動(dòng)
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、初步學(xué)會(huì)用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
2、理解“營救”、“過問”、“被迫”等詞語的意思。
3、感受錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語：放棄、折磨、迫害、限制、營救、過問
2、交流讀后所感。
二、讀悟
1、自讀思考
錢學(xué)森為什么能順利地回到祖國？把課文中有關(guān)的句子找出來。
讀一讀，說說從中得到什么感受。
2、交流反饋
指名讀有關(guān)句子，并用上“在……在……終于……”回答。
怎樣支持？（理解“營救”）怎樣關(guān)懷？（理解“過問”）
3、比較句子
（1）完成作業(yè) 本第2題的（2）、（3）題。
�。�2）講評作業(yè)
“被迫”一詞說明了什么？“雄偉”、“終于”各表達(dá)了什么意思？
4、齊讀“錢學(xué)森到達(dá)北京的第二天，就帶著全家人來到天安門廣場。”
這表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情？
5、感情朗讀
選擇最讓你感動(dòng)的句子朗讀。
三、歸納主要內(nèi)容
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)本單元“學(xué)習(xí)提示”。
2、歸納段意。
3、嘗試用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
4、說說段落大意連成課文主要內(nèi)容時(shí)作了哪些修改。
四、作業(yè)
1、完成作業(yè) 本第4、5、6題。
2、補(bǔ)充完整讀后所感。
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