《祖父、后園和我》教學(xué)設(shè)計(jì)
《祖父、后園和我》教學(xué)設(shè)計(jì)
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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、掌握課文生字詞。２、反復(fù)朗讀文章至情至性體現(xiàn)人的自由和天性的片段，并談出個(gè)人體會(huì)。
3 、從生活中尋找美，尋找親情，從而提高審美觀
二、走近作者
1.以下是哀悼蕭紅的一首詞。同學(xué)們可以從中看出什么？
踏莎行·訪蕭紅墓天涯流落，江湖笑傲，難得才情高格調(diào)。長(zhǎng)留清輝在人間，寂寞空冢憑誰(shuí)吊。海著碧衣，山披翠襖，凄凄此處埋芳草。北魂南魄領(lǐng)風(fēng)騷，文債情債均未了。
2.簡(jiǎn)介作者：
蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長(zhǎng)在一個(gè)比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長(zhǎng)大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過(guò)來(lái)。他的父親張庭舉是一個(gè)典型的封建主義和帝國(guó)主義的奴仆。他冷酷、貪婪，甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視她。只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛(ài)，祖父和他的后園是她童年時(shí)代的一束陽(yáng)光，因而她對(duì)于和祖父一起時(shí)的那段童年時(shí)光有著強(qiáng)烈的眷戀之情。
三、朗讀課文１、學(xué)生自由朗讀課文，掃清文字障礙。重點(diǎn)訂正如下生字、詞。
嘴饞（ ）谷穗（ ）玩膩了（ ）衣襟（ ） 地櫬（ ）玫瑰（ ）
2、挑讀課文重點(diǎn)語(yǔ)段，感受課文文字之美。（四）感知課文。以小組為單位合作探究，重點(diǎn)解決如下問(wèn)題：１、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？請(qǐng)逐一簡(jiǎn)單復(fù)述出來(lái)。
�。�、“我”是個(gè)什么樣的孩子？文中的祖父是一個(gè)怎樣的人？你喜歡文中的祖父，還是喜歡文中的“我”？為什么？
3 、你喜歡自己家中的哪一位長(zhǎng)輩，為什么？
（五）小結(jié)。小組合作，填充空白： 在《風(fēng)箏》中，魯迅先生就告訴我們：游戲是 ，玩具是 。而這篇選自 （作者）回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》的課文，通過(guò)回憶作者童年時(shí)代 的后園生活，表達(dá)了對(duì) 的懷念和對(duì) 的眷戀，也表達(dá)了作者對(duì) 美與 美的向往，以及童年的“我”作為一個(gè)真正的人的 和 。 《祖父、后園和我》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：朗讀、研討、賞析文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
二、找出文中你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的句子，大聲朗讀，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和自身感悟出發(fā)，談?wù)勛约旱睦斫�。（�?lián)系實(shí)際，自由交流。特別要注意聯(lián)系實(shí)際語(yǔ)境，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、精彩句子進(jìn)行學(xué)習(xí)品味。）
①蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。（作者的觀察是否和細(xì)致？從那些方面可以看出來(lái)？）
�、谶@榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，這榆樹(shù)先嘯，來(lái)了雨，大榆樹(shù)先就冒煙了。太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。
③花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)飛上了天似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。
�、芄瘟孙L(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了，去沒(méi)有去處，玩沒(méi)有玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。（類(lèi)似的經(jīng)歷你有嗎？）
三、小組合作探究：本文寫(xiě)出了濃濃的親情，也寫(xiě)出了“我”作為一個(gè)真正的“人”的自由和天性。找出文章集中反映人的自由和天性的段落，互相交流自己讀后的體會(huì)。 第一部分：“太陽(yáng)在園子里是特大的……只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)�！保ㄟ@一部分可以高聲朗讀，甚至像小蕭紅那樣“喊”，把那種自由和天性淋漓盡致的讀出來(lái)，甚至喊出來(lái)。）
第二部分：“一到后園里，我就沒(méi)有對(duì)象地奔了出去……休息好了又是跑。”（這一部分要默讀細(xì)品。）
四、拓展延伸：
你記憶中最有趣最深刻的是一件什么事？這件事給你留下了怎樣的印象？你有什么感受？它對(duì)你有什么養(yǎng)的影響？（可以先在練習(xí)本上列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后口頭敘述。）五、布置作業(yè)（二題選一）：1.按照上面口述的方法，寫(xiě)一寫(xiě)自己記憶中最有趣、最深刻的一件事，讓大家一起來(lái)分享你童年的歡樂(lè)和溫馨、美麗的親情。
2.閱讀蕭紅的其他作品，并寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
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