《羅迦諾的鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計(jì)
《羅迦諾的鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：了解作者及其相關(guān)知識(shí)；理解文章創(chuàng)作的時(shí)代背景。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)具體景物描寫，體會(huì)作者所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體 會(huì)文中鄉(xiāng)村人物的淳樸和真誠(chéng)之美。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)文中鄉(xiāng)村人物的淳樸和真誠(chéng)之美。
教學(xué)難點(diǎn)
理解文中所表達(dá)的主旨。
教學(xué)安排
1課時(shí)
教具準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)流程
一、情景導(dǎo)入
大家聽說(shuō)過(guò)瑞士這個(gè)國(guó)家嗎？欣賞瑞士和平、寧?kù)o的風(fēng)光圖片，誰(shuí)來(lái)介紹一下瑞士的風(fēng)土人情（瑞士自然風(fēng)光極其美麗，它為永久中立國(guó) ，奉行積極的中立政策，瑞士素有“ 鐘表王國(guó)”之稱。瑞士旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是世界金融中心。），我們今 天就來(lái)感受一下這個(gè)國(guó)家中的鄉(xiāng)村生活——羅迦諾的鄉(xiāng)村。
二、了解作者
馮至，原名馮承植，河北涿州人，早年就學(xué)于北京大學(xué)。 1925 年參與創(chuàng)辦沉鐘社。 1927 年先后在哈爾濱、北平任教。 1930 年參與創(chuàng)辦《駱駝草 》雜志，同年赴德國(guó)留學(xué)。 1935 年獲海德堡大學(xué)博士學(xué)位 ，回國(guó)后先后在同濟(jì)大學(xué)、西南聯(lián)大和北京大學(xué)任教授。 1964 年任中科院外國(guó)文學(xué)研究所所長(zhǎng)。 1979 年中國(guó)作協(xié)副主席，詩(shī)作翻譯皆有成就，詩(shī)集《昨日之歌》。
三、背景介紹
這篇文章寫于 1937 年初，距盧溝橋事變不到半年，作者對(duì)逝去的那 段寧?kù)o的留學(xué)生涯非常懷念，但懷念的聚焦點(diǎn)并不是游學(xué)時(shí)的大都市柏林，而是一個(gè)安安靜靜，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的瑞士鄉(xiāng)村，這種懷念對(duì)于當(dāng)時(shí)處在紛亂，火藥味濃重的大上海的作者來(lái)說(shuō)，真是暫 時(shí)閉上眼，躲開現(xiàn)實(shí)美美地做了個(gè)恬靜的好夢(mèng)。
四、通過(guò)自學(xué)、討論學(xué)習(xí)生字詞
五、整體感知
1．學(xué)生快速默讀，理清文章的脈絡(luò)：
第一部分（1---2 ）走進(jìn)羅迦諾的鄉(xiāng)村，介紹羅迦諾的地理位置。
第二部 分（ 3---23）體驗(yàn)羅迦諾的鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情。
第三部分（ 24 ）融入羅迦諾鄉(xiāng)村的生活。
2．具體分析
�、僮髡咭詷銓�(shí)的語(yǔ)言介紹了羅迦諾的怎樣獨(dú)特的地理位置，運(yùn)用了什么寫法？這樣寫有什么作用？
地處于意大利和瑞士的交界處。有了這個(gè)獨(dú)特的地理位置，羅迦諾 這個(gè)小村也就有了它獨(dú)特的風(fēng)貌�！耙贿厽峥裼诜ㄎ魉怪髁x，一邊是自由和平，百年不知 干戈。”這樣對(duì)比更突出了小村的祥和寧?kù)o。
�、谧髡咄ㄟ^(guò)景物描寫揭開了這異鄉(xiāng)小村陌生的一角，這景物也不是我們通常所說(shuō)的“山水”，而是鄉(xiāng)村所特有的動(dòng)物和植物織成的農(nóng)村小景。
思考：作者為什么說(shuō)羅迦諾鄉(xiāng)村有“濃濃的故鄉(xiāng)氣味”？（至少答出兩條）有了身在故鄉(xiāng)的感覺，很 自然 地就流露出作者對(duì)羅迦諾鄉(xiāng)村怎樣的情感？
氣候和北平夏季的鄉(xiāng)間很相似；能遇到幾種久違的生物；植物也多是故鄉(xiāng)所有的，所以作者覺得有濃濃的故鄉(xiāng)氣味，自然對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)村就有了親切、喜愛的感情 。③文中描寫了哪些景物 ？各有什么特點(diǎn)？
動(dòng)物：多為熟 悉生物：蟬、蝎子、壁虎——工筆細(xì)描，親切喜愛
植物：多為熟悉植物：西瓜、蜜桃、芭蕉、扁柏 故 鄉(xiāng)氣味
景物描寫 生動(dòng) 傳神
�、芰_迦諾鄉(xiāng)村具有怎樣的特點(diǎn)？你怎樣看待“特精省人”的“松緩”？
鄉(xiāng)村的特點(diǎn)是和平、寧?kù)o。
“松緩”是“特精省人”的生活態(tài)度，在這里可以體現(xiàn)出生活的自然隨意，顯示了羅迦諾鄉(xiāng)村人的自然恬淡的生活狀況。
�、萘_伽諾鄉(xiāng)村的人有什么特點(diǎn)？作者是如何描寫的？
人們特點(diǎn)： 疏散無(wú)事、自足自樂(lè)、不 聞世事、無(wú)憂無(wú) 慮。
�。▽�(duì)比手法，與城市生活嚴(yán)肅對(duì)比）少女：白描 手法 羅迦諾人做事松緩隨便。
老郵差（郵局局長(zhǎng) 少女哥 哥）
送面包少年 憨直自然、親切可愛
⑥作者對(duì)羅伽諾鄉(xiāng)村是什么態(tài)度？作者感情發(fā)生了怎樣的變化？從哪里可以看出來(lái)？
充滿懷疑— —暗暗贊嘆——融為一體
六、質(zhì)疑、探究
�、僮髡咴谖闹忻枥L了一幅恬靜的世外桃源，勾勒了一種恬 淡的生 活態(tài)度， 你是怎樣理解這種心態(tài)呢？怎樣看待生活中浮躁情緒，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生活態(tài)度？
�、诶斫狻拔覀�?cè)谀切﹪?yán)肅的大都市……變得小家子氣”。
③人與生活的關(guān)系到底應(yīng)該怎樣？是讓人來(lái)選擇怎樣生活，還是讓生活告訴人應(yīng)該怎樣做？（生活從來(lái)不是也不應(yīng)該是人的負(fù)擔(dān)，更不要無(wú)謂地附加更多的意義，這才是生活的原生態(tài)）
七、體會(huì)文章主旨
作者通過(guò)對(duì)一個(gè)祥和、靜謐、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的瑞士鄉(xiāng)村的描述，表現(xiàn)了作者對(duì)自由、平淡、和平和寧?kù)o生活的向往與懷念。
八、寫作借鑒
1．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)。
�。ㄎ恼聦懙揭蜃》康呐_(tái)階 太高而影響到吃飯問(wèn)題，有詳，有略。）
2．人物描寫和細(xì)節(jié)描寫十分傳神。
�。ㄠ]局少女及其哥哥的描寫，是我們認(rèn)識(shí)到他們的不同性格。老郵差發(fā)信動(dòng)作描寫，刻畫出他的“松緩”。恰當(dāng)?shù)拿鑼�，可以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，使人物形象更豐滿。使文章更感人。）
課堂演練
1．“鄉(xiāng)村”的人很 多，事也不少。你能說(shuō)說(shuō)嗎？（分別 寫出三個(gè)即可）
讓“我”難忘的人：
令“我”難忘的事：
2．優(yōu)美的語(yǔ)句會(huì)讓我們仔細(xì)品嘗。記誦下面的語(yǔ)句，并回答后面的問(wèn)題。
�。�1）不只是氣候和北平夏季的鄉(xiāng)間很相似，就是幾種違闊許 久的生 物，也在這里重逢了。（你是如何理 解“重逢”一詞的？）
（2）那桶油放在蘋果樹下，等它的主人，已經(jīng)等了一夜。（你是如何理解“等”的？）
�。�3）但我對(duì)于她還是不大信任，郵票固然可以在門前買，可是待發(fā)的信還是不肯直接交給她。 （“固然”是什么意思？在這里怎么理解？）
3．閱讀理解：
在這些人們 中間住不上幾天，大家便熟識(shí)了，自己也不知不覺把皮鞋脫去，換上家鄉(xiāng)的布鞋，把領(lǐng) 帶拋開，換上反領(lǐng)的襯衫，時(shí)表也用不著，鎖在箱子里，自有那日出日落給我們正確的時(shí)間─—人、動(dòng)物、植物，好像站在一個(gè)行列上，人人守著自己的既不能減損，也不能擴(kuò)張的范圍：各自有他的勤勉，他的懶惰，但是沒有欺騙。這樣，湖山才露出它們的雄壯。一片湖水，四圍是默默無(wú)語(yǔ)的青山，山間的云，層出不窮地在變幻。有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)一只汽船，轉(zhuǎn)個(gè)圈子，不久又不見了，與這里的世界好像不發(fā)生一點(diǎn)關(guān)系。
�。�1）“自己也不知不覺把皮鞋脫去，換上家鄉(xiāng)的布鞋，把領(lǐng)帶拋開，換上反領(lǐng)的襯衫，時(shí)表也用不著”一句表明了“我”當(dāng)時(shí)是怎樣的心態(tài)？
�。�2）從本段中，哪一句寫出“我”給這些異國(guó)之人的一種評(píng)價(jià)？
（3）如何理解“湖山才露出它們的雄壯。一片湖水，四圍是默默無(wú)語(yǔ)的青山，山間的云，層出不窮地在變幻”一句 ？
�。�4）本段在全文中的作用是什么？
課外拓展1．鄉(xiāng)村是單調(diào)的，但在這篇中作者 卻寫出一種“美”來(lái)，你認(rèn)為 “美”在何處？
2．你或 許住在高樓林立的大都市，或許身居野草遍布的鄉(xiāng)村；或許你聽說(shuō)過(guò)，或許你親身體驗(yàn)過(guò)……但不管如何，你都有自己的想法 。請(qǐng)以“我眼中的鄉(xiāng)村”為話題，寫一個(gè)片段以表達(dá)出你眼中的鄉(xiāng)村。
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