滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第七單元測(cè)試題
2011學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷2011.5
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)
- 看拼音寫詞語(yǔ)。4%
yè y jì rì xuè jì bān bān mò mínɡ qí miào zī zī bú juàn ( ) ( ) ( ) ( )
yáo yáo lǐnɡ xiān bù jìng ér zǒu zhǎn dīnɡ jié tiě pí bè bù kān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、古詩(shī)、名言填空。
1、“＿＿＿＿鳴翠柳，＿＿＿＿上青天�！边@句詩(shī)選自＿＿＿＿＿＿＿＿＿，詩(shī)人是＿＿朝的＿＿＿。
2、“學(xué)問(wèn)二字，須要＿＿＿，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。今人有學(xué)而無(wú)問(wèn)，雖＿＿＿＿＿＿，只是一條＿＿＿＿＿�！边@句話是＿＿＿＿＿說(shuō)的。
三、閱讀短文，回答問(wèn)題。37%
全神貫注（節(jié)選）
法國(guó)大雕塑家羅丹有一次邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家做客。飯后，羅丹帶著這位摯友來(lái)到他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，一座儀態(tài)萬(wàn)方的女像展現(xiàn)在眼前。茨維格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又件一杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō)：“�。〔�，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等�！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋�(lái)。w W w . x K b 1.c o M
茨維格怕打擾雕塑家工作，悄悄站在一邊。只見羅丹一會(huì)兒＿，一會(huì)兒＿＿，嘴里＿＿＿的，好像跟誰(shuí)在＿＿＿；忽然眼睛閃出＿＿＿的光，又似乎跟誰(shuí)在＿＿＿＿＿。他把地板踩得吱吱直響，手不挺地＿＿＿……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越＿＿＿，情緒越來(lái)越＿＿＿。他像＿＿＿＿，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像＿＿＿——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著那座女像癡癡地＿＿＿，然后，輕輕地＿＿＿，重新把濕布披在塑像上。
……
茨維格對(duì)這件事感觸很深，他后來(lái)回憶時(shí)說(shuō)：“那天下午，我在羅丹工作室里所學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道，人類的一切工作，如果＿＿＿＿，而且＿＿＿＿，就應(yīng)該＿＿＿＿。”
1、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打“√”。2%
邀請(qǐng)（yāo yǎo） 摯友（zhì zhí）
感觸（chù cù） 塑像（shù sù）
2、寫出表示注意力集中的四字詞語(yǔ)。3% X k B 1 . c o m
全神貫注 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
3、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。5%
（1）形容姿態(tài)、容貌十分優(yōu)美。 （ ）
（2）沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）
（3）表示自己直接行動(dòng)。 （ ）
（4）超過(guò)一般水平的好作品。 （ ）
（5）仔細(xì)地看。 （ ）
4、為帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。4%
注：①灌入 ②（精神、力量）集中 ③解釋字句的文字 ④記載
大雨如注（ ） 注冊(cè)（ ） 注解（ ） 全神貫注（ ）
5、選詞填空。3%
打擾 干擾
老師在辦公室備課，我們不要（ ）她。
來(lái)歷不明的電波（ ）手機(jī)信號(hào)。
激烈 猛烈
（ ）的爭(zhēng)吵持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。
臺(tái)風(fēng)越來(lái)越（ ），大樹也被連根拔起。
感觸 感動(dòng)
讀了《全神貫注》這篇課文，我深受（ ）。
我對(duì)羅丹的行為有了很深的（ ）。
6、造句。2%
全神貫注——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、 認(rèn)真抄寫下面這段話，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。3%
羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō)：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等�！�
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（15%）
（1）只見羅丹一會(huì)兒＿＿＿，一會(huì)兒＿＿＿，嘴里＿＿＿＿＿的，好像跟誰(shuí)在＿＿＿＿＿；忽然眼睛閃出＿＿＿的光，又似乎跟誰(shuí)在＿＿＿＿。他把地板踩得吱吱直響，手不挺地＿＿＿＿……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越＿＿＿＿，情緒越來(lái)越＿＿＿。他像＿＿＿＿＿＿＿，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像＿＿＿＿＿＿——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著那座女像癡癡地＿＿＿，然后，輕輕地＿＿＿＿＿，重新把濕布披在塑像上。
請(qǐng)從這段話中，寫出5個(gè)描寫羅丹動(dòng)作的詞語(yǔ)：＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿（9%）
（2） “那天下午，我在羅丹工作室里所學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道，人類的一切工作，如果＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿，就應(yīng)該＿＿＿＿＿。”這段話是＿＿＿＿＿＿說(shuō)的。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（6%）
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