《滿井游記》教學設計

《滿井游記》教學設計

　　教學目的

　　1.繼續(xù)學習和積累文言詞匯。

　　2.體會本文作者抓住特征描寫景物的方法。

　　重點難點

　　1.重點：學習和積累文言詞匯。

　　2.難點：體會本文抓住特征描寫景物的方法。

　　教學時間：一課時

　　教學過程

　　一、預習

　　1.查字典，給下列生字注音。

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　　2.朗讀課文，對照注解試翻譯課文。

　　二、導入

　　1.作者簡介。

　　袁宏道(1568—1610)，字中郎，一字無學，號石公，公安(今湖北省

　　公安縣)人。萬歷進土，曾任空部郎中等職。明代著名文學家，與兄宗

　　道、弟中道均有才名，時稱“三袁”。宏道詩主妙悟，提倡“獨抒性靈，不

　　拘俗套”，反對仿古，追求自然;重視通俗小說和里巷民謠，作品以小品

　　成就最高，內容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳

　　世，后人輯為《袁中郎全集》，因宏道兄弟詩文風格相近，時人稱之為“公

　　安派”，稱他們的詩文為“公安體”。

　　2.導語。

　　本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的

　　一個風景區(qū)。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的

　　景物描寫，透出京郊早春的芬芳氣息，勃勃生機，借景抒感，諭示讀者以

　　入生哲理。

　　三、正課

　　1.朗讀課文，注意不讀錯音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜

　　悅的感情。

　　2.請學生翻譯第1段，注意以下詞語的解釋。

　　燕地寒：燕(歸的古燕國，今北京一帶。

　　凍風時作：凍風，冷風。作，起。

　　局促一室之內：局促，拘束、局限。

　　每冒風馳行：馳行，坐車出行。

　　未百步輒返：輒，總是，就。

　　3.請學生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。

　　廿二日天稍和：和，暖和。

　　土膏微潤：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。潤，滋潤，潤濕。

　　若脫籠之鵠：鵠，一種水鳥，俗名天鵝。

　　于時冰皮始解：于時，在這時。冰皮，河床上結冰的表面。

　　波色乍明：波色，水波的顏色。乍，初，始。

　　鱗浪層層：鱗浪，像魚鱗似的浪紋。

　　晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，

　　形容詞詞尾。新開，剛打開。匣，指鏡匣。

　　這篇初二下學期語文六單元教案參考就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助！