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青州—第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案

時(shí)間:2024-10-21 08:59:19

青州2012—2013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末抽考

青州2012—2013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案

四年級(jí)語(yǔ)文試卷

一、同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真抄寫下面的短文,注意格式。

雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

二、我會(huì)讀拼音,規(guī)范地寫詞語(yǔ)。

wān yán xī shēng zhèn hàn jiàn kāng

( ) ( ) ( ) ( )

yú chǔn shàn kuǎn qīn shí jìng pèi

( ) ( ) ( ) ( )

三、我會(huì)用“\”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音。

給予(gěi jǐ ) 悄(qiāo qiǎo)然

績(jī)(jī jì )麻 游弋(gé yì)

四、我能按查字典的要求填空。

“饒”字按部首查字法,應(yīng)先查 部,再查 畫,按音序查字法,應(yīng)先查字母 ,再查音節(jié) ;“饒”字在字典中的解釋有以下幾種:⑴ 豐富,多;⑵ 寬恕,免除懲罰;⑶ 表示讓步;⑷ 另外增添!案火垺钡摹梆垺睉(yīng)選第 種解釋, “買十饒一”的“饒”應(yīng)選第 種解釋。

五、比一比,再組詞。

題號(hào)

正確率%

十一

合計(jì)

恕( ) 膝( ) 駿( ) 辯( )

怒( ) 漆( ) 梭( ) 辨( )

六、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。

違背 違抗

1.我們說(shuō)話做事,都不能( )自己的良心。

2.大敵當(dāng)前,誰(shuí)敢( )命令?

雖然……但是…… 因?yàn)椤浴? 不是……而是……

3. 普羅米修斯拿取火種( )為了自己,( )為了地球上的人類。

4.( )中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中,( )世界并不太平。

七、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫句子。

1、在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子更生動(dòng)具體。

幾只小鳥在 的榕樹上 叫著。

2、漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩。(縮寫句子)

3、假如你一直和時(shí)間賽跑,你不可能不成功。(改成反問(wèn)句)

八、按要求完成下列各題。

(一)回顧課文內(nèi)容填空。

⑴在這個(gè)清香裊裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理 。

⑵ _________山勢(shì),溪流________,____________,____________,__________ , 溪聲也 _____________________ 調(diào)子。

⑶ ,金石為開。

⑷通過(guò)對(duì)本冊(cè)課本的學(xué)習(xí),我懂得了許多做人的道理。比如,讀了《中彩那天》一課,我懂得了 ;讀了《尊嚴(yán)》一課,我懂得了 。

(二)我會(huì)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。

⑴、竹外桃花三兩枝, 。

⑵、 ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

⑶、黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 。

⑷、 ,勿施于人。

⑸、 ,天涯共此時(shí)。

⑹、 ,天涯若比鄰。

⑺、青山橫北郭, 。

⑻、采菊東籬下, 。

九、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了,試著把相應(yīng)的主人公連起來(lái)吧!

生命的支點(diǎn) 尊重大自然、環(huán)境

公民典范曼德拉 貧困從不卑微

奶奶的愿望 戰(zhàn)勝自己,獲得成功

金色的手指 有夢(mèng)想、勇氣和堅(jiān)持下去的力量

不敢愧對(duì)盛開的鮮花 寬容、豁達(dá)、熱愛和平

一分錢的尊嚴(yán) 信念

十、快樂(lè)閱讀

(一)課內(nèi)閱讀

有些人家,還在門前的場(chǎng)地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時(shí)令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。

1、本文中的“冠”字音序是( ),部首是( )。

2、找出語(yǔ)段中的一對(duì)反義詞。

( )——( )

3、用“﹏﹏”線畫出語(yǔ)段中的擬人句,句中“ ”字用得好,讓人感到鮮筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)和春季勃勃的生機(jī)。

4、語(yǔ)段的第一句話寫的是 ,這幅畫面可用“ ”來(lái)命名,第二、三句話寫的是__________________,這幅畫面可用“___________________________ ”來(lái)命名。

(二)課外閱讀

星光燦爛的一個(gè)夏夜,我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子,由于天早,曬了一天的麥葉都有點(diǎn)耷拉著腦袋了。我多么盼望我家的莊稼長(zhǎng)得壯啊!我就請(qǐng)伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子,把河水引進(jìn)了我家的麥田。

可是,就在我撅屁股壘引水道時(shí),背后傳來(lái)急促的腳步聲,還沒等我回頭看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有點(diǎn)委屈地說(shuō):“媽媽,我是給咱家的麥田灌水哩!”

“快把口子給我堵上!”母親慍(yùn)怒地說(shuō),“咱家的地在上面,河里的水不足,得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。

過(guò)了一會(huì)兒,母親提來(lái)一壺水,賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候,母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“遇事不能先想著自己,你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星,就不看看人家星星,你照著我,我照著他,大家都亮晶晶的,多么美麗!人啊,也該這樣!”

望著我們這些喝水的孩子,母親又說(shuō):“別嗆著,呶,那水里可藏著星星哩!蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃,每人碗里的水面上都閃爍著星星。

母親是一位農(nóng)村婦女,然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理,并用來(lái)照亮了我幼小的心靈。

1、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀用“ √ ”表示。

河提(dī tí) 數(shù)星星(shǔ shù)

一瞅(qiū chǒu) 扒口子(bā pā)

2、“我多么盼望咱家的莊稼長(zhǎng)得壯。 北揪渲械摹芭巍弊钟靡粜虿樽址☉(yīng)查 ,與“盼望”一詞意相近的詞是 。

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近語(yǔ)詞:

經(jīng)常( ) 閃耀( )

4、 這篇短文主要寫了什么?你從中想到什么?

5、 劃線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么哲理?

6、 給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目: 《 》。

十一:習(xí)作

在我們身邊,有有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽,也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位,通過(guò)具體事例,夸夸他們執(zhí)著追求的精神。

要求:1、題目:我敬佩的一個(gè)人

2、語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,并寫出真情實(shí)感。

3、字?jǐn)?shù)不少于 350字。

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