報(bào)業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)研究讀后感
但是，在現(xiàn)代報(bào)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，是否真的只能在現(xiàn)有的市場(chǎng)上與競(jìng)爭(zhēng)者們搶奪分食同一個(gè)市場(chǎng)蛋糕。有沒有什么辦法將市場(chǎng)這只蛋糕做大做強(qiáng)？ 現(xiàn)代營(yíng)銷理念認(rèn)為，企業(yè)要想擴(kuò)大現(xiàn)有市場(chǎng)，既要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客吸引過來，使之成為自己的顧客，同時(shí)又要努力發(fā)掘潛在市場(chǎng)，培養(yǎng)潛在顧客？然而，搶奪競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客，改變?cè)擃櫩偷馁?gòu)買習(xí)慣，不僅難度大，而且會(huì)加劇市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的慘烈程度，許多報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)者在以往的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中已付出了許多成本與代價(jià)。
因此，努力發(fā)掘潛在市場(chǎng)，培養(yǎng)新的顧客，開發(fā)新的市場(chǎng)領(lǐng)域，才是報(bào)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。 許多潛在市場(chǎng)是客觀存在的，只要通過行之有效的市場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略的實(shí)施，就可能被發(fā)現(xiàn)？因此，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分的`過程，即是企業(yè)衡量。選擇目標(biāo)市場(chǎng)的過程，同時(shí)也是企業(yè)分析？發(fā)掘和捕捉新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)的過程。
報(bào)紙作為一種特殊的文化商品，在制訂促銷策略時(shí)，除了一定量的禮品贈(zèng)送及后期提供增值服務(wù)外，更重要的是貼近校園環(huán)境，以大學(xué)生更加容易接受的語(yǔ)言和文化去展現(xiàn)和宣傳報(bào)紙品牌，通過公共關(guān)系活動(dòng)來消除大學(xué)生的規(guī)避心理？大學(xué)生具有廣泛的認(rèn)知性和接受性，對(duì)互動(dòng)活動(dòng)參與的積極性很強(qiáng)。
因此，通過一些非商業(yè)性質(zhì)的宣傳活動(dòng)，并邀請(qǐng)學(xué)生參與，最終達(dá)到學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)？學(xué)生與報(bào)紙互動(dòng)的目的，增進(jìn)其對(duì)報(bào)業(yè)品牌的認(rèn)同感，進(jìn)而建立品牌忠誠(chéng)度。也可聯(lián)合企業(yè)在高校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，資助貧困大學(xué)生來樹立良好的企業(yè)形象。另外，在高校組織各種形式的義賣？競(jìng)賽？講座等各類社團(tuán)活動(dòng)，也有利于拉近報(bào)業(yè)與學(xué)生的距離，增強(qiáng)認(rèn)知度。
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