用教育減少妖男讀后感500字
游大興晚飯后，閑暇時翻開了《教師博覽》這本書，其中用《教育減少“妖男”》這篇文章給我很大震撼。
文中寫的“妖男”現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中也不稀奇。這些“妖男”外形奇怪，喜歡穿一些艷色的屬于小姑娘的服裝，耳朵上帶著一個耳環(huán)，頭發(fā)上抹著發(fā)膠，手上帶著造型夸張的戒指，喜歡用手絹，出門還要涂上唇膏，說是防唇裂。他們平時動作扭捏作態(tài)，說話細(xì)聲弱氣，四體不勤，五谷不分，嬌滴滴的，一點(diǎn)家務(wù)都不會干且不說，吃飯多了還要節(jié)食，因?yàn)榕掳l(fā)胖。他們害怕小動物，害怕把皮膚曬黑，害怕運(yùn)動，稍一運(yùn)動就累得筋疲力盡。他們不懂一些自救常識，不知道怎么自我保護(hù)�！把小爆F(xiàn)象不是孩子的錯，首先是家庭教育的失敗�！把小钡谋澈笸加幸粋�兇悍無比的母親，它張口訓(xùn)斥丈夫，閉口抱怨孩子不爭氣，動輒怒目圓睜，父親要么是忍氣吞聲，在家混日子，要么干脆在外涌香入懷彩旗亂飄；或者站著熏著酒精、睜著醉眼開口責(zé)罵的父親。妖男背后往往站著追著孩子滿世界跑，只為了把一口熱飯喂到孩子嘴里去，給孫子當(dāng)孫子的爺爺或者奶奶。過分地嚴(yán)厲或嬌慣，加上生活中缺乏父親的榜樣，男孩開始“妖男化”。其次，是學(xué)校教育的失敗。我們?yōu)榱藢W(xué)生所謂的安全，我們大聲警告自己的學(xué)生別這樣別那樣，實(shí)際上已經(jīng)剝奪了學(xué)生掌握經(jīng)驗(yàn)、獲得體驗(yàn)、成為自己的一個機(jī)會；當(dāng)我們警告自己的學(xué)生別這樣別那樣時，我們的男學(xué)生已經(jīng)被剝奪了獨(dú)立思考獨(dú)立行為以獲得尊嚴(yán)的機(jī)會。
我記得還有一篇文章寫，全世界各地女研究生和女博士的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男生，而且從小學(xué)到大學(xué)女生的學(xué)習(xí)成績也高于同年齡階段的男生。究其原因，是因?yàn)槲覀兊慕逃拗屏四猩陌l(fā)展。男生生性好動，他們的智力在運(yùn)動中得到發(fā)展，協(xié)調(diào)性在運(yùn)動中得到提高，與人合作等各項(xiàng)能力在運(yùn)動中得到培養(yǎng)�？墒�，我們的教育忽視了男生好動的習(xí)性，為了學(xué)生的`安全，為了教室里有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了全班學(xué)生都能考出好成績，我們要求全班學(xué)生統(tǒng)一坐端正，腿并齊，認(rèn)真看，認(rèn)真聽，我們不許他們東張張西望望。這樣的教育讓我們省心了，可我們的男生再不能像以前的男生一樣，他們漸漸被妖化了。文中作者寫到：一個沒從樹上掉下來過的男孩子，不算真正的男孩子�？晌覀兡且粋�人愿意自己的孩子和學(xué)生去冒險(xiǎn)呀？德國的、美國的孩子——更多地指男孩子，他們膽子大，不怕天黑，不怕單獨(dú)外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸；說話真實(shí)不造假，知道在公眾場合如何說話和表達(dá)自己的真實(shí)想法；出門在外不需要大人陪伴，也從來沒出現(xiàn)過什么險(xiǎn)情。都是父母養(yǎng)的孩子，為什么性格和精神世界會有這樣大的不同？因?yàn)榈聡�、美國人的家庭重視對孩子認(rèn)識自然和社會環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。
看了這篇文章，我真想呼吁我們的社會各界，救救我們的小男生吧。他們需要的不僅是溫飽，知識的學(xué)習(xí)，更需要我們對他們將來作為真男人的素質(zhì)的培養(yǎng)。
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