孔子學(xué)琴讀后感范文（通用12篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的孔子學(xué)琴讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
孔子學(xué)琴讀后感 篇1
當(dāng)我讀到孔子好學(xué)不倦地學(xué)琴這個(gè)故事時(shí)，令我深感啟發(fā)，令我非常得感動(dòng)。就讓我來跟大家說說他的故事。
這個(gè)故事是贊揚(yáng)孔子好學(xué)的精神，孔子都六十歲了，還拜師學(xué)藝，真令人佩服。他學(xué)琴跟別人大不一樣。此話怎講？就聽我慢慢道來。別人學(xué)一首曲子，往往只學(xué)一兩天，就學(xué)好一首曲子，迫不及待地學(xué)另外一首新曲子。而孔子學(xué)一首曲子，埋頭苦練就是十多天，明明已經(jīng)練熟后，卻不肯學(xué)另一首新曲子，還是要練已學(xué)會(huì)的曲子。這又是為什么呢？原來孔子不僅要學(xué)會(huì)曲子，把它練熟，還要以曲子的旋律揣磨出創(chuàng)作人的姓名、人品、性格，甚至他的精神�？鬃雍脤W(xué)，孜孜不倦的精神令孔子的老師都非常感動(dòng)，最終，孔子終于成功了，完成了他的目標(biāo)。
唉，我跟孔子簡(jiǎn)直是一個(gè)鮮明的對(duì)比吶！我深感慚愧。有一次，我遇到了一道難題，我左思右想，絞盡腦汁，怎么也想不出這道題目的答案。突然，我想起在參考書上有這道題目的答案。我心里似乎有兩個(gè)小精靈，爭(zhēng)吵不停。善良的小精靈說：“不行，好孩子要不恥下問�！啊昂�！才不是呢！還是看參考書吧！這樣快一些�！靶皭旱�'小精靈說。說著說著，便打了起來最終，是邪惡的小精靈獲得了勝利。
于是，我快速翻開參考書，連忙把答案抄了上去。作業(yè)批好發(fā)下來后，我得了個(gè)優(yōu)秀，還被老師重重地表揚(yáng)了一番�？墒牵�(dāng)我再次翻開作業(yè)本時(shí)那個(gè)大大的“優(yōu)“字，它好像在問我：“你真的懂了嗎？嗯？“我現(xiàn)在越想越難受，今天，孔子學(xué)琴的故事提醒了我，作為副班長(zhǎng)，在班級(jí)里應(yīng)該起帶頭作用，對(duì)待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰到難題要向人請(qǐng)教。
讀了《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：好學(xué)，是進(jìn)步的階梯，也是成功的基礎(chǔ)，只有勤奮好學(xué)，才能成功。
孔子學(xué)琴讀后感 篇2
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文。掩上書卷，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：在孔子家中，孔子正畢恭畢敬地彈著師襄教給他的一首曲子，師襄則坐在一旁，捋著胡須，面帶微笑地聽著。
整首曲子完成的十分順利，師襄說：“這首曲子你會(huì)彈了，可以學(xué)一首新曲子了�！倍鬃訐u搖頭：“我只學(xué)會(huì)曲譜，還未學(xué)會(huì)演奏技巧呢。”幾天后，師襄又來到孔子家中，只見孔子的手指運(yùn)用自如，琴聲如小溪流水般悅耳動(dòng)聽，便說：“你已學(xué)會(huì)了演奏的技巧，可以學(xué)一首新曲子了�！倍鬃訁s誠懇地說：“我還沒領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容，這樣演奏怎會(huì)使人感動(dòng)呢？”過了些時(shí)候，師襄再次來到孔子住處，一進(jìn)門，他就被激情洋溢的琴聲迷住了，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。
一曲終了，師襄站起來，激動(dòng)地說：“你已領(lǐng)會(huì)了樂曲的思想內(nèi)容，彈出了音樂的精神，能學(xué)一首新樂曲了！”孔子又搖了搖頭說：“不行啊，我還沒體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！”又有了一段時(shí)間，師襄又來聽孔子彈琴。突然，抑揚(yáng)頓挫的琴聲戛然而止，孔子激動(dòng)地站起來，大聲說：“我知道作曲者是誰了，他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王！”
孔子之所以琴藝爐火純青，是因?yàn)樗撔那笏�，刻苦練�?xí)。其實(shí)在生活當(dāng)中，我們不要只去看一些人的'燦爛輝煌的一面和登峰造極的成就，最重要的是要從他們的背后那辛酸的淚水和苦澀的汗水中吸取精華，投入自己的經(jīng)歷中。俗話說：“有付出，才有回報(bào)。”是呀，如果沒有春天的播種和夏天的耕耘，哪里會(huì)有秋天的豐碩果實(shí)呢？
孔子學(xué)琴讀后感 篇3
今天，我們學(xué)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，它使我深深地明白了一些道理。
這篇課文主要講了我國古代偉大的思想家、教育家孔子向師襄學(xué)琴，他勤學(xué)苦練、精益求精，最后琴藝達(dá)到爐火純青的故事。
讀了這個(gè)故事，我的心靈深受觸動(dòng)，我被孔子那種虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練、精益求精的精神深深感動(dòng)了，為了學(xué)好琴，他每天不斷的練習(xí)，不斷進(jìn)取，連師傅都說他學(xué)得可以了，他卻還不滿足，最后竟把音樂掌握到了爐火純青的地步。
可再看看我，平時(shí)我總覺得我們的課程進(jìn)度太慢了，別的班都上三十多課了，我們班還像老牛拉破車樣落后幾課。在我的想象中，我覺得學(xué)課就是把課文讀幾遍，把生字和詞語認(rèn)識(shí)完畢，一篇課文就該學(xué)完了。但我從沒想過，學(xué)一篇課文不僅要認(rèn)識(shí)生字和詞語，更重要的'是領(lǐng)會(huì)課文的思想感情，要理解作者寫這篇文章的目的，要我們從中學(xué)會(huì)什么。我們不說要像孔子把課文掌握得爐火純青，但你至少要完成你需要掌握的知識(shí)。
而孔子身上更值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是他那種學(xué)無止境的精神。他已經(jīng)上大學(xué)問家了，已經(jīng)是五十多歲的老人了，可他還要不斷學(xué)習(xí)。這種精神是多么的難能可貴啊！俗話說得好：“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到。”時(shí)間不等人，你多學(xué)一天，你學(xué)到的知識(shí)就越多。
親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，向孔子學(xué)習(xí)吧：學(xué)習(xí)他那種凡事虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度吧，讓我們努力把每件事情都做得更好，善于把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用。正如陳毅所說：“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢�！�
孔子學(xué)琴讀后感 篇4
讀了《孔子學(xué)琴》，我從中感受到了孔子能沉浸在音樂中，為什么他能沉浸在音樂里呢？我想是因?yàn)榭鬃有撵o。我想起《三國演義》的空城計(jì)中，司馬懿說的一句話：“心亂則音噪，心靜則音純，心慌則音誤，心泰則音清�！蔽乙彩菍W(xué)琴的，我能體會(huì)到心靜和心亂音色的不同，要能心靜，就要心中有琴，琴人合一。
孔子能夠?qū)⒆约旱腵身心浸入音樂的境界，我們又何嘗不能呢？想來也是，靜心是學(xué)琴的最高境界，難不成隨便一人都能到達(dá)爐火純青之地步？
先不談琴，因?yàn)槌龑W(xué)琴外也要學(xué)習(xí)孔子的精神，興趣是最基本條件，第二就是能靜心。
外界給予自己諷刺挖苦之時(shí)會(huì)你會(huì)怎么做？堅(jiān)持下來的大概沒有一成吧？孔子就是這樣的人，不顧外界的看法，自己堅(jiān)持學(xué)琴，生活中也要這樣，不能遇到一點(diǎn)小挫折就退縮，更不能因厭倦而放棄，學(xué)而不厭，學(xué)習(xí)是永無止境的，不能有了一點(diǎn)成績(jī)就飄飄然，目中無人。
剛剛說的興趣也是一大因素，但堅(jiān)持自己的興趣也是一種本領(lǐng)�？鬃勇耦^苦練確實(shí)有點(diǎn)像現(xiàn)代人所說的“愣頭青”，但怪不得他，古人所了解的太片面性，只是苦練，沒有任何技巧性可言。但也并不是說此事就不對(duì)了，只是需要增加些技巧性而已。
孔子在曲中所投入的感情也是我們不可忽視的，埋頭苦練只是一方面，感情在里面是起到重要作用的，一首曲子若是沒有感情，就只是一首曲子，你所付出多少感情，琴音就會(huì)回饋多少感情。
總而言之，孔子學(xué)琴中所存在的優(yōu)點(diǎn)，都是常人可望不可及的，這樣的人才是我們膜拜、敬仰的對(duì)象。
孔子學(xué)琴讀后感 篇5
孔子向師襄子學(xué)琴。師襄子教了他一首曲子后，他每日彈奏，絲毫沒有厭倦的樣子，手法從生疏漸至熟練。過了十天，師襄子對(duì)他說：“這首曲子你已經(jīng)彈得很不錯(cuò)了，可以再學(xué)一首新曲子了！”孔子站起身來，恭恭敬敬地說：“我雖然學(xué)會(huì)了曲譜，可是還沒有學(xué)會(huì)彈奏的技巧��！”又過了許多天，師襄子認(rèn)為孔子的'手法已經(jīng)很熟練，樂曲也彈奏得更和諧悅耳了，就說：“你已經(jīng)掌握了彈奏技巧，可以再學(xué)一首新曲子了！”孔子說：“我雖然掌握了彈奏技巧，可是還沒有領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想情感！”又過了許多天，師襄子來到孔子家里，聽他彈琴，被他精妙的彈奏迷住了。一曲終了，師襄子長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣說：“你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了這首曲子的思想情感，可以再學(xué)一首新曲子了！”
孔子還是說：“我雖然彈得有點(diǎn)像樣子了，可我還沒有體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人啊！”又過了很多天，孔子請(qǐng)師襄子來聽琴。一曲既罷，師襄子感慨地問：“你已經(jīng)知道作曲者是誰了吧？”孔子興奮地說：“是的！此人魁梧的身軀，黝黑的臉龐，兩眼仰望天空，一心要感化四方。他莫非是周文王嗎？”師襄子趕緊離席拜謝，既驚訝又敬佩，激動(dòng)地說：“你說得很對(duì)！我的老師曾告訴我，這首曲子就叫做‘文王操’。你百學(xué)不厭，才能達(dá)到如此高的境界�。 �
孔子學(xué)琴的經(jīng)過，表現(xiàn)出孔子治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)——一絲不茍，做事的認(rèn)真——精益求精，讓我懂得了在日常學(xué)習(xí)生活中凡事都要持之以垣，不要只求表面功夫，做就要做好。
孔子學(xué)琴讀后感 篇6
看了《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事，我受到的啟發(fā)很大�？鬃邮俏覈鴼v史上偉大的教育家、思想家，有很多興趣和特長(zhǎng)，可是孔子從不滿足，五十歲了還向著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。它勤學(xué)苦練，一首曲子別人只學(xué)一、兩天，而他卻一遍又一遍地練習(xí)，直到彈熟、彈精，最后連師襄都非常感動(dòng)�？鬃拥倪@種學(xué)習(xí)態(tài)度值得我好好反思。
我在背誦古詩文時(shí)，往往只讀幾遍就說“我會(huì)了，我會(huì)了�！笨墒钦嬲嚼蠋熌莾哼^關(guān)的時(shí)候卻又背不出來了�？鬃拥恼J(rèn)真鉆研的精神使我認(rèn)識(shí)到，今后背古詩不但要讀好、背好，還要理解其中的意思，更要領(lǐng)會(huì)作者寫詩的.用心，這樣才能真正背懂古詩。
再想想我的數(shù)學(xué)，有時(shí)候粗心到連題目都會(huì)抄錯(cuò)，這不是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問題了嗎？看看孔子，五十歲了學(xué)琴還這么認(rèn)真！所以今后我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要做到認(rèn)真審題，專心思考，下筆就要對(duì)！
我的英語呢？每次英語默寫，我回家就看一下，就感覺自己會(huì)了，認(rèn)為很簡(jiǎn)單�？墒堑搅说诙煺n堂上默寫的時(shí)候總要錯(cuò)一、兩個(gè)。想想孔子一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后我要好好背單詞，力爭(zhēng)每次都默全對(duì)。
《孔子學(xué)琴》的故事讓我明白了一個(gè)道理：只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮、好學(xué)，才能走向成功！
孔子學(xué)琴讀后感 篇7
今天，我讀了影響孩子成長(zhǎng)的《名人故事》中的《孔子學(xué)琴》。這個(gè)故事講述的是孔子小時(shí)候的故事。
孔子小時(shí)候家里貧窮，三歲父親就去世了�？鬃用刻鞄湍赣H上山砍柴。一天，孔子去山上砍柴，忽然，他隱隱約約聽到林中有人正在彈琴。于是，孔子順著優(yōu)美的琴聲走過去。他看見一位老人在悠閑地彈琴，孔子怕影響老人，就躲在樹后悄悄地聽著。聽著聽著，孔子入了迷，他閉上了眼睛。當(dāng)孔子睜開眼，老人已走遠(yuǎn)了。第二天，事情和前一天一模一樣。到了第三天，老人彈完琴后，見孔子很誠懇，走到孔子跟前問：“你愿意學(xué)琴嗎？”聰明的'孔子爽快地答應(yīng)了。就這樣，孔子開始跟隨老人學(xué)琴。為了能把琴學(xué)好，他刻苦學(xué)習(xí)，無論春夏秋冬都堅(jiān)持不懈。兩年以后，人們形容他的琴聲“似行云流水，百鳥爭(zhēng)鳴，風(fēng)聽了不吹，鳥聽了不飛，繞梁三日不退”。
讀了《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事后，我被孔子認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。從今以后，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，牢記“功夫不負(fù)有心人”這句話。我相信，在我的努力下，我的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。
孔子學(xué)琴讀后感 篇8
作為教育家的孔子，用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給大家說明了一個(gè)道理，與其盲目追求學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不如追求學(xué)習(xí)的透徹程度和境界。也許別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度比孔子遙遙領(lǐng)先，但是孔子達(dá)到的卻是不一樣的掌握程度和學(xué)習(xí)境界。
這點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)中尤其重要。由于巨無霸類的奧數(shù)機(jī)構(gòu)超前預(yù)科式的課程體系的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)度比拼，風(fēng)靡全國。三年級(jí)的孩子被裹挾著學(xué)四年級(jí)的知識(shí)，四年級(jí)的孩子自豪于已經(jīng)把五年級(jí)的知識(shí)都學(xué)了，五年級(jí)的娃則已經(jīng)到六年級(jí)的東西了。
超前式課程由于能給孩子帶來進(jìn)度領(lǐng)先的自豪感，學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校還沒講到而課外就提前接觸的新鮮感，十五天就能蜻蜓點(diǎn)水式地把下學(xué)期課本過完的輕松感，把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度領(lǐng)先錯(cuò)當(dāng)成贏在了起跑線上的獲得感，因而深受很多家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎。對(duì)輔導(dǎo)班自身來說，課外課程走在學(xué)校前面講預(yù)科，比全面挖掘?qū)W校進(jìn)度內(nèi)東西的豐富內(nèi)涵，也要容易的多。因此，超前進(jìn)度的課外課程體系，雖然不符合教育規(guī)律，但依然很有市場(chǎng)和符合商業(yè)規(guī)律，以至最終商業(yè)規(guī)律戰(zhàn)勝了教育規(guī)律，甚至洗白成了新的'教育規(guī)律。
有人說，我要超前學(xué)下個(gè)學(xué)期下個(gè)曲子，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期這首曲子的東西很少，實(shí)際上是因?yàn)闆]有去深入學(xué)習(xí)，不能挖掘其中豐富的內(nèi)涵，所以只能往下趕進(jìn)度，繼續(xù)淺層次蜻蜓點(diǎn)水式地學(xué)習(xí)新單元新曲子而已。
孔子學(xué)琴于師襄的故事，已經(jīng)過去了上千年，可是這個(gè)故事所反映的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念依然值得今天的我們學(xué)習(xí)。如果能讀懂其中的道理，并付諸實(shí)踐的話，就能幫我們找到更好的學(xué)習(xí)方向，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
孔子學(xué)琴讀后感 篇9
今天，我讀了一篇好文章題目叫《孔子學(xué)琴》。
這個(gè)故事主要講：師襄子以撫琴而聞名于世，孔子想要學(xué)琴，于是決定前去求教。
師襄子教了孔子一支樂曲，卻沒告訴他曲名�？鬃用刻鞆那宄烤毜缴钜梗种讣馇叱鲅榱艘膊环艞�，一連十天練這支曲子，直到完全嫻熟，卻還不滿足。
孔子仍每日?qǐng)?jiān)持不懈地練曲子。漸漸地，孔子彈這支曲子越來越投入，神思隨著曲子的旋律走向了歷史深處……他終于看到了他要尋找的'�？鬃优d奮地告訴老師：“他皮膚黝黑，身材修長(zhǎng)，他似乎在眺高遠(yuǎn)望，志在統(tǒng)一四方，這不就是周文王嗎？”師襄子聽了，佩服得五體投地，興奮地叫起來：“這就是《文王操》呀！”
讀了這篇文章，使我明白：只有不滿足，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上不知疲倦，不怕辛苦、不怕麻煩，才能做到更好。
孔子學(xué)琴讀后感 篇10
孔子是一個(gè)偉大的思想家、教育學(xué)家、儒家學(xué)派的創(chuàng)使人�？鬃尤龤q的時(shí)候爸爸就去世了�？鬃蛹揖池毢撬浅６�，所以每天去幫媽媽砍柴。有一天，他被美妙的琴聲吸引住了，他堅(jiān)持每天聽琴，后來，老者看見他誠懇，聰明好學(xué)，所以收孔子為徒�？鬃雍苷湎н@樣的機(jī)會(huì)，他無論冬夏都堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練，所以他的'琴藝出類拔萃。
長(zhǎng)大后，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國，宣傳他的政治主張，整理了《詩》《書》等古典文獻(xiàn)，并辦起了私學(xué)。
讀了它，我深深地感到：我們現(xiàn)在生活富裕，養(yǎng)成了一些懶散的壞習(xí)慣，不會(huì)去想幫媽媽做家務(wù)，不會(huì)去體貼媽媽下班回家還要幫我做飯、教我作業(yè)的辛勞，不會(huì)去想當(dāng)我每晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在為家庭忙碌的艱辛。以后，我一定要學(xué)幫父母做事，減輕他們的勞累，而且要學(xué)習(xí)孔子做什么事情都能堅(jiān)持，不半途而廢的精神。我長(zhǎng)大以后也要像孔子一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有作為的人。
孔子學(xué)琴讀后感 篇11
我們今天學(xué)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，我受益匪淺，啟發(fā)之大，決心學(xué)習(xí)孔子那般高齡了還虛心好學(xué)、精益求精、不時(shí)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)做到?jīng)]有最好，只有更好的誓言。
《孔子學(xué)琴》大概講述了了五十歲那年，孔子特意向著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。他勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青的'故事。課文中的一晃十天，過了幾天，又過了些時(shí)候，不知又學(xué)過多少天，從這些時(shí)間詞語中，我知道了孔子學(xué)而不厭、溫故而知新的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，還有他那堅(jiān)持一個(gè)月學(xué)一首曲子的技巧。師襄未告訴這首曲子的作者是誰，可是孔子那爐火純青的琴藝都體會(huì)出來了——彈得是體恤百姓、胸懷廣博的周文王。
是�。∽鋈司鸵獙W(xué)習(xí)孔子的品質(zhì)。例如學(xué)一篇課文，假如小明只懂得中心思想便學(xué)下篇，在過一段時(shí)間后那他就會(huì)后忘掉。假如小明能理解每一個(gè)詞，每一句話，并且能夠背誦，這就算是學(xué)懂得了。可小明假如此時(shí)滿足了，那他也就白學(xué)了�？尚∶鳑]有呀！他繼續(xù)學(xué)習(xí)，達(dá)到會(huì)理解一個(gè)段意，學(xué)過一篇文章后告訴了我們一個(gè)什么道理。這樣就算學(xué)完了嗎？不，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)琢磨，這篇文章就會(huì)深深地映在腦海里，經(jīng)久不忘。
實(shí)際生活中也比較常見，就說我吧，我用筆畫了一幅畫交給老師看，老師說：“畫得好是好，不夠生動(dòng)，畫里的人可以再夸張一點(diǎn)。”我依照老師說的把畫畫得生機(jī)勃勃，并且涂上顏色，再交給老師，老師皺了皺眉頭指出：“顏色對(duì)比還要鮮明一點(diǎn)，我似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭，再次改后又交給老師。老師考慮片刻說：“人物是主體，還要再畫大一點(diǎn)�！蔽覍⑷宋锇幢壤糯笥纸唤o老師，老師這才同意我依照要求重畫一幅，我又重畫了這張畫交給老師，老師滿意地笑了。
看！每做一件事運(yùn)用孔子那永不滿足的精神反復(fù)來回，便可以把一件事做得完美無缺了。這說明敢于下功夫就有好的收獲，正所謂只要“功夫下得深，鐵棒就會(huì)磨成繡花針��！”
孔子學(xué)琴讀后感 篇12
孔子年輕時(shí)拜魯國琴師師襄子為師學(xué)習(xí)彈琴，十天過后，師襄子說：“仲尼，換一支新曲子彈彈吧。”孔子回答：“不，老師，我還沒有掌握此曲的彈奏技巧�！庇诌^了一段時(shí)間，師襄子說：“仲尼，你的彈奏技巧很好了，可以添加學(xué)習(xí)內(nèi)容了�！笨鬃踊卮穑骸安唬蠋�，我還沒有理解此曲的意境�！庇诌^了一段時(shí)間，師襄子說：“仲尼，此曲的意境你已經(jīng)達(dá)到了，應(yīng)該換一支曲子彈彈了。”孔子回答：“不，老師，我還沒有悟到作者是誰。”又過了一段時(shí)間，孔子在彈琴的時(shí)候時(shí)而心曠神怡，時(shí)而意境豁達(dá)。一日孔子在彈琴時(shí)突然大叫：“老師，我知道作者是誰了。此人身材魁梧，皮膚黝黑，雙目有神，高瞻遠(yuǎn)矚，具有統(tǒng)治社稷的帝王之相。我敢說，天下除了文王，沒有第二個(gè)人可以譜出這樣偉大的曲子來�！�
師襄子聽到這里，興奮地從座位上站了起來，離開太師椅，向孔子連行兩次禮：“仲尼，你是正確的，在我學(xué)琴的時(shí)候，我的老師就曾經(jīng)告訴我，這首曲子是文王作的《文王操》，我感覺這首曲子太簡(jiǎn)單，就沒有告訴任何人。今天通過你對(duì)這首曲子的感悟打消了我的疑慮，我非常感謝你�！�
孔子學(xué)琴的故事來源于《史記·孔子世家》，是孔子27歲至37歲的記事。我們今天可以從這個(gè)故事中讀出兩個(gè)思考題：
一、當(dāng)孔子說“我還不知道作者是誰”時(shí)，知道答案的師襄子為什么不告訴他?
二、孔子是如何知道“作者是誰”這個(gè)答案的?
先來探討第一個(gè)問題，為什么師襄子不告訴孔子答案?
我們的祖先教育自己的'學(xué)生，重在培養(yǎng)他的恭敬心。師襄子小時(shí)學(xué)琴，每當(dāng)彈奏《文王操》時(shí)，老師都要求他必須先沐浴更衣，以示對(duì)這首曲子的恭敬。但師襄子信不足，所以當(dāng)孔子說“我還不知道作者是誰”時(shí)，師襄子怕以訛傳訛，就沒有告訴孔子答案。
再來探討第二個(gè)問題，孔子是從什么渠道知道答案的?
夢(mèng)貞曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，說有一位西方學(xué)者，面對(duì)一塊埃及金字塔里的石碑，用二十年的時(shí)間，悟出了石碑上的文字內(nèi)容，從而解開了金字塔中的部分秘密。
同理，因?yàn)榭鬃踊苏甑臅r(shí)間虔誠地去感悟一首曲子，最后在恭敬心的作用力下，與作者的思想對(duì)上了頻率，才悟出一個(gè)偉大的結(jié)論。
什么叫“悟”?“悟”，不是“你心”，也不是“他心”，而是“吾心”。因此，從你這里學(xué)來的不是“悟”，從他那里聽來的也不叫“悟”�！拔嵝模@得水到渠成的自然感知”才能稱得上“開悟”。
“開悟”者的知識(shí)來源就是天機(jī)照印，這不是一般人能夠理解的，莊子說過：嗜欲深者其天機(jī)淺也。
常有大學(xué)士聽完夢(mèng)貞對(duì)老子《道德經(jīng)》及《周易》的解讀，恍然大悟般好奇地問：您是如何與老子及伏羲與周文王等祖先對(duì)頻的?夢(mèng)貞借用老子的話回答：少則得，多則惑。是以圣人抱一，為天下式。
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