父母課堂讀后感范文（通用5篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的父母課堂讀后感范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
父母課堂讀后感1
作為一位五年級的家長，然而在這學(xué)期得到《父母課堂》這本寶典后作為比較強(qiáng)勢的母親我覺得自己也犯了大大的基礎(chǔ)性錯(cuò)誤。不知道是不是只有我或者也有你，你們也為著急孩子學(xué)習(xí)和成長的家長們都有著和我一樣的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和教育方式。
拿到《父母課堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到這篇文章的題目首先引發(fā)我濃厚的興趣，覺得自己的觀點(diǎn)被認(rèn)可，太高興了。但，細(xì)細(xì)品讀后自己錯(cuò)誤應(yīng)該和孩子好好道個(gè)歉。文章的的主人翁孩子第二天要聽寫英語，母親叮囑認(rèn)真復(fù)習(xí)，但事與愿違這次的聽寫比以往增加了難度結(jié)果孩子30個(gè)單詞只對了18個(gè)，母親問了其它同學(xué)的成績，孩子說了幾個(gè)比自己差的同學(xué)，媽媽怒氣沖天的回了一句”你怎么不跟好的比“。這句話的含義是你沒有別人好，你不行。
在這個(gè)案例中媽媽的做法不僅對孩子起不到正面的積極教育作用，反而會讓孩子受到傷害，這極大地傷害了孩子的自尊心和自信心。父母經(jīng)常拿自己孩子與別的孩子進(jìn)行比較，會讓孩子比較自卑，覺得自己就是不如別的更優(yōu)秀的孩子，久而久之孩子會自卑，沒有上進(jìn)心，不管怎樣都是比不了更加優(yōu)秀的同學(xué)。孩子的努力也不會得到肯定，自然而然也就沒有了認(rèn)真努力的動力。
所以，父母的正確做法是應(yīng)該引導(dǎo)孩子”和自己比“。例如這次的成績和上次成績進(jìn)行縱向比較，是否存在不認(rèn)真或者需要在改進(jìn)的地方。此外在讓孩子學(xué)習(xí)別的孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)也應(yīng)先給予孩子好的方面的肯定，然后客觀分析別的孩子好的方面建議孩子學(xué)習(xí)別的孩子的長處，這樣孩子比較容易接受。
父母課堂讀后感2
作為一名學(xué)生家長，《父母課堂》就像是我的社會大學(xué)，時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長作為初學(xué)者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時(shí)起，我便愛上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間建立起的親密關(guān)系是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機(jī)械的語言。
在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則——對成長有利”，飯后我強(qiáng)壓怒火，用最平常的語調(diào)和他交談，告訴他他已經(jīng)長大了，有能力對自己做的事情負(fù)責(zé)，我不希望明天再看到今天這個(gè)結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩谋╋L(fēng)驟雨，但是由于我首先沒有發(fā)火，使得孩子對自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生了深刻地反省，從而改掉了壞習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我都非常慶幸，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的.認(rèn)識，使我受益匪淺。
父母課堂讀后感3
《父母課堂》是一本及時(shí)的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認(rèn)為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對性強(qiáng)。
首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)?shù)堑牧恕４蜷_最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價(jià)》。以前在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個(gè)性強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子就應(yīng)做的。對父母的孝心是無條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。最后，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
另外，我個(gè)性喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門！
父母課堂讀后感4
自從小孩從學(xué)校拿回《父母課堂》這一雜志，只要有閑暇時(shí)間本人都會拿來小閱一番，經(jīng)過一段時(shí)間的翻閱，本人已逐漸喜歡上這本書了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識點(diǎn)，讓本人受益匪淺。
首先，家長應(yīng)學(xué)會從小孩的角度去思考問題。從甘佳疌開學(xué)將近兩周的情況看來，由于她一直哭鼻子、不愿意去學(xué)校，搞得家長焦頭爛額，我們當(dāng)時(shí)卻一味的責(zé)怪她不獨(dú)立、太嬌氣等，并未想過她剛從幼兒園過渡到小學(xué)的情形，比如說，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離后的種種不舍、進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境從頭開始交新的朋友、學(xué)習(xí)新的知識等情況，這些在我們眼中看來都是些微不足道的，但對于甘佳疌來說她邁出的是艱難的一步。我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該站在她的角度去思考問題，理解她當(dāng)時(shí)的心情，適應(yīng)的鼓勵(lì)一下她，或許她開學(xué)時(shí)能開心的進(jìn)入校園呢！
其次，家長應(yīng)該學(xué)會賞識自己的小孩，不要動不動說小孩笨。從甘佳疌近段時(shí)間在家的學(xué)習(xí)情況看來，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學(xué)回到家后，她洗完手就會將當(dāng)天老師布置的未做的作業(yè)拿出來認(rèn)真做完；第二，每次她寫拼音本、漢字本時(shí)她都非常用心的去寫好每一個(gè)字寶寶；第三，每次做完作業(yè)后她都會將自己的書包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現(xiàn)比較好時(shí)，我都會毫不吝嗇地夸獎她一下。當(dāng)然，她有時(shí)在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一些我們大人覺得很簡單的題目時(shí)，她偶爾還是會用幼兒園的方法掰手指去算數(shù)，這時(shí)我和她爸都會比較生氣，覺得她的這一舉動有點(diǎn)不可思議，居然小學(xué)生還用幼兒園的方法去算算術(shù)，盡管這樣，但我們還是不會去說她笨之類的話，因?yàn)樗旧泶_實(shí)不笨，如果說她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會因大人的一時(shí)失言給自己貼上“笨小孩”的標(biāo)簽了，說者無心，聽者有意！想想有多么可怕。
最后，本人覺得小孩本身就是家長生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要�！陡改刚n堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫到：一位八九歲的小女孩被公交車上幾個(gè)打鬧的男孩擠到公車后門處，結(jié)果小女孩被正在打開的公交車后門擠住了腳，聽說女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現(xiàn)場，二話沒說，抬手就給公車女司機(jī)打了一耳光，小女孩見狀給司機(jī)鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒有錯(cuò)，是我媽媽錯(cuò)了，我代表她向你認(rèn)錯(cuò)�！笔潞笥腥藢π∨⒌膵寢屵M(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和指責(zé)：“一個(gè)大人又身為母親，素質(zhì)竟如此低下，可喜的是女兒當(dāng)面向公交女司機(jī)道歉。應(yīng)該說，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現(xiàn)了喪失表率、自食其言、表里不一的現(xiàn)象，也就是說，只是嚴(yán)格要求孩子，卻沒有嚴(yán)格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來的事情，她果斷的選擇了寬容，贏得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由于心疼自己的小孩對公交司機(jī)施以暴力，實(shí)在是不可取。試想下，如果是一個(gè)年齡尚小、不太懂事的小孩見媽媽為了自己而去打人時(shí)，小孩會怎樣看自己的媽媽，是否應(yīng)該將媽媽的舉止視為自己的榜樣呢？生活中細(xì)微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關(guān)重要的。
學(xué)無止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜志，我會一如既往地看下去，它是做父母們的學(xué)習(xí)寶典！
父母課堂讀后感5
讀一本好書，可以影響一個(gè)人�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導(dǎo)我對孩子的教育方法�，F(xiàn)代社會中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)的更加出色呢？《父母課堂》中有句話是"父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上"。我覺得家長應(yīng)在培養(yǎng)孩子的過程中不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，與孩子一起進(jìn)步。我的孩子上二年級了，在這兩年中除了抓孩子的學(xué)習(xí)外，我也不斷學(xué)習(xí)怎樣和孩子溝通，改掉在教育孩子中的一些錯(cuò)誤的做法。
首先，愛孩子要尊重孩子，做孩子的知心朋友�！陡改刚n堂》中有一篇《與孩子一起成長》使我感受頗深，文中說不要把孩子當(dāng)做孩子讓你來管教，而是要把他（她）們當(dāng)成是你的朋友來和他（她）們交流、講道理。并不是我們家長覺得我是一家之長，孩子就必須聽從我們對他的要求。孩子入學(xué)之初，我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，很少從孩子的角度考慮他的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，結(jié)果孩子不但不聽，反而適得其反，越來越不聽話。靜下心來反思自我，認(rèn)真總結(jié)了自己對待兒子教育問題上誤區(qū)并改正，現(xiàn)在跟孩子講道理他也能聽進(jìn)去了。
其次，父母要學(xué)會賞識自己的孩子。從不同的角度欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以表揚(yáng)和肯定�！陡改刚n堂》中也提到“好孩子是在表揚(yáng)中長大的”，不斷的賞識就會使孩子逐步走向成功的搖籃。在教育孩子的過程中還應(yīng)該讀懂孩子這本書，加強(qiáng)與孩子的溝通，了解他的心理，真正掌握孩子的需要。幫助孩子養(yǎng)成開朗、自信、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)做孩子的良師益友，用有效的且不影響與孩子之間關(guān)系的方法來處理一些問題。拉近與孩子之間的距離。讓孩子多與我們交流，多聽聽他的心聲。允許孩子在生活、學(xué)習(xí)上犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。
再次，培養(yǎng)孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，正確看待考試分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放學(xué)后先寫作業(yè)，完成作業(yè)再去玩。在孩子剛上學(xué)時(shí)，可能是從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)階段孩子不適應(yīng)，學(xué)習(xí)寫作業(yè)不入門總想玩，我們做家長的就告訴他要寫完作業(yè)才能做別的事。慢慢的習(xí)慣養(yǎng)成了他學(xué)習(xí)也主動了。我們家長還應(yīng)該明白，重視孩子的學(xué)習(xí)狀況不單單是分?jǐn)?shù)，不能把眼睛只盯在孩子的考試分?jǐn)?shù)上，這樣對于指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不但沒有好處反而會給孩子壓力，讓孩子討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生波動時(shí)，我們不能一味的責(zé)備，因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦�。要平和�?xì)致地問清原因，讓孩子知道“勝不驕，敗不餒”“失敗乃成功之母”等道理。
最后，也是最重要的就是要注重孩子的品行教育。在品德教育方面，我認(rèn)為身教勝于言教，家長的所作所為、一舉一動都在影響孩子，好的身教和抓住時(shí)機(jī)的言教，會帶給孩子正直、善良、誠實(shí)、責(zé)任感。比如，坐公交車時(shí)，主動給老弱病殘讓座；在家尊敬長輩、孝敬老人等等。
總之，教育孩子的方法很多很多，需要我們家長在生活中不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子，《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。也希望《父母課堂》在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識這個(gè)世界，健康的長大！
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