竊讀記讀后感_550字
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的竊讀記讀后感_550字,僅供參考,大家一起來看看吧。
竊讀記讀后感_550字1
這篇文章主要講了林海音小時候,因為家庭貧困,買不起書,因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時,林還音因為收獲到了新的知識而快樂,也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書,人越多,雨越大她就越高興,因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來,依依不舍地去。盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆,卻在飽讀之后,有種滿足感?梢妰簳r的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀完這篇文章后,我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午,媽媽帶我去書店買書,我挑了好多,如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了,但是是買回家后,我就不愿意看了。下午,作業(yè)做完后,我閑極無聊的擺弄起一支筆來,媽媽看見了當(dāng)時有點生氣,但是還是耐著性子對我說:“乖,休息一會兒后看點書。”“不想看”我頭也不抬的說,“這些書可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣,我沖她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心,一會兒喊肚子餓了,一會兒又說渴了,一會兒又要上廁所。表面上看我在讀書,其實我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧,和林海音比起來,我是多么的幸福,但是我卻從不珍惜。不過,我已暗下決心,向林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神,對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。
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今天,我讀了《竊讀記》這篇文章,它講述了臺灣作家林海音小時候在書店偷偷讀書的故事。
文章中林海音的一句話深深地打動了我!拔壹泵Υ蜷_書,一頁,兩頁,我像一匹惡狼貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!“這句話多么生動形象地寫出了林海音對書的如饑似渴。生活中的我在看書的時候,也常常忘記一切,陶醉其中,忘乎所以。
還記得那是一個陽光明媚的下午,天上的云朵自由自在地飄來飄去,樹上的鳥兒們也在一展歌喉。“丁零零——”放學(xué)了,媽媽突然打電話告訴我,今天中午她有事,不能來學(xué)校接我,讓我自己坐公交車回家。
我走到公交車站,坐在了公交車站的位子上,只見公交車還沒來,便從書包中拿出了那本我正在看的《淘氣包馬小路之貪玩老爸》。看到哪兒?哦!得第69頁的第7行。我翻開書,津津有味地看了起來。書中的內(nèi)容太有趣了,我完全沉浸在了書中。
正當(dāng)我看得入迷的時候,只覺得有人拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看,原來是一位年輕的阿姨,她微笑地對我說:“小朋友,你在等車嗎?“我對她點了點頭,她大吃一驚地對我說:“剛才來的那輛車,你為什么不上去呢?”我順著她手指的方向看去,果然,車的背影離我漸行漸。沒等上這輛車也只有等下一輛人,我嘆了一口氣。又端起了書?,我也和林海音一樣,為了書而忘記了一切,為書而癡迷。
書是一位神奇的老師,教會你有用的知識;書是一位你要好的朋友,陪伴你的一生。我想永遠與書為伴。
竊讀記讀后感_550字3
開學(xué)了,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,我們語文開學(xué)第一課的內(nèi)容,就是林海音寫的《竊讀記》。
記得暑假中無數(shù)次的坐在寧波書城的地板上,吹著空調(diào)體驗著閱讀的快樂和喜悅,感受著“竊讀”的滋味。課文中令我感受最深的句子就是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義:她常常光顧書店,卻從不購買書,因為她人小,沒錢買書,怕老板發(fā)現(xiàn)不讓她再在這里繼續(xù)讀書,所以她就想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到周圍飯店里飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真得讓我深深的觸動,為了得到這種精神上的滿足,她象惡狼一樣,貪婪的閱讀著,即快樂,又懼怕-----這種竊讀的滋味。
仔細想想這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神生活。
現(xiàn)在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但有時我們卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯”。讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴!你會覺得讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金;厮輾v史時空,欣賞暮秋勝景,聆聽急雨、密雪敲擊竹瓦所生的清絕之音……飽覽中華文化精髓,穿越時空,讓心靈共度一段美好的文化之旅。
竊讀記讀后感_550字4
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義,“竊讀”?懷著好奇,我仔細地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點逆向思維,回家去美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通,多帶勁呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里,我忽然對作者有了第一印象:傻里傻氣——因為書! “從大人的腋下逃票”為進書店門口,小作者首闖第一關(guān);“逢上顧客滿盈”,學(xué)會把自己隱藏起來,貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書;逢上下雨,以避雨為由,在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”,給了我第二個印象;聰明絕頂——因為書! 在書海中暢游,忘記了一切概念。“當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香,當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實這個空間?罩亲涌磿刹皇且患娣拢以谌绱藧毫拥沫h(huán)境下,竟能熬過兩個多鐘頭,看著作者的身影,我的第三感也油然而生;執(zhí)著——因為書! 百思不得其解,小女孩的動力從何而生?回答是:書的魅力!書,我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”每逢讀書,難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎?難怪她“腳站得有些麻木,卻渾身有輕松之感!
仔細地品嘗完《竊讀記》,腦中浮現(xiàn)出了寫自古勤讀書的程度的詞兒:“手不釋卷,如饑似渴,孜孜不倦……”這些詞兒,仿佛在鼓勵我,嗯,我想,從今以后,我一定要勤讀書,積累更多的詞匯,讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼,“足不出門能知天下事”從書中了解世界,我正陶醉其中, 又有一種沖動勁涌上心頭,我甚至還想寫一本書呢! 在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點點長大……
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人們常說書是個好東西,是良藥,是老師,是……這不,我一放學(xué)就直奔書店而去了。
到了書店,我開始用眼睛掃描架子上的書籍,看看有沒有什么新到的書。突然,我看到了一本書,正是我日思夜想、夢寐以求的《龍族》!
可是,我愣了一秒鐘,又垂頭喪氣了。因為我沒帶一分錢,而那種書只讓賣,不讓看,還是帶塑料包裝的。想看,做白日夢去吧,有本事你只自己去買啊,別在這想象。
正當(dāng)我準備離去的時候,腦中迅速閃過一個念頭:“把這本書拆開包裝偷偷讀。對!我就這么干,不會被人發(fā)現(xiàn)的,只要我動作快就一定可以做到!”
于是,我又返了回來,悄悄走到放《龍族》的書架前面,環(huán)顧了一下四周,見沒人注意到我,我就猶豫著把手伸向了書架。
忽然,一個笑瞇瞇的阿姨走過來,看樣子是售貨員,對我說:“小妹妹,這里的書不可以看哦,只有付錢買下你才能看,明白嗎?”“哦,明白了!蔽一艔埖卮鸬。
等那個阿姨走遠,我再次把手伸出來,拿了《龍族》就往外面的路上跑。跑了一段時間,我停下來喘口氣,回頭看看,還好,沒有人追來。
我找了一個地方,坐下來,手顫抖著撕開包裝,暗暗地想:“終于成功了!”然后,我就開始讀起來。
可是,我剛翻開書,就又害怕起來。所以,我讀著讀著就不時地回頭看看,看看有沒有人追過來。我的手依然顫抖著,心“砰砰”跳的可歡,懷里好像揣了一只小兔子似的。
我總覺得時間是那樣漫長,好不容易才平靜下來,一讀就讀到太陽落了山。我舒了口氣,伸了一個懶腰,又重新把書包好,來到了書店門前。書店關(guān)門了,我把書從門縫底下塞進去就走了。
竊讀使我又快樂又懼怕,不過這些也是值得的,因為書讓我學(xué)到了知識,再怎么樣也是值的。
竊讀是一件好事情,既省錢又可以學(xué)到知識。這樣的好事,讓我何樂而不為呢?
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讀書破萬卷,下筆如有神。這天,我讀了一篇課文,題目是《竊讀記》,讀后,我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。課文主要講了:作者家里很窮,買不起書,所以便常常到書店讀書,她很快樂,也很懼怕。快樂的是:她能夠透過讀書獲得更多的智慧與知識;懼怕的是她只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn),她常常貼在一個大人身邊,仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。再想想我自我,生長在一個充滿愛的家里,想要什么就有什么,家里的書多得像一座小山,而我卻不珍惜這來之不易的完美時光,不愛看書。記得有一次,老師要求我們寫一篇作文,題目是《可愛的小狗》,我記得抓耳撓腮,也想不出該寫點什么,我記得跑去問爸爸,爸爸說:以前叫你多看書你不愛看,此刻沒東西可寫了吧?我回到房間,爬上書柜,隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀作文選》
就坐下來看,忽然,我眼前一亮,看見許多篇,描述動物的作文,我看了一遍又一遍,腦子里不像之前那樣沒東西可寫了,我迅速拿起筆,把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫了下去,不到一個小時,一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看,爸爸仔細地看了一遍說:嗯,寫的'不錯,你剛剛不是說沒資料可寫嗎?此刻怎樣又來靈感了呢?我笑著說:我此刻明白看書有多么重要了。所以我剛才看了作文,就明白該怎樣寫了。俗話說:書讀百遍不嫌多,遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛看書的完美品質(zhì)。讓我們永遠記。何覀兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的!
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今天,我們學(xué)了《竊讀記》這一邊文章,我覺得無比的羞愧,因為文中的,林海音到書店里去竊讀,一直到說店里的日燈亮起來,林海音才把書依依不舍的放了回去。我從文中知道林海音是一個對讀書的熱愛和對知識的渴望。我根本不如林海音對書籍熱愛的程度。我非常不喜歡讀書。
有一次,媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀,讓我靜下心讀,而且要用心去讀?墒俏艺诮蚪蛴形兜乜磩赢嬆兀揖透鼪]心思去讀了,所以我一會兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走,一會兒看看漫畫書,我根本就沒有心思去讀那幾本書,我就盼望媽媽趕快走,好讓我看會電視!可是,天公不作美,媽媽還在家里。突然,我的救星——陶奶奶來了,她想讓媽媽去幫她辦點事。媽媽前腳剛出家門,我后腳就跟了出去,我看見媽媽走遠了,過了一小會兒,我看見媽媽走很遠很遠了,我就迫不及待的打開了電視機,津津有味地看了起來。過了半個鐘頭媽媽還沒有回來,我又繼續(xù)看了起來,這時,媽媽的皮鞋聲響起來了,我嚇出一身冷汗,正當(dāng)我想關(guān)電視時,我家的門開了,媽媽大踏步的走了進來,溫柔的對我說:“我買的書好看嗎?你現(xiàn)在看了多少頁了?”我吞吞吐吐的對媽媽說:“媽媽我從你走后的這一段時間,我就一直在那看電視,所以,我一頁也沒看!眿寢層謱ξ艺f“沒事女兒,只要你現(xiàn)在用心去看,我也不會罵你呢!”
我從《竊讀記》中學(xué)到了,我們應(yīng)該多讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對讀書的熱愛和對知識的渴望。
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“讀書就讀書唄,為什么還竊讀呢?”我懷著好奇心,讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍,我深受啟發(fā)。
讀著讀著,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個畫面:一位清秀的小女孩在熱鬧的書店中,躲在人群里,正專注地看書。她時而把手指按在嘴唇上,似乎在思考;時而又皺皺眉頭,好像替書中的主人公著急;時而又張大了嘴,好像覺得書中的某件事不可思議。站著看了兩個小時!最后才戀戀不舍地把書放回書柜。
林海音多么熱愛讀書!然而為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑,林海音一會兒貼在大人身邊,裝著是他的小妹妹或小女兒,一會兒又去另一家書店繼續(xù)看。又餓又累,多辛苦啊!個中的復(fù)雜滋味,怎是簡單的語言表達得了。“竊讀記”三個字中充滿了樂趣,也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。
林海音家窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。然而,她樂此不疲。而我們呢?有哪位同學(xué)能說,你要買對學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽就會立刻去買,一分鐘也不會耽誤?晌覀冇辛趾R裟菢訜釔蹠释x書的熱情嗎?與之相比,我真是差太遠了。
每天,我總會早早寫完了作業(yè),就會飛奔到“死黨”——電腦前。媽媽緊跟過來,“你一天到晚就想著玩電腦,也不看書!眿寢屄裨怪。然后,她從書房里拿來一本書,對我說:“孩子,不是說沒看完?看
一看吧!蔽抑缓煤碗娔X“拜拜”了,極不情愿地捧起書,坐在軟軟的沙發(fā)上看著,卻像“猴子的屁股坐不住”,一會兒向東,一會兒向西,心想著電腦游戲的畫面,什么也看不下去。不到十分鐘,我干脆撂下書,對媽媽說一聲:“看好了。”并三步并作兩步?jīng)_到電腦前。想到這里,我的臉火辣辣的。哎,真是不應(yīng)該呀!
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?原來舊中國的小孩兒想讀一本書這么難!為了讀書,他們想盡一切辦法,偷偷的讀、暗暗地看。他們對讀書是那樣的熱愛,對知識是那樣的渴望。
《竊讀記》中,有幾句話使我記憶非常深刻:“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一匹惡狼,貪婪的讀著。”;“我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。”當(dāng)我閉上眼睛時,這些句子總會在我腦海里浮現(xiàn),久久不能忘卻。
舊中國的小孩那樣渴望讀書,可在來看看我們,我為什么就沒有感受到竊讀的滋味呢?我想:因為現(xiàn)在的家庭富裕了,所以書也來得容易多了!有一次,聽老師說,《愛的教育》這本書非常好看,于是,我讓媽媽也給我買一本。媽媽一聽立刻帶我去買?少I回來沒幾天,我就不想看了。“《愛的教育》意義太深了,我看不懂!”
沒幾天,我又看到班上的同學(xué)都拿著一本《十萬個為什么》,我又跑回家向媽媽要這本書,媽媽還是盡量滿足了我的要求,又帶子我去圖書大廈買了我喜歡的這本書。可沒過幾天,我又覺得《十萬個為什么》這本書不好看了,“不就是這個為什么,那個為什么嗎?問誰誰都知道!”就這樣天長日久,日積月累,我家的書有上百本,可真正讀過的又有幾本呢?
書來之不易呀!舊中國的小孩雖然窮,但是他們有一顆熱愛書的心,他們能把一本書讀透,能真正體會到書的意義!而我們現(xiàn)在雖然富裕了,但是忽視了讀書的重要,我認為,舊中國的小孩子兒才是真正熱愛讀書的人。
所以,書并意味著你擁有了幾本,而在于你真正讀了幾本,真正體會到了讀書的意義!
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勤于學(xué)習(xí)才能樂于施教。每當(dāng)我們看到一本好書的時候,內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想,那些從著作中所冥思震撼人心的話語,那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字,我們都能通讀后感傳遞出來。愛學(xué)習(xí),愛分享,盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感,分享快樂!
《竊讀記》這篇文章主要講了:作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景,描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
其實,每一個用心寫好、反復(fù)修正作文的人,寫的作文都會很棒,都有著身臨其境的感覺!陡`讀記》也不例外,童年時的“竊讀”,讓“我”從書中得到了很多樂趣。
從第一自然段中我覺得作者很愛看書,因為如果一般人寫作文說自己愛看書,就不會去寫菜的香味,而作者恰好利用這一點,在文章開頭寫出了菜香,讓我隱隱約約感到書在作者心中就像美味佳肴一樣清香撲鼻。
但不管在多么晴朗的天空下,也有陽光照射不到的地方。作者因為家庭情況并不能富裕,所以只能小心翼翼地偷溜到書店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”,也會有被發(fā)現(xiàn)的時候。作者提心吊膽地看書,一點一滴地豐富著自己的精神糧食。所以,為了看書,作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。
作者酷愛讀書的境界讓我值得學(xué)習(xí),作者對讀書那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀的青年是吃飯長大的,也是讀書長大的。讓我們以“一日之計在于晨,一年之計在于春”為座右銘,以“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣,以“世上無難事,只怕有心人”的毅力,在知識的海洋里,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進步!
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〈竊讀記〉中寫了作者小時候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書,并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨,卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感;也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時饑腸轆轆,希望自己的口袋里有錢多好的白日夢;還有作者看書時就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪婪”。說明作者已經(jīng)全身心投入到書本上了。在文章最后一段說“腳站的有些麻木,我卻渾身輕松”和“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”可以體會出作者雖然很累,但很快樂,感到很充實,同時也告訴我們這樣一個道理讀書和吃飯一樣,都是人生中必不可少的東西。
在我的周圍幾乎沒有像作者這樣非常窮困的孩子,這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的生活是多么的幸福,F(xiàn)在有的孩子家里的書成堆成堆,有的卻翻都不翻,只揀好玩的卻對學(xué)習(xí)無用的看。和作者林海音相比不如換一換,這種人在現(xiàn)在真是浪費。我也在書店里看過書,很多孩子都看過,卻從沒有像作者描寫的那樣,需要種種手段來隱藏處自己,我們都是光明正大的在地上一坐,把書放在書架上看……媽媽說:“是因為現(xiàn)在的人們有錢,想買就買,所以沒太多的顧慮!边@些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。
在又懼怕又快樂的復(fù)雜心情中的竊讀,反映了兩個時代的不同之處。與此同時,我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書讀嗎?他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎?或許他們連竊讀的機會也沒有吧!此時此刻我比任何時候都明白了捐贈圖書的意義所在。
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從上一年級起,讀過的課文也不少,它們讓我學(xué)到了很多知識,也讓我懂得了很多做人的道理,特別是今個學(xué)期,一篇叫《竊讀記》的課文,讓我體會很深,讀了一遍又一遍,真是回味無窮。
“竊”字,字典上的解釋為“竊取,(讀后感 )趁人不知道拿人東西據(jù)為己有!钡x了竊讀記一文以后,對于“竊”又有了新的理解。故事中的主人公***音在少年時一放學(xué),就匆匆趕到書店讀書,為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,***音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會兒又往另一家書店繼續(xù)看,盡管又餓又累,但她卻天天建持往讀書,她好學(xué),珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
掩卷深思,我不由得想起了自己。想起了平時的作為。平時,我讀書只不過憑自己的喜好,學(xué)習(xí)隨便應(yīng)付,作業(yè)馬虎,看書更是水過鴨背,每一本書我都不能好好地讀,看了一會兒書就玩起來或者吃東西,媽媽叫我快點繼續(xù)讀書,我卻說看了這麼久,眼睛不累嗎?現(xiàn)在正在休息眼睛呢!……這種種理由都是借口,我現(xiàn)在感到多慚愧。***音在書店站著看了兩個小時的書,腳都酸了,還這樣投人,聚精會神地讀。而我,有一張軟軟的沙發(fā)給我看書,卻像“猴子的屁股—做不住”哪樣,一會兒坐向東,一會兒坐往西,一會兒坐往窗臺下的那塊大理石上……總之,讀書總要動來動往的,沒有一點兒讀書樣,如此不懂得珍惜時光。唉!真是不應(yīng)該呀!
同學(xué)們,當(dāng)我們坐在電視機前消磨時光時,又有多少新的好書在出版,新的知識在產(chǎn)生。讓我們珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)好文化知識,做一個有知識,有聰明的人吧!
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從上一年級起,讀過的課文也不少,它們讓我學(xué)到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,特別是今個學(xué)期,一篇叫《竊讀記》的課文,讓我體會很深,讀了一遍又一遍,真是回味無窮。
“竊”字,字典上的解釋為“竊取,趁人不知道拿人東西據(jù)為己有!钡x了竊讀記一文以后,對于“竊”又有了新的理解。故事中的主人公林海音在少年時一放學(xué),就匆匆趕到書店讀書,為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會兒又去另一家書店繼續(xù)看,盡管又餓又累,但她卻天天建持去讀書,她好學(xué),珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
掩卷深思,我不由得想起了自己。想起了平時的作為。平時,我讀書只不過憑自己的喜好,學(xué)習(xí)隨便應(yīng)付,作業(yè)馬虎,看書更是水過鴨背,每一本書我都不能好好地讀,看了一會兒書就玩起來或者吃東西,媽媽叫我快點繼續(xù)讀書,我卻說看了這麼久,眼睛不累嗎?現(xiàn)在正在休息眼睛呢!……這種種理由都是借口,我現(xiàn)在感到多慚愧啊!林海音在書店站著看了兩個小時的書,腳都酸了,還這樣投人,聚精會神地讀。而我,有一張軟軟的沙發(fā)給我看書,卻像“猴子的屁股-做不住”哪樣,一會兒坐向東,一會兒坐去西,一會兒坐去窗臺下的那塊大理石上……總之,讀書總要動來動去的,沒有一點兒讀書樣,如此不懂得珍惜時光。唉!真是不應(yīng)該呀!
同學(xué)們,當(dāng)我們坐在電視機前消磨時光時,又有多少新的好書在出版,新的知識在產(chǎn)生。讓我們珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)好文化知識,做一個有知識,有智慧的人吧!
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《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義,“竊讀”?懷著好奇,我仔細地品味這篇文章。
小女孩,一有時間就跨進書店急忙打開書,躲在一角邊,一頁,兩頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕——
這種讀書的滋味!她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn),所以進來看書時,把自己藏起來。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,才合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。
不管在多么晴朗的天空下,也有陽光照射不到的地方。作者因為家庭情況并不能富裕,所以只能小心翼翼地偷溜到書店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”,也會有被發(fā)現(xiàn)的時候。作者提心吊膽地看書,一點一滴地豐富著自己的精神糧食。所以,為了看書,作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。
我和書中的主人公相比,我是多么不知道珍惜時間。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時,這時我很想和作者相比我是多么幸福的呀!我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮,各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門,我們在那里可以無憂無慮,自由自在地暢游在書的世界里、書的知識的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時光呢?
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍使人類進步的階梯。”杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們知識面,還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生與好書相伴吧!
作者酷愛讀書的境界讓我值得學(xué)習(xí),作者對讀書那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀的青年是吃飯長大的,也是讀書長大的。讓我們以“一日之計在于晨,一年之計在于春”為座右銘,以“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣,以“世上無難事,只怕有心人”的毅力,在知識的海洋里,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進步!
竊讀記讀后感_550字15
今天我看到這樣一則故事,題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處,而且對人有益的。 這個人,一有時間就跨進書店急忙打開書,躲在一角邊,一頁,兩頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕—— 這種讀書的滋味!她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn),所以進來看書時,把自己藏起來。
每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,才合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架 現(xiàn)實生活中,只要一打開書,我們每一個人都會面臨一個非,F(xiàn)實的問題——書的征服;是你征服了書,還是書征服了你,還是書與你之間正在互相征服之中? 這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是,不管答案是什么,都包含著一個意思——成長。 或許書征服了你,那就意味著你被書迷住了。這時的你,沉迷在書里,忘了吃飯;忘了睡覺……祖宗的遺訓(xùn),先哲的思想,人類幾千年的文明,都通過書向你灌輸,默默地影響著你,教育著你,陶冶著你……在這樣的氛圍里,你長大了。 或許你和書之間在互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了,又出現(xiàn)了新的問題,問題層出不窮,征服永無止境,你每時每刻都處于成長之中。
我們小學(xué)生正處成長階段,讀書與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個故事,在平時學(xué)習(xí)、生活中多讀書,靈活運用大腦,讓它在我們將來學(xué)習(xí)和事業(yè)中,發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力。
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