《烏塔》讀后感（精選38篇）
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《烏塔》讀后感（精選38篇），希望能夠幫助到大家。
《烏塔》讀后感 篇1
前段時間，我津津有味地讀了《烏塔》這一課，心里感觸很多。
這篇課文寫的是一個14歲的德國女孩烏塔，自己一個人獨自游歐洲的故事。為了掙旅費，每個周末烏塔都去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
這不禁讓我聯想到了自己，在家什么事情都依靠家長，洗衣服、收拾房間都需要媽媽幫忙，生活能力也不是特別強，從來沒有一個人出過遠門，就算坐公交車到學校也是個大問題，更別說像烏塔一樣坐著火車到國外旅游了。
記得去年的時候，我和爸爸媽媽去北京和北戴河旅游，我總是緊抓著媽媽的手不放，一步也不離，總害怕自己走丟，和一個人掙錢游歐洲的烏塔相比真是差的太遠了！
讀了這篇文章讓我明白了：光從電視和書本中認識世界總不完美，只有親身經歷才能有深刻的感受，積極嘗試、勇于實踐，才能認識世界，體驗事物真正的美。今后我要學習烏塔獨立生活的能力，克服依賴父母的思想，做一個自強自立的孩子！
《烏塔》讀后感 篇2
最近，我們學習了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個德國小女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的事情。而在中國，小孩子們一向來都是衣來伸手，飯來張口�；钤诎职謰寢尳o他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個人出遠門。烏塔說過：“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出們？”是的，烏塔的獨立能力比我們強很多。他可以一個人游歐洲，而我在花園里多玩一會兒媽媽就會來找我；她可以獨自欣賞異國他鄉(xiāng)的美景，而我只能在小區(qū)游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來幫助我。文章當中，還有幾句體現除了烏塔的獨立，例如：我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然�！彼茏匀坏鼗卮鸬馈倪@一處能看出烏塔一個人外出旅游，一點都不緊張。可見她的獨立自主，自強的這個能力。
烏塔的獨立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關在鳥籠里是永遠行不通的。
《烏塔》讀后感 篇3
我讀了《烏塔》這篇文章，烏塔她是一個14歲的德國小姑娘。她獨自一人到國外旅游，好勇敢呀！我既羨幕烏塔的經歷，又敬佩烏塔的膽量。
烏塔在家就設計好了旅行路線和日程，并且旅費不花家人一分錢，都是她自我打工辛苦掙來的。烏塔還為了不讓家人擔心，每一天一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫忙，再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，卻有著截然不一樣的生活態(tài)度。我今年已經11歲了，在日常生活中還是要爸爸媽媽的幫忙，連過馬路都讓父母操心，總是千叮嚀，萬囑咐。我們在家里都是“小公主”“小皇帝”。所有事情都是“飯來張口，衣來伸手”。每一次出去玩時都會受到爸爸媽媽的控制。記得有一次春游時，我想一個人去超市買一些好吃的回來，可是媽媽硬說一齊去買東西，因為她不放心我一個人出去。
烏塔很勇敢、獨立。我也要向烏塔一樣勇敢獨立，像她一樣不依靠父母。
《烏塔》讀后感 篇4
學了《烏塔》這篇課文后，心中充滿了好奇。我甚至懷疑這是真的嗎？烏塔不過是一個十四歲的小姑娘啊，她就敢一個人離開家，離開爸爸媽媽，還離開祖國，出國旅行，不可思議。而且還是自己掙的路費，而且還是利用周末和假期就能掙到那么多錢，怎么能讓人相信這是真的呢？
可事實就是，十四歲的烏塔已經去過很多國家了，可以說是一個很有經驗的小旅行家了，自己花三年時間做旅游攻略，自己制訂安全保障措施，她的獨立性讓我羨慕的五體投地。
我已經九歲了，還有五年我也十四歲了，到現在我從沒自己去過學校以外的任何地方。到我十四歲的時候，敢自己去省城嗎？真的不好說。
我真想像烏塔學習，掙很多錢，然后自己想去哪就去哪，可是我去哪里掙錢呢？
《烏塔》讀后感 篇5
我沒有想到，一位14歲的小女孩烏塔有這自立、自理等表現讓我深深地受到感動。讓我羨慕的是她爸爸媽媽放手讓她去游歷歐洲。
這篇課文讓我想起了有一次我去書城看書，我跟媽媽交代得很清楚，媽媽也同意我去了。結果我連半個小時都沒到，媽媽就來找我回家�？赡苁菋寢尫挪幌挛�，因為在媽媽和爸爸的眼里我永遠是小孩子也是永遠長不大的孩子！希望爸爸和媽媽能向德國的爸爸媽媽學習。爸爸，該讓我們出去闖一闖了，外面的世界很大。人不能一生一世都宅在家里，外面的世界還有許多稀奇的東西，讓我們去發(fā)現。
爸爸媽媽，等到一定的時期，你就要放手讓我們放開翅膀。去發(fā)現那些美麗的風景吧！
《烏塔》讀后感 篇6
一個14歲的小姑娘，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會相信。讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，一時到了萬丈深淵的谷底，一時又到了直插云霄的高峰。
讀了這篇文章，我才發(fā)現中國的父母太嬌慣孩子。中國孩子在生活方面遠遠次于外國孩子。外國孩子雖然他們家里很富裕，家長也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長大之后能夠應付這五花八門的世界。而中國呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長對孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。
我曾聽說過這樣一件事：有一個男孩，父母什么都替他做，他只是一味的學習，最后他考上好大學卻因生活不能自理，而辭學回家。
中國的父母們，你們也看到了，不如放手讓孩子去搏一搏吧！
《烏塔》讀后感 篇7
我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開朗，自立能力強的好品質深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人游歷歐洲的故事。
當我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當然�！彼茏匀坏幕卮鸬�。烏塔的獨立自主的能力是多么的強啊！再看看我，都上小學四年級了，還因為別人說：“一般鬼都是在晚上吃小孩�！倍桓覇为毸X，都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說起來真是慚愧呀！
烏塔說：“她在家里就設計好了旅游路線和日程……”我覺得這是一個多么有計劃性的小女孩，她每到一處就先查電話，以便遇到困難時請求幫助，為了不讓父母擔心，還給家了寄張明信片。哪像我，星期五晚上的作業(yè)不能按時完成，經常星期天晚上“加班”。
《烏塔》讀后感 篇8
學了《烏塔》這篇課文，了解了烏塔14歲獨自游歷歐洲。我被她那種自立意識和大膽、善良的品質所震撼。
我讀后有些疑問：為什么中國孩子不能自由﹑獨立自主呢？父母口口聲聲愛我，難道我就是封在牢里的禽獸嗎？現在家長對我們的愛捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化掉。我們是一群多么渴望去窗外自由飛翔的小鳥��！
在家里，我不用干任何家務，無論整理房間﹑還是衣來伸手﹑飯來張口都是家長承包。我是個獨生子，爸媽希望我好好學習，將來考上大學，正所謂“兩耳不聞窗外事﹑一心只讀圣賢書”。每當假期，想幫媽媽做些家務，都會被各種理由所拒絕。
烏塔是幸運的，她豐富的閱歷，有著廣大的學識，自己賺錢打工環(huán)游歐洲，她親自品嘗了酸甜苦辣各種滋味。而我呢？幸福被一把大鎖鎖住了，又感覺幸福離我很遠，我怎么追也追不到。
希望父母把大鎖打開，讓孩子有個獨立自由的世界﹗
《烏塔》讀后感 篇9
此刻，能獨自出游的未成年人是少上加少，如果你能認識一位，你就能夠稱為幸運兒。我在課本中認識了一位名叫烏塔，在14歲就獨自游歷歐洲的女孩。
烏塔是德國漢堡人，與作者在羅馬的旅館里見了面，作者對烏塔的獨自旅行感到驚訝。烏塔說她用三年的時間來準備旅行，在家早就設計了旅行路線和日程，她還在假日外出掙錢，讀了許多與要旅行的國家有關的書籍。
我讀后感到烏塔很偉大，她獨立、大膽、有禮貌、不認生，烏塔還有更強的提高自理潛力和開闊眼界的欲望。烏塔將來應是一顆耀眼的明珠。
我好像明白了或者模模糊糊地懂得了，發(fā)達國家靠的就是烏塔身上的種品質，那種性格。
我也夢想過一個人游歷亞洲，可我連一個人坐公交車的勇氣都沒有，根本不能自己出游。我就應一點一點鍛煉自己的膽量，把自己變成一個大膽的女孩。
我們就應自己多做些事，多自己行動，多想想烏塔。這樣我們的未來、祖國的未來將會更加完美。
《烏塔》讀后感 篇10
這星期我們上了一篇文章——《烏塔》我有一些感受。
《烏塔》主要講了：“我”在羅馬青年旅館碰到一個德國小女孩烏塔，經過談話，得知烏塔一個人來游厲歐洲，烏塔要離開歐洲的時，對“我”說：等下次再掙錢，來中國旅行。
讀了這篇文章我知道烏塔一人游厲歐洲設計好了路線，日程。每到一個地方就要先查警察局的電話號碼，為了這次旅行還閱讀了很多書籍，掙了不少錢。這可是我們中國孩子做不到的事，不管做什么事都賴著爸爸媽媽，這點是我們中國的一個恥辱。我還讀到了自己身上要向烏塔的地方：烏塔的生存能力很強，什么事情都不靠父母，自己什么事都能自己做。我什么事都讓媽媽爸爸做。烏塔想得很周到，我只想一方面，沒有想其它的。烏塔很有責任感會給家里寄張明信，我有時候不回家都不會給家長說一聲。烏塔熱情活潑，我非常膽小。
我從烏塔身上比到了這么多，我不如她的地方，我實在是太慚愧了。以后要努力改正我的缺點。
《烏塔》讀后感 篇11
課文寫了一位活潑可愛的小姑娘，她非常勇敢，生活獨立，是一個已經可以離開家人獨自去遠方旅游的人了。她出去旅游是有準備的，而且她不是一般隨隨便便準備，是有計劃的、很用心的、堅持不懈地準備著，準備的時間很長——是三年。那錢又是怎樣準備的呢？不知道吧，是她每個周末去餐館或超級市場分發(fā)廣告單，寒暑假還陪人家小孩玩而掙來的。同時，這三年她還用了晚上寫完作業(yè)后的時間，去搜索與旅游地風土人情、氣侯、貨幣等相關資料。不講了，我想你們肯定想知道她的名字，她就是勇敢又自立的小姑娘——烏塔。
看到這個名字，你們是不是感受很怪��？確實，這個名字也讓我感到怪怪的。如果我不告訴你她是個小姑娘，你肯定會把這兩個字理解成有很多烏鴉的塔吧？
最后，我想對天下的父母說：“愛孩子，就要培養(yǎng)我們獨立生活的能力和自立的精神。也可以讓我們像烏塔那樣，自己走遍世界，費用也自已掙�！�
《烏塔》讀后感 篇12
學了《烏塔》這篇課文，我感觸很多。回想小女孩烏塔，我思緒萬千……
烏塔是德國小女孩，w辛辛苦苦靠自己的努力攢了三年的零花錢，然后用這些錢游遍了意大利、奧地利、瑞典、希臘……令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅足足準備了三年，路線日程安排得滴水不漏。試想，一個只有12歲的小學生，幾乎不要家長幫忙，就能外出獨自闖蕩……唉，真是令我們汗顏呀!
在我們周圍，像她這樣年齡的孩子可是家中的小皇帝、小寶貝，不要說一個人出遠門了，就連逛街散步都是爸爸媽媽手拉著手的。難道烏塔的父母不愛她，才忍心讓她獨自去旅游嗎不是的，烏塔說：“我也是家里的寶貝�！卑职謰寢�，我們已經長大了，給我們鍛煉的機會吧，我們會更堅強、更勇敢!
我要成為中國的“烏塔”!
《烏塔》讀后感 篇13
一個年僅十四歲的小姑娘，一人獨自在歐洲各地旅游，他有主見而不盲干，大膽細心，會待人接物，還懂得自我保護。他就是一個德國小姑娘—烏塔。
這是我們第二十七課。讀完課文，我陷入了沉思。
烏塔才十四歲，她的媽媽卻可以讓她獨自出去旅游。而我們連去書城看書都要媽媽陪同，這是因為我們嗎？不是的，是因為家長把我們看得太緊了，其實我們每個人都有獨自能力，只要讓孩子多出去幾次就可以了。我們媽媽可能幾分鐘就打來一個電話，而烏塔媽媽沒打電話，而是烏塔給媽媽打電話。
父母們，請讓我們獨自開辟一個天地！
《烏塔》讀后感 篇14
烏塔這一篇課文主要寫了一個名為烏塔的14歲少女獨自游覽了歐洲。她花了三年的時間來準備這次旅行的路費和資料。使我深深地感受到烏塔的獨立，自主和勇氣。這是一個00后的人所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文，使我想起了自己：記得那是一個周末，作業(yè)已經做完了。我突然突發(fā)奇想，心血來潮的想要自己去商場，并說好半小時后回來，后來因為商場太無聊，沒幾分鐘就回去了，可是，回去的路才走了一半，就碰上了滿頭大汗來找我的媽媽。和媽媽一起回家后，外婆告訴我說：你才出門沒幾分鐘，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，非要出去找你。
我認為：我們因該學習外國的育兒方式，作為小學生，路，要自己走。
《烏塔》讀后感 篇15
讀了烏塔這篇課文，他給我了深深的感受。
在烏塔這篇課文里，烏塔膽子大，愛旅游，學會了自主能力，他是我感受到了，我們因該向烏塔學習，因為他自己一個人獨自旅游，能讓自己學會自主能力，他的做法是對的，他好似我感受到了，一個13歲的孩子，竟然膽子這么大，自己一個人來到了這么多的國家，我膽子特別小，而且也不敢獨自去玩，我很佩服他的行為，我要向烏塔學習學習他的膽量，還有愛獨自旅游的行為，以后我要獨自去玩，不讓爸爸媽媽陪著，我還會自己整理衣服，自己疊被子，端碗，還要為我的家人端碗，我還會洗衣服、疊被子、蹲地，我還會很多很多，我都會自己做的，我體會到了，一個小孩子獨自旅游，真是不容易，而且也很累，我會向他們學習的，我會系好自主能力。
我也會獨自旅游的。
《烏塔》讀后感 篇16
星期二，我們學了《烏塔》這一課。烏塔是一個14歲的德國的一個小女孩，但她卻和我們中國的孩子不同，因為她一個人游遍了瑞士、法國、奧地利等等國家。烏塔，她是那么勇敢�。∷氉砸蝗擞螝W洲，也許我們里面沒有一個人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們自保意識不強，遇到困難也不知道求救。烏塔每到一個地方都會查警察局的電話號碼，想必那里遇到的困難很多，可烏塔卻平安無事。
我想烏塔獨自去外國旅游是對的，因為這樣會鍛煉自立。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實�！睘跛褪沁@樣做的，因為她對作者說過：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的美麗才深深感動了我�！�
雖然我現在還不如烏塔那么勇敢，但是我會從小事做起！比如：
爸媽不在身邊，知道自己照顧自己；不用爸爸媽媽催，自己就自覺寫作業(yè)......
以后我要培養(yǎng)自己的自保意識，多看一些書籍，增加知識，向烏塔學習，做個勇敢的人。
《烏塔》讀后感 篇17
我雖然去過歐洲，但是我卻不像德國漢堡的一個女孩烏塔一樣游歷了整個歐洲，而且還游玩的非常好，但是我卻不行，這讓我感慨萬千，震撼不已。
我讀完，《烏塔》這篇課文，我自己也開始聯想翩翩。十歲的我，做什么可以呢？
這些一幕幕的情景在我的腦海中出現；十歲的我，一心只讀書，每天按部就班的吃飯，吃完飯一扔筷子就走人了，衣服臟了，隨手就扔了，讓爸爸媽媽洗。上學放學，爸爸媽媽車接車送，我在想我和烏塔同樣是十幾歲，但是烏塔獨自一人游歷了歐洲，而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想，這是社么原因讓我和膽大心細不怕生的烏塔有這么大的差距你？這時候，我一想，哦！原來如此，我原來一直生活在爸爸媽媽的庇護之中，這就是我和烏塔的差距所在。
這時我想想烏塔再想想自己，感覺自己真的很慚愧，我覺得在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子有很多，又何止我一個人？爸媽不可能伴隨我們一生。當我至親至愛的爸爸媽媽逐漸衰老了以后，而我還缺乏獨立性，還不能自立，又如何為他們撐起一片海呢。
我心想；我要學習烏塔的自立勇氣和膽識，需要獨自去面對生活的艱辛，這樣才能讓我們獨立！
《烏塔》讀后感 篇18
今天我們學習了《烏塔》一課，文章主要講的是14歲的德國小女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。
我覺得烏塔是一個自立意識極強還非常勇敢地孩子。相比之下，我和烏塔的自立意識，實在是天壤之別。
為什么我們和烏塔的自立意識會相差如此懸殊？是因為爸爸媽媽過于溺愛我們嗎？錯！是我們自己溺愛自己。
烏塔去歐洲的經費都是她自己一點一滴掙出來的，而我們卻有時做一個家務活也叫苦連天。烏塔的知識全是她自己讀書學來的，而我們卻閑暇時吃飽睡，睡好吃，無所事事，只等時光之刃架到脖子上時，才抓緊時間干正事。烏塔的準備是多么齊全，不像我們不是忘帶這就是忘帶那，讓家長忙前忙后還是死活不改。
不經歷風雨怎能見彩虹，溫室中的花朵雖然得到了溫暖，但不經歷風雨永遠也長不大。陽光總在風雨后，翱翔于天空的雄鷹不也是拋掉恐懼，奮力一拼才能成為天空之王嗎？烏云上也是有晴空的。那些在草原上被猛獸追趕的小獸心中只有“跑”字，只有拼搏，哪怕只有百分之零點零一的可能，因為愛拼才會贏，這是勝利的關鍵。而我們就像溫室中的花朵，不知何時能成為雄鷹，何時能嘗到勝利的果實。
我們都要向烏塔學習，我們也許不能獨自游歐洲，但平時幫助做做家務，多看一些圖書，和時間賽跑。生活和學習中多一份認真，少一份粗心；多一份勇敢，少一份膽�。欢嘁环莳毩�，少一份依賴；多一份付出，少一份索求。也許這一點很小很小，但收獲卻很大很大，因為這是我們燦爛輝煌人生中燦爛輝煌的一個開始。
《烏塔》讀后感 篇19
今天，我們學了《烏塔》這篇文章，烏塔是一個自立和自主能力都是非常強的孩子。
我是從這段話看出烏塔自主能力非常強的：在中國，像你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽 、爺爺奶奶都很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們自己一個人出遠門�？墒菫跛䥇s對這番解釋很不同意，反駁道：我也是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也都很愛我。只是我們的興趣不同，所以有時候一起去玩，有時候單獨去玩，所以在烏塔的角度看，作者的話很不附合羅輯。
你看烏塔才14歲，在中國18歲的孩子們，需要什么或做什么事情，都是讓媽媽爸爸來幫忙或提醒。如果我和烏塔比，就更不行了，我穿衣服還讓媽媽幫著穿，春游去這么近的地方，媽媽還千叮嚀萬囑咐，更不用說自己一個人去歐洲了。
這篇文章讓我知道了，要從日常生活、學習等方面克服依賴思想，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，把自己的培養(yǎng)成一個獨立自主的，勇于創(chuàng)新的好少年。
《烏塔》讀后感 篇20
近日，我們學了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個善良、可愛、14歲的德國小姑娘。
課文主要講的是：烏塔用了三年時間，打工掙足了旅行費，閱讀了一些國家的書籍，設計了旅行路線，一個人進行環(huán)游歐洲。她去了法國、德國、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個國家，就先往家里打電話或寄張明信片報平安，還要查找當地警察局的電話號碼，以便遇到危險或困難時請求幫助。
讀完這篇課文，我心里有了一個疑問：為什么中國的孩子就不能獨自出遠門?難道所謂的“安全”就是一種愛嗎?我們就像一個不能自由飛翔的小鳥，而家長的溺愛讓我們感到窒息。
在家里，我們都是小皇帝、小公主，不用做任何事情，只要學習好就行。結果，我們都變成不能自理的人，雖然我們很幸福，但我們也有許多無奈。
那些把孩子緊鎖著的家長，快打開溺愛之鎖吧，讓孩子有一個自由的藍天。我們要像烏塔一樣，自己安排自己的生活，豐富閱歷，去體會生活中的酸甜苦辣。
親愛的爸爸媽媽，請你們對我們的愛更加完美、更加充實點吧。
最新讀《烏塔》有感600字范文分享
《烏塔》讀后感 篇21
我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什么，通過學習課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡o她在這個暑假游歷了歐洲o她用了三年時間準備這次旅游o她又和我進行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門；為什么不讓孩子單獨出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看o
烏塔，是一個十四歲的德國小女孩，竟能獨自游歷歐洲，卻不花費爸爸媽媽一分錢，全靠自己用三年的時間幫別人干活賺錢o這使我想起一天早晨，我在學校門口吃早餐看到的情形：一個小男孩很生氣地在媽媽的自行車上坐著吃早餐o不一會兒，他下了車，生氣地對媽媽說：“媽，買電動車，憑啥還得考出好成績才行�。≈苯硬恍邪。�？”他的媽媽象聽話的孩子一樣，點點頭“買——買——買，不用考好，不聽話也行o”小男孩露出滿意的笑容，像個大老爺似的背起手，大搖大擺地向學校門口走去o他的媽媽左手推車，右手幫小男孩拎著書包，向個仆人一樣跟在小男孩的后面o這是門衛(wèi)爺爺走到他媽媽的跟前，攔住他媽媽，說：“家長和其它閑雜人等禁止入內！”男孩的媽媽只好把書包給小男孩，小男孩也只好不情愿地背起書包進學校了o看到這兒，我不禁想到：我們有烏塔的獨立嗎？沒有；我們有她的耐心、勇敢、獨立、細心嗎？答案仍然是：沒有o我們?yōu)槭裁礇]有？因為我們從小就是“衣來伸手、飯來張口一族”，受到的是溺愛過多了，才會像這樣！
雖說我們沒有獨自外出旅游的能力，可也得有獨自外出的權力吧！如果烏塔生活在中國，說不定還沒走到火車站，就被父母給逮回家了o不過有兩個結果：一是被臭罵一兩個小時；二是父母焦急檢查你是否受傷o
學了《烏塔》，如果你向父母提要求：在亞洲各地旅游o也有兩個結果：一是獲得一記響亮地了耳光；二是天天把你管在家里，不準出門！
《烏塔》讀后感 篇22
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益無窮。
讀了《烏塔》這一課，我覺得烏塔很勇敢。她敢獨自一人去歐洲旅游，而我，就是到附近的小賣部買一碗面都不敢，她是多么勇敢，我是多么膽小啊。
烏塔，她具有堅持不懈的品質。為了一次旅行準備了三年的時間 ；而我，連堅持寫日記也超不過三個星期，她堅持不懈的精神打動了我。
讀了這篇課文，我覺得烏塔還是一個小心謹慎的孩子。每到一個地方的旅行都會馬上先查當地警察局的電話號碼，以免遇到危險和困難時請求幫助，而我，平時做事馬虎，沒有觀前顧后，我要向她學習，做一個小心謹慎的孩子。
讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個勇敢、堅持不懈、細心謹慎的陽光好少年!
《烏塔》讀后感 篇23
最近我們上了《烏塔》一課，課文中烏塔的禮貌、勇敢、聰明、自立使人拍手叫絕。
開始的時候，我認為這篇文章有點平平淡淡的，可讀到后來發(fā)現，我和烏塔有著很大的區(qū)別：我在家中是個懶惰的孩子，很少做家務，連被子都要讓父母幫我疊。烏塔僅比我大5歲，卻一個人漫游歐洲，真是令人震驚！
其實，使我們變得懶惰的并不是我們自己，而是家長的溺愛，是他們把我們當作家里的寶貝，溫室里的花朵，稍微遇到一點風雨就要為我們遮擋。我曾聽說過這樣的一個故事，一個母親生了個可愛的孩子，然后讓人預測孩子的將來，有人說這孩子以后會遭受災難的，要小心。這位母親害怕極了，做了個大箱子，把孩子放進里頭，每天把吃的、玩的東西放進去，從不輕易讓孩子出來。孩子慢慢長大了，有一次，孩子在爬回箱子的時候發(fā)生了意外，他的頭撞在了箱子的鎖上，血流如注，死了。這個不幸的母親萬萬沒有想到自己這么小心，孩子還是出意外了。這讓我想起一個道理：要想孩子健康成長，就必須讓他在生活中學習生存的本領，從每一件事情做起，才能長成大樹。
家長們，請你們打開自由的大門，讓你的孩子在廣闊的天地中鍛煉成長吧！
《烏塔》讀后感 篇24
在書的海洋里，有非常多的書，我讀過的也不少，大部分都想不起來了，可是一篇課文中的主人公卻深深地刻在我的心上，那就是烏塔。
課文主要講十四歲的烏塔，獨自一人游歷了整個歐洲的事情。最令我佩服的是她做事的，為了這次游歷，用了三年時間準備，閱讀了很多有關這些國家的書籍，為了掙旅費，每個周末都幫超級市場或餐館分發(fā)廣告單，假期還幫別人帶小孩，這些是見她工作的細致。
看了這樣的烏塔，我頓時臉紅了，因為我長那么大了，做什么事情都沒先作準備。有一次，媽媽對我說∶“你已經四年級了要自己整理書包了�！蔽伊⒖陶硗陼�，就上床睡覺了。第二天來到學校早讀語文是我從書包里我翻來翻去還是找不到語文書，我急得像一只在熱鍋上的螞蟻，嗚嗚！要等著抄書了，這時爸爸出現在教室門口，原來爸爸把我的“救命稻草”帶來了，幸好有爸爸不然真的要抄書了。
看來，我真的要向烏塔學習了，學習她做事的充足準備。
《烏塔》讀后感 篇25
讀了《烏塔》這篇文章，讓我覺得烏塔身上有許多值得我們學習的地方。我跟她比起來，差距還是很大的。
我每次都依賴父母，一點都不獨立�？戳诉@篇課文，我要變得獨立，而且我一點也不會安排旅游的時間，不知道坐什么車去哪里玩，也不會像烏塔那么堅定。有可能我本來想去歐洲，但是看了別人去歐洲非常麻煩就放棄了。所以我有很多地方要向烏塔學習，現在開始我就要變得獨立、勇敢、堅定。中國人14歲自己不能出遠門，也是因為父母不放心，外面壞人太多了，一下就被賣走了，而美國不一樣。烏塔真的讓我非常敬佩她，如果想象一下我自己14歲出遠門，那是絕對不可能的事�！稙跛愤@篇課文真的幫助了我很多，像現在我已經變得獨立、勇敢、堅定了。
希望所有的小朋友都能跟烏塔學習。
《烏塔》讀后感 篇26
學了《烏塔》這篇課文后，我的心情無法平靜，想了許多事情，比如：為什么中國孩子不能是自由飛翔的雄鷹，而外國孩子卻可以?為什么中國孩子只是被牽著的風箏，而外國孩子卻不是?我們注定要做一個關在鳥籠里的小鳥嗎?我們中國小孩缺少的就是鍛煉、勇敢、自信、自立和能力。如果再這樣下去，孩子必將成為一群沒用的廢物!請家長們放開雙手，讓孩子們快樂地遨游世界吧!
如果家長們真的很“愛”孩子，就不要管他們，你們知道這個“愛”為什么要加引號嗎?沒錯，因為這不是真正的愛，如果是真正的愛，就不應該把他們關在家里，甚至連房間也不能出。所以我想在這里說:“請家長放手，放手!再放手吧!”
《烏塔》讀后感 篇27
讀完《烏塔》這篇課文，我不禁對這名勇敢又獨立的十四歲小姑娘烏塔產生了敬佩之情。
課文主要講了烏塔在暑期的時候游歷歐洲，去了意大利、奧地利、瑞士等國家。烏塔為了這次旅行路線和日程安排，閱讀了很多和這些國家有關的書籍。每周末去超級市場發(fā)廣告單掙旅費。
烏塔雖然才十四歲，但她的父母就讓她獨自一個人游歐洲。這不僅是烏塔擁有著良好的品質，還因為國外和國內的教育觀念不同。在國外，父母常常會相信孩子依靠自己的力量一定會做到，不會給予太過多的幫助，培養(yǎng)和鍛煉孩子獨立自主的能力。而孩子也常常不會辜負父母的期望。在國內，父母給予了過多的寵愛，甚至是溺愛，使孩子沒有獨立性，像一個衣來伸手，飯來張口的小“小皇帝”，導致孩子事事依賴父母。我們即使是整天淹沒在書山題海之中，也只是認識了書本之中的小世界。而沒有真正去體會、感受這個世界，就像一個旁觀者。
困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們要克服各種困難，不去依賴父母，要向烏塔學習，做一個獨立自主的好孩子。
《烏塔》讀后感 篇28
今天的語文課，我們學習了《烏塔》。我從烏塔身上發(fā)現了許多優(yōu)良品質，使我受益無窮。
《烏塔》這篇課文主要講了烏塔一人周游歐洲，遇到了作者，并與作者聊天，告訴作者自己要去更多的地方旅游。
這篇文章，最值得我們學習的是烏塔用了三年時間掙旅費，不向父母索要。如果換成我的話，我會向父母要，要完了事。這可以看出國內外孩子的差別。
烏塔喜歡一人出游，這點于我相同，我獨自去過烏鎮(zhèn)，杭州等地。再過幾天，我還要去宋城旅游，獨自出行是件快樂的事。
烏塔，我要向你學習，你身上所蘊含的優(yōu)點是數不勝數的。
施子斌媽媽的感想：
今天下雨，進貨到家時已經很累了，理完貨，兒子正好回來。一坐下，便開口問道：“媽媽，你知道我們第27課《烏塔》是什么意思嗎?”當時我一愣，不過后來就馬上想當然地想，這么奇怪的字，不是某個少數民族姑娘的名字就是哪個具有民族風情地方的一座山名或者是村名唄，……嘿嘿，想完就對兒子會心地笑了笑。又過了下，兒子又粘上來了，媽媽，到底是什么意思啊?哎呀!煩不煩了，老娘全身都濕透了，冷死了!你還折騰個沒完。就很沒好氣地說：“烏：顧名思義就是烏黑的意思，塔么，就不用我說了，就這點意思你還搞不拎清的?給我一邊做作業(yè)去，我累著呢!”不曾想，兒子一本正經地拿了語文書過來，一本正經地說：“媽媽，請你看看我的語文課文，多讀幾遍，然后寫寫你讀了課文之后的感想吧!這可是你的作業(yè)哦。”末了他又補充了一句。
于是，我捧起語文書細細品讀，哦，原來烏塔是個14歲的很了不起的德國小姑娘!一邊讀一邊驚嘆小烏塔的自立。課文主要講了烏塔花三年的時間掙足了旅費，然后一個人周游歐洲。旅途中遇見作者時，很自然地與作者攀談，還提出不少自己對于快樂的見解。其中文章中最讓我印象深刻地是烏塔對“寶貝”和自主自立，樂趣的超級見解，可見外國的教育就是與國內有區(qū)別。
有關烏塔對作者的一番反駁，我覺得又好又不好，因為孩子自立固然讓父母省心，但前提還是孩子是否具備“放養(yǎng)”的'資格。如果孩子的自立能力非常一般的話，我覺得還是應從小事做起，切不可一律效仿烏塔之舉。說得好的地方是烏塔對“愛”的不同見解�，F如今，家家都是獨子，通常都是6個人帶一個孩子。所謂是含在嘴里怕化了，捧著怕丟了，怕孩子吃不飽穿不暖還怕孩子學習壓力大累壞了……諸如種種，是現代不少父母的通病。這就直接導致孩子變得嬌氣了。
當然，讀完《烏塔》一文，對我感觸最深也最要改變的是，我們帶孩子要真正的帶，不可以敷衍了事，不能把自己的任何想法都要孩子認同，也不能認為自己是大人，做的一定是對的，給大家說個我的笑話吧，當兒子4歲時，鬧著要騎腳踏車，那時我是這么想的，男孩子這么小就騎腳踏車，萬一到時候“小雞雞”壓壞了影響發(fā)育怎么辦?就在這種心理的驅使下，我堅決不讓兒子騎腳踏車，一直至今。呵呵，當然了，街上那么多騎腳踏車的小孩也沒見哪個發(fā)育不良。所以，我決定，改變就從腳踏車開始，讓孩子感受到動的快樂。
《烏塔》讀后感 篇29
讀了《烏塔》這一文章，我受益匪淺，課文講述的是一個德國女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的自理能力很強，她很令我佩服，因為她竟自己掙錢旅游，她周末去超級市場分發(fā)廣告單，假期在別人家陪小孩玩。課文中有一句話讓我感觸很深，她說：為什么愛孩子就不能讓他們單獨出去玩因為我們中國孩子向來就是衣來伸手，飯來張口的習慣，哪像烏塔獨立自主的習慣呢？
烏塔做事有計劃。不像我原來做作業(yè)，總是東一題，西一題的，有一次，老師出題目叫我們回家做，我這里寫一題，那里寫一題的，結果還有一小半沒有寫完，被老師批抨了一頓，直到我學習了《烏塔》這篇文章，我就改掉了這個壞習慣，課文里還有一個句話深深感觸了我，她說：我經常在電視上看見意大利，但只有親自來到這里它的美麗才深深感動了我，這句話表示親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
學了這篇課文讓我收獲不淺，我暗下決心，不要讓父母過于溺愛自己，而是以烏塔為榜樣，學習她的種種優(yōu)點。
《烏塔》讀后感 篇30
當讀到烏塔這個題目時，它令我驚愕，令我想不通。一開始，我以為這是介紹一座名塔，可是這能和我們這單元的主題：成長，有什么聯系呢?讀了這篇課文，我才知道原來烏塔是擁有自立精神、熱愛生活的德國小姑娘。
這篇課文主要寫“我”在羅馬認識了年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與她的攀談中，“我”了解到他今年暑假獨自一人游歐洲的事。
當讀到“她在家里就設計好了旅行線路和日程，每到一地就先查警… …到陪小孩�！蔽业男闹幸鐫M敬佩。她一個人為這次旅行整整準備了3年，3年!
她為這次旅行做了精心準備。如果是我，我絕對不會像烏塔一樣，在家里就設計了旅行路線和日程，更不會去閱讀很多與這些國家有關的指南和書籍，自己打工賺錢，而是叫爸爸媽媽替我打點好一切，再一個人毫無顧慮的旅行。當我讀到“正對門的地上放了一張席夢床，上面躺著一個金發(fā)小姑娘，睡得正香……一邊看一本厚厚的書�！睍r，我不禁羨慕起這個小姑娘。她擁有豐富的生活經驗，自理能力強，生存能力強，她知道現在要干什么，等會兒要干什么，把自己的生活安排的井井有條、一絲不茍。當我又讀到“烏塔對我的這番解釋很不滿意……你的話不合邏輯。”時，這段話深深地震撼了我。這段話是說烏塔認為愛孩子和不讓孩子單獨出去玩不存在因果關系。她敢于反駁大人，并沒有一種大人說什么就是，我不用去反駁的想法。烏塔的話不多，但是邏輯嚴謹、條里清晰、觀點鮮明，特別是她只有14歲就能對生活中的問題進行理性的思考，并能切中要害，這充分體現出，烏塔在生活上獨立基礎是她在思想、精神上的獨立。
烏塔，她讓我感受到她的獨立，感受到她對生活的熱愛。我們也要像烏塔一樣，接受風雨的洗禮，雷電的磨煉，在這富饒而美麗的土地上，開辟出一個屬于自己的美好未來!
《烏塔》讀后感 篇31
學習了《烏塔》這篇閱讀課文后，我的感觸還是頗深。
從北方邦的人，我能收集到了很多有用的知識�，F在的孩子在家里都是衣來伸手了飯來張口的“小皇帝”，“小公主”，家庭照顧者，不要讓任何東西，但北方邦的文本有很大不同。
這篇閱讀課文內容主要通過講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己沒有一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃完成這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話手機號碼，還要給學生家里寄張明信片或打個電話報平安。從中學習我們教師可以充分感受到烏塔自立、自強的精神�？晌覀兡�？有的老師同學之間不僅提高自己企業(yè)不敢出遠門，甚至連孩子上學、放學都不愿選擇自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。
烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
Utta曾經說過”從電視和書中了解世界并不總是完美的”。做完作業(yè)后，我們可以看一會兒電視，看一會兒課外書，很不錯，大多數同學都是一桿，直接出去玩。卻從沒想過去體驗一下。只有從一些課外閱讀和電視節(jié)目中了解世界，才能比第一手經驗更好，而且第一手經驗比聽說的記憶更深，所以只有第一手經驗才能有深刻的印象。
從“北方邦”這段文字的學習，我知道我的年齡，但行為是完全不同的北方邦的小女孩。本文使我受益匪淺，我下定決心，就必須學會做一個自我歌，自我提高的好學生。
《烏塔》讀后感 篇32
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，當我讀時，有點不可思議！一個十四歲的孩子就可以自己游歷歐洲，那沒有別的說法，只能說明這個孩子獨立性超強！
們，我相信當一個孩子對大人說：“哎喲！求你了，就讓我一個人去玩吧！”而大人總有那么一大堆理由告訴你：“你找死��！現在外面那么多壞蛋，咱們家就你一個寶貝，把你弄丟了怎么辦？我告訴你，你去哪我們都會跟著你的，不然我們不放心，還有……”而這句話傳入耳中時，同學總是用手摸著他的頭懷疑：“他是不是精神質疾病呀？他不怕壞人嗎？”其實這在國外是屢見不鮮的。
外國小孩自己能旅行，而中國孩子卻做不到，甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經成年了做完了一件事，還得問一下：“媽，我這樣對不對？”這說明西方教育與東方教育截然不同。
在西方，父母把孩子教會走路就不管了，即使孩子摔了一跤，得到的也只是一句簡單的安慰。最終，孩子必須自己爬起來。到了吃飯的時候，父母就讓孩子抓飯吃，不會用叉子的孩子就用手抓著吃東西，就算孩子掉的滿身都是飯，父母也決不喂孩子吃。這標準是“”式的愛。
而到了中國就大不一樣了。父母就像老一樣，把孩子護在翅下，不讓一陣風吹在孩子身上，不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡直與老沒啥區(qū)別。
不過在我們還很小很小的時候，由父母來教我們做事�，F在長大了，就用不著了。因為我們總有一天要離開父母走向社會。如果你不能獨立，那就別提為社會做貢獻了。
父母按照自己“母雞”式的愛為孩子設計了將來的路程，并以為手把手的教孩子，不厭其煩地陪孩子就夠了。其實家長們忽略了獨立。有一個故事說：“一個人考上了一所名牌，幾個月后，又回家了。為什么呢？就因為他不會剝雞蛋�！�
要知道，父母只能陪孩子一時，不能陪孩子一世，早日放手才是對孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走，不要以為學習好就夠了，你還缺一第獨立的腿。
大家經�？匆娨晃患议L，帶著一個孩子玩時，家長說：“別摸臟東西！別走遠……”。然后孩子絆了一跤，但并沒有哭，而家長卻又拍又哄：“可惡的地！讓寶寶摔了一跤�！�
對于許多家長來說，只要孩子離開自己的祖母就想出可怕的事：什么孩子被撞了，孩子游泳嗆水了……世上沒有怕孩子摔跟頭而不讓離子學走路的媽媽，但有的父母就給孩子設了禁區(qū)。
陪伴孩子成長不是不行，而是不要過分溺愛孩子。家長要讓孩子明白，前面的路很長，但要自己走。
《烏塔》讀后感 篇33
這些日子，老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個人游遍國家，還講述了自己雖獨立，但快樂的原因。讀了這篇課文，我也像作者一樣深有感觸。
“獨立”這個詞語，意思就是單獨、自己一個人。烏塔才14歲，卻早就能自己獨立遨游各地，而她花了三年的時間天天準備這場旅行，可謂是又獨立，有堅強呀！
獨立，可不是一天就會養(yǎng)成的。多半不獨立的孩子，都是被家長過于寵溺的孩子。而那些獨立的孩子，他們從來不讓家長寵溺，還時不時地參加個人活動。我們要當獨立的小孩，可以讓家長關心你，但不要做家長的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨立參加一些活動，從而使自己變得更強大，更獨立。
參加個人夏令營是我最大的夢想。父母為了讓我獨立起來，決定培養(yǎng)我的獨立能力。
如果我有想買的東西，父母直接給我錢去買，他們在門外守著；自己收拾東西，自己穿衣洗漱；自己打理物品獨立的培養(yǎng)無處不在。
獨立，是時間，讓你做更多你想做的事情；獨立，是信念，讓你堅定自我，更加勇敢。同學們，用你的心靈，去感受獨立的美吧！
《烏塔》讀后感 篇34
是誰，一個人獨自在歐洲各地旅游?是誰，有主見而不盲干，膽大而又細心，會待人接物，還懂得自我保護？她就是年僅十四歲的德國小姑娘——烏塔。
這個小姑娘是我從第七組課文中認識的，課文向我們講述了個德國小姑娘在暑假里獨自游歷歐洲的經過。上完這篇課文后，我不禁想起了自己。
烏塔只有十四歲，可是她的父母便放手讓她學會自立，養(yǎng)成良好的自理能力和自我保護意識，就是這些，讓她能夠獨自一人游歷歐洲。更重要的是，國外的孩子和國內的孩子接觸到的教育觀念簡直相差十萬八千里:外國的父母給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，他們相信孩子可以做得非常完美，他們鼓勵孩子自己可以做的事就得自己做，他們不過分寵愛孩子，讓孩子養(yǎng)成不依賴別人的好習慣。
而中國家長給予孩子的是過分的寵溺，使他們養(yǎng)成依賴父母的習慣。中國的家長喜歡把自己的孩子埋在書山題海之中，可外國的家長覺得，書中的知識是遠遠不夠的，我們只知道書中的知識，卻不知道大自然中還有許多奧秘需要我們來探索，我們就像井底之蛙，只活在自己那渺小的世界里，不知天空有多寬。我們沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。我雖然只比烏塔小四歲，但是，我自己的事情大多是媽媽操辦的，就是自己一個人去公園玩玩都不敢，更別說是出國旅行了。
爸爸媽媽們，我真誠地呼吁你們，請你們放手吧！讓我們學會獨立自主的本領吧！
《烏塔》讀后感 篇35
《烏塔》這篇文章講了作者在羅馬，遇見了一個十四歲的獨自游歷歐洲的德國小女孩兒，她名叫烏塔。她從三年前就開始自己掙旅費，閱讀相關書籍，并且制定游歷的計劃。不不僅膽大心細，而且她還有一個好的觀點：光從書上和電視上看世界是不夠的，必須去親身經歷，讀萬卷書，更要行萬里路。
看看人家烏塔，敢一個人游歷歐洲，再看看咱們，如果家長不在家時停電了，嚇得就跟見了魔鬼一樣，人家多有計劃，可咱們很少制定長遠計劃。人家很自立，可國內孩子大多很嬌氣，一摔跟頭就得家長扶，外國孩子摔了跤，家長會鼓勵他們站起來，可見我們之間的教育差異竟然如此大。
我和烏塔根本沒法比，她不光自己的事情自己做，而且自己還掙錢，而我連書包還要家長收拾。她三年不間斷地掙旅費，閱讀相關書籍，而我多干一點活就累得受不了，我應該怎么辦呢？我應該學習烏塔的幾個優(yōu)點，首先學些烏塔制定計劃的優(yōu)點，我要按照每天的作業(yè)，制定當天的學習計劃，安排什么時候學習，什么時候娛樂，什么時候休息。其次，我要學習烏塔的自立精神，先從小事做起，以后書包自己收拾，衣服要學著自己洗，過馬路自己看車。最后，我希望能像烏塔一樣，能通過自己的勞動掙到零花錢，比如幫大人做家務，獲得獎勵。
《烏塔》讀后感 篇36
今天，我學了《烏塔》這篇文章后，眼前立即浮現出一個可愛的小女孩的形象：金色的長發(fā)披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛。黑T恤、牛仔褲、白球鞋，真是一個充滿活力的女孩。
文中寫了“我”到羅馬旅游，在一間小旅館里，碰見了獨自旅游的14歲的小女孩——烏塔。她已經去過了許多國家，她為了這次旅行整整準備了整整3年時間!在這期間，烏塔閱讀了許多關于這些國家的書籍，還利用周末空閑的時間打零工，掙取旅游費用。啊！想不到，一個14歲的小女孩，竟然有如此的膽量和毅力。比起她來，我們中國孩子太缺乏自立、自理能力了！
這么小的孩子，應不應該單獨出門呢？學完文章，我們大家七嘴巴舌的議論起來：
劉啟蒙沉思了一會兒，慢條斯理地說：“我認為小孩子可以獨自出遠門。不過，在這之前，應該多鍛煉自己，培養(yǎng)野外生存能力和自理能力�！�
蔣古成一本正經地說：“我覺得小孩子不能獨自出遠門。因為遇到危險或困難自己沒有辦法解決，容易出事�！�
齊鼎天搖頭晃腦地說：“一個小孩獨自在外，如果出了什么事，又沒辦法求助，咋辦哩？”有趣的語調逗的大家哈哈大笑。
李永航反駁說：“孩子單獨出門可以鍛煉膽量，長見識，有什么不好的？”
王渙麗和王方研也跟著說：“對呀，不讓孩子出遠門，她永遠都是溫室里的花朵，怎么能經得起風吹雨打？”
大家看法不一樣，各有各的道理。我
認為，孩子應該多鍛煉，做好充足的準備，出遠門就沒問題。
烏塔，一個勇敢的小女孩，我一定要向你學習。
《烏塔》讀后感 篇37
前幾天，我們上了一篇課文，名叫《烏塔》，很有意思，當我讀了幾遍之后，真想大聲喊：“為什么中國的孩子不可以出遠門，難道‘安全’就是給孩子的愛嗎？”
在家里，我比任何人都清閑，我聽奶奶說過一個故事，一個同學考上了名牌大學，可是因為不會自己穿衣服而被迫轉學�？梢姡袊暮⒆尤鄙俚氖恰蔼毩ⅰ边@個詞。
烏塔有親自品嘗生活中酸甜苦辣的體會，而我恰恰缺少這種親身體驗生活的經歷。是的，家長都愛孩子，許多孩子都十分依賴父母，為什么出現這樣的事情呢？因為父母太寵愛孩子了，什么事都幫孩子做，總是不放心我們。為什么不給我們一次機會，讓我們體驗生活，因為我們總有一天要靠自己的力量展翅高飛。
我想對所有的孩子說：“主動地從父母的懷抱中走出來，找到一篇屬于自己的藍天，讓云朵在天空中飛翔，讓鳥兒在云中穿梭�！�
《烏塔》讀后感 篇38
這是講述一位14歲的小女孩就能獨自一個人游歷歐洲的故事。我被她這種獨立自主，熱愛生活的精神所折服。
讀了這片文章，我產生了一個問題：為什么中國10幾歲的孩子不能獨立？難道“安全”就是對孩子所有的愛？我的答案是中國的孩子好比是一群小鳥，渴望著自由飛翔，可家長們總怕我們有這樣那樣的危險，于是就把我們“囚禁”在“鳥籠”之中，就像中國老話說的：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”
就像是我，我現在的衣服全都是媽媽在收拾，每次在我寫作業(yè)的時候都能看見媽媽忙碌的身影，洗衣服、做飯、收拾屋子、換洗被褥都是媽媽一個人來完成的。
記得上次我看見過一則新聞，說有一位名牌大學的高材生，因為自身的生活自理能力太差，自己的衣服、被子就連書包也不會整理，就這樣甚至被學校退了學。
我曾經聽說過這樣的名言：“路要靠自己去走，才能越走越寬�！币猜犨^：“世界上最堅強的人就是獨立的人�！�
我覺得烏塔是幸運的，也是幸福的，她既有豐富的知識，又能親自去實踐。利用自己廣博的學識，親自品嘗生活中的酸甜苦辣。我也是幸福的，但卻有遺憾，在我們這樣相當的年紀里，我們的生活卻相差甚遠。在這里我想對同齡的朋友們說：“請主動從父母溺愛的懷抱里走出來，鍛煉自己獨立生活的意志�！蔽乙蚕雽χ袊母改刚f：“請給我們一片獨立的藍天，讓愛更完美。讓愛更充實！”
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