《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感1
在我們的生活中有許多秘密，而這些秘密也被我們小心翼翼的珍藏了起來(lái)，悄悄地藏在一個(gè)屬于秘密的地方。
而本書的內(nèi)容就和“秘密”二字有關(guān)，本書的主人公“單翼天使”張小偉一直感到很孤單。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他離開媽媽，和開朗的朱子同稱為好朋友……這兩個(gè)男生的友情包含著許多成長(zhǎng)中的“秘密”，包括早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。張小偉從這些秘密中領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，而這一切又成了他自己成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)的秘密！
在生活中，秘密與煩惱無(wú)所不在。這兩者都是我們生活中的必需品，但秘密需要守護(hù)，而煩惱不僅需要守護(hù)，更多的需要分享。不過(guò)有些時(shí)候秘密也是需要分享。如果你能見(jiàn)秘密分享給他人，這能說(shuō)明你長(zhǎng)大了。其實(shí)，我們的心靈就像是一個(gè)花園，里面有這無(wú)數(shù)美麗的花朵，但就是看你是否愿意將你花園的水晶門打開，使更多人看到你心中美麗的花朵。不過(guò)有的花朵，卻可以深深的藏在花園里，等到自己的那把水晶鑰匙將它開啟，好讓自己慢慢去欣賞。
不過(guò)煩惱不是什么壞事，如果生活中沒(méi)有煩惱那么我們?cè)跄苋ュ憻捵约海绻钪袥](méi)有失敗又怎能體現(xiàn)出人的堅(jiān)強(qiáng)，如果我們沒(méi)有秘密那么我們要怎么才能長(zhǎng)大，就像生活中如果沒(méi)有生病又怎么深刻感受到父母對(duì)我們的愛(ài)呢？這讓我知道，也讓我明白了，生活中沒(méi)有什么大不了的，這些都是我們對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助，也讓我們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
故事雖然簡(jiǎn)樸，但卻那樣的如此親切，就像發(fā)生我們自己身邊的事情，他們的故事在繼續(xù)，而我們的生活也在繼續(xù)……那就讓我們好好去體會(huì)“沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大”吧！
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感2
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》是“陽(yáng)光姐姐”寫的一本少兒文學(xué)作品。文中的語(yǔ)言幽默、詼諧，敘述了一名學(xué)生的一段心路歷程，以及他與好朋友的一個(gè)個(gè)秘密。故事中有飽含道理，令我深有感觸。《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》這本書，我讀著讀著仿佛自己就是小故事的主人公，這個(gè)故事美輪美奐的體現(xiàn)了少年時(shí)代的我們，正在對(duì)著成長(zhǎng)充滿美麗的憧憬。
這篇故事主要講了“單翼天使”張小偉總是依賴媽媽，他沒(méi)有一個(gè)朋友，一次“認(rèn)親大會(huì)”上，讓張小偉交上了第一個(gè)媽媽認(rèn)可的朋友：朱子同，因?yàn)橹熳油膵寢屖亲骷�，和朱子同在一起，可能�?huì)對(duì)張小偉的作文有幫助。最近媽媽工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)官員為了獎(jiǎng)勵(lì)媽媽最近的表現(xiàn)，就讓媽媽和國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起去美國(guó)工作學(xué)習(xí)兩個(gè)月。媽媽決定把張小偉送到他的朋友朱子同的家里，便安心地去美國(guó)了。在這段時(shí)間里，朱子同讓張小偉睡眠不安的毛病沒(méi)了，又善于交朋友了，也會(huì)玩賽爾號(hào)了。這兩個(gè)男孩的友情中還有一些秘密，包括早戀、玩電腦游戲上了癮……也許，這就是他們成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的秘密吧。
在我們每個(gè)人的生活中，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)波瀾，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn)，它們都是我們成長(zhǎng)中的密不可分的一部分。面對(duì)那些埋藏在心里的秘密，我們應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指，滿懷信心，坦然面對(duì)。我們不一定要把秘密拿出來(lái)與別人分享，只要我們能勇于面對(duì)自己的內(nèi)心，把自己的想法說(shuō)出來(lái)與別人交流，一切的困難、煩惱往往都能迎刃而解。因?yàn)閺膭e人的話語(yǔ)中，我們可以獲得更深的認(rèn)識(shí)，得到解決問(wèn)題的正確方法，進(jìn)而又能增加自信心。在消化這些秘密的同時(shí)，我們已經(jīng)對(duì)人生、集體、社會(huì)都有了更深的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了如何去建立一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，以抵抗來(lái)自外界的各種波瀾。
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感3
我特別喜歡看陽(yáng)光姐姐系列的書，因?yàn)檫@些書跟生活實(shí)際。
這個(gè)暑假我看的就是陽(yáng)光姐姐寫的《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》，這本書中的張小偉是一個(gè)單翼天使，他在班級(jí)里非常孤單，沒(méi)人跟他玩。一次媽媽要離開個(gè)兩個(gè)月。他認(rèn)識(shí)了朱子同，兩人成了好朋友。不會(huì)玩游戲的張小偉被朱子同帶的也越來(lái)越沉迷于電子游戲中。男生中有許多秘密，包括偷偷玩游戲`丶早戀……
張小偉從這些秘密中知道了生活是什么。而這一切是他成長(zhǎng)時(shí)候的秘密。最搞笑的是朱子同說(shuō)，他前排蟑螂是他的爺爺，蟑螂的同桌狐貍是他的奶奶，左邊的魷魚是他的大伯等等。
讀了這本書讓我明白了：每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有屬于自己的秘密，那些秘密帶給我們的煩惱和心事，包括自己犯下的錯(cuò)誤，它們?cè)o我們帶來(lái)了許多的壓力和困擾。但是回想我們的成長(zhǎng)，我們又很慶幸曾擁有那些秘密。現(xiàn)在覺(jué)的沒(méi)有秘密的`孩子怎么能長(zhǎng)大？
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感4
寒假與兒子一起作親子閱讀，感覺(jué)非常不錯(cuò)。通過(guò)閱讀，并且結(jié)合自己學(xué)的家庭教育知識(shí)，大致歸納了幾個(gè)層面。比如張小偉家庭與朱子同兩家庭父母對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度的對(duì)比。比如相齡孩子之間處理事情的對(duì)比。比如由于家庭環(huán)境，因素，及氛圍的不同，折射出孩子性格上的差異的對(duì)比。比如涉及青春期少年少女心理與身理方面特點(diǎn)變化等等幾個(gè)層面。
感觸一：家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中多多少少被好多家庭所忽略，個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子成績(jī)好，那就是好孩子，卻獨(dú)獨(dú)忽略了孩子在日常生活中除了學(xué)習(xí)，還有其他，試問(wèn)當(dāng)孩子離開了學(xué)校，離開了父母，孩子將來(lái)走向社會(huì)，如何去生存，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必備技能，如何讓孩子得到社會(huì)的認(rèn)可與肯定，比如孩子自我服務(wù)能力，孩子獨(dú)立思考能力，孩子獨(dú)立生活能力，孩子建立良好人際關(guān)系的能力，孩子心胸的寬容和接納能力，孩子是非判斷能力，孩子抗挫折能力，孩子目標(biāo)規(guī)劃能力、孩子使用工具能力、孩子適應(yīng)社會(huì)的能力、孩子應(yīng)對(duì)考試的能力等等，試想一下，這些是不是比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要呢？
感觸二：良好的親子溝通在家庭教育中起關(guān)鍵性作用，如何與孩子交流溝通的問(wèn)題涉及的面很廣，比如：如何傾聽孩子說(shuō)，如何回答孩子的問(wèn)題，如何批評(píng)孩子，如何給孩子道歉，如何理解孩子，如何贊賞孩子，如何鼓勵(lì)孩子，如何與孩子協(xié)商，如何給予孩子想要的自由，如何幫助孩子度過(guò)反抗期等等，如果我們家長(zhǎng)把這些技巧都掌握了，試想一下，孩子跟父母親無(wú)話不談，那么社會(huì)上還會(huì)有不良少年出現(xiàn)嗎？街頭還會(huì)出現(xiàn)那么多”不想回家的孩子”嗎？我們做父母的還會(huì)說(shuō)”孩子什么都不愿意跟我說(shuō)”的現(xiàn)象嗎？
感觸三：書中過(guò)多的提到”早戀”問(wèn)題，從整篇文章下來(lái)，我只是認(rèn)為青少年之間的”早戀”是純潔的友誼關(guān)系，跟成人世界的愛(ài)愛(ài)恨恨有天壤之別。只要我們家長(zhǎng)有清楚地知道每個(gè)年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，才能了解孩子心里所思、所想、所需，并能通過(guò)良好的親子溝通來(lái)解決孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。尤其第三反抗（青春期）孩子所面臨的復(fù)雜的情況，更需要家長(zhǎng)們付出更多的耐心，恒心和毅力。好的引導(dǎo)能讓一切迎刃而解，責(zé)怪辱罵不信任只能讓事情變得復(fù)雜惡化不可救藥，無(wú)形中增加了孩子的逆反，增加親子之間的距離感。
這所有的感觸都讓我深刻認(rèn)識(shí)到，世上沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。家長(zhǎng)必須要擁有現(xiàn)代家庭教育觀念。正如韓老師曾說(shuō)過(guò)"家庭教育觀念就像指南針一樣，指引著家長(zhǎng)的思想和行為方向，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)們便會(huì)像迷途的羔羊，四處亂撞了。"確實(shí)如此，家庭教育的重要性，只有真正學(xué)習(xí)過(guò)的朋友們才會(huì)真正了解其中的內(nèi)涵，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們加入家庭教育學(xué)習(xí)的行列中來(lái)吧......
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感5
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍。伍美珍從讀者來(lái)信中提取素材，專為成長(zhǎng)中的煩惱量身定做。
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》講了兩個(gè)故事 ，《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》和《書迷小組在行動(dòng)》。故事極其真實(shí)，有著不變的童心和心中的希望。用了某某小學(xué)6年級(jí)4班的真實(shí)姓名，寫出不一樣的班級(jí)故事。
一本本好書伴我成長(zhǎng)，書中的奧秘我永遠(yuǎn)也探索不完。《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》作者伍美珍，陽(yáng)光姐姐，她從多方面的把學(xué)習(xí)中的難題一一解決。書中故事《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的主人公：張小偉。故事來(lái)源是一個(gè)‘認(rèn)親大會(huì)’，張小偉要叫一個(gè)還需要喂奶的小寶寶叫姨媽！張小偉的媽媽認(rèn)識(shí)了一個(gè)作者，她有一個(gè)兒子叫朱子同，算起來(lái)，小偉要叫朱子同叫叔！朱子同說(shuō)可以叫他老朱。故事就這樣結(jié)束了。
還有《書迷小組在行動(dòng)》故事主角：華汪德，我總是把他叫成是‘汪德華’ 。他好有趣，外號(hào)叫汪汪，他特別愛(ài)吹牛，有一次把牛皮吹到了老師那里。老師又告訴了隔壁班主任，不到一天就傳遍學(xué)校了。
我看他怎么下臺(tái)，誰(shuí)叫他閑著沒(méi)事吹牛呢！
好書伴我成長(zhǎng)，一本好書，一段故事。這本書講述了一段純真的友誼，心中的秘密，和少年的心。在那充滿快樂(lè)的地方，總有一個(gè)人在默默地付出，而默默付出的人，往往是不起眼的人。身邊的人都有可能是那個(gè)不起眼的人。誰(shuí)心里都有一個(gè)秘密，有人的秘密是隱私，有人的秘密已經(jīng)不再是個(gè)秘密了，可自己不知道。
可能小學(xué)6年級(jí)生活就是那么可笑吧！有人苦惱有人悲。心里想著自由，再熬差不多九年吧！自由就在眼前。
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的讀后感6
“孩子”在大人們眼里永遠(yuǎn)是天真、爛漫、可愛(ài)的，是不允許出現(xiàn)狡黠和世故以及老練的；孩子們的秘密便恒定地被注入一種豐滿而具體的“邪惡”內(nèi)涵。然而，在本書中，伍美珍作者借一位單親家庭中的孩子的故事，表現(xiàn)了一種應(yīng)該慶幸自己兒時(shí)擁有秘密的感受——沒(méi)有秘密的孩子怎能長(zhǎng)大？在自我消化秘密的同時(shí)，我們才會(huì)學(xué)會(huì)去建立一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，以抵抗來(lái)自內(nèi)外在的各種壓力，從而獲得自信和釋然。
跟隨主人公的視線，一個(gè)端端正正的標(biāo)準(zhǔn)“好學(xué)生”張小偉，一次偶然的機(jī)會(huì)，離開自己的單親母親，和與他性格截然相反的一個(gè)開朗的男孩朱子同成為好朋友。這兩個(gè)男孩在一起擁有了自己的秘密，包括早戀和沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中等。而性格一向安穩(wěn)的張小偉，在朋友朱子同的渲染中，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)游戲和戶外運(yùn)動(dòng)，這令他夜晚失眠的癥狀徹底消失了，而且在好友朱子同“失戀”后，又狂玩電腦讓眼疾發(fā)作時(shí)，他領(lǐng)會(huì)到了早戀的麻煩和沉迷于電腦的危險(xiǎn)——從而經(jīng)受到生活的考驗(yàn)，領(lǐng)悟到了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在他成長(zhǎng)的同時(shí)，這一切的美好，便又化為了他永遠(yuǎn)的秘密。而這個(gè)故事也告訴我們，讓我們孩子擁有自己的秘密沒(méi)什么大不了，孩子應(yīng)該從自己的秘密中磨煉，從自己的秘密中獲得長(zhǎng)大的基本因素。
讀完這個(gè)故事，我突然有一種豁然開朗的感覺(jué)。讓自己擁有一些屬于自己的秘密，而大人不要插手處理，才會(huì)讓我們有所認(rèn)識(shí)并長(zhǎng)大。而說(shuō)到自己的秘密，我自己本身有一件事情與本書中所發(fā)生的事情相似，結(jié)果卻大相徑庭。我為此感到非常遺憾并惋惜。我從上學(xué)以來(lái)，自己的數(shù)學(xué)就不是十分好，盡管自己還算老師心目中不錯(cuò)的學(xué)生，但是我卻從心底感到非常的自卑。于是我開始羨慕、忌妒甚至崇拜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的人。其中有兩個(gè)男孩，我跟他們處得都十分好，我們經(jīng)常一起討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，也經(jīng)常會(huì)為解題發(fā)生沖突。有一次，我生病了，其中男孩乙到家里來(lái)看我，敏感的媽媽神經(jīng)便立刻緊繃起來(lái)。媽媽事后問(wèn)我許多問(wèn)題，由于生病的緣故等我回答表露出一種非常厭惡及不耐煩。媽媽覺(jué)得不正常，而我卻在被“審訓(xùn)”完后呼呼大睡，心想可也能好好地休息一下了。沒(méi)想到接連幾天媽媽都十分不信任地說(shuō)一些難聽的話。我對(duì)此嗤之以鼻。病好了，我去上學(xué)，當(dāng)繼續(xù)有問(wèn)題想與兩個(gè)男孩討論的時(shí)候，男孩乙表現(xiàn)有點(diǎn)緊張。我問(wèn)他怎么了，他便以極小的聲音壓沉了問(wèn)我：“你媽還上你QQ問(wèn)你的情況嗎？好可憐啊！”當(dāng)時(shí)我的神經(jīng)就徹底崩潰了，沒(méi)想到自己的親生母親連基本的信任都不肯給自己。我當(dāng)然知道，做父母的怕孩子早戀，但他們的所做所為都沒(méi)為孩子們著想過(guò)嗎？媽媽這么上網(wǎng)一問(wèn)，我要怎樣去和班上的男同學(xué)相處，原本很簡(jiǎn)單的事情都被她搞復(fù)雜了，原本一個(gè)和誰(shuí)相處都健康大方的女孩變得不敢去和男孩子說(shuō)話。直至現(xiàn)在，我一直與男孩乙保持著距離，而時(shí)不時(shí)媽媽有意無(wú)意提起他，我都不知該怎么回答。事情最后的處理結(jié)果居然是我不但浪費(fèi)聽了一大通早戀的危險(xiǎn)性的時(shí)間，而且喪失了與爸爸媽媽相處的相互信任。讀完這本書，我不禁又想起了這個(gè)讓我十分遺憾的事情，從而更加贊同書中所提倡的——讓孩子自己去學(xué)會(huì)擁有并處理秘密，有時(shí)大人的自以為是會(huì)讓簡(jiǎn)單的事情變復(fù)雜，讓喜劇變悲劇。
有一句話是這樣說(shuō)的：沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。讓孩子擁有自己的秘密吧！讓我們自己學(xué)會(huì)從秘密中磨煉，從秘密中成長(zhǎng)！
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