神奇絲瓜讀后感（通用9篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的神奇絲瓜讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　神奇絲瓜讀后感 篇1

　　國(guó)學(xué)大師季羨林老先生有這么充滿智慧的文章《神奇的絲瓜》，全文推薦如下。

　　今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣希瑪夭萃谕�，開辟出來(lái)了一個(gè)一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。

　　過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯、長(zhǎng)大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了。

　　絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會(huì)有什么神奇之處�？墒呛鋈挥幸惶欤�我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)量活力與生機(jī)。

　　當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　又過(guò)了幾天，絲瓜開出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來(lái)落到地上。

　　然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)了的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

　　不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心�。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上。

　　落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

　　然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在抗震加固時(shí)筑上的緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平的。

　　我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)，它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長(zhǎng)；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

　　一花一世界，一葉一菩提！老先生從小小的絲瓜中發(fā)現(xiàn)了奇跡，領(lǐng)會(huì)了生命的奇妙，參悟出了人生的道理。大師就是大師，智者不愧為智者！

　　反思我們的教育，我們充滿善意，滿懷期待學(xué)生能夠全面發(fā)展，希望學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀。并為之投入了大量的心血且可不計(jì)回報(bào)大量付出，但結(jié)果如何呢？我們的做法考慮學(xué)生的差異了嗎？我們的做法考慮我們的服務(wù)對(duì)象的想法和要求了嗎？我們的做法符合教育教學(xué)規(guī)律嗎？

　　假如我們的服務(wù)對(duì)象是“最初長(zhǎng)出來(lái)了的”“ 懸垂在空中”的瓜，我們期待、呵護(hù)、培養(yǎng)越多，它長(zhǎng)得越大則危險(xiǎn)越大，結(jié)果不言而喻，這瓜死定了。

　　所以，教育必須摒棄一刀切。教育需要考慮學(xué)生差異，胡子眉毛一把抓，象沒一個(gè)學(xué)生要成績(jī)必定會(huì)讓學(xué)生受罪，讓老師痛苦。

　　神奇絲瓜讀后感 篇2

　　古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹陂喿x季羨林寫的《神奇的絲瓜》后，我又得到了新的啟示。

　　全文主要講訴了作者在竹籬笆下種了兩棵絲瓜，在細(xì)心觀察中發(fā)現(xiàn)絲瓜是有思想的，會(huì)考慮問(wèn)題，還有行動(dòng)。它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；給處在有利地形的瓜找承擔(dān)重量的地方，讓其猛長(zhǎng)；讓懸垂的瓜平身躺下。

　　作者還在對(duì)絲瓜仔細(xì)觀察中悟出了生活的哲理：要明白適可而止，在無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候要懂得改變自己，適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)還要學(xué)會(huì)克服困難。

　　作者季羨林是因?yàn)榱粜纳�活，用心體會(huì)、思考，從平常的絲瓜的生長(zhǎng)中獲得做生活的啟示。就如曾經(jīng)看到的一句話“仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活�！本瓦B古代著名的發(fā)明家魯班發(fā)明傘也是從荷葉中的得到啟示。

　　據(jù)說(shuō)很久以前沒有傘，遇炎日天氣、下雨時(shí)人們出行就不方便，魯班就像發(fā)明一個(gè)能遮太陽(yáng)又能擋雨的東西。

　　一日天氣酷熱無(wú)比，魯班路過(guò)池塘，見一群孩子盯著荷葉。就急忙抓起一片荷葉，仔細(xì)一看，荷葉圓圓的，有些經(jīng)脈，罩在頭上輕巧又涼快。

　　魯班茅塞頓開，經(jīng)過(guò)一番努力，終于造出現(xiàn)在大家用的傘。

　　其實(shí)生活與自然的萬(wàn)物都蘊(yùn)含著生活的哲理，為人之道。賈平凹就從幽谷蘭花中讀出了：我們要為自己活著，不在意他人目光。達(dá)爾文觀察鳥獸蟲魚，花草樹木，敢于探究，成為一代偉人。

　　所以只要有一雙善于觀察的眼睛，一顆愿意去聆聽，感受生活與自然的心，就能發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，成功的秘訣，做生活的智者。

　　神奇絲瓜讀后感 篇3

　　樓前有塊空地,孩子們開辟了一塊花園,種上了絲瓜。不久,細(xì)細(xì)的瓜秧慢慢往上爬,爬到了二樓。后來(lái)瓜秧上面長(zhǎng)出了一個(gè)瓜,越長(zhǎng)越大。

　　老先生很擔(dān)憂這個(gè)瓜會(huì)掉下來(lái),因?yàn)榧?xì)細(xì)的瓜秧怎么能承受這樣的重量呢?可是,過(guò)了幾天,他發(fā)現(xiàn)那瓜越長(zhǎng)越大,并沒有掉下來(lái),因?yàn)樗�把軀體彎了下來(lái),神奇地躺在了二樓的窗臺(tái)上,再?zèng)]有要掉下來(lái)的危險(xiǎn)了!然后它接著長(zhǎng)大。后來(lái)瓜秧的下部又長(zhǎng)出一個(gè)絲瓜來(lái),掛在秧上,懸在空中,讓人又開始擔(dān)心瓜秧會(huì)被這個(gè)瓜一起扯下來(lái)。季老每隔幾天就去看看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)從中部又長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)瓜,下面的絲瓜竟然會(huì)神奇地停止生長(zhǎng),而讓中間那個(gè)瓜越長(zhǎng)越大。又過(guò)了幾天,季老又驚訝地發(fā)現(xiàn)中間那個(gè)的瓜變得彎曲起來(lái),又幾天,這個(gè)越來(lái)越大的彎著身子的瓜竟然倚靠在了墻壁的一處凸出的小臺(tái)子上!

　　那個(gè)小臺(tái)子離地面和二樓窗臺(tái)都很遠(yuǎn),絕不會(huì)有人能夠得著,那么是誰(shuí)幫這個(gè)彎著身子的絲瓜穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乜吭谶@個(gè)小臺(tái)子上呢?!中間的和上面的絲瓜都放心地長(zhǎng)大,而懸掛在瓜秧上的那個(gè)最下面的瓜卻仿佛停止了生長(zhǎng),一直就那么大。季老先生圍著這神奇的絲瓜轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,怎么也想不通。

　　上下數(shù)千年,縱橫幾萬(wàn)里,從來(lái)沒有人說(shuō)過(guò),絲瓜會(huì)有思想。我左考慮,又考慮,越考慮越糊涂。我無(wú)法與絲瓜對(duì)話,這是一個(gè)沉默的奇跡。

　　瓜秧仿佛成了一根繩子,綠葉照舊濃綠撲人眉宇。季老站在絲瓜下面,陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則心中有數(shù),無(wú)言靜觀,它怡然泰然欣然坦然,含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

　　神奇絲瓜讀后感 篇4

　　今天課堂上，老師給我們聽了《神奇的絲瓜》這篇文章，它細(xì)致地構(gòu)畫出一個(gè)普通絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，從種入、到發(fā)芽、爬藤、開花、結(jié)果，我聽了深受感觸，心潮澎湃。

　　作者和鄰居種了一個(gè)絲瓜種子，不久絲瓜慢慢長(zhǎng)大了，它一天長(zhǎng)一尺，吸引了作者的興趣。沒過(guò)多久，絲瓜已爬到三層樓上了，從那細(xì)細(xì)的藤上開始開花、結(jié)果。

　　絲瓜似乎有了思想，它總是敏捷地調(diào)節(jié)生長(zhǎng)進(jìn)程和位置。當(dāng)旁邊有落腳的地方時(shí)，它便毫不猶豫地爬上去長(zhǎng)出絲瓜；當(dāng)附近沒有落腳地時(shí)，瓜藤或靈巧地“跑”到臺(tái)子上去，再“躺”下來(lái)，或停止生長(zhǎng)，等待時(shí)機(jī)，它總能找到適宜的生長(zhǎng)時(shí)機(jī)，使作者的幾次擔(dān)心都成為多余。

　　絲瓜是多么果斷！當(dāng)四周無(wú)臺(tái)子時(shí)，它不會(huì)延誤時(shí)間，也不會(huì)拖泥帶水，立即停止生長(zhǎng)，以免斷裂。

　　絲瓜是多么智慧！智慧給它一雙無(wú)形的眼睛，思考結(jié)瓜的地點(diǎn)，推敲爬藤的路線，讓作者不會(huì)失望。

　　絲瓜是多么勇敢！它無(wú)畏害蟲的侵襲，勇敢地面對(duì)爬藤時(shí)潛在的各種危險(xiǎn)，迅捷地“跑”到臺(tái)子上。

　　我們要學(xué)習(xí)絲瓜這種在果斷中停止、在推敲中進(jìn)步、在困難中面對(duì)的頑強(qiáng)精神。

　　神奇絲瓜讀后感 篇5

　　絲瓜是一種人人愛吃的美味，爽口、柔糯，可是從沒感覺到有什么神奇之處。寒假中，讀了季老《神奇的絲瓜》這篇散文，我如夢(mèng)初醒，油然對(duì)這常見的絲瓜肅然起敬，為它的精神折服、傾倒和謳歌。

　　是呀，這不顯眼的絲瓜憑著細(xì)弱的藤蔓，爬出籬笆，爬上樓墻，向著一樓、二樓、三樓攀登，給灰白的墻上帶來(lái)一片濃綠的生機(jī)，展示了發(fā)人深思的神奇。

　　絲瓜的神奇，在于它對(duì)生長(zhǎng)的執(zhí)著追求，達(dá)到永無(wú)止境的境界。它不為莖蔓的細(xì)弱自卑，而是憑著根系的強(qiáng)大，以每天都長(zhǎng)出半尺的驚人速度，向上，向上，再向上。讓又肥又綠的瓜葉、黃花和綠色瓜攀上高樓，與東升的旭日同輝。因?yàn)樗�渴望更燦爛的陽(yáng)光，不斷地為生長(zhǎng)拓展空間。它讓我讀懂了“學(xué)海無(wú)涯”，讀懂了成長(zhǎng)道路上永往直前的真諦。

　　絲瓜的神奇，在于它對(duì)生長(zhǎng)嫻熟的自控能力。當(dāng)最初的那個(gè)小瓜剛把瓜秧壓墜的時(shí)候，它就不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止生長(zhǎng)。而在它的上面，三樓的窗臺(tái)上，卻猛長(zhǎng)出兩個(gè)瓜，加起來(lái)足有五六斤重。它讓我明白了生長(zhǎng)過(guò)程中，得與失之間蘊(yùn)藏著那博大精深的道理，明白了在成長(zhǎng)的道路上，永遠(yuǎn)要做一個(gè)頭腦清醒的理智人。

　　絲瓜的神奇，在于它的應(yīng)變能力和高超的生長(zhǎng)智慧。你看，那三樓的兩個(gè)大瓜不知什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體威武雄壯地壓在老太太的窗臺(tái)上。而中間那個(gè)瓜則平著身子躺在抗震加固時(shí)筑的一個(gè)凸出的臺(tái)子上。讓無(wú)法承擔(dān)重?fù)?dān)的瓜停止生長(zhǎng)，給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)自身重量的地方，絲瓜高超的應(yīng)變能力和化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安的生長(zhǎng)智慧，令我折服。生物尚且如此，我們?yōu)槭裁催�常常為不屑的一點(diǎn)小事互不相讓？為什么會(huì)為面臨的困難和險(xiǎn)阻而止步不前？比比這神奇的絲瓜難道自己不覺得汗顏？

　　《神奇的絲瓜》是教科書，給我們成長(zhǎng)的教誨；《神奇的絲瓜》是明燈，給我們大步前進(jìn)照耀了方向。愿絲瓜精神永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)！

　　神奇絲瓜讀后感 篇6

　　德國(guó)詩(shī)人荷爾德林說(shuō)：“人生充滿勞績(jī)，但要詩(shī)意地棲居在這片大地上。”其實(shí)生活與自然的萬(wàn)物都蘊(yùn)含著生活的哲理，為人之道。如果我們每個(gè)人都有一雙善于觀察的眼睛，一顆愿意去聆聽、感受生活與自然的心，就能發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，成功的秘訣，做生活的智者。

　　《神奇的`絲瓜》是季羨林季老記錄的自家院子里兩株絲瓜成長(zhǎng)歷程，再普通不過(guò)的植物，在季老筆下讓人們看到了絲瓜的聰慧睿智，讀過(guò)這篇文章之后，心中感慨頗多，遂推薦給各位。

　　生活的真諦從來(lái)都不在別處，就在日常一點(diǎn)一滴的奮斗里，放下手機(jī)，睜眼看看真實(shí)的生活，不難發(fā)現(xiàn)生活里的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

　　如果你熱愛散文一定要去讀季羨林；如果你熱愛生活更要去讀季羨林。

　　神奇絲瓜讀后感 篇7

　　暑假期間，我看了許多令人賞心悅目的文章，其中有一篇叫《翻墻而過(guò)的絲瓜藤》，十分好看。

　　里面講的是一條絲瓜藤翻墻而過(guò)，這條絲瓜藤又細(xì)又嫩，很脆弱。這幾天都是狂風(fēng)暴雨，甚至還有臺(tái)風(fēng)，但這條絲瓜藤竟然沒有枯萎掉，堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了兩個(gè)大絲瓜，這絲瓜看起來(lái)又甜又可口！

　　這就是絲瓜藤的故事。我覺得絲瓜藤，她特別的堅(jiān)強(qiáng)，而且又努力。它的這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)與敬佩。絲瓜藤面對(duì)風(fēng)吹雨打不放棄，堅(jiān)持下來(lái)，他還是一條剛長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)絲呢！就像剛生出來(lái)的小寶寶，正在學(xué)習(xí)走路一樣，他們摔倒了，再爬起來(lái)繼續(xù)走著。有些孩子他們從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，享受幸福的生活。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們應(yīng)該學(xué)習(xí)絲瓜藤，自己的事情要自己做，要努力，不要老是讓父母去干你的事情，我們長(zhǎng)大了，自己也要干一些事情�！�

　　記得一次，我去爬山，爬到了一半，就氣喘吁吁的休息了一會(huì)兒，身上都是汗。心里想要不就下去吧，準(zhǔn)備走時(shí)看到了幾顆正在成長(zhǎng)的小樹苗，就想起來(lái)《翻墻而過(guò)的絲瓜藤》這篇文章。心里就告訴自己要努力，要堅(jiān)持下去，不要放棄，加油，你行的！我在心里默默的喊，不知不覺就爬到了山頂。

　　我一定要切記這個(gè)道理，學(xué)習(xí)絲瓜藤不氣餒、不放棄的精神！

　　神奇絲瓜讀后感 篇8

　　思想，人有思想理所當(dāng)然，動(dòng)物可能有思想，那絲瓜呢？答案是有的�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：絲瓜有思想干什么，它又不需要思考問(wèn)題！可絲瓜有思想，并不是用來(lái)想東想西的，而是要努力向上生長(zhǎng)，結(jié)出最好的果實(shí)。這就是它思想的用途。

　　這篇短文的作者從一開始擔(dān)心絲瓜生長(zhǎng)的可能性，到后來(lái)卻驚奇的發(fā)現(xiàn)絲瓜的葉子每天長(zhǎng)半尺都不為過(guò)�？闪钊嗽尞惖氖牵�它連根都找不到在哪，卻能夠長(zhǎng)的如此之強(qiáng)壯，真的是不可思議哈！杞人憂天，庸人自擾的事就不必再去多余的思考了，絲瓜把最大的一個(gè)瓜放在了最恰當(dāng)?shù)牡胤剑�使減輕自生的負(fù)重，所以，作者才會(huì)以為絲瓜有了思想，“瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇，我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀。它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。”的確，絲瓜的種種生命跡象就好似自己安排的一樣，令人以為它是一個(gè)有思想的，認(rèn)為它是一個(gè)沉默的奇跡。

　　絲瓜是個(gè)奇跡，它有自己的思想，那我們?yōu)楹尾荒芟窠z瓜一樣處之坦然呢？“車到山前必有路，船到橋頭自然直”那么，我們不必思考的太多，但也不能不思考，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著絲瓜那樣，把無(wú)形變成有形，把不可能變成可能。

　　我們呢，所能做到的就只是一個(gè)有主見，有思想，有頭腦的人！

　　神奇絲瓜讀后感 篇9

　　“藕斷絲連，其實(shí)是不舍的羈絆。”今年暑假，我讀了《過(guò)墻絲瓜連著藤》這篇文章，對(duì)這句話有了更深的感悟。

　　這篇文章主要寫了江嬸是德云的鄰居，她老夸德云能考上大學(xué)，并以彩票中獎(jiǎng)為幌子，暗中送給德云5千元作為學(xué)費(fèi)。后來(lái)，德云才知道江嬸就是自己的親生母親。當(dāng)年江叔不同意收養(yǎng)德云，也不喜歡江嬸專門去看德云。于是，江嬸總是利用絲瓜藤蔓爬到德云家結(jié)瓜的機(jī)會(huì)去看孩子……讀完這個(gè)故事，我的心沉甸甸的：江嬸是無(wú)奈的，兒子就在眼前，她卻不敢承認(rèn)；江嬸是聰明的，用自己的智慧創(chuàng)造種種機(jī)會(huì)看孩子。不管德云走到哪里，總?cè)顼L(fēng)箏一樣，線的一頭被江嬸緊緊地攥著……這就是母愛！

　　在每一位母親眼里，最貴重的珍寶莫過(guò)于自己的孩子。母親愿意掏心掏肺般地將自己的愛全部澆灌給孩子。在汶川大地震中，一位母親雙膝跪地，整個(gè)上身匍匐，雙手支撐著身體，使身下的孩子毫發(fā)未傷；儒家學(xué)派的代表人——孟子的母親三次搬家，就是為了給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境……母愛的故事太多太多，連說(shuō)上三天三夜也講不完，它是世界上至真至善的，最無(wú)私的。

　　我也有一位非常非常愛我的媽媽。記得那一次，我開始學(xué)習(xí)搖指。沒練多久，我的手就酸得抬不起。媽媽看到后，輕輕地把我的手放在她的大腿上，輕握拳頭，緩緩敲打我的手臂，直到我舒服為止。

　　游子孟郊說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是的，母愛高于天，讓我們心懷感恩，體驗(yàn)?zāi)笎郏?/p>

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