五年級(jí)讀《父與子》有感例文
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)讀《父與子》有感例文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀《父與子》有感例文1
我看過(guò)許多漫畫(huà)，可我覺(jué)得最有趣的還是我們語(yǔ)文書(shū)上一幅《父與子》的漫畫(huà)。
故事主要講了在晚飯的時(shí)間，一家人發(fā)現(xiàn)孩子還沒(méi)上餐桌，父親便去屋里叫兒子。這時(shí)，兒子正津津有味地趴在地上看一本書(shū)。當(dāng)兒子去客廳時(shí)，父親無(wú)意間瞄了一眼那本書(shū)。兒子上餐桌了，可這時(shí)人齊了嗎？沒(méi)有。那還缺誰(shuí)呢？父親。于是，兒子又去找父親，可他打遍了很多房間也沒(méi)找到，當(dāng)他走到書(shū)房時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親正在入迷地看著之前那本書(shū)呢！于是，兒子又來(lái)叫父親去吃飯……
看完這篇漫畫(huà)，我首先是發(fā)出了會(huì)心的微笑，這是一本多么有趣的書(shū)�。≈�，我又從中感悟到了一些道理：書(shū)，怎么才能引人入勝呢？是需要幽默，有趣。生活也是這樣，你只要為人幽默，開(kāi)朗，就像那本引人入勝的書(shū)，別人一看你十分有趣，自然愿意與你交往。反之，如果你為人內(nèi)向，古板，嚴(yán)肅，別人一看你，自然就會(huì)聯(lián)想到一些枯燥無(wú)味的書(shū)，誰(shuí)愿意去讀本枯燥無(wú)味的書(shū)呢？這樣的話，別人與你的交往自然就會(huì)少很多。同樣，你寫(xiě)作文時(shí)，要是你給作文添加一些“引人入勝”的成份，別人在讀你的文章時(shí)，就會(huì)有一種“越讀越想讀”的感覺(jué)，自然會(huì)喜歡這篇文章。但如果你的作文就是干巴巴地記流水帳，別人讀上一兩段，就會(huì)覺(jué)得文章十分乏味，自然就不想讀了，也不會(huì)給你一個(gè)好的評(píng)價(jià)。
一幅漫畫(huà)，都會(huì)我們這么多的道理，這也應(yīng)正了一句名言：欲要看究竟，處處細(xì)留心。
五年級(jí)讀《父與子》有感例文2
《父與子》這本書(shū)，可能有些人沒(méi)看過(guò)，但是，它是一本世界著名連環(huán)畫(huà)。
《父與子》是德國(guó)人埃。奧。卜勞恩畫(huà)的，這本書(shū)表現(xiàn)了父親與兒子之一間的一些搞笑故事。《父與子》里面有許多小故事，每個(gè)小故事都非常形象，生動(dòng)。每個(gè)小故事都反映出生活中的常識(shí)和道理。
我和我爸爸就很像這對(duì)父子，有一次，我們到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我很想玩秋千，但爸爸不想玩，想看西洋鏡。然后我想出一個(gè)辦法，就寫(xiě)了一張紙條，放到西洋鏡上，爸爸看到了紙條，馬上就帶我去蕩秋千啦。原來(lái)我寫(xiě)的是：蕩秋千對(duì)身體有好處。《父與子》里也有一個(gè)故事跟這件是很相同，你說(shuō)我們父子倆像不像《父與子》里的父子呀！
埃。奧。卜勞恩把《父與子》描繪的很生動(dòng)。我建議大家都來(lái)看一下這本書(shū)。
五年級(jí)讀《父與子》有感例文3
我曾經(jīng)看過(guò)《父與子》這一則漫畫(huà)，畫(huà)中的父親與兒子表達(dá)了各式各樣的。
《父與子》是一本書(shū)，也是一則漫畫(huà)，表達(dá)了一位父親與一位兒子之間的愛(ài)。有人覺(jué)得它是一本搞笑的漫畫(huà)，也有人覺(jué)得它深深的體現(xiàn)了父與子的愛(ài)，我也試過(guò)品嘗過(guò)這一則漫畫(huà)，里面的內(nèi)容：當(dāng)兒子每一次有困難的時(shí)候，父親也會(huì)不顧一切的幫助自己的兒子。還有，他們會(huì)把得到的東西一起分享。他們父與子不會(huì)求之不勞而獲的東西。
這則漫畫(huà)讓我回想我學(xué)過(guò)的《地震中的父與子》，這位父親在別人的勸阻之下沒(méi)有停下來(lái)，不顧一切的去救自己的`兒子。這位兒子體現(xiàn)了先人后己的行為在廢墟底下，鼓勵(lì)自己身邊的同學(xué)，告訴他們：“我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到他的話之后，重新的振作，同學(xué)們也會(huì)想著有活下去的希望。這兩部書(shū)和漫畫(huà)同時(shí)表現(xiàn)了父與子的愛(ài)！
在我們現(xiàn)代生活中，也有許多這樣的人。有一次，我在共工汽車(chē)上，我看見(jiàn)一位年輕的婦女讓座給一位上了一把年紀(jì)的老奶奶。
父與子之間的愛(ài)是多么的偉大！在愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ?/p>
五年級(jí)讀《父與子》有感例文4
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光”。說(shuō)明了書(shū)的重要作用。什么是“最愛(ài)”？就是在我最疲倦的時(shí)候給我力量！在我最悲傷的時(shí)候給我無(wú)窮的歡樂(lè)！在我最失落的時(shí)候給信心！我找啊找啊，終于給我找到了，那就是《父與子》。
《父與子》這本漫畫(huà)書(shū)雖然很少有文字，但我們可以從題目中看出漫畫(huà)的主題，一對(duì)快樂(lè)的父子，一對(duì)猶如兄弟的父子，一對(duì)搞笑幽默的父子。
放學(xué)回家，本想沖進(jìn)門(mén)就去看書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“抓緊時(shí)間，快去寫(xiě)作業(yè)”。聽(tīng)到這句話我就很煩，就因?yàn)檫@句話，看書(shū)計(jì)劃泡湯了。這時(shí)候我想起《父與子》里兒子和爸爸之間搞笑和斗志斗勇的故事，靈機(jī)一動(dòng)，“這些小障礙是難不倒我———‘張大俠’的想看書(shū)的想法的。我可以在學(xué)校抓緊一切可以利用的時(shí)間先把作業(yè)寫(xiě)完，等完成學(xué)習(xí)了計(jì)劃，這樣不就可以安心地開(kāi)始我的閱讀之旅了嗎？”我太聰明了！
當(dāng)我考試成績(jī)不理想，和朋友、父母之間鬧矛盾，看著這本書(shū)就像一位隱形人，把力量帶給我，讓我忘記煩惱和憂愁，讓我變得開(kāi)心和幽默，開(kāi)啟聰明的大腦解決學(xué)習(xí)和生活的各種小難題。
五年級(jí)讀《父與子》有感例文5
《父與子》是風(fēng)靡全球的一本好書(shū)。
父與子有時(shí)候聰明玲俐：有一次，父親帶兒子求兜風(fēng)，可是，沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，車(chē)壞了，父親仔細(xì)的檢查了車(chē)前有檢查了車(chē)輪，然后有檢查了車(chē)底，可就是不知道是哪里出了問(wèn)題，于是，父親又檢查了幾遍。過(guò)了幾個(gè)鐘頭，兒子等得不耐煩了，“呼”地一聲跳下了車(chē)，打開(kāi)后備箱，拿出了一輛滑輪車(chē)，玩了起來(lái)。父親見(jiàn)此情景，突然有了靈感，他雙手握緊方向盤(pán)，一直交戰(zhàn)在車(chē)上，另一只腳站在地上，和兒子一起玩了起來(lái)。
有時(shí)候，父與子的運(yùn)氣也是很好的：那天，父與子走在街上，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活動(dòng)：只要大中鳥(niǎo)的中心，就可以那一輛摩托車(chē)。兒子對(duì)父親說(shuō)：“父親，我們?nèi)ピ囋嚳窗�。”父親說(shuō)：“可以。”于是，他們就開(kāi)始打了。過(guò)了一會(huì)兒，父與子滿頭大汗。又過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，看來(lái)是贏不了騎車(chē)了，咱們回家吧。”兒子轉(zhuǎn)過(guò)身，把槍扛在肩上，一不小心，槍發(fā)出一枚子彈，正好打在把子上。父與子歡呼卻越。
小朋友，你看過(guò)《父與子》了嗎？我想，你一定看過(guò)。
五年級(jí)讀《父與子》有感例文6
我輕輕地合上《父與子》這本書(shū)，內(nèi)心涌動(dòng)著一份欣喜，一份感動(dòng)。雖然我與書(shū)中的人物告別了，但書(shū)中用漫畫(huà)所陳述的事情，所描述的情景，所表達(dá)的情感，卻已在我心中生了根，永遠(yuǎn)也抹不去。
父與子是是一篇字很少的漫畫(huà)。它講述的是父親與兒子在生活中的事情。他們互相幫助，有時(shí)也會(huì)鬧別扭，但最后他們還是會(huì)和好。書(shū)中的父親是一個(gè)光頭，他非常愛(ài)自己的兒子。同時(shí)也教會(huì)了兒子不少的生活道理。兒子是一個(gè)非常聰明的孩子。他能獨(dú)立思考。有時(shí)不會(huì)的東西他會(huì)問(wèn)爸爸。
他們有時(shí)非常搞笑，比如有一次，媽媽叫爸爸去喊兒子來(lái)吃飯，爸爸看見(jiàn)兒子正在看一本書(shū)，他生氣的叫兒子去吃飯。爸爸看了看地上的那本書(shū)，覺(jué)得非常好看，便在地上，看了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)爸爸不回來(lái)就讓兒子去喊爸爸回來(lái)吃飯。后來(lái)他們兩個(gè)就一起在地上看的那本書(shū)。
在我們的生活中也是這樣。只有互相幫助，才會(huì)快樂(lè)，對(duì)方，快樂(lè)，我也快樂(lè)。多幫助別人，這樣別人才會(huì)幫助你。俗話說(shuō)得好：一人樂(lè)，不如眾人樂(lè)。
五年級(jí)讀《父與子》有感例文7
這幾天，我通過(guò)悅叮網(wǎng)讀了一篇課文—《父與子》，這是一本沒(méi)有文字的書(shū)，通常都是由六幅用寥寥幾筆勾畫(huà)出的父親與兒子發(fā)生的趣事，讓你自己用豐富的想象力描繪出一個(gè)個(gè)可愛(ài)又有趣的小故事。
這本書(shū)令我愛(ài)不釋手，里面的每一幅圖畫(huà)都是如此生動(dòng)傳神、栩栩如生，好像活的一樣。我現(xiàn)在才突然覺(jué)得，圖畫(huà)是如此奇妙、多變，能有這么多的變化，讓人不由的稱贊道：“好！”我讀了這本書(shū)后，感覺(jué)到了圖畫(huà)的神奇，也感受到了人們的智慧與思維是不可思議的！
我最喜歡書(shū)里的孩子，因?yàn)樗屏肌⒖蓯?ài)；他調(diào)皮、勇敢。雖然他也犯過(guò)錯(cuò)，比如打碎花瓶、弄壞玩具，不過(guò)世界上沒(méi)有一個(gè)物體或人是完美的，所以我還是非常喜歡他。
《父與子》這本書(shū)十分有趣，我喜歡看這本書(shū)！
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