讀《柳林風(fēng)聲》有感（精選41篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《柳林風(fēng)聲》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 1
今天，我合上了一本書(shū)，名字叫《柳林風(fēng)聲》。故事以童話(huà)為主題塑造了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物，有好奇心重的鼴鼠，有同情心重的河鼠，有善良的心的獾，有對(duì)文明向往的蛤蟆。他們都有一個(gè)夢(mèng)想一起環(huán)游世界暢游世界。一路上滑稽事不斷，讓人體會(huì)到縈繞在他們身邊的溫情和友誼。這些迷人的風(fēng)景與主人公是相互依靠，他們不是襯托出主人公的`機(jī)智和勇敢。而是那些熱愛(ài)它們的人們的血肉之中的一部份。生命與自然是和諧的，且相互尊重。其中我最喜歡看第3章：野樹(shù)林中的探險(xiǎn)。鼴鼠為了拜訪(fǎng)住在森林里的獾想看看他不料卻迷了路。
幸虧有河鼠的相救，不然鼴鼠早已葬身于腹了。鼴鼠的好奇心感動(dòng)了我。讓我也想起了我的好奇心在以前我的小區(qū)里有一個(gè)林子那里沒(méi)有人感去，可有一天我正好路過(guò)這里在好奇心的驅(qū)使下使我進(jìn)去里面黑乎乎一片沒(méi)有什么于是便出去了，后來(lái)我跟人們講了一下這回大家都敢去了這部作品表現(xiàn)了真善美因?yàn)檫@三種感情才是最好的。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 2
今年寒假，我讀了好幾本課外書(shū)，其中一本，我特別喜歡，這本書(shū)的名字叫《柳林風(fēng)聲》
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆。這本書(shū)的`書(shū)名給了我一種很神秘的感覺(jué)。茂密的樹(shù)林就是一種神秘，風(fēng)聲更是一系列的故事，那么在這片柳林里會(huì)發(fā)生什么故事呢？
《柳林風(fēng)聲》是講河鼠，鼴鼠，蟾馀和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊，河鼠，鼴鼠它們生活在一起，相互幫助，快樂(lè)的生活著。鼴鼠很想去看望獾先生，于是在一個(gè)晴朗的日子里，它獨(dú)自一人走進(jìn)了密林，結(jié)果迷了路。后來(lái)河鼠終于找到了鼴鼠，但它們都迷路了，回不了家了，最后誤打誤著竟闖到了獾先生的家。終于見(jiàn)到了獾先生。
它們出來(lái)后又遇到了蟾馀。蟾馀非常富有，但它做事總是三心二意，一會(huì)兒學(xué)劃船，一會(huì)兒學(xué)開(kāi)車(chē)。最后它因?yàn)槠?chē)坐監(jiān)獄。它的財(cái)產(chǎn)被壞人占了。后來(lái)在河鼠，鼴鼠和獾的教育下，蟾馀改變了。
在這本書(shū)里，蟾馀做事總是三心二意，它得到了教訓(xùn)。而我也因?yàn)槿亩舛隽艘淮纬螅阂淮慰荚囈驗(yàn)椴徽J(rèn)真，我考了七十多分，我難過(guò)極了！通過(guò)柳林風(fēng)聲這本書(shū)，我知道了我們做事不能像蟾馀那樣三心二意，我們要像河鼠，鼴鼠和獾一樣善良，細(xì)心。認(rèn)真熱情的幫助我們身邊需要幫助的人。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 3
家，永遠(yuǎn)是美好、溫暖的代言詞，或許如此，小鼴鼠從家出來(lái)冒險(xiǎn)之后還是回到了家里。這又是什么力量把它拉回了家呢？我想一定是家溫暖的懷抱！
小鼴鼠在一次大掃除過(guò)后，來(lái)到了好朋友河鼴家，并和他一起去拜訪(fǎng)蛤蟆，還與其一起冒險(xiǎn)，一起搶回被霸占的房子；它們還結(jié)識(shí)了冷漠的獾先生，它們一起浪跡天涯，一起吃苦受罪，一起開(kāi)懷大笑，在經(jīng)歷了這么多的坎坷之后，小鼴鼠最終還是回到了自己溫暖的家。一個(gè)人不論在外面漂泊了多久，最后還不是回到了自己最最溫暖的`家。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)浪子，他認(rèn)為家人羅嗦覺(jué)得家累贅，于是他離開(kāi)了家去外面闖天下。但他失敗了，他拖著疲憊的身軀，踏進(jìn)了家。令他沒(méi)想到的是，家里人還是那么疼愛(ài)他，他感受到了家的溫暖，從此他再也不認(rèn)為家是個(gè)累贅了。
是啊，家永遠(yuǎn)都是向你敞開(kāi)大門(mén)。家，是溫暖的，餓了，有吃的；渴了，有水喝；冷了，有衣服穿；累了，有床睡。家里有親人，他們疼你、愛(ài)你、永遠(yuǎn)支持你。是家的溫暖把所有人都回了家！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 4
暑假里我讀了許多書(shū)，其中我最喜歡的是《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)讓我非常感動(dòng)。作者讓我們感受到的是那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有動(dòng)物們之間令人感動(dòng)的友情故事。在美麗的大森林里，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)诔鋈ゴ河螘r(shí)，蛤蟆喜歡上了一輛汽車(chē)，就動(dòng)了邪念，把汽車(chē)偷走了。他為此付出了沉重的代價(jià)：被抓進(jìn)了地牢。在一位小姑娘的幫助下，經(jīng)過(guò)一連串的驚險(xiǎn)追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，家園被一群黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子里，打敗了壞蛋奪回了家園。經(jīng)過(guò)這一連串的故事，動(dòng)物們友誼更深厚了。書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中，而我們好像也成了這里的居民。我們可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物們之間那種絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事平淡無(wú)奇，但動(dòng)物們之間的友誼卻令人感動(dòng)。它們鄰居之間，朋友之間都互相幫助。從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，反而都覺(jué)得這是應(yīng)該做的。如果我們之間也像他們那樣，那這個(gè)世界該有多么美好呀！
這本書(shū)把動(dòng)物們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn)，令人向往。然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的'。在逃跑時(shí)蛤蟆被艱苦的條件嚇住了，他幾次想放棄，可是一種信念支撐著他，那就是渴望再回到可愛(ài)的家園，和伙伴們?cè)谝黄稹Ｋ麍?jiān)持不懈精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年，也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷縷“風(fēng)聲”吧！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 5
“真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友誼”這是愛(ài)默生的一句關(guān)于友情的名言，我對(duì)此很是認(rèn)同。今年暑假我讀了英國(guó)文學(xué)作家肯尼斯格雷厄姆的兒童小說(shuō)《柳林風(fēng)聲》之后，更加堅(jiān)定了自己的認(rèn)識(shí)。
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，講述了蛤蟆住在華麗的蟾宮，成天想去體驗(yàn)新鮮刺激的新事物，他先是愛(ài)上了坐船，可是沒(méi)一個(gè)月又想坐馬車(chē)去旅行，結(jié)果才玩到半路，他又開(kāi)始羨慕開(kāi)車(chē)的人，夢(mèng)想駕駛一輛汽車(chē)，結(jié)果偷竊別人的汽車(chē)而入獄，盡管他有種種缺點(diǎn)，但是他的朋友們總是在他的身旁，盡全力地幫助他，并試圖幫他改掉壞毛病，而且還冒著生命危險(xiǎn)，幫助他從黃鼠狼和白貂手中奪回屬于他的蟾宮，最后蛤蟆懂得感恩，成為了真正的紳士。
在鼴鼠和河鼠相約玩耍的過(guò)程中，河鼠沒(méi)有嫌棄鼴鼠的任性和莽撞，而是不停地安慰她，鼓勵(lì)他。當(dāng)我讀到“費(fèi)了很大的勁兒，終于把這爛攤子給收拾完了……天哪，我從來(lái)沒(méi)有怪你！一只河鼠嘛，弄濕算什么，我呆在水里的時(shí)間比呆在岸上的時(shí)間還長(zhǎng)哩。這樣吧，你去我家住些日子，我會(huì)讓你過(guò)的舒舒服服的，而且還能教你劃船游泳，你很快就會(huì)像我一樣，在水上自由自在的玩耍了……”讀到這里，我不禁淚眼朦朧，想起了去年暑假我硬要騎朋友宇航自行車(chē)的情景：傍晚時(shí)分做完作業(yè)，宇航悠哉悠哉地載著我去村超市買(mǎi)東西�；貋�(lái)的路上，我纏著他說(shuō)：“讓我騎一會(huì)兒吧，我特別喜歡你的新自行車(chē)！”他拒絕了，說(shuō)，你剛學(xué)會(huì)騎車(chē)，這又帶著這么多東西，路上的車(chē)又多，會(huì)有危險(xiǎn)的！“真小氣！”我嘟囔著，心里暗暗嫉妒他，從后座上跳了下來(lái)。宇航見(jiàn)狀，停下車(chē)，說(shuō)：“等你騎熟練了再給你騎吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，我一把搶過(guò)他的`自行車(chē)，蹬著就走，他在后面追我……這時(shí)，對(duì)面來(lái)了一輛大貨車(chē)，我心里發(fā)慌，自行車(chē)不由自主地?fù)u晃起來(lái)！宇航急得大叫：“快靠邊！”我連忙靠邊，貨車(chē)飛馳而過(guò)……我嚇得摔倒在地！宇航跑過(guò)來(lái)急切的問(wèn)我摔得怎么樣，看到我只是膝蓋破了一點(diǎn)皮，才放下心來(lái)，去收拾他心愛(ài)的自行車(chē)和散落一地的水果、零食……我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，背過(guò)臉去抹眼淚……
在讀這本書(shū)時(shí)，我常常閃爍著感動(dòng)的淚花，老成持重的獾、機(jī)靈的河鼠、憨厚的鼴鼠，沒(méi)有嫌棄，更沒(méi)有放棄，放蕩不羈、狂妄自大的蛤蟆，真誠(chéng)的規(guī)勸、懲戒、幫助他，最終蛤蟆變得謙虛、懂得感恩，令動(dòng)物們刮目相看。其中一段寫(xiě)道：自打你遇到那樁官司，這一帶議論紛紛，很多不懷好意的動(dòng)物四下散布謠言說(shuō)，這回你可完蛋了，再也回不來(lái)了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了！可鼴鼠和獾卻不辭勞苦，到處宣傳，說(shuō)你早晚會(huì)回來(lái)的，其實(shí)他們并不知道你會(huì)怎么回來(lái)，但是他們相信你總會(huì)有辦法回來(lái)的！”不知怎的，這時(shí)我想起了我們的學(xué)習(xí)小組。調(diào)皮鬼浩軒，愛(ài)搞惡作劇，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。但一直以來(lái)，我們不抱怨他，不放棄他，不停地幫他補(bǔ)缺補(bǔ)差；在思想上引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他。最終我們的小組各方面表現(xiàn)優(yōu)異，期末時(shí)被評(píng)為“最強(qiáng)小組”！
馬克思也曾說(shuō)過(guò)，“友誼需要忠誠(chéng)去播種、用熱情去灌溉、用原則去培養(yǎng)、用諒解去護(hù)理。”讀完《柳林風(fēng)聲》后，我想說(shuō)“友誼需要在朋友有缺點(diǎn)，處于危難時(shí)的“不嫌棄，不放棄”！”
讀《柳林風(fēng)聲》有感 6
烈日炎炎，蟬聲高鳴，空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中，一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來(lái)，只余目光呆呆地望著眼前的它。良久，我將《柳林風(fēng)聲》讀完，感觸頗深。一本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物之間的友誼，蘊(yùn)含了互幫互助，知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國(guó)讀物使得內(nèi)心在閱讀的過(guò)程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見(jiàn)識(shí)的河鼠先生，最感動(dòng)的莫過(guò)于當(dāng)鼴鼠不知野樹(shù)林兇險(xiǎn)，貿(mào)然闖入樹(shù)林卻陷入困境，瀕臨絕望之時(shí)，河鼠不顧自己的安危前來(lái)搭救。友情的偉大可以跨越生死，我由此聯(lián)想到了親情，倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事，陷入困境，我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的乖孩子。
故事中，最令人感同身受的莫過(guò)于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過(guò)家時(shí)，內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對(duì)家的思念與渴望。無(wú)論我們身在何方，家始終都在原地等著我們，無(wú)論沿途的風(fēng)景有多美，家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好，羨慕他人豪華富有的家，殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大，喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對(duì)汽車(chē)有著狂熱的追求與執(zhí)著，他也因此遭受了搶汽車(chē)蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的`，但凡事要有個(gè)度，盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外，蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的品質(zhì)，我將向它學(xué)習(xí)，幫助他人或是接納他人的意見(jiàn)。
如果可以，我愿意在生活這樣的柳樹(shù)林里，聽(tīng)著風(fēng)聲，與我的小伙伴們一起互幫互助，帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長(zhǎng)的道路。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 7
春風(fēng)路過(guò)甜甜的花草，一路跳著舞兒，忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，想撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺(jué)睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被老媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎？如果非要有，那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開(kāi)“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō)：河就是她的全世界，除了河她可以什么都不要。多么懂的.感恩的河鼠，因?yàn)楦卸�，生活就沒(méi)有抱怨，無(wú)論春夏秋冬，可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩(shī)興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對(duì)待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開(kāi)了視線(xiàn)，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納，對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新，這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)會(huì)幫助朋友，學(xué)會(huì)甚解人意……
讀《柳林風(fēng)聲》有感 8
去年寒假我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《柳林風(fēng)聲》，作者是格雷厄姆，這本書(shū)讓我百看不厭。今年暑假我又把它從頭至尾重溫了一遍，書(shū)中那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物們的形象又一一在我腦海中重現(xiàn)：老練而穩(wěn)重的獾先生、敦厚善良且富有同情心的老鼠、任勞任怨的鼴鼠……故事的情節(jié)大致是這樣的：蛤蟆先生喜歡追求新玩意兒，還經(jīng)常闖禍。他的三個(gè)朋友（獾、鼴鼠、老鼠）為了讓他不再闖禍，將蛤蟆先生鎖了起來(lái)。一次，蛤蟆先生裝病將老鼠騙走，趁機(jī)逃走了。它在出逃的路上偷了一輛車(chē)，并瘋狂駕駛，最終被警察抓住了，還被法官判二十年監(jiān)禁。后來(lái)它在獄卒女兒的幫助下，逃出了監(jiān)獄，并順利地躲過(guò)了警察的追捕，來(lái)到了朋友老鼠家，老鼠告訴蛤蟆先生蟾宮已經(jīng)被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了。于是蛤蟆先生與朋友們一起奪回了自己的家，從此以后，它變得非常謙遜了……讀完這本書(shū)后，我感受最深刻的還是朋友之間的友情，故事中的.小動(dòng)物們的友情一次又一次感動(dòng)了我。我覺(jué)得自己今后和朋友相處時(shí)要像蛤蟆先生的三個(gè)朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們的生活才會(huì)變得豐富多彩！從書(shū)中每個(gè)小動(dòng)物的身上我仿佛看到了我平時(shí)生活中小伙伴們的影子，仿佛故事中說(shuō)的不是它們，而是它們?cè)谘堇[著我身邊這個(gè)“快樂(lè)小群體”的故事……我堅(jiān)信，如果我的朋友中有出現(xiàn)了蛤蟆先生這樣的情況，我也會(huì)像獾、鼴鼠、老鼠一樣幫助它，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，重新找回自己的真實(shí)人生……
這本書(shū)吸引我的另一個(gè)方面就是它優(yōu)美的語(yǔ)言和童話(huà)般的鄉(xiāng)村世界……它為我們呈現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)卷-----時(shí)而像春天柳林間穿過(guò)的清風(fēng)，清新優(yōu)雅；時(shí)而像正午河岸邊的微風(fēng)，夾著泥土和原野的氣息；時(shí)而又帶著些許狂野的味道。尤其是野樹(shù)林這一章節(jié)，鼴鼠因?yàn)榭释Y(jié)識(shí)獾先生，孤身一個(gè)走進(jìn)了野樹(shù)林，靜寂而神秘的野樹(shù)林中所發(fā)生的一切使得鼴鼠最終筋疲力盡、哆哆嗦嗦了……幸虧老鼠及時(shí)尋來(lái)，解決了鼴鼠的“危機(jī)”。這段故事仿佛把我?guī)У搅藷o(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，我感覺(jué)自己好像成為柳樹(shù)林中的一員，體會(huì)到了柳樹(shù)林里朋友間的深厚友情和溫暖。由此我也想起了我和好朋友間的這份珍貴的友情：有一次，我穿著溜冰鞋在小區(qū)門(mén)前玩，當(dāng)我路過(guò)一個(gè)泥潭時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，就在這時(shí)侯一雙溫暖的手摻住了的我胳膊。我回頭一看原來(lái)是我的好朋友楊，因?yàn)榕挛以偎�，他就一直扶著我，以至于他后�?lái)和我打趣說(shuō)：“晚上回家吃飯時(shí)雙手連拿起碗的力氣都沒(méi)了”。
我真心希望讀過(guò)這本書(shū)的小朋友今后都能像《柳林風(fēng)聲》的四個(gè)小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容他人，幫助他人，管好自己，這樣我們的生活中會(huì)充滿(mǎn)更多的歡樂(lè)和笑聲……
讀《柳林風(fēng)聲》有感 9
暑假里我讀了一本極為有趣的書(shū)，名字叫作《柳林風(fēng)聲》。下面，我就給大家講講這本書(shū)的主要內(nèi)容吧：
有一只蟾蜍專(zhuān)門(mén)靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來(lái)生活，揮霍浪費(fèi)，朋友們看不慣它這樣浪費(fèi)，所以河鼠、鼴鼠、老獾都想來(lái)管教它，它的幾個(gè)好朋友為了改變它這個(gè)壞毛病，商量了一個(gè)辦法，并且說(shuō)要把它調(diào)教成有理智的.蟾蜍！它們決定去蟾蜍家，剛來(lái)到蟾宅外面的馬路，就發(fā)現(xiàn)一輛閃閃發(fā)光的大汽車(chē)，停在宅子外。蟾蜍每天都樂(lè)，它見(jiàn)到朋友們也一樣，連語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都顫抖了起來(lái)，朋友們二話(huà)不說(shuō)，立刻帶它回家進(jìn)行幫助訓(xùn)導(dǎo)，長(zhǎng)篇大論地說(shuō)，卻一點(diǎn)都沒(méi)有用。最后，蟾蜍的家被黃鼠狼霸占了，它的好朋友一起幫它趕走了黃鼠狼，奪回了屬于它自己的小屋。經(jīng)過(guò)這件事情，蟾蜍終于改變了自己的壞性格，從此，再也不像以前那樣浪費(fèi)了。
讀了這本書(shū)，我得到了三個(gè)啟發(fā)：第一，不能只靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來(lái)生活，要靠自己的力量去生活，從而獲得快樂(lè)；第二，蟾蜍的幾個(gè)朋友非常團(tuán)結(jié)，幫它把房子給奪了回來(lái)，我也要學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神；第三就是絕對(duì)不能像蟾蜍那樣揮霍浪費(fèi)，要節(jié)約身邊的所有資源。
同學(xué)們，我建議大家也去讀一讀這本有趣的書(shū)《柳林風(fēng)聲》吧！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 10
最近，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。這本書(shū)主要介紹了鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆和老獾四位紳士。他們生活在英國(guó)的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來(lái)是個(gè)安于現(xiàn)狀的人，但是在他冬眠醒來(lái)后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過(guò)去的一切計(jì)劃，來(lái)到地面游玩、探險(xiǎn)，以及遇到河鼠，從此開(kāi)始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機(jī)智聰明和知足長(zhǎng)樂(lè)的.人，他一個(gè)以河為家，一旦離開(kāi)了大河就會(huì)無(wú)比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林；在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機(jī)智地去找老獾幫助。對(duì)朋友的慷慨大度和真誠(chéng)無(wú)私。癩蛤蟆的好客和老獾的不愛(ài)社交都表現(xiàn)得栩栩如生。我們應(yīng)該向癩蛤蟆學(xué)習(xí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤的精神。我應(yīng)以此為教訓(xùn)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我們要盡力讓別人不討厭我們。
再說(shuō)說(shuō)癩蛤蟆，癩蛤蟆是幸運(yùn)的，有不離不棄的朋友，始終在寬容他，關(guān)心他，幫助他成長(zhǎng)，從癩蛤蟆身上我們可以知道人和人要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)才能做好一切事物，友愛(ài)才能加固團(tuán)結(jié)。朋友和朋友之間要互相幫助，互相支持，這樣才能讓友誼永不摧毀。
我也希望有象鼴鼠，河鼠，老獾那樣的好朋友，在我日后的學(xué)習(xí)生活中，幫助我，鼓勵(lì)我，陪伴我一起成長(zhǎng)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 11
上小學(xué)以后，媽媽送了一本《柳林風(fēng)聲》給我，說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以讀讀這本有趣的書(shū)。它是一本英國(guó)的經(jīng)典童話(huà)故事：一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，它們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠生活在一起，相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學(xué)會(huì)了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨(dú)闖野林迷了路。后來(lái)河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時(shí)下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，后來(lái)誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮，它非常的富有，它的愛(ài)好非常多，但都持續(xù)的時(shí)間非常短，它一會(huì)喜歡劃船，一會(huì)喜歡賽艇，最后喜歡上了賽車(chē)，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說(shuō)蟾蜍不能再玩賽車(chē)了，可是蟾蜍就是不聽(tīng)勸告，最后還是因?yàn)橘愜?chē)讓它進(jìn)了監(jiān)獄。后來(lái)蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來(lái)，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給占領(lǐng)了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執(zhí)迷不悟，仍然狂妄自大，后來(lái)在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了——重新做人，最后它變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人了。在四個(gè)小動(dòng)物中我最喜歡獾先生，它總是像慈父般的照顧其它三個(gè)小動(dòng)物。它還很聰明、很勇敢，特別是當(dāng)蟾蜍的家被黃鼠狼和白鼬它們侵占，以它的.足智多謀和大家的齊心協(xié)力，終于讓蟾蜍回到了自己的家園。讓我知道了人世間的友情是那么的美好！我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的國(guó)度，是一個(gè)不怕困難勇往直前充滿(mǎn)愛(ài)的民族。在前不久當(dāng)雅安地震噩耗傳來(lái)時(shí)，中國(guó)的大地上出現(xiàn)了許許多多像獾一樣的好心人，他們用各樣方式伸出了援助之手，一方有難八方支援，眾志成城，讓雅安不再有痛苦，讓雅安有了希望和新的夢(mèng)想。柳林風(fēng)聲——愛(ài)之聲，也是我的夢(mèng)之聲。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 12
今天，我讀了一本有趣的童話(huà)故事書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，得到了非常大的收獲。這本書(shū)的故事中，主要描寫(xiě)的人物有：善良憨厚的鼴鼠、熱情好客的河鼠、善良俠義的獾、喜歡吹牛，追求新奇的蟾蜍。它們自由悠閑，輕松快活。
但是，再平靜的日子也有不平靜的風(fēng)波，不安分的蟾蜍自從看到汽車(chē)后，便瘋狂的迷戀上了汽車(chē)，因此鬧出了許多事故。雖然朋友們用心良苦的勸說(shuō)它，讓他改過(guò)自
新，還告訴它：“現(xiàn)在還里的及，等以后就來(lái)不及了！”可是它依然我行我素，不聽(tīng)朋友們的勸告，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄，整天在黑暗、惡臭的牢房里度過(guò)，天天只能喝水，吃粗面包，習(xí)慣了豪門(mén)生活的它整天只能坐在干草上大哭，其他什么都無(wú)能為力。幸好，老獄卒那善良的`女兒讓它用錢(qián)和自己的姑媽做了一筆交易，裝成了洗衣婦，逃出了監(jiān)獄�；氐搅趾螅笥褌円廊粵](méi)有嫌棄它，還團(tuán)結(jié)一致，用盡自己最大的力量幫助蟾蜍從兇殘的黃鼠狼和白鼬手中奪回了蟾宮。友情，就像是一種神奇的魔力，將自高自大的蟾蜍奇跡似的變成了一個(gè)謙謙君子！是這次宴會(huì)得到了最大的成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我已經(jīng)10歲了，卻像個(gè)不懂事的小孩子一樣，不聽(tīng)大人的勸告，魯莽行事，最后還讓父母來(lái)收拾殘局，為什么蟾蜍能改正，我就不能呢？我決定，從今天起，我要做一個(gè)不讓爸爸媽媽操心的好孩子
讀《柳林風(fēng)聲》有感 13
在一條美麗的河邊，有一片神秘的柳林，這里住著一些可愛(ài)的動(dòng)物，它們之間發(fā)生了很多有趣的事�！读诛L(fēng)聲》
書(shū)中我最喜歡的是鼴鼠。它非常善良，總能理解別人的情緒，從而開(kāi)導(dǎo)對(duì)方。比如，蟾蜍闖了禍，它就主動(dòng)站出來(lái)幫助蟾蜍。
我覺(jué)得它還是一位很棒且稱(chēng)職的'朋友。而且因?yàn)樗母冻觯哪切┡笥褌円恢痹谒纳磉吪惆樗�，不離不棄。這些都告訴我們，只有真心才能換來(lái)真心。
當(dāng)然，我也從書(shū)中的其他小動(dòng)物身上學(xué)到了許多。從河鼠身上學(xué)到了凡事都會(huì)有解決的方法，遇到難題不能輕言放棄；從蟾蜍身上學(xué)到了做人不能放縱自己，不能想到什么就做什么，要考慮是否可行，不然后果不堪設(shè)想；還從老獾身上學(xué)到了遇事不能慌張，需要冷靜、沉著地去面對(duì)……
最難能可貴的是小動(dòng)物們之間的友情，這讓我明白了朋友的重要性。
“從書(shū)中明道理，從書(shū)中學(xué)做人！”一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 14
在這漫長(zhǎng)的寒假中，我細(xì)細(xì)的品讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。它是英國(guó)的著名兒童文學(xué)作家肯尼思·格雷厄姆寫(xiě)的，雖然我讀了這本書(shū)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但它還是令我回味無(wú)窮。
書(shū)中有幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物：了不起的蛤��；行俠仗義的河鼠；有先見(jiàn)之明的鼴鼠；樂(lè)于助人的水獺；還有英明的獾先生。他們是親密無(wú)間、心照不宣的好朋友，快樂(lè)的生活在大森林中。我也曾與他們度過(guò)了許多快樂(lè)的.時(shí)光：一起旅游，一起在森林中冒險(xiǎn)，一起開(kāi)一個(gè)森林野餐會(huì)，一起參觀獾先生溫暖的家……
在這本書(shū)中的《野森林遇險(xiǎn)》這一章中有一句話(huà)讓我感觸很深，這是河鼠和鼴鼠在下雪天里迷路的時(shí)候作者寫(xiě)的一句話(huà)：“終于他們手拉著手，盡力顯出高興又無(wú)畏的樣子，每當(dāng)看到一個(gè)黑色的樹(shù)干或者走過(guò)一片白茫茫的空地，不管怎樣千篇一律，都裝出一眼認(rèn)出的樣子，對(duì)那些缺口、裂縫指指點(diǎn)點(diǎn)，興奮的宛如老友相逢”。是什么讓他們勇敢、無(wú)畏？是友誼。從古到今，是友誼讓我們的生活豐富多彩，是朋友讓我們?cè)趥臅r(shí)變得無(wú)比快樂(lè)，是他們讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)溫暖。讓我們珍惜友誼，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
原來(lái)友誼是如此偉大，想一想我們能為朋友做點(diǎn)什么呢？
讀《柳林風(fēng)聲》有感 15
老鼠氣的在路上跳來(lái)跳去，發(fā)泄頭腦中的狂怒，‘你們這些流氓！’他揮舞著雙拳，大吼大叫：“惡棍！攔路大盜！魯莽的司機(jī)！”這只是《柳林風(fēng)聲》中的一段，怎么樣？有趣吧！這本書(shū)中幾乎每一段都寫(xiě)得這么細(xì)致，讓我體會(huì)到了作者筆下的田園風(fēng)光。
這本書(shū)主要講的是：鼴鼠不喜歡住在地下的生活，他來(lái)到了河岸，認(rèn)識(shí)了河鼠，于是他們結(jié)成了無(wú)比要好的朋友，然后鼴鼠就住進(jìn)了河鼠的家里，并和河岸邊的小動(dòng)物成了好朋友，他們有樂(lè)同享，有難同當(dāng)�？墒翘摌s的蛤蟆就是執(zhí)迷不悟，然而當(dāng)蛤蟆的家被黃鼠狼霸占時(shí)，他們聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼。經(jīng)歷了一系列的故事之后，蛤蟆大受感動(dòng)，從此決心改掉自己的毛病，變成了一個(gè)好蛤蟆。
鼴鼠是一個(gè)非常好的小老鼠，它樂(lè)于助人，對(duì)朋友熱情大方，憨厚率直，忠厚單純。他的`這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)家里來(lái)了客人，要拿一杯茶，問(wèn)一聲好，和客人熱情交談，不要冷淡的對(duì)待客人。要是在學(xué)校里有小朋友摔倒了，要幫助他，把它扶回班級(jí)。
我還特別欣賞這本書(shū)對(duì)大自然的描寫(xiě)。時(shí)而像正午河邊的微風(fēng)，夾著泥土和原野的氣息；時(shí)而像春天柳林見(jiàn)擦過(guò)的微風(fēng)清新優(yōu)雅；甚至像一股蘇格蘭風(fēng)，帶著些許狂野的味道。多好的寫(xiě)作素材啊。
這就是柳樹(shù)林里的故事。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 16
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它是英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)給他兒子的童話(huà)故事這本書(shū)主要是講河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾之間為友情的故事。
蟾蜍是一個(gè)總愛(ài)亂花錢(qián)的家伙，他一會(huì)喜歡那，一會(huì)喜歡這，喜新厭舊。蟾蜍他剛迷上了馬車(chē)，于是帶著鼴鼠和河鼠去周游世界。在路上，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，馬車(chē)掉進(jìn)路旁的深溝里，鼴鼠和河鼠都很著急，可蟾蜍卻呆呆地望著汽車(chē)遠(yuǎn)去的方向。結(jié)果，他又迷上了汽車(chē)。
鼴鼠、河鼠和老獾千方百計(jì)的.幫蟾蜍改掉自己的壞毛病，蟾蜍很感動(dòng)，決定改掉壞毛病。可他又溜了出去，到了一家賓館前，門(mén)口停著一輛汽車(chē)，果然，他還是沒(méi)忍住，把汽車(chē)偷開(kāi)走了。結(jié)果，被人捉住送到了監(jiān)獄，他感到很孤獨(dú)。獄卒的女兒很同情他，把他變成了洗衣婆給送了出去，又艱難的回到了住處，可他的家被黃鼠狼和白鼬給占了。蟾蜍、鼴鼠四個(gè)家伙密謀怎么幫蟾蜍把家給奪回。再大家的齊鑫心協(xié)力下吧蟾蜍的家給奪了回來(lái)！蟾蜍也因此改掉了他的毛病。
在這些小家伙中我最喜歡河鼠和鼴鼠。小鼴鼠他很聰明、勤勞而小河鼠他很好客，對(duì)朋友們都很友好，他還會(huì)劃船呢！我要學(xué)習(xí)他們的勤勞和好客。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 17
這個(gè)星期唐老師讓我們讀一本書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》，它使我感悟到，友情是美好的。
書(shū)中講述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友－－忠厚善良的鼴鼠，聰明熱情的河鼠，老成持重的獾，冒失瘋狂的`蛤蟆，它們?cè)陲L(fēng)光旖旎的河畔所經(jīng)歷的曲折刺激的冒險(xiǎn)故事。
獾在我的心里也是很深刻，他是上位沉著、冷靜、可信的朋友。善良的河鼠不但十分富有同情心，還愿意和朋友分享一切。鼴鼠肯動(dòng)腦筋，并愿意為朋友做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。
我印象最深刻的是蛤蟆，它狂妄自大，不務(wù)正業(yè)，亂花財(cái)產(chǎn)，為尋找刺激而犯罪，被關(guān)進(jìn)大牢中，連家也被占領(lǐng)了。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。他改正了缺點(diǎn)，蛤蟆終于變得謙虛起來(lái)了。
所以，請(qǐng)珍惜朋友之間的友誼。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 18
一片青青的柳林，風(fēng)拂過(guò)柳梢，發(fā)出輕微的聲音。它們，一群個(gè)性鮮明的動(dòng)物，在這里上演了一場(chǎng)多彩的生活故事。這就是英國(guó)作家肯尼斯？格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》所給我們展示的畫(huà)卷。作者讓我們感受到的是英國(guó)鄉(xiāng)村柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光。
故事的主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：多愁善感的鼴鼠、膽大心細(xì)的河鼠，狂妄自大的蛤蟆和運(yùn)籌帷幄的狗獾。讀了《柳林風(fēng)聲》，仿佛作者把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眨著眼：“這兒真美！”我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲。”
作者細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它不僅帶著我們經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事，還生動(dòng)地刻畫(huà)了縈繞在柳林中的那份深刻的.友誼和溫情。
令我記憶最深刻的，是鼴鼠所說(shuō)的一段話(huà)：“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如河鼠家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如狗獾家寬敞。可是，你知道嗎？那是我自己的家，我親手創(chuàng)造的家呀！”不錯(cuò)，自己一點(diǎn)一滴，省吃?xún)�用造出來(lái)的家，是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，也是別人的，自己的家才是最溫暖的港灣！
這個(gè)動(dòng)物世界，也像人類(lèi)社會(huì)一樣，形形色色，有忠有奸。但是，他們的友誼是真誠(chéng)的，生活終究是美好、快樂(lè)的，朋友之間始終是團(tuán)結(jié)、真誠(chéng)的！
此時(shí)，外面的天空下起了微雨，清涼與寧?kù)o伴著樹(shù)葉清淡的香氣拂進(jìn)了我的心里。我仿佛看見(jiàn)，遠(yuǎn)方有一片青青的柳林，柳枝正輕輕的搖動(dòng)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 19
今天，我又一次合上《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這已經(jīng)是我第四次看完這本書(shū)了，但每次都看不厭，每次都有深刻的感受。
它是肯尼斯〃格雷厄姆編寫(xiě)的，主要講了一只鼴鼠出去玩，認(rèn)識(shí)了寬容的河鼠、喜歡孩子又不愿意見(jiàn)人的老獾、活潑的水獺和富有的蛤蟆。一段時(shí)間后，蛤蟆因瘋狂駕車(chē)而送進(jìn)大牢，出來(lái)時(shí)它的房子已經(jīng)被黃鼠狼占領(lǐng)了，于是它們一起打敗了黃鼠狼，蛤蟆也變好了的故事。隨著一個(gè)個(gè)有趣故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸如深了。通過(guò)閱讀，我充分體會(huì)到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報(bào)的因果報(bào)應(yīng)和人與人之間和睦相處的溫馨幸福。
這本書(shū)對(duì)人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩，好詞好句也數(shù)不勝數(shù)，下面我給大家講述幾段精彩之處。
“我的`家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒酸、破舊，不如河鼠家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如老獾家寬敞。可是，你知道嗎？那是我的家，我親手創(chuàng)造的家��！”這一段描寫(xiě)雖然平淡，但很傷感，讓人忍不住想要掉眼淚。不錯(cuò)，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊！
“他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示出他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著牧神排簫，有著帝王般的寬容和氣度�！边@段與上面的描寫(xiě)有所不同，它用了許多形容詞，讓人有著身臨其境的感覺(jué)，仿佛這位牧神就在眼前。
看了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。仿佛自己就是那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。但長(zhǎng)大以后呢？我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越呆板呢？所有的事會(huì)不會(huì)都深深的記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢？太多的疑問(wèn)將是我成長(zhǎng)路上閃閃發(fā)光的星星，也許長(zhǎng)大以后不會(huì)體會(huì)到童年的樂(lè)趣，而是另外一種境界�？墒俏視�(huì)把它深深地埋在心底，不時(shí)拿來(lái)品味品味。因?yàn)槲也幌胧ガF(xiàn)在的這份快樂(lè)，這顆童心！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 20
《柳林風(fēng)聲》，是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆（1859－1932）于1908年出版的一本童話(huà)，在英國(guó)文學(xué)史上占有很重要的地位。
幾天來(lái)，利用業(yè)余時(shí)間通讀了一遍此書(shū)（上海人民美術(shù)出版社出版2008年青少版），又在網(wǎng)上搜了一下相關(guān)的資料，感覺(jué)現(xiàn)在的文學(xué)作品，特別是外國(guó)文學(xué)作品的譯作，水平參差不齊，在日常選擇上，很是讓人困擾。
節(jié)選一段：當(dāng)他們邁著輕柔的腳步，踏著薄薄一層粉狀的雪走進(jìn)村莊時(shí)，十二月中旬迅速降臨的黑夜已經(jīng)籠罩了小小的村莊。除了街道兩邊昏暗的橘紅色方塊，幾乎什么也看不見(jiàn)。透過(guò)那些窗子，每間農(nóng)舍里的爐火光和燈光，涌流到外面黑洞洞的世界。這些低矮的格子窗，多半都不掛窗簾，屋里的人也不避諱窗外的看客。他們圍坐在茶桌旁，一心一意在干手工活，或者揮動(dòng)手臂大聲說(shuō)笑，人人都顯得優(yōu)雅自如，那正是技藝高超的演員所渴求達(dá)到的境界——絲毫沒(méi)有意識(shí)到面對(duì)觀眾的一種自然境界。這兩位遠(yuǎn)離自己家園的觀眾，隨意從一家劇院看到另一家劇院。當(dāng)他們看到一只貓被人撫摸，一個(gè)瞌睡的.小孩被抱到床上，或者一個(gè)倦乏的男人伸懶腰，并在一段冒煙的木柴尾端磕打煙斗時(shí)，他們的眼睛里不由得露出某種渴望的神情。
然而，有一扇拉上窗簾的小窗，在黑暗里，只顯出半透明的一方空白。只有在這里，家的感覺(jué)，帷簾低垂的小天地的感覺(jué)，把外面的自然界那個(gè)緊張的大世界關(guān)在門(mén)外并且遺忘掉的感覺(jué)，才最為強(qiáng)烈，緊靠白色的窗簾，掛著一只鳥(niǎo)籠，映出一個(gè)清晰的剪影。每根鐵絲，每副棲架，每件附屬物，甚至昨天的一塊舐圓了角的方糖，都清晰可辨、棲在籠子中央一根棲架上的那個(gè)毛茸茸的鳥(niǎo)兒，把頭深深地埋在羽翼里，顯得離他們很近，仿佛伸手就能摸到似的。他那圓滾滾的羽毛身子，甚至那些細(xì)細(xì)的羽尖，都像在那塊發(fā)光的屏上描出來(lái)的鉛筆畫(huà)。正當(dāng)他倆看著，那只睡意沉沉的小東西不安地動(dòng)了動(dòng)，醒了，他抖抖羽毛，昂起頭。在他懶洋洋地打呵欠時(shí)，他們能看到他細(xì)小的喙張得大大的，他向四周看了看，又把頭埋進(jìn)翅下，蓬松的羽毛漸漸收攏，靜止不動(dòng)了。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 21
寒假里，我讀了英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的一部童話(huà)故事——《柳林風(fēng)聲》。
在故事中，我認(rèn)識(shí)了溫順善良的鼴鼠，聰明的河鼠，老成持重的獾，虛榮自負(fù)的蛤蟆。他們雖然個(gè)性，生活方式不同，但他們對(duì)朋友之間的那份友誼，我卻被深深地感動(dòng)著。
鼴鼠，一個(gè)對(duì)新事物總是抱有強(qiáng)烈好奇心的小家伙，聽(tīng)了河鼠的的介紹，滿(mǎn)心期待能夠看到傳說(shuō)中的老獾先生，決定只身去野樹(shù)林深處拜訪(fǎng)。可他哪里知道叢林的危險(xiǎn)？在這幽暗的野樹(shù)林中，怪聲，冷冷的眼珠子，怪異的三角腦袋，處處包圍著他。對(duì)于不懂得叢林生存法則的鼴鼠來(lái)說(shuō)，隨時(shí)都有可能會(huì)斃命。在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，他的好朋友河鼠發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，就毫不猶豫地抓起武器，沿著他留下的腳印，奮不顧身地跑去救他。雖然河鼠知道一個(gè)人去野樹(shù)林很危險(xiǎn)，可是為了朋友，他豁出去了！憑著他的勇敢，他的經(jīng)驗(yàn)，他的機(jī)智，他終于救出了奄奄一息的朋友，還帶他找到了老獾先生！
這讓我不禁想起了人所共知的《兩個(gè)朋友》的故事。一個(gè)胖子，一個(gè)瘦子兩個(gè)好朋友去森林里探險(xiǎn)。他們發(fā)誓有福同享，有難同當(dāng)，可是當(dāng)他們碰到一頭熊時(shí)，一切都變了。瘦子爬到了樹(shù)上，胖子由于太胖，爬不上樹(shù)。此時(shí)，他多么希望瘦子能拉他一把呀！可是沒(méi)有。后來(lái)，胖子靠倒在地上裝死逃過(guò)一劫。他們是真正的`朋友嗎？答案是否定的。那么什么是真正的朋友？鼴鼠和河鼠告訴了我們答案。真正的朋友，絕不是平時(shí)的吃喝玩樂(lè)，絕不是平時(shí)的稱(chēng)兄道弟。朋友，就是你在最困難，最危險(xiǎn)的時(shí)候，愿意伸出援手幫助你的那一個(gè)！
在《柳林風(fēng)聲》中，縈繞在柳林間的友誼與溫情故事還很多很多……讀著這些故事，讓我心里覺(jué)得暖洋洋的。同時(shí)，它也讓我真正理解了朋友的含義，教會(huì)了我怎樣去認(rèn)識(shí)朋友，怎樣對(duì)待朋友�！读诛L(fēng)聲》讓我受益匪淺！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 22
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆為自己6歲的兒子編造的小說(shuō)，這本書(shū)令我印象深刻。
書(shū)中主要講述的是：生活在河邊和野林里的動(dòng)物們——熱情開(kāi)朗又有一點(diǎn)膽小的鼴鼠、聰明又樂(lè)于助人的河鼠、穩(wěn)重不愛(ài)社交的獾子和高傲自大又愛(ài)炫耀的蟾蜍，他們一同渡過(guò)難關(guān)的故事。故事中的蟾蜍愛(ài)慕虛榮，總是惹事兒。在一次外出游玩中，一輛吉普車(chē)使他們的馬受了驚，馬車(chē)掉到了溝里，而蟾蜍也喜歡上了開(kāi)車(chē)，但卻不斷地出車(chē)禍，其中有三次比較嚴(yán)重，甚至住進(jìn)了醫(yī)院。從醫(yī)院出來(lái)后，蟾蜍仍然沒(méi)有改過(guò)自新。一次他在飯店吃飯時(shí)，看到外面停著一輛體積龐大、全身通紅的吉普車(chē)，蟾蜍起了歹念，也因此被關(guān)進(jìn)了大牢。就在蟾蜍陷入絕望時(shí)，獄卒的女兒看到了蟾蜍，她很同情蟾蜍，每天都給蟾蜍送來(lái)吃的'，作為回報(bào)，蟾蜍就給她講蟾宮里發(fā)生的故事。一天，獄卒的女兒想了一個(gè)辦法，讓蟾蜍扮成一個(gè)洗衣婦逃出去，蟾蜍勝利“越獄”后，發(fā)現(xiàn)蟾宮被霸占，又和朋友們想盡辦法，把蟾宮奪了回來(lái)。
我很喜歡這本書(shū)，從中我們可以學(xué)習(xí)到：朋友之間有了困難，要相互幫助，不能袖手旁觀，這樣才能順利渡過(guò)難關(guān)。正如艾默生所說(shuō)“真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友誼”。除此之外，我們遇到緊急的事情不能像熱鍋上的螞蟻一樣，應(yīng)該向獾子學(xué)習(xí)，沉著冷靜對(duì)待。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 23
我的書(shū)架上有一本書(shū)，它裝幀精美，畫(huà)面豐富，在我的書(shū)架上很醒目�？崾罾锏囊惶欤以跁�(shū)架上偶然翻到這本書(shū)，立刻被它吸引住了眼球，接著我就情不自禁地翻閱開(kāi)來(lái)，這本書(shū)就是《柳林風(fēng)聲》。
故事從鼴鼠放棄春季大掃除開(kāi)始，講述了鼴鼠走出低矮的小洞穴，探索外面世界的故事。勇敢的鼴鼠與機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、有領(lǐng)導(dǎo)能力的獾成了好朋友。他們游山玩水，盡享大自然的慷慨恩賜……
我最喜歡老成持重的獾了，因?yàn)殁涤兄腔�、威望、�?zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力的品質(zhì)。穩(wěn)重的獾在解決問(wèn)題的時(shí)候可以冷靜思考，想出解決問(wèn)題的辦法；和藹的`獾無(wú)論對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)都心平氣和，不慌不忙；智慧的獾在遇到困難的時(shí)候總是絞盡腦汁地排除困難，不言放棄。獾就如同一棵高高聳立的蒼天大樹(shù)，佇立于天地之間，蒼勁挺拔、永不倒下。
在讀的過(guò)程中，我一直想在，這樣情況下，我會(huì)怎么處理，我會(huì)和獾一樣智慧嗎？如果我的想法與獾不同，我便會(huì)停下來(lái)，回想自己處理問(wèn)題的方式及出發(fā)點(diǎn)。有一點(diǎn)是我一定要努力達(dá)到的，那就是獾的智慧，像泉水一般潺潺流出。這需要我現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，有思考、有總結(jié)，才能像他一樣智慧。
每當(dāng)閱讀這本書(shū)的時(shí)候，似乎就有一幅畫(huà)卷映入我的眼簾。我一邊讀書(shū)，一邊置身于仙境般的畫(huà)卷之中盡情遨游。這幅“畫(huà)卷”象征著美好，寄予我希望，我期待與作者一起，繼續(xù)在他描繪的美好世界里展翅翱翔！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 24
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品。我非常喜歡這本書(shū)，讀了一遍又一遍，每當(dāng)打開(kāi)它的時(shí)候，我的思緒馬上就會(huì)飄到那個(gè)仙境般的森林中去，那條輕輕流淌的小河，那片美麗而神秘的柳林，那群個(gè)性十足而又可愛(ài)的小動(dòng)物。
膽小怕事卻又喜愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠結(jié)識(shí)了熱情好客、充滿(mǎn)浪漫情趣的水鼠和俠義十足有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾……后來(lái)，三個(gè)好朋友用實(shí)際行動(dòng)將喜歡吹牛炫耀、愛(ài)慕虛榮的蛤蟆從它的美夢(mèng)中帶回了現(xiàn)實(shí)，最后蛤蟆認(rèn)清了自己，改過(guò)自新，從此過(guò)上了幸福的生活。
看書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)非常感動(dòng)，因?yàn)檫@本書(shū)里充滿(mǎn)友誼與溫情。有一回，蛤蟆經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于回到了朋友們的身邊，可是一個(gè)天大的壞消息讓它備受打擊——蛤蟆府被白鼬和黃鼠狼給占領(lǐng)了！為了幫助蛤蟆奪回財(cái)產(chǎn)，小伙伴們一邊在蛤蟆的地界上巡視，緊盯著那些白鼬和黃鼠狼，一邊認(rèn)真商議了戰(zhàn)斗方案，它們?nèi)蔽溲b，從密道潛入了蛤蟆府。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的'大戰(zhàn)，它們終于奪回了蛤蟆府。
合上這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，我多想去到那個(gè)奇異的童話(huà)世界里，幫助好朋友們，珍惜友情，珍惜溫暖的家，和大家一起建造一個(gè)美麗、和平、充滿(mǎn)愛(ài)的世界�。�
讀《柳林風(fēng)聲》有感 25
最近，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆的代表作品。
這本書(shū)中主要講述了鼴鼠、水鼠、獾和蛤蟆四只可愛(ài)的小動(dòng)物的故事。它們是好朋友，但因?yàn)楦髯孕愿癫煌陨罘绞揭膊灰粯樱糊B鼠和水鼠每天過(guò)的生活簡(jiǎn)樸而溫馨。而獾每一天都過(guò)得非常孤獨(dú)和沉悶。但是，蛤蟆的生活卻幾乎天天都在變，文中故事的發(fā)生也是因這只蛤蟆而起，因?yàn)楦蝮′亸埨速M(fèi)，把前人留下的財(cái)產(chǎn)毫無(wú)節(jié)制地亂花，結(jié)果因偷車(chē)而被送進(jìn)了監(jiān)獄。后來(lái)，通過(guò)看守它的獄卒的小女兒的幫助才得以越獄逃出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)自己的蛤蟆公館被敵人霸占了。最后，蛤蟆在朋友們不計(jì)前嫌的幫助下，終于奪回了自己的蛤蟆公館。
我喜歡故事里的水鼠，因?yàn)樗粌H熱情好客，還對(duì)生活充滿(mǎn)浪漫情趣。特別是當(dāng)這只水鼠看到了剛從洞里鉆出來(lái)的鼴鼠時(shí)，便一見(jiàn)如故地邀請(qǐng)它一起坐船吃美食。也是因?yàn)樗蟮臒崆楹每停运辛嗽S多的好伙伴，并把生活過(guò)得很精彩。
不過(guò)，當(dāng)我讀到這本書(shū)的最后部分，也就是寫(xiě)蛤蟆的朋友們幫助奪回它的家時(shí)，我不由自主地聯(lián)想到：這不就是人們常說(shuō)的.朋友之間最為可貴的友情嗎？當(dāng)然，書(shū)中還有很多地方也在寫(xiě)友情，比如，當(dāng)鼴鼠想回家而放聲大哭起來(lái)時(shí)，水鼠不僅主動(dòng)安慰它，還陪伴鼴鼠一起找到了它的家……每次讀到這里，我覺(jué)得自己應(yīng)該向鼴鼠、水鼠和獾學(xué)習(xí)，在朋友遇到困難的時(shí)候挺身而出，在朋友遇到困難的時(shí)候提供幫助，幫助朋友走出困境。
《柳林風(fēng)聲》雖然是一本描寫(xiě)動(dòng)物友情的書(shū)，但讀了它之后，也能讓我們?nèi)祟?lèi)的心靈受到震撼。我想：只要人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，互相體諒，我們的生活一定會(huì)變得更加和諧，更加美好。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 26
這個(gè)長(zhǎng)假中，我讀了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛與河鼠、鼴鼠、蛤蟆和老獾一起快樂(lè)的生活在柳林里。
這本書(shū)主要講了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了，最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
我看著這本書(shū)，不由自主地微笑起來(lái)，漸漸的.，心中涌上一股暖流，在看最后幾章的時(shí)候，這幾個(gè)小伙伴之間的友誼又再次感動(dòng)了我。
河鼠沒(méi)有因?yàn)楦蝮》赶碌腻e(cuò)而與他絕交，反而在蛤蟆最需要幫助的時(shí)候去看望他，鼓勵(lì)他。這是我想到了有一次我因?yàn)槲改c炎，好幾天沒(méi)去上課，一天我偶然打開(kāi)QQ，一下子好幾條消息跳了出來(lái)，都是同學(xué)們問(wèn)我病好了沒(méi)有的消息，我頓時(shí)覺(jué)得心中暖暖的。我回校上課的第一天，也有好多同學(xué)圍上來(lái)祝我康復(fù)。
這本書(shū)讓我體會(huì)到“友誼地久天長(zhǎng)“的真正含義，我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 27
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而我呢？就是一條書(shū)蟲(chóng)。我非常喜歡看書(shū)，也看過(guò)不少的書(shū)，其中我最喜歡看，看的次數(shù)最多的，就要數(shù)英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》繪聲繪色地描寫(xiě)了四個(gè)好朋友的交往和歷險(xiǎn)過(guò)程。他們彼此之間的真誠(chéng)關(guān)心和溫暖幫助，讓我時(shí)時(shí)感到友誼的可貴，全書(shū)充盈著溫馨感人的風(fēng)光美、人情美。當(dāng)春天的氣息召喚著穴居地下的鼴鼠，徜徉在奔流不息的大河邊，偶遇友善的河鼠，他們的友情就拉開(kāi)了美好的序幕。他們共同泛舟，暢游大河，分享大自然的奇妙。隨后，他們與獾齊心協(xié)力，使愛(ài)慕虛榮、惹是生非的蛤蟆改邪歸正。
柳林河畔，如詩(shī)如畫(huà)的迷人景色，聰明溫厚的河鼠、和順可愛(ài)的鼴鼠、沉穩(wěn)持重的獾、任性莽撞的蛤蟆，還有他們一次又一次的精彩遭遇，都深深地吸引著我。捧著書(shū)，我一遍又一遍地讀著，仿佛與他們生活在一起，時(shí)時(shí)感受著友誼的`寬容、忠誠(chéng)、信任、理解、關(guān)愛(ài)、分享！我，又仿佛與他們同道而行，共同沐浴著和煦宜人的春風(fēng)，傾聽(tīng)著喧嘩涌動(dòng)的河水，探索著神秘幽深的樹(shù)林，享受著月色如銀的夜晚……這一切，都讓我流連忘返。
《柳林風(fēng)聲》給我的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)真是太多太多了，它將陪伴我一起成長(zhǎng)！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 28
有句話(huà)說(shuō)得好：“好書(shū)不厭百回讀�！庇谑�，我再次拿起《柳林風(fēng)聲》來(lái)翻閱。
《柳林風(fēng)聲》寫(xiě)的是一群動(dòng)物好朋友在柳林間和小河邊的故事，這個(gè)故事深情地歌頌了縈繞在柳林間的友誼和溫情。
故事寫(xiě)了一只鼴鼠厭倦了“春天大掃除”，便走出了自己的洞穴，接著它來(lái)到了河邊，與河鼠成了好朋友，后來(lái)它又和蟾蜍、獾成了好朋友，財(cái)大氣粗而不知天高地厚的蟾蜍迷上了開(kāi)汽車(chē)，可車(chē)禍不斷，因此受到了朋友們的責(zé)難和管束。一次它偷了一輛汽車(chē)，被捕入獄。在獄卒女兒的幫助下，化妝成洗衣婦逃出監(jiān)獄。歷經(jīng)險(xiǎn)情和磨難，在三位朋友的幫助下，一起奪回了被森林野獸侵占的`莊園——蟾蜍的家。蟾蜍也成了十分謙虛，彬彬有禮的紳士。
文章中受到人人尊敬的獾、憨厚老實(shí)，善良的河鼠和任勞任怨、善解人意的鼴鼠，還有財(cái)大氣粗，但在朋友沒(méi)得幫助下成為了一個(gè)十分謙虛的紳士的蟾蜍，這些人物都在我的腦中留下了深刻的印象。從河鼠、鼴鼠和獾這些好朋友對(duì)蟾蜍的說(shuō)教中，使我想起了我的親人，當(dāng)他們訓(xùn)斥我不好或不對(duì)的時(shí)候，我們就應(yīng)該欣然接受，必盡他們也是為了我們好。從朋友們?yōu)榱梭蛤軍Z蟾宮不顧一切時(shí)，我感受到了朋友們?cè)敢鈨衫卟宓兜臅r(shí)候的義氣，友誼是可貴的、是無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)該加倍的珍惜它。當(dāng)朋友們給予了你信任，我們也要對(duì)他們充滿(mǎn)信任；當(dāng)朋友們對(duì)你敞開(kāi)心扉，那你也可以與他們傾吐心聲。當(dāng)蟾蜍從自以為是、驕傲自大變得彬彬有禮、十分謙虛時(shí)，我與他的朋友們一樣吃
讀《柳林風(fēng)聲》有感 29
最近讀了一本好書(shū)，叫《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)寫(xiě)的故事非常生動(dòng)，非常有趣，讓我了解很多有關(guān)小動(dòng)物的故事，也讓我了解了小動(dòng)物之間是怎樣交朋友，怎樣生活的。
鼴鼠的夢(mèng)想是坐船，河鼠幫它完成了夢(mèng)想，并在小船上吃了冷舌頭、冷牛肉、三明治、沙拉、蘇打水、等等。這一切，都讓鼴鼠感到很快樂(lè)。另外，鼴鼠還交了一些朋友，有水獺、蟾蜍和鴨子等等。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我知道了讀書(shū)的意義，這本書(shū)中的句子，詞語(yǔ)寫(xiě)的都非常好，描寫(xiě)的故事情節(jié)也都非常細(xì)膩，我們?cè)趯?xiě)作文的'時(shí)侯，經(jīng)常不知道寫(xiě)些什么，經(jīng)常找不到合適的句子和詞語(yǔ)，頭腦中沒(méi)有構(gòu)思、沒(méi)有情節(jié)，今后我一定多讀書(shū)、讀好書(shū)，認(rèn)真觀察生活中發(fā)生的事情，多動(dòng)腦筋、多練習(xí)，這樣就能寫(xiě)出好作文。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 30
學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議非常重要，因?yàn)橹挥袑?duì)你好的人才會(huì)對(duì)你提出建議，這樣可以改掉自身的缺點(diǎn)，使自身更加優(yōu)秀，才能交到好朋友。
《柳林風(fēng)聲》是一本妙趣橫生的童話(huà)，塑造了鼴鼠、河鼠、老獾、蟾蜍、水獺者五個(gè)動(dòng)物形象——他們都生活在河岸或大森林旁邊，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。
虛弱的蟾蜍連連闖禍。為了教育他，動(dòng)物們煞費(fèi)苦心，對(duì)他百般說(shuō)服教育。當(dāng)蟾蜍的住宅被黃鼠狼霸占，他們聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比他們數(shù)量多得多的黃鼠狼。蟾蜍大為感動(dòng)，從此決心改正身上的毛病，變成一個(gè)好蟾蜍。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)蘊(yùn)含著許多深刻的道理，像學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議……學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)很重要，因?yàn)橹挥姓嬲秊槟愫玫娜瞬艜?huì)給你提建議，所以這些對(duì)你有用的建議很寶貴。正因?yàn)槿绱�，這本妙趣橫生的童話(huà)才會(huì)引起美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意，并將其一口氣連讀了三遍。這本童話(huà)的文筆也很優(yōu)美，有許多的好詞好句。多積累這些好詞好句，對(duì)以后寫(xiě)作文很有幫助。
文中的蟾蜍身上的毛病很多，很自傲，他不但不愿聽(tīng)取別人的建議，屢教不改，而且連連闖禍，直接導(dǎo)致愿意與他交往的動(dòng)物很少，也沒(méi)有知心朋友。所以我們不能學(xué)他，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的'建議。如果別人對(duì)你提出的建議對(duì)你的缺點(diǎn)有幫助的話(huà)，就要認(rèn)真聽(tīng)取，不要自滿(mǎn)，認(rèn)為自己很了不起，一定要謙虛，因?yàn)椤疤焱庥刑�，人外有人”。要學(xué)會(huì)與他人取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加出色。
其次要學(xué)會(huì)與人相處。只有學(xué)會(huì)與人相處，才能交到朋友，在交到朋友的朋友的基礎(chǔ)上，才能與他一起虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，才能讓自己進(jìn)步。
所以，讓我們學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議，讓自己在人生的路上不斷進(jìn)步！向前！Step up！Step up！Step up！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 31
有一本好書(shū)它告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性，有一本書(shū)告訴了我們不能輕信于他人，這本書(shū)就是-------《柳林風(fēng)聲》。
這本《柳林風(fēng)聲》是由肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的，這本書(shū)描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)日子，平日里揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)了被那些黃鼠狼騙走了家產(chǎn)，連家也保不住了，最后在朋友們的幫助下，戰(zhàn)勝了黃鼠狼，拿回了家產(chǎn)，把家產(chǎn)奪了回來(lái)。
一個(gè)人的力量市無(wú)法戰(zhàn)勝他人的`，只有團(tuán)結(jié)的力量才能戰(zhàn)勝他人。團(tuán)結(jié)的力量是不可戰(zhàn)勝的，在我們的生活中，也有很多團(tuán)結(jié)的事情，和不團(tuán)結(jié)的事。
比如說(shuō)：在我們拔河比賽中，如果每一個(gè)人都想著自己，力往別處使，那就永遠(yuǎn)不能贏得比賽。
如果大家齊心協(xié)力，一心為著班級(jí)，就可以力往一處使，贏得比賽，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。我們要學(xué)習(xí)本書(shū)的主人公，那團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不要總為自己著想而是為大家著想。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 32
暑假里我讀了許多有趣的書(shū)。其中我最喜歡最難忘的是《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。它是英國(guó)著名作家肯尼恩·格雷厄姆寫(xiě)的。
書(shū)中故事以四只小動(dòng)物：熱情又大方的河鼠、足智多謀的獾、調(diào)皮自大的蟾蜍、愿意為朋友失去一切的鼴鼠為主角。其中蟾蜍是一個(gè)讓人操心的孩子。它經(jīng)不起誘惑、貪圖虛榮，結(jié)果鋃鐺入獄，家園被黃鼠狼等人襲擊霸占，最后在朋友的幫助下，瘋狂越獄，經(jīng)過(guò)種種磨難奪回家園。通過(guò)發(fā)生的事，蟾蜍痛改前非、重新做人。
作者在這本書(shū)里用了許多優(yōu)美的.詞句，生動(dòng)地描寫(xiě)了小動(dòng)物的生活和經(jīng)歷。讀完這本書(shū)，我掩卷細(xì)細(xì)回味，懂得了要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、尊重友誼、珍視親情、懲惡揚(yáng)善、和諧共處，“待人寬，人亦待己寬”的生存哲學(xué)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 33
暑假，我閱讀了一本英國(guó)作者肯尼斯.格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)《柳林風(fēng)聲》。我讀完這本書(shū)特別喜歡。
故事里是這樣講的，鼴鼠丟下大掃除的工作，與河鼠相見(jiàn)，并一起劃船野餐，又結(jié)識(shí)了獾和蟾蜍。它們坐著大篷車(chē)去旅行，途中被一輛汽車(chē)給撞翻了。從此蟾蜍迷上了汽車(chē)。蟾蜍不聽(tīng)朋友們的勸告偷了一輛汽車(chē)，于是被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。它假扮洗衣婆成功逃了出來(lái)，迷失在樹(shù)林。蟾蜍在冒險(xiǎn)中遇見(jiàn)了河鼠并住在了河鼠家里，因?yàn)樗?家被黃鼠狼占領(lǐng)了。在三位好朋友的幫助下，最后贏得了勝利，奪回了家園。四位好朋友因此獲得了森林朋友的尊重和信賴(lài)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得河鼠樂(lè)于助人，性格開(kāi)朗，理性有主見(jiàn)；鼴鼠雖然多愁善感但喜歡冒險(xiǎn)；獾做事很老練，非常有威信就像一家之主，但它不太喜歡社交；而蟾蜍瘋瘋癲癲，愛(ài)吹牛，做事不計(jì)后果，還特別貪玩，四個(gè)朋友中它最孩子氣了。
雖然蟾蜍總愛(ài)孩子氣，但是大家都沒(méi)有嫌棄它，大家還是齊心協(xié)力地幫助蟾蜍克服了種種困難，獲得了其它森林朋友的尊重和信任，成為森林朋友心目中的“一家之主”。因?yàn)樗鼈兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 34
輕輕地！我合上了書(shū)，大腦里思緒激蕩，時(shí)不時(shí)回想起書(shū)里的經(jīng)典內(nèi)容，這個(gè)暑假我讀了一本叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)。作者用白紙黑字繪寫(xiě)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)令人回味無(wú)窮......
這本書(shū)的作著肯尼斯.格雷厄姆從小父母離世，后來(lái)外公外婆把他帶到鄉(xiāng)村。撫養(yǎng)他長(zhǎng)大。他熱愛(ài)大自然，在大自然熏陶中長(zhǎng)大的他，對(duì)大自然有著濃厚的感情，不久后他有了一個(gè)可愛(ài)的兒子。但因?yàn)楣ぷ鳎院苌俸退?jiàn)面，于是他便經(jīng)常編故事給兒子看，這就是柳林風(fēng)聲的雛形。
《柳林風(fēng)聲》是一部童話(huà)、也是一篇優(yōu)雅的散文，作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。故事中有忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾、冒冒失失的.蟾蜍。它們四個(gè)好朋友游山玩水，盡情享受大自然的慷慨饋贈(zèng)。就這樣一個(gè)個(gè)性格特別的小動(dòng)物躍然紙上，組成了一個(gè)個(gè)美好的故事。這使文章內(nèi)容更加親切可愛(ài)。
看過(guò)這本書(shū)的人都為他著迷，美國(guó)羅斯�？偨y(tǒng)曾一口氣讀了三遍。作者揮灑著筆墨，用親切的語(yǔ)言告訴我們道理，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)一生的武器。而《枊林風(fēng)聲》這本書(shū)便是最歷害的武器之一。讀了這本書(shū)，能使你欲罷不能，沉浸其中無(wú)法自拔。令你感到很充實(shí)，很快樂(lè)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 35
在漫長(zhǎng)的寒假期間中，我閱讀了一本書(shū)——柳林風(fēng)聲。這本書(shū)令我流連忘返，也令我懂得了友誼是無(wú)價(jià)的。
書(shū)中描寫(xiě)了四位“紳士”，其實(shí)是生活在英國(guó)的母親河——泰晤士河沿岸上的四只普通的動(dòng)物：勤勞、溫和的鼴鼠，聰明、樂(lè)天的河鼠，沉著、機(jī)智的老獾和貪玩、虛榮蟾蜍。他們有著深厚的友誼。
這四只動(dòng)物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個(gè)生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因?yàn)橛羞@些毛病，他離開(kāi)了祖?zhèn)鞯捏笇m，去旅游。因迷戀汽車(chē)他被誤認(rèn)為偷車(chē)賊，又因?yàn)樘焐矚g夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。但他的朋友們并沒(méi)有放棄他，在他坐牢的時(shí)候，幫他默默守護(hù)著房子。在他逃獄之后，得知自己的房子被黃鼠狼戰(zhàn)領(lǐng)之后，十分的懊悔，但他的朋友并沒(méi)有在他落魄的時(shí)候放棄他，而是幫他出謀劃策，在他們的艱辛努力下，終于重新奪回了房子。最后在何鼠一行人的勸導(dǎo)下，蟾蜍終于認(rèn)識(shí)坐誤，報(bào)答他的人表示了深厚的感謝。
書(shū)中的蟾蜍是幸運(yùn)的，他有著不離不棄的'朋友，在他陷入低谷中將他拯救回來(lái)，始終在寬容他，關(guān)心他，幫助他成長(zhǎng)。在我們的生活中，有錢(qián)是買(mǎi)不到友誼的，友誼是無(wú)價(jià)的，在陷入困難中才會(huì)體現(xiàn)友誼。我們應(yīng)該珍惜自己的朋友，保護(hù)你們之間的友誼，將他們維持下去。
讀了這本書(shū)，我還懂得了：這個(gè)動(dòng)物世界，也像人類(lèi)社會(huì)一樣，形形色色，有忠有奸。但是，生活終究是美好、快樂(lè)的，家永遠(yuǎn)是溫暖、舒適的，朋友始終是團(tuán)結(jié)、真誠(chéng)的！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 36
看了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)真的很感動(dòng)我。作者讓我們感受到的是柳林令人羨慕的田園風(fēng)光�！读诛L(fēng)聲》是一個(gè)童話(huà)，講的是一群動(dòng)物朋友的有趣故事。動(dòng)物朋友在大森林里快樂(lè)的生活著，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，體貼的獾老師，還有‘富二代’蛤蟆……
《柳林風(fēng)聲》主要講述柳林中動(dòng)物的故事。柳樹(shù)林里經(jīng)驗(yàn)豐富的獾雖然很少露面，但卻是樹(shù)林里有影響力的人物。一只善良的水鼠，他愿意和朋友分享一切，他很有同情心。鼴鼠是一個(gè)努力工作的人，他愿意幫助別人，并使用他的.大腦。他總是靜靜地為每個(gè)人工作，總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著豐厚的祖?zhèn)髫?cái)產(chǎn)揮霍錢(qián)財(cái)，甚至失去了自己的家。最后，在他三個(gè)好朋友的幫助下，他拿回了他的財(cái)富。從此癩蛤蟆不再浪費(fèi)，不再傲慢，反而變得很卑微。
在這四種動(dòng)物中，給我印象最深的是蟾蜍。他是個(gè)小康好客的紳士，但也貪圖虛榮心，愛(ài)吹牛，愛(ài)開(kāi)玩笑。因?yàn)檫@些問(wèn)題，他離開(kāi)了他在月球的祖籍去旅行。因?yàn)榘V迷汽車(chē)，被誤認(rèn)為偷車(chē)賊，又因?yàn)樘焐鷲?ài)吹牛，得罪了警察，被判重刑，被一個(gè)糊涂法官監(jiān)禁。最后，在朋友的幫助下，他改正了自己的缺點(diǎn)，回到了月球。
老獾在我心中也是印象深刻。他是一個(gè)冷靜冷靜值得信賴(lài)的朋友。同時(shí)，他也樂(lè)于助人，千方百計(jì)，盡力幫助蛤蟆改掉說(shuō)話(huà)和玩耍的習(xí)慣；并提出一些建議來(lái)幫助蛤蟆和鼴鼠、老鼠一起回到他的家。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們心靈的震撼。它警告人們，社會(huì)是一個(gè)大家庭，人們應(yīng)該知道如何相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。這樣，我們的社會(huì)才能和諧；這樣，我們的生活才能更好！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 37
鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾擁有不同的性格，但他們成為了好朋友。
憨厚的鼴鼠總是很聽(tīng)話(huà)，作者在書(shū)中多次寫(xiě)到這點(diǎn)，有一次，河鼠讓鼴鼠寫(xiě)邀請(qǐng)函，他雖然不太愿意，但還是去做了，還有一次，獾指派他帶領(lǐng)黃鼠狼們打掃衛(wèi)生，他也同意了，在朋友中他最好說(shuō)話(huà)了。
機(jī)靈的河鼠經(jīng)常能想出主意，比如他能從發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刮泥器而推測(cè)出這里可能有一戶(hù)人家。河鼠還發(fā)現(xiàn)鼴鼠想家了，很貼心地與他聊天；他還能寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)句，像個(gè)文藝青年。
妄自尊大的蟾蜍不知天高地厚，迷上了開(kāi)汽車(chē)，車(chē)禍不斷，還因?yàn)橥弟?chē)被送進(jìn)了監(jiān)獄，在獄卒女兒的幫助下逃了出來(lái)，卻還屢教不改，一個(gè)勁地?fù)]霍他父親留下的錢(qián)財(cái)，后來(lái)在獾的教導(dǎo)下，終于改邪歸正。
蟾蜍的經(jīng)歷讓我想到了兩本書(shū)中的人物：一本是《米歐，我的米歐》，剛才還在外面自由玩耍，盡情快樂(lè)的'米歐王子和他的朋友邱姆轉(zhuǎn)眼間卻被關(guān)在陰森、恐怖的地牢里受苦，他們?cè)?jīng)覺(jué)得自己擁有一切，可轉(zhuǎn)眼，他們最大的希望是得到一點(diǎn)解餓的面包和一杯止渴的泉水，生活的變故真是令人猝不及防；另一本是《斯巴達(dá)克斯》，蟾蜍是用賄賂的方式逃出監(jiān)獄的，這成了他人生最不光彩的事情，并為此常常提心吊膽。而斯巴達(dá)克斯逃出角斗士學(xué)校靠得是反抗邪惡制度的勇氣，他帶著一群角斗士建立了奴隸反抗軍，從一開(kāi)始的500人，到后來(lái)的10萬(wàn)人，一直在和古羅馬戰(zhàn)斗，雖然最后失敗了，雖然他死了，可人們一直把他越獄的故事流傳下來(lái)。同樣的行為，意義卻不同。
老成穩(wěn)重的獾很沉穩(wěn)，遇事不慌忙，樂(lè)于助人，幫助蟾蜍奪回了被黃鼠狼占用的蟾宮，并成功地將浪子回頭的蟾蜍培養(yǎng)成了一個(gè)紳士，不管什么事情，幾乎都是他出謀劃策，他就像朋友們的軍師，不過(guò)獾不喜歡社交，每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)他都不參加。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 38
這星期，我讀了英國(guó)著名作家肯尼思·格雷厄姆的巨作《柳林風(fēng)聲》�！读诛L(fēng)聲》是英國(guó)兒童文學(xué)作品的典范。它借物喻人，帶有諷刺、流暢的語(yǔ)言。它教育那些貪婪的人回心轉(zhuǎn)意，努力做一個(gè)善良和助人為樂(lè)的人。
故事寫(xiě)了蛤蟆大少爺靠祖上的家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，今天玩游艇，明天玩馬車(chē)，后天玩汽車(chē)最后上當(dāng)受騙，差點(diǎn)兒連家也保不住，幸虧他的朋友幫他奪了回來(lái)。
文中有一句話(huà)是這么講的：“如果你一心要改變玩的方式，那還不如馬上宣布破產(chǎn)！”是呀！對(duì)于那一些貪婪的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常好的'教訓(xùn)。在我們生活當(dāng)中，有些人就是這樣不顧一切后果，拿著自己心愛(ài)的錢(qián)逍遙來(lái)、逍遙去！甚至是兒童。他們偷了家長(zhǎng)全部的財(cái)產(chǎn)，逍遙上網(wǎng)吧幾天幾夜不回，既弄了家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)，又弄了老師不安，最后回來(lái)還和家長(zhǎng)老師打抱不平！這怎么會(huì)是兒童的作風(fēng)呢？這種作風(fēng)簡(jiǎn)直跟狗一樣！不，連狗都不如！
我勸那些人們回心轉(zhuǎn)意吧！故事中的河鼠善良、助人為樂(lè)；鼴鼠溫順、憨厚；獾慈祥、和藹及慷慨！故事中的河鼠、鼴鼠、獾和蛤蟆雖然不屬于同類(lèi)動(dòng)物，但是它們?cè)趺茨芑ハ鄮椭�、改邪歸正、和睦相處呢？
動(dòng)物尚能如此，那我們?nèi)祟?lèi)呢？
讀《柳林風(fēng)聲》有感 39
十二個(gè)章節(jié)，二百四十二頁(yè)文字構(gòu)成了這本書(shū)，讓我們來(lái)看看這本書(shū)的主要內(nèi)容中吧！
書(shū)中的主要任務(wù)是四個(gè)擬人化的動(dòng)物，恭順的鼴鼠，聰明的河鼠，老成持重的獾，以及放浪不羈的蛤蟆。蛤蟆在蘇格蘭鄉(xiāng)間的冒險(xiǎn)經(jīng)歷是本書(shū)最精彩本部分，實(shí)際上也是故事的主要部分。從玩車(chē)到偷車(chē)，由入獄到逃跑，隨之被人追捕，正是這一系情節(jié)串起了大半本書(shū)，而另外三只動(dòng)物對(duì)他的規(guī)勸則不時(shí)的交織其中。
讀完這本幽默風(fēng)趣的小說(shuō)，我的感受很深刻。這四只小動(dòng)物有著自己的思考，動(dòng)作等等，都讓我感受到了友情的價(jià)值是多么巨大的。我也有這種感覺(jué)。有一次，我和別人有一些沖突，我的朋友立馬挺身而出，幫我出頭，那一次我才知道友情是什么。所以，他被人欺負(fù)的時(shí)候我也會(huì)去幫助他，這就是友情，一種偉大特別而又平常的.東西。
內(nèi)容是死的而人的思考是活的，讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū)，體會(huì)出我們每個(gè)人各自獨(dú)特的想法吧！
讀《柳林風(fēng)聲》有感 40
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我就是一個(gè)小書(shū)迷，我家有許許多多的書(shū)，可我最喜歡的一本是英國(guó)著名作家肯尼斯·雷格厄姆所作的《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，我們就好似這里的居民，它讓我們感受到了朋友之間深厚的.友情，它使我們感到絲絲溫暖。
把我們帶到了作者的世界中感受到了和平安寧的鄉(xiāng)村生活和家庭氛圍，它把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都通過(guò)這些動(dòng)物在柳林中的生活再現(xiàn)出來(lái)了。其實(shí)每個(gè)人都有發(fā)生過(guò)與蛤蟆類(lèi)似的情況，當(dāng)然，我也不例外。我是一個(gè)容易驕傲自大的人，有一次去上鋼琴課，在還課過(guò)程中，我十分認(rèn)真集中，彈得很好。老師重重地表?yè)P(yáng)了我，我高興的一蹦三尺高，沾沾自喜，翹起了小尾巴。隨后的一個(gè)星期里媽媽喊我練琴我總是不耐煩的說(shuō)：“知道了知道了，以我的水平還課對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟。”即使媽媽非逼我練琴，我也是思想不集中，彈著彈著心就飛到窗外的世界了想著彈完琴后可以畫(huà)畫(huà)呀、出去玩呀、看書(shū)呀……媽媽好幾次勸我好好彈，可我總是不聽(tīng)，嫌?jì)寢屘_嗦。
一個(gè)星期后去還課結(jié)果可想而知，不是這邊彈錯(cuò)音，就是那邊低音部分彈成高音部分，總而言之一塌糊涂，這真是不聽(tīng)老人言吃虧在眼前呀！以后凡是我一意孤行不聽(tīng)勸告的時(shí)候，就會(huì)想起書(shū)中的蛤蟆，那驕傲自滿(mǎn)的壞毛病也慢慢改了不少�！读诛L(fēng)聲》本身的故事也許平淡無(wú)奇，但它卻用童心寫(xiě)出了一部溫馨的小故事，讀過(guò)此書(shū)后我明白了：人有時(shí)在做一件事前要聽(tīng)聽(tīng)別人意見(jiàn)或勸告，千萬(wàn)不要一意孤行，否則就會(huì)吃大虧的。怪不得有位美國(guó)總統(tǒng)把這本書(shū)看了三遍，我至今想起這本書(shū)中的故事還有點(diǎn)回味無(wú)窮。
讀《柳林風(fēng)聲》有感 41
五一假期的時(shí)候，我閱讀了英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆的童話(huà)小說(shuō)《柳林風(fēng)聲》。那美好愜意的田園生活和一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事，都讓我舍不得放下這本書(shū)。
故事里面一共有4個(gè)主人公，他們分別是膽小怕事卻又喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客還富有浪漫情懷的河鼠，行事穩(wěn)重還有家長(zhǎng)風(fēng)范的獾和愛(ài)吹牛愛(ài)炫耀的蟾蜍。這幾個(gè)人物里邊，我最喜歡的就是鼴鼠了。它忠厚善良，單純而快樂(lè)，平時(shí)看起來(lái)膽小，真正遇到事情的時(shí)候卻不做縮頭烏龜，它喜歡去幫助朋友，更喜歡去探險(xiǎn)未知。生活中活潑好動(dòng)，卻又喜歡總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就像一個(gè)處處充滿(mǎn)好奇的小學(xué)生一樣，所以我特別喜歡它。
而故事中我印象最深刻的一段則是，鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍住到一起之后，蟾蜍因?yàn)閻?ài)吹牛的壞毛病而做了壞事，就被警察關(guān)進(jìn)了牢里。后來(lái)，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦才回到了自己的家。也正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷蟾蜍才改過(guò)自新，而其他的三個(gè)朋友，也包容了蟾蜍的過(guò)去，四個(gè)小動(dòng)物的友誼也更堅(jiān)固了。這不就是在寫(xiě)我們小朋友們嗎，不論鬧了不愉快還是犯了錯(cuò)誤，只要能改正，一句道歉就讓我們開(kāi)心的原諒的對(duì)方。
在我看來(lái)，這本書(shū)看似寫(xiě)動(dòng)物之間的友誼，但真的就是在寫(xiě)我們小朋友之間的友誼一樣，妙趣橫生的故事，讓人回味無(wú)窮。動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)言讓人一讀起來(lái)就陶醉在里面。
雖然這本《柳林風(fēng)聲》我已經(jīng)讀過(guò)了好幾遍。但每次有空閑的時(shí)候，我都忍不住重新拿起來(lái)閱讀。書(shū)中那些優(yōu)美而又華麗的.詞語(yǔ)讓人仿佛漫步在詩(shī)情畫(huà)意的田園里一般。四個(gè)個(gè)性鮮明的主人公，既有讓人啞然失笑的行為，也有讓人淚流滿(mǎn)面的感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，讓我懂得了鼴鼠的隨和與可愛(ài)，更明白了幫助朋友和被朋友幫助的溫馨。讀了這本書(shū)，讓我懂得了蛤蟆的冒險(xiǎn)精神其實(shí)也是一種自我挑戰(zhàn)，如果畏懼挑戰(zhàn)，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到成功的喜悅。讀了這本書(shū)，我更加懂得了河鼠樂(lè)于助人的好品質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足和缺點(diǎn)。
書(shū)讀完了，但它帶給我的感受卻讓人回味無(wú)窮，讓人感受到了友誼的美妙，感受到了朋友的珍貴。我愿意把這本語(yǔ)言?xún)?yōu)美、故事動(dòng)聽(tīng)的《柳林風(fēng)聲》介紹給每一個(gè)人，讓柳林的美景和真誠(chéng)的友誼永遠(yuǎn)流傳。
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