《教育e積分管理概述》讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《教育e積分管理概述》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　《教育e積分管理概述》讀后感1

　　假期里，在學(xué)校的安排下讀了李維新老師的《教育e積分管理概述》，使我耳目一新，學(xué)到了很多東西。在放假前，我記得靳校長每天都在群里分享試驗區(qū)老師每天的做法，我一直不感興趣，覺得不就是加分嗎，我們不是也有嗎？

　　在讀了這本書以后，真是覺得受益匪淺，這本書實用性很強(qiáng)，就是一本操作手冊，你能想到的加分項，沒想到的加分項，這本書里都有，比如：

　�。�1）什么是e積分？

　　（2）為什么用積分？

　�。�3）掙了分能干嗎？

　�。�4）掙了分放在哪里？

　　（5）可以怎么掙分？

　　李老師通過舉例子讓我們明白了如何運用積分來激勵孩子，培養(yǎng)孩子。書中有一段話對e積分的內(nèi)涵做了解釋：我們常說“火車跑得快，全靠車頭帶”。實際上，時代變了，我們的觀念也要改變，如今動車原理是“火車跑得快，全部動起來”。e積分變被動為主動，以學(xué)習(xí)小組作為成長的共同體，以小組合作和PK作為學(xué)生成長的動力源，使每個小組變成一節(jié)節(jié)的動車組，讓所有小組全部自愿動起來，推動整個班級高速奔跑。

　　教育積分管理就是用積分來記錄孩子成長的過程，聽到孩子成長的拔節(jié)聲，打破傳統(tǒng)的只注重結(jié)果的秋后算賬評價機(jī)制，通過積分解決過程中產(chǎn)生的問題，引導(dǎo)人們關(guān)注秒針，只要秒針準(zhǔn)了，分針就準(zhǔn)確，分針準(zhǔn)確了時針自然而然就準(zhǔn)確。

　　我感觸比較深的是e積分其中的一個技巧，就是要學(xué)會怎么夸獎孩子。李老師告訴大家，如何用愛的禮贊來教育孩子。具體夸什么呢？夸孩子的進(jìn)步，對比昨天找進(jìn)步，哪怕一點點，只要有進(jìn)步就要及時夸。其次是夸亮點，盯住長板避開短板，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長板。夸做事，孩子做了什么有意義的事，或者說比起昨天有進(jìn)步的事，一定要及時的去夸獎。對比自己，我覺得我平時過于嚴(yán)厲，雖然上課也講得細(xì)致輕松，但管理學(xué)生就比較嚴(yán)肅，有時候還很刻薄，以后我就得轉(zhuǎn)變自己，用賞識的眼光去看學(xué)生，每天找學(xué)生的可夸的點，找不到學(xué)習(xí)上表揚(yáng)的地方，就找值日、勞動上，或者找跑操、路隊上，找這么一圈總能找著，總而言之，一定要找到加分項，凡是好的行為都可以得到獎分，當(dāng)然，不良行為都要扣分，這種持久的獎分、扣分會不斷地給學(xué)生信號，告訴學(xué)生哪些行為是對的，哪些行為是錯的。久而久之，學(xué)生壞的習(xí)慣和行為就會受到制約，好的習(xí)慣就會越來越多。學(xué)生對整個學(xué)習(xí)活動會越來越感興趣，會慢慢的愛上學(xué)校，愛上班級，愛上老師，愛上學(xué)習(xí)。

　　《教育e積分管理概述》讀后感2

　　看完e積分管理后，作為教師的我，終于感受教學(xué)工作的輕松。看到孩子們的進(jìn)步，我更有信心使用e積分管理。因為e積分管理有著讓你更想不到的魅力。

　　e積分管理提高學(xué)生團(tuán)體意識能力。使用積分PK龍虎榜后，學(xué)生團(tuán)體競爭學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)。結(jié)合小組太陽（+1分）；星星（+2分）；月亮（+3分）；天使（+4）積分PK方案，4號天使是小組掙分得力主力，讓每組的太陽當(dāng)天使的小老師，天使很有底氣在課堂表現(xiàn)給小組掙分，從而達(dá)到了小組合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。

　　在一次英語課堂上小組PK中發(fā)現(xiàn)有一組的3號月亮突然趴在桌子上哭了，我停下激烈的PK場景問個究竟。她說別組在舉報他們組中的4號天使沒有讀不能加分。她還說她保證他們組里的4號天使是讀的只是聲音有點小。當(dāng)時我也不知道怎么處理，所以我讓大家來處理。班上都說讓他們這組再讀一遍然后再作決定是否給加分。唯一解決的辦法就是讓他們重來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這組里的4號天使讀的聲音比其他同學(xué)的聲音還大，并且又標(biāo)準(zhǔn)。我真想給他們組多加1分，但是不符合標(biāo)準(zhǔn)。最后全班同學(xué)都雙手贊同給他們小組多加1分。結(jié)果這位為小組被誤解而流淚的3號月亮終于露出了勝利的笑臉。這就是e積分的無窮魅力啊！

　　通過小組PK積分管理，小組積極挑戰(zhàn)，每一個小組充分發(fā)揮智慧獲取積分。雖然部分4號同學(xué)還不太積極，但每組的1號同學(xué)開始幫助4號同學(xué)。因為4號同學(xué)回答獲得分值才高。所以每組要盡力幫助4號回答問題。這是一個很好的開始。孩子們不但可以獲得積分，最重要的是學(xué)生學(xué)會了與他人合作能力。

　　e積分管理的動人故事有許多，在許多的故事中孩子不斷地改變而成長，這就是積分的威力所在。有問題找積分，遇到積分再也不成問題。e積分管理要讓老師真正體會到輕松。所以自己變了，學(xué)生變了，學(xué)校變了，社會變了。

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