【薦】崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的崗位設(shè)置實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。

崗位設(shè)置實(shí)施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位在編在冊(cè)人員，均適用本實(shí)施方案。

　　四、政策依據(jù)

　�。ㄒ唬�《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔xxxx〕138號(hào)）

　�。ǘ�）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔xxxx〕137號(hào)）

　　（三）《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號(hào)）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的8.9%；專業(yè)技術(shù)崗位131個(gè)，占崗位總量的89.7%，工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的1.4%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共13個(gè)，占崗位總量的8.9%。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)12個(gè)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(gè)（其中13個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的98.6%。

　　1.高級(jí)崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè))，占專業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位的21.7%；六級(jí)崗位9個(gè)，占高級(jí)崗位的39.1%；七級(jí)崗位9個(gè)，占高級(jí)崗位的39.1%。

　　2.中級(jí)崗位84個(gè)（其中雙肩挑11個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級(jí)崗位25個(gè)，占中級(jí)崗位的29.8%；九級(jí)崗位34個(gè)，占中級(jí)崗位的40.5%；十級(jí)崗位25個(gè)，占中級(jí)崗位的29.7%。

　　3.初級(jí)崗位37個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級(jí)崗位18個(gè)，占初級(jí)崗位的48.6%；十二級(jí)崗位19個(gè)，占初級(jí)崗位的51.4%。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1.遵守憲法和法律。

　　2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的'法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平。

　　（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即八級(jí)和九級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

　�。�1）八級(jí)職員崗位任職條件

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

　�、诰哂写髮＜耙陨衔幕�程度。

　�、墼诰偶�(jí)職員崗位工作滿3年且近3年考核合格及以上。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

　�、藿�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。�2）九級(jí)職員崗位任職條件

　　①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

　�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年，具有大專學(xué)歷工作滿2年，具有高中學(xué)歷工作滿5年。

　　③能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

　　（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為八個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為五級(jí)5個(gè)，六級(jí)9個(gè)，七級(jí)9個(gè)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為八級(jí)25個(gè)，九級(jí)34個(gè)，十級(jí)25個(gè)；初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí)，分別為十一級(jí)18個(gè)，十二級(jí)19個(gè)。

　　（1）高級(jí)崗位任職條件

　�、傥寮�(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱，在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年，近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來，至少有一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。

　　②六級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱，在七級(jí)崗位任職滿3年，近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來，至少有一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)的青年教師在各類教學(xué)比賽和論文評(píng)比中獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)至少各一項(xiàng)。

　�、燮呒�(jí)崗位：具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

　　（2）中級(jí)崗位任職條件

　�、侔思�(jí)崗位：具備中級(jí)職稱，在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位任職滿9年且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級(jí)及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。

　　c.在十級(jí)崗位任職滿6年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱號(hào)，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，或有正式出版社出版?zhèn)�人教育教學(xué)專著。

　�、诰偶�(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱，在十級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上，首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位任職滿2年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級(jí)及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)，或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在省級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。

　　c.在十級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　③十級(jí)崗位：具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

　�。�3）初級(jí)崗位任職條件

　　①十一級(jí)崗位：必須具備初級(jí)職稱，在十二級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任，在十二級(jí)崗位任職滿2年，獲得市三壇及以上榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十二級(jí)崗位任職滿10年。

　　b.在十二級(jí)崗位任職滿5年，榮獲區(qū)三壇及以上榮譽(yù)稱號(hào)，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在市級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

　�、谑�二級(jí)崗位：具備初級(jí)職稱，且近3年考核稱職及以上。

　　（四）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行職責(zé)。

　　（2）自覺學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力。

　　2.任職條件

　　工勤技能崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即技術(shù)工四級(jí)和五級(jí)崗位。

　�。�1）技術(shù)工四級(jí)崗位任職條件

　　①取得中級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書，具備從事工作所需的技能條件。

　�、陧氃诠で诩寄芪寮�(jí)崗位任職滿5年。

　　③較好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）技術(shù)工五級(jí)崗位任職條件

　�、偃〉贸跫�(jí)工技術(shù)等級(jí)證書，具備從事工作所需的技能條件。

　�、谳^好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

　　2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　　（二）優(yōu)先聘用原則

　　1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。

　　2.原則上，任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同的，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間和教齡都相同的，有獲得區(qū)級(jí)及以上三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用；近五年有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先聘用；同等條件的或?qū)�學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

　�。ㄈ�）聘用程序

　　1.公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2.申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3.審查考評(píng)

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　4.研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

　　5.結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6.簽約上崗

　　校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　（四）補(bǔ)充說明

　　在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位�，F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：金子翔；副組長(zhǎng)：周茜、吳立新；辦公室：戴立武、李造就；成員：林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

　　（二）職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

　　九、實(shí)施步驟

　　（一）制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核，區(qū)組織人事部門備案。

　�。ǘ�）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》�！秿徫徽f明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　　（三）開展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

　　1．公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

　　2．對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

　　3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　　（四）實(shí)施情況的認(rèn)定

　　完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

　　十、其他需要說明的問題

　�。ㄒ唬�應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

　　2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘，如具有副高資格的，只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘；具備中級(jí)資格的，只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘：

　　(1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者。

　　(2)中學(xué)高級(jí)教師履職考核不合格者或無故不參加高級(jí)教師履職考核者。

　　(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　　（2）學(xué)年度考核不稱職。

　�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案在實(shí)施過程中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況將作相應(yīng)的調(diào)整，如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

xx小學(xué)

　　年 月 日

崗位設(shè)置實(shí)施方案2

　　為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神，根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

　　一、基本原則

　　1. 科學(xué)設(shè)崗，加強(qiáng)調(diào)控

　　從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，突出師資隊(duì)伍建設(shè)，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。

　　2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效

　　完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

　　3. 按崗聘用，規(guī)范管理

　　以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

　　4. 注重績(jī)效，強(qiáng)化考核

　　根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。

　　5. 穩(wěn)慎實(shí)施，促進(jìn)和諧

　　既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。

　　二、實(shí)施范圍

　　本校在編在職的事業(yè)編制人員。

　　三、崗位類別與等級(jí)

　　（一）崗位類別

　　學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

　�。ǘ�）崗位等級(jí)

　　1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，其中一到四級(jí)為正高崗位，五到七級(jí)為副高崗位，八到十級(jí)為中級(jí)崗位，十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位，十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。

　　2. 高職院校的管理崗位分為7級(jí)，分別為：廳級(jí)副職（四級(jí)職員），為省聘崗位；處級(jí)正職（五級(jí)職員），為市聘崗位；處級(jí)副職（六級(jí)職員）、科級(jí)正職（七級(jí)職員）、科級(jí)副職（八級(jí)職員）、科員（九級(jí)職員）、辦事員（十級(jí)職員），均為校聘崗位。

　　3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，分別為：高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)工（三級(jí)）、中級(jí)工（四級(jí)）、初級(jí)工（五級(jí)），普通工崗位不分級(jí)。

　�。ㄈ�）我校崗位設(shè)置情況

　　根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)），我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。

　　1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量

　　專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè)，其中：二級(jí)崗位3個(gè)，三級(jí)崗位16個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)，五級(jí)崗位51個(gè)，六級(jí)崗位102個(gè)，七級(jí)崗位102個(gè)，八級(jí)崗位158個(gè)，九級(jí)崗位212個(gè)，十級(jí)崗位158個(gè)，十一級(jí)崗位56個(gè)，十二級(jí)崗位55個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。

　　2. 管理崗位等級(jí)及數(shù)量

　　管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè)，其中：四級(jí)職員崗位2個(gè)，五級(jí)職員崗位5個(gè)，六級(jí)職員崗位50個(gè)，七級(jí)職員崗位59個(gè)，八級(jí)職員崗位30個(gè)，九級(jí)職員崗位33個(gè)，十級(jí)職員崗位5個(gè)。

　　3. 工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量

　　工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè)，其中：二級(jí)崗位5個(gè)，三級(jí)崗位20個(gè)，四級(jí)崗位61個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。

　　四、崗位聘用條件

　�。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕�本條件

　　1. 遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。

　　3. 具備聘用崗位所需的`專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件 。

　　4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

　�。ǘ�）各類各有崗位聘用的其他條件

　　1. 專業(yè)技術(shù)崗位

　　專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件1、附件2，其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件3。

　　2. 管理崗位

　　管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體聘用條件見本方案附件4。

　　3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。

　　五、崗位聘用的基本程序

　　1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。

　　2. 各部門的聘用工作

　�。�1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況，制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序，并在部門內(nèi)公布。

　�。�2）各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào)，填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》，提交申報(bào)材料。

　�。�3）各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則，對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評(píng)議和評(píng)審，評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。

　　（4）公示無異議后，將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

　　3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見和建議。

　　4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì)，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

　　5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同，部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

　　6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。

　　2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：

　�。�1）工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào)，相關(guān)文件的起草，各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總，政策解釋，組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。

　　（2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作，提出對(duì)一些特殊問題的處理意見，負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見等。

　　3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。

　　七、申訴與復(fù)議工作

　　1. 教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。

　　2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。

　　3. 監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí)，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人，作為學(xué)校最終答復(fù)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案3

　　為深化人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統(tǒng)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

　　一．基本情況

　　本次崗位設(shè)置由口洞一中單獨(dú)組成一個(gè)設(shè)置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會(huì)服務(wù)。我�，F(xiàn)有教職工310人，其中專業(yè)技術(shù)人員290人，工勤人員20人。專技人員中高級(jí)98人，中級(jí)124人，初級(jí)68人；工勤人員中技師2人，高工14人中工3人，初工1人。

　　二、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　三、適用范圍和基本原則

　　1、適用范圍：本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。（即參加了20xx年事業(yè)單位收入分配改革的在冊(cè)正式工作人員，以及20xx年工改后至20xx年7月31日前經(jīng)縣政府批準(zhǔn)同意新增的在冊(cè)正式工作人員）

　　2、基本原則：堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：x副組長(zhǎng):x

　　成員：xxxx

　　下設(shè)工作小組：組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員:x

　　五、崗位設(shè)置

　　1、崗位分類：我校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類。

　　2、崗位等級(jí)設(shè)置

　　管理崗位設(shè)一個(gè)職員等級(jí)：九級(jí)。科員對(duì)應(yīng)管理崗位的九級(jí)。

　　專業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級(jí)。中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、中學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位、中學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位、中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位、中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)；中學(xué)三級(jí)教師崗位對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。

　　工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí)，即一至五級(jí)：高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工崗位分別對(duì)應(yīng)一至五級(jí)工勤技能崗位；普通工崗位不分等級(jí)。

　　3、崗位數(shù)計(jì)算及崗位結(jié)構(gòu)比例

　　（1）、崗位數(shù)計(jì)算。以縣編制部門核定的編制數(shù)為基數(shù)，按照人事部門的規(guī)定比例結(jié)合我校實(shí)際計(jì)算出三類崗位的崗位數(shù)如下：目前，我校共有事業(yè)編制370人，本次設(shè)置管理崗位1名，占崗位總量的1％；專業(yè)技術(shù)崗位349名，占崗位總量的94％；工勤技能崗位20名，占崗位總量的5％。

　　（2）、崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　管理崗位結(jié)構(gòu)比例：我校設(shè)置管理崗位1個(gè)，設(shè)置九級(jí)崗位1個(gè)。

　　專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例：高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：高級(jí)崗位五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4，中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3，初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

　　我校設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位349個(gè)，占我校崗位設(shè)置總量的94%。分別設(shè)置高級(jí)崗位122個(gè)【其中五級(jí)崗位24個(gè)，六級(jí)崗位49個(gè)，七級(jí)崗位49個(gè)】，中級(jí)崗位122個(gè)【其中八級(jí)崗位37個(gè)，九級(jí)崗位49個(gè)，十級(jí)崗位36個(gè)】，初級(jí)崗位105個(gè)【其中十一級(jí)崗位53個(gè)，十二級(jí)崗位52個(gè)】。

　　工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例：我校設(shè)置工勤技能崗位20個(gè)，分別設(shè)置三級(jí)4個(gè)，四級(jí)7個(gè)，五級(jí)9個(gè)。

　　六、崗位任職條件及任職資格

　　（一）三類崗位的基本條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行；

　　3、崗位所需的專業(yè)、能力和基本技能；

　　4、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，年度考核均達(dá)到“合格”以上。

　　5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）管理崗位的基本任職資格

　　1、擔(dān)任九級(jí)職員必具有中專以上文化程度，在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上；

　　2.擔(dān)任八級(jí)職員必具有中專以上文化程度，在九級(jí)職員崗位上必須工作三年以上。

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)崗位基本任職資格

　　1、專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律已。

　　2、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年終考核均達(dá)到“合格”以上等次。

　　3、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)任職資格最低年限：

　　①專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位應(yīng)聘任在六級(jí)崗位滿五年以上（首次競(jìng)聘應(yīng)聘任副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上）。

　　②專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位應(yīng)聘任在七級(jí)崗位滿五年以上。

　　③專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位，應(yīng)取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、軐�業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位應(yīng)聘任在九級(jí)崗位滿五年以上（首次競(jìng)聘應(yīng)聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上）。

　�、輰�業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位應(yīng)聘任在十級(jí)崗位滿三年以上。

　�、迣�業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位，應(yīng)取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　⑦專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位應(yīng)聘任在十二級(jí)崗位滿三年以上。

　�、鄬�業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位應(yīng)取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、釋�業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位應(yīng)取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　4、根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時(shí)，任職年限長(zhǎng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(zhǎng)、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

　　5、新參加工作的專業(yè)技術(shù)人員見習(xí)、試用期滿后，按照崗位要求直接確定崗位等級(jí)。

　　6、在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級(jí)崗位聘用。

　　（四）工勤技術(shù)崗位基本任職資格

　　二級(jí)工勤技能崗位任職，首次崗位設(shè)置聘任必獲得技師技術(shù)考評(píng)資格；三級(jí)工勤技能崗位必獲得高級(jí)工等級(jí)技術(shù)考評(píng)資格；四級(jí)工勤技能崗位必獲得中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)資格。學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。所有應(yīng)聘人員在獲得技術(shù)等級(jí)考評(píng)資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級(jí)崗位聘用。

　　七、崗位聘用

　　1、學(xué)校分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責(zé)條件和任職條件在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，聘用條件不得低于規(guī)定的基本條件和任職資格。

　　2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件，聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的.相關(guān)內(nèi)容做出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，學(xué)校應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整的決定。

　　3、學(xué)校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照學(xué)校的崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時(shí)，任職年限長(zhǎng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(zhǎng)、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先，若前幾項(xiàng)均相同，則由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)后確定聘用人員。

　　4、專業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級(jí)崗位聘用；工勤技能人員在獲得技術(shù)等級(jí)考評(píng)資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級(jí)崗位聘用

　　5、聘任期限:首次聘任為期三年

　　八、有關(guān)問題的處理辦法

　　1、人員類別確定：以現(xiàn)行的工資類別確定人員崗位類別

　　2、借用人員崗位設(shè)置問題:借用人員在原單位參與崗位設(shè)置。

　　3、關(guān)于超結(jié)構(gòu)比例人員的聘用問題：在首次崗位設(shè)置中，應(yīng)按核定的三類崗位的總量及其結(jié)構(gòu)比例聘用�，F(xiàn)有人員在首次聘用時(shí)所在類別崗位不足時(shí)，在學(xué)校崗位總量?jī)?nèi)占用其他類別空余的崗位職數(shù)予以過渡。富余人員進(jìn)入現(xiàn)聘職務(wù)的最低等級(jí)崗位。

　　4、“雙身份”人員問題

　　對(duì)于已兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資，又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員，可以作為“雙身份”人員對(duì)待，占用管理崗位職數(shù)，保留專業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇，但不參與分級(jí)；首次崗位設(shè)置完成后，凡需要申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須調(diào)離管理崗位，到技術(shù)崗位工作;凡繼續(xù)留在管理崗位上工作的，不得申報(bào)專業(yè)技術(shù)崗位。

　　5、在編不在崗（經(jīng)批準(zhǔn)因病休息人員除外）半年及其以上的教職員工在首次崗位設(shè)置聘用時(shí)暫緩聘用。

　　6、從20xx年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時(shí)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jī)，比照同等條件在職人員的崗位工資，重新計(jì)算退休費(fèi)，與在職人員同步兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

　　九、具體操作程序和組織實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┢赣镁唧w程序如下：

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》；

　�。�2）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案；

　�。�3）資格審核。學(xué)校崗位設(shè)置工作小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　（4）考察評(píng)議。對(duì)符合條件應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，初定各崗位人選；

　�。�5）研究決定。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各崗位人員名單；

　　（6）結(jié)果公示。

　　（7）簽約上崗。經(jīng)公示無異議后，單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　�。ǘ�）組織實(shí)施步驟分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。做好崗位設(shè)置管理工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，對(duì)崗位設(shè)置管理進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。

　　2、制定方案階段。編制、審核崗位設(shè)置方案。

　　3、聘用、上報(bào)階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報(bào)。

　　4、審批落實(shí)工資及總結(jié)階段

　　崗位設(shè)置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項(xiàng)重大改革，事關(guān)廣大職工的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，通過各種形式加強(qiáng)思想政治工作，慎重對(duì)待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，并認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持教職工隊(duì)伍穩(wěn)定。學(xué)校堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅程序，結(jié)合實(shí)際，精心組織，穩(wěn)妥實(shí)施，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實(shí)施方案4

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的.原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)（a）0個(gè)，五級(jí)（b）0個(gè)，六級(jí)（a）0個(gè)，六級(jí)（b）0個(gè)，七級(jí)（a）0個(gè)，七級(jí)（b）0個(gè)，八級(jí)（a）0個(gè)，八級(jí)（b）0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。

　�。ǘ�）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。

　　1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

　　總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

　　a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。

　　b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。

　�。�2）中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。

　�。�3）初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。

　　 3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）

　　三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

　　（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

　　五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）

　　六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法

　　制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào)）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面：

　　（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）

　�。ǘ�）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）

　�。ㄈ�）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求

　　1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

　　2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

　　3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

　　4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

　　5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

　　7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。

　　8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

　　9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。�六）聘用合同簽訂

　�。ㄆ撸┢渌�需要說明的問題

　　單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組 長(zhǎng)：伏大慶

　　副組長(zhǎng)：王澤輝

　　成 員：王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤

　　張知勇 劉志明 魏長(zhǎng)生 邢春芳 胥建偉

　　余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

　�。ǘ�）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。

　　2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

　　3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。

　　4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

　　5、其它相關(guān)工作

　　八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

崗位設(shè)置實(shí)施方案5

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕70號(hào)）、《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（湘政發(fā)〔20xx〕28號(hào)）、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（湘人社發(fā)〔20xx〕97號(hào)）、《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》（岳政辦發(fā)〔20xx〕12號(hào)）和《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（湘編辦〔20xx〕21號(hào)）的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本崗位設(shè)置方案。

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　指導(dǎo)思想：通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人力資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

　　基本原則：堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的`原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　二、單位基本情況

　�。ㄒ唬�機(jī)構(gòu)編制情況

　　根據(jù)三定方案，我院為全額撥款的副廳級(jí)事業(yè)單位。核定編制數(shù)額896個(gè)（其中766個(gè)編制為可用人員編制，130個(gè)編制作為兼職教師財(cái)政撥款依據(jù)）。單位正職2名，單位副職7名。內(nèi)設(shè)副處級(jí)機(jī)構(gòu)33個(gè)，其中黨政管理機(jī)構(gòu)16個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)（附屬醫(yī)院差額撥款獨(dú)立法人單位單獨(dú)制定方案）7個(gè)、教學(xué)系部10個(gè)。

　�。ǘ�）現(xiàn)有在崗人員配備情況

　　目前，我院共有在崗人員為896人，其中：管理人員84人，專業(yè)技術(shù)人員704人，工勤人員108人。896人包括711個(gè)有編人員、185個(gè)無編人員。

　　三、崗位設(shè)置情況

　　根據(jù)《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（湘編辦[20xx]21號(hào)）文件精神，我院可設(shè)置崗位總量1400個(gè)，按照我院實(shí)際情況和人員精簡(jiǎn)原則，目前設(shè)置崗位總量960個(gè)，其中：管理崗位134個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位768個(gè)，工勤技能崗位58個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列，高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是591個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的77%。輔系列崗位為工程、實(shí)驗(yàn)、圖書資料、會(huì)計(jì)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等系列，輔系列的崗位等級(jí)不進(jìn)入學(xué)院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的最高檔次。嚴(yán)格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù)，確�！半p肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)的30%以內(nèi)，首次崗位設(shè)置完成以后，新進(jìn)管理崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行管理崗位職級(jí)待遇。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級(jí)、數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)134個(gè)，占學(xué)院崗位總量的14%，詳情如下：

　　1、院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位9個(gè)。其中：四級(jí)職員2個(gè)，分別是：書記1個(gè)、院長(zhǎng)1個(gè)；五級(jí)職員7個(gè)，分別是：副書記1個(gè)、副院長(zhǎng)4個(gè)、紀(jì)檢書記1個(gè)、工會(huì)主席1個(gè)。

　　2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位72個(gè)。其中：六級(jí)職員32個(gè)，名稱分別是處長(zhǎng)（主任、部長(zhǎng)）、工會(huì)副主席、團(tuán)委書記、督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等；七級(jí)職員40個(gè)，名稱分別是副處長(zhǎng)、副主任、副部長(zhǎng)、團(tuán)委副書記等。

　　3、其他管理崗位53個(gè)。其中：八級(jí)職員20個(gè)，名稱是科長(zhǎng)。九級(jí)職員33個(gè)，名稱是干事。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位253個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。

　　（1）正高級(jí)崗位46個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中：三級(jí)崗位18個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)。

　�。�2）副高級(jí)崗位207個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中：五級(jí)崗位41個(gè)，六級(jí)崗位83個(gè)，七級(jí)崗位83個(gè)。

　　2、中級(jí)崗位346個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：八級(jí)崗位104個(gè)，九級(jí)崗位138個(gè)，十級(jí)崗位104個(gè)。

　　3、初級(jí)崗位169個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：十一級(jí)崗位76個(gè)，十二級(jí)崗位76個(gè)，十三級(jí)崗位17個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位58個(gè)，占單位崗位總量的6%。其中：技術(shù)工二級(jí)3個(gè)，技術(shù)工三級(jí)12個(gè)，技術(shù)工四級(jí)24個(gè)，技術(shù)工五級(jí)12個(gè)，普通工崗位7個(gè)。

　　四、三類崗位的基本任職條件：

　　⑴遵守國(guó)家憲法和法律；

　　⑵具有良好的品行；

　　⑶具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能水平；

　�、冗m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件

　　1、管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)�？埔陨衔幕�程度，其中七級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

　　2、確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員，可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件，直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

　　3、新參加工作的管理人員見習(xí)、試用期滿后，按崗位要求確定崗位等級(jí)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1、專業(yè)技術(shù)崗位正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

　　2、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)術(shù)道德和合作精神，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，具備履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力；

　　3、實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求，具體按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　4、各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的基本任職條件（具體崗位等級(jí)分級(jí)細(xì)則另行制定）：

　�、乓患�(jí)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

　�、贫�級(jí)按省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

　　⑶三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年；

　�、任寮�(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年；

　�、闪�級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年；

　�、拾思�(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年；

　�、司偶�(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年；

　　⑻十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年；

　�、脱芯可�畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí)，轉(zhuǎn)正后進(jìn)入十一級(jí)；本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)，一年以后進(jìn)入十二級(jí)。

　　5、對(duì)獲得下列榮譽(yù)者，評(píng)為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學(xué)院相應(yīng)級(jí)別的最高等級(jí)（一、二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定）

　　⑴享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀(jì)121人才工程一層次人選或省部級(jí)以上先進(jìn)工作者（含勞動(dòng)模范）；

　�、迫脒x新世紀(jì)“百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選；

　�、墙逃�部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家；

　�、葒�(guó)家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)骨干教師。

　　（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　1、在一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位任職，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；在三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位任職，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。具體按國(guó)家政策執(zhí)行。

　　2、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

　　五、崗位聘用

　　按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　　（一）崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，公布招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)；

　　2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘；

　　3、聘用工作組組織對(duì)應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審查；

　　4、聘用工作組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、院黨委會(huì)集體討論決定受聘人員；

　　6、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示；

　　7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。ǘ�）崗位聘用基本形式

　　參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競(jìng)聘，采用群眾推薦、組織考察、公開競(jìng)職的方式組織副科崗位干部的競(jìng)聘，采用雙向選擇的辦法對(duì)教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證我院崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　顧問：肖自力

　　組長(zhǎng)：段華

　　副組長(zhǎng)：潘岳生

　　成員：陳細(xì)兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

　　姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

　　下設(shè)辦公室：由陳細(xì)兵兼任主任，陽可奇任副主任，余新良、閭滔滔任干事。

　　七、實(shí)施步驟

　　我院事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年11月底完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施：

　　第一階段：

　　1、組織宣傳學(xué)習(xí)，從思想上重視事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。

　　2、進(jìn)行廣泛調(diào)研，從實(shí)際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設(shè)置方案并報(bào)市人社局。

　　第二階段：

　　1、制定實(shí)施方案交學(xué)院黨委研究，并提交教職工代表大會(huì)通過。

　　2、評(píng)聘結(jié)合。通過崗位公示、個(gè)人申報(bào)、學(xué)院審核、組織競(jìng)聘、學(xué)院評(píng)聘的方式完成各級(jí)各類人員的崗位聘任工作。

　　第三階段：

　　1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同，并報(bào)市人社局備案。

　　2、兌現(xiàn)工資待遇。擬聘人員報(bào)人社局審核后，學(xué)院憑崗位認(rèn)定通知書到人社局調(diào)整工資，兌現(xiàn)工資待遇。

　　岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　20xx年9月

崗位設(shè)置實(shí)施方案6

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，x為辦公室主任，x為成員。

　　（二）工作小組工作職責(zé)

　　1、制定競(jìng)聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，制定單位競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則。

　　2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)照崗位任職條件對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查；組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

　　五、崗位類別設(shè)置

　　本單位擬設(shè)置崗位總量106個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13、2%；專業(yè)技術(shù)崗位92個(gè)，占崗位總量的86、8%，工勤技能崗位0人。

　　六、崗位等級(jí)設(shè)置

　　根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》，崗位等級(jí)設(shè)置如下。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共14個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè)，九級(jí)職員13個(gè)，“雙肩挑”13個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位

　　1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級(jí)崗位24個(gè)，中級(jí)崗位54個(gè)，初級(jí)崗位28個(gè)。

　　2、高級(jí)崗位五、六、七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，設(shè)置五級(jí)崗位5個(gè)，六級(jí)崗位9個(gè)，七級(jí)崗位10個(gè)。中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，設(shè)置八級(jí)崗位16個(gè)，九級(jí)崗位22個(gè)，十級(jí)崗位16個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)，十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)崗位14個(gè)，十二級(jí)崗位14個(gè)。

　　（三）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位0個(gè)。

　　七、崗位任職條件

　　（一）基本任職條件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　5、年度考核合格以上。

　�。ǘ�）管理崗位的任職條件

　　管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為13個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，一至四級(jí)為正高級(jí)崗位，五至七級(jí)為副高級(jí)崗位；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。

　�。�1）專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位的具備基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級(jí)六級(jí)崗位滿3年，或受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿6年及以上，且履職考核必須合格。

　　（2）專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿3年及以上，且高級(jí)教師履職考核必須合格。

　�。�3）專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位的.具體基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②單位業(yè)務(wù)骨干，取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，且高級(jí)教師履職考核必須合格。

　　（4）專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②在工作中有突出的表現(xiàn)，且受聘中級(jí)九級(jí)崗位滿2年；或受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿4年及以上。

　�。�5）專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位的具基本體條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干，且受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿2年。

　　（6）專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　（7）專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谑芷赋跫�(jí)十二級(jí)崗位滿2年。

　　（8）專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谌〉贸跫�(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　　八、崗位聘用

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1、根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競(jìng)聘。

　　2、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）崗位聘用的基本程序

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2、申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3、審查考評(píng)

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　4、研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

　　5、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6、簽約上崗

　　校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　九、崗位競(jìng)聘優(yōu)先次序

　　在滿足基本任職條件的前提下，如存在多名符合條件人員競(jìng)爭(zhēng)同一等級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位），學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級(jí)職務(wù)（崗位）。

　�。�1）資歷：按照個(gè)人取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）資格的時(shí)間

　　長(zhǎng)短排序，任現(xiàn)職年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘任。

　　（2）工齡：若任現(xiàn)職時(shí)間是相同的，按工齡時(shí)間長(zhǎng)短確定。

　�。�3）學(xué)歷：條件1、2相同者，以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

　�。�4）進(jìn)本校工作年限：條件1、2、3相同者，以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘用。

　　（5）榮譽(yù)：條件1、2、3、4相同者，以獲得區(qū)及以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師優(yōu)先聘用。

　�。�6）職務(wù)：條件1、2、3、4、5相同者，按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

　　（7）年度考核：條件1、2、3、4、5、6相同者，按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

　　（8）以上優(yōu)先還不能確定，最后由校長(zhǎng)室研究決定。

　　十、實(shí)施步驟

　　（一）制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核。

　�。ǘ�）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》。《崗位說明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

　　1、公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

　　2、對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

　　3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4、簽訂聘用合同。

　　（四）上報(bào)相關(guān)報(bào)表

　　十一、其他需要說明的問題

　�。ㄒ唬�應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　　（2）學(xué)年度考核不合格。

　　（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同系列同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案7

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。

　　四、崗位類別、等級(jí)設(shè)置

　　1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

　　2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員（九級(jí)職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，共設(shè)置6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。

　　五、崗位的具體任職條件

　　1、管理崗位的`基本條件：

　　職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：

　　專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

　　3、工勤技能崗位的基本條件：

　　三級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；四級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；五級(jí)工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

　　六、崗位聘用辦法

　　按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見》（xx辦字[20xx]17號(hào)）有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　　崗位聘用基本程序：

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責(zé)，聘用條件；

　　2、申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　　3、資格審核

　　單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、考察評(píng)議

　　單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

　　5、研究決定

　　單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

　　6、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

　　7、簽約上崗

　　單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　　七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組，組長(zhǎng)：xxx（局長(zhǎng)）；副組長(zhǎng)：xxx（紀(jì)檢組長(zhǎng)）；成員：xxxxxx

　　（二）組織動(dòng)員

　　召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，合同管理的重要意義。

　　（三）具體實(shí)施方法、步驟

　　1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。

　　2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛聽取群眾的意見，確保公正、公開、透明。

　　3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過定稿。

　　4、編寫崗位說明書，主管部門審查后，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。

　　5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。

　　6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn)，經(jīng)人事部門確認(rèn)，對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實(shí)施方案8

　　為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位實(shí)際情況，經(jīng)過我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　根據(jù)上級(jí)審核批準(zhǔn)的我校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置崗位總量225個(gè)。其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.11%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級(jí)、數(shù)量

　　管理崗位名稱為副科級(jí)，等級(jí)為九級(jí)，總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個(gè)，名稱是校長(zhǎng)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級(jí)崗位84個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中：五級(jí)崗位xx個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)19.04%；六級(jí)崗位為33個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)39.28%；七級(jí)崗位35個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)41.66%；。

　　2.中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位89個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中：八級(jí)崗位26個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)29.21%；九級(jí)崗位35個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)39.33%；十級(jí)崗位28個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)33.33%。

　　3.初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位50個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中：十一級(jí)崗位25個(gè)，占初級(jí)崗位總數(shù)50%；十二級(jí)崗位25個(gè)，占初級(jí)崗位總數(shù)50%。

　　4.十三級(jí)崗位4個(gè)

　　(三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的.0.44%。其中：高級(jí)工1個(gè)。

　　四、管理崗位職責(zé)與任職條件

　　（一）九級(jí)管理崗位職責(zé)：

　�。�1）履行學(xué)校法人代表職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；

　�。�2）主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)；

　�。�3）全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)教育行政部門的政策、法規(guī)、指示，辦好人民滿意的教育；

　�。�4）領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃，組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行；定期作出工作總結(jié)，提出改進(jìn)工作的措施和意見。

　　五、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條

　　（一）五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘六級(jí)崗位3年及以上；

　　4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

　　（二）六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘高級(jí)崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘七級(jí)崗位3年及以上；

　　4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

　　（三）七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效；

　　2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘高級(jí)崗位。

　　3.取得中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格。

　　4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

　�。ㄋ模┌思�(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書并受聘中級(jí)崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師九級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘九級(jí)崗位滿2年及以上；

　　4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

　�。ㄎ澹┚偶�(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書并受聘中級(jí)崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師十級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘十級(jí)崗位滿2年及以上。

　　4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

　　（六）十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效；

　　2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書。

　　3.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

　�。ㄆ撸┦�一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果明顯；

　　2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)二級(jí)教師十二級(jí)崗位上任職滿2年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位2年及以上。

　　4.符合初級(jí)職稱任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級(jí)任職條件。

　�。ò耍┦�二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有效果；

　　2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位。

　　六、工勤技能崗位任職條件

　　（1）二級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

　�。�2）三級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

　�。�3）四級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

　　七、崗位聘用：

　�。ㄒ唬┢赣贸绦�

　　1.公布崗位：公布上級(jí)部門已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項(xiàng)確定崗位數(shù)；

　　2.申請(qǐng)應(yīng)聘：根據(jù)崗位情況，符合條件的教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料；

　　3.資格審核：學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4.考察評(píng)議：學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組對(duì)聘用人員進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級(jí)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究；

　　5.研究決定：召開崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，決定聘用人員名單；

　　6.公示結(jié)果：聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示至上報(bào)前一天。在公示期內(nèi)有異議者，實(shí)名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)，并提供相應(yīng)證據(jù)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核；

　　7.聘用及上報(bào)：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報(bào)主管部門和人事部門進(jìn)行驗(yàn)收認(rèn)定。

　　（二）聘用辦法

　　1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件參加專業(yè)職務(wù)聘任。

　　2.學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行考評(píng)，按照現(xiàn)崗位等級(jí)由高到低逐級(jí)進(jìn)行聘任。

　　3.堅(jiān)持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時(shí)工作量?jī)?yōu)先。

　　4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無法確定名次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。

　　（1）職崗相同聘任順序：管理（校級(jí)=>中層=>年級(jí)組長(zhǎng)=>班主任=>教研組長(zhǎng)=>備課組長(zhǎng)=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員）=>課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績(jī)=>工作量=>教學(xué)成績(jī)=>非教師系列職稱=>工作量=>工作成績(jī)。

　�。�2）職崗不同：工作量=>工作成績(jī)=>年齡。

　　備注：

　　工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據(jù)；教學(xué)成績(jī)以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無統(tǒng)一考試成績(jī)的學(xué)科，如無法確定成績(jī)，且只有1人和文化科老師一起競(jìng)聘，取文化科得分最高成績(jī)70%計(jì)算成績(jī)，如有2人及以上參與競(jìng)聘，由考評(píng)小組投票后排名，按按文化科積分辦法計(jì)算成績(jī)。

　　（2）教學(xué)實(shí)績(jī)考核，按照職稱評(píng)定的教學(xué)實(shí)績(jī)考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。

　�。�3）管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績(jī)等由相關(guān)職能科室、年級(jí)部提供。

　�。�4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。

　　5.有下列情形之一者不參與晉檔：

　�。�1）受到學(xué)校和上級(jí)處理期間；

　�。�2）病事假累計(jì)超過3個(gè)月的；

　　（3）其他按上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。

　　6.幾點(diǎn)說明

　　幾種特殊情況的處理

　�。�1）長(zhǎng)期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應(yīng)級(jí)別最低級(jí)；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。

　�。�2）距法定退休時(shí)間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為進(jìn)一步做好崗位設(shè)置工作，學(xué)校成立崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組及崗位設(shè)置實(shí)施工作仲裁調(diào)解小組。

　�。ㄒ唬�崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置工作的實(shí)施。

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　（二）崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組

　　負(fù)責(zé)材料收集、匯總、上報(bào)、迎驗(yàn)以及材料審核及考評(píng)工作。

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　�。ㄈ�）仲裁調(diào)解工作小組

　　負(fù)責(zé)監(jiān)察及糾紛調(diào)解工作。

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　九、實(shí)施步驟

　　具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動(dòng)，數(shù)據(jù)收集上報(bào)，制定實(shí)施方案

　　（二）20xx年3月22日—3月24日組織實(shí)施崗位聘任，公示聘任結(jié)果，聘任結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)批相關(guān)部門、迎驗(yàn)。

　　本方案解釋權(quán)歸海東縣第二中學(xué)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案9

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1．堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

　　2．堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

　　3．堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

　　4．堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

　　在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員，按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，既不低聘，也不高聘，專業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　我校設(shè)置崗位總量115個(gè)，其中管理崗位8個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的91.3%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級(jí)、數(shù)量

　　總數(shù)8個(gè)，占我校崗位總量的7%，按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.副高級(jí)崗位6個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級(jí)崗位3個(gè)，七級(jí)崗位3個(gè)。

　　2．中級(jí)崗63個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級(jí)崗位19個(gè)，九級(jí)崗位25個(gè)，十級(jí)崗位19個(gè)。

　　3．初級(jí)崗位36個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗位18個(gè)，十二級(jí)崗位18個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位2個(gè)，占我校崗位總量的2%。其中：，技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件

　　崗位職責(zé)：

　�、磐瓿杀韭毠ぷ�。

　　⑵工作紀(jì)律良好。

　　⑶年度考核合格。

　　⑷遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

　　任職條件：

　　⑴遵守憲法和法律。

　　⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　�、染哂邢鄳�(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

　�、删哂兄袑＜耙陨蠈W(xué)歷，分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

　　⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　�、四甓瓤己司�在合格以上。

　�、躺陥�(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　教師系列專業(yè)技術(shù)崗位

　　教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

　　1、副高五級(jí)（依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》文件執(zhí)行）

　　2、副高六級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　�、抛袷貞椃ê头�律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)效果好。

　�、扔休^強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極參與教育科研工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，帶頭進(jìn)行校本課程的開發(fā)、實(shí)施和完善。

　�、沙浞职l(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

　�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　　⑺注重自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)高級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直（縣）教育教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直（縣）及以上綜合性表彰。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、戎匾晜�(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　⑸原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

　�、颂丶�(jí)教師有崗位可直接晉升，獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　3、中級(jí)八級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　�、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑶教書育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

　�、饶芨鶕�(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　　⑸有一定教科研能力，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　　⑹尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　�、俗⒅刈陨韺�業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

　　⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　　⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直（縣）教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直（縣）及以上綜合性表彰。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

　　⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　�、史�從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　4、中級(jí)九級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　　⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑶教書育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

　�、饶芨鶕�(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、捎幸欢ń炭蒲心芰�，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　�、俗⒅刈陨韺�業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

　　⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　　⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　　⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有碩士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)1年以上。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線。

　　⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　5、初級(jí)十一級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　�、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己寐殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有一定教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　　⑷積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、勺鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　　⑹注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

　�、苏J(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)二級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1年以上。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線。

　�、芍匾晜�(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　�、史�從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

　　崗位職責(zé)：

　�、磐瓿杀韭毠ぷ鳌�

　�、乒ぷ骷o(jì)律良好。

　�、悄甓瓤己撕细�。

　　⑷遵守學(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

　　任職條件：

　　1、技術(shù)工三級(jí)

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　�、扔袓徫凰�需的專業(yè)、能力或技能。

　　⑸初中及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

　�、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　�、四甓瓤己司�在合格以上。

　�、躺陥�(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　2、技術(shù)工四級(jí)

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　�、扔袓徫凰�需的專業(yè)、能力或技能。

　　⑸小學(xué)及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

　�、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　　⑺年度考核均在合格以上。

　　⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　五、崗位聘用

　　按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的'通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　　（一）崗位聘用基本程序

　　1．公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

　　2．應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

　　3．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

　　4．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測(cè)評(píng)，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　5．學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

　　6．公示。

　　7．學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

　　（二）崗位聘用基本形式

　　主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式。其中，量化積分占個(gè)人總分的60%，民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的40%。

　　1．量化積分表如下：

　　崗位設(shè)置量化積分表

　　積分 內(nèi)容 自評(píng)分 考核積分 備注

　　綜合表彰考核(10分)

　　表彰

　　縣以上綜合表彰（6分）

　　市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)（3分）

　　校內(nèi)其它表彰（1分）

　　考核

　　記三等功（4分）

　　優(yōu)秀（含嘉獎(jiǎng)）（2分）

　　能力水平(28分)

　　優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽

　　省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)（8分）

　　省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，市直一等獎(jiǎng)（6分）

　　市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)（4分）

　　市直三等獎(jiǎng)，校二、三等獎(jiǎng)（3分）

　　校對(duì)外公開課或示范課（2分）

　　論文

　　省二等獎(jiǎng)以上，市一等獎(jiǎng)，或省級(jí)以上刊物發(fā)表（10分）

　　省三等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)，或市級(jí)刊物發(fā)表（5分）

　　課題

　　省級(jí)以上課題主要成員（5分），非主要成員（3分）；市級(jí)課題主要成員（4分），非主要成員（2分）； 校級(jí)課題主要成員（3分），非主要成員（1分）

　　業(yè)務(wù)能手

　　市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手（5分）

　　市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀（4分）

　　教研組長(zhǎng)（3分）、備課組長(zhǎng)（2分）

　　指導(dǎo)青年教師（1分）

　　教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)

　　循環(huán)教學(xué)

　　一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上（含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外）（12分）

　　未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況（6分）

　　工作量

　　滿負(fù)荷出全勤（8分）

　　由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素，工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上（6分）

　　工作量滿負(fù)荷，病事例一年累計(jì)超過10天 （5分）

　　其它情況使工作量不足的（4分）

　　教學(xué)實(shí)績(jī)

　　中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

　　優(yōu)（12分）

　　良（10分）

　　中（8分）

　　下（6分）

　　班主任工作、包括管理工作(16分)

　　資歷

　　任教以來擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上（高級(jí)5年以上），或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上（高級(jí)7年以上），其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上（6分）

　　學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

　　班主任或管理工作

　　獲得市直及以上表彰（6分）

　　獲得校級(jí)表彰（4分）

　　興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

　　獲市（含市）以上一等獎(jiǎng)（4分）

　　獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)（3分）

　　獲校一等獎(jiǎng)（2分）

　　獲校二、三等獎(jiǎng)（1分）

　　交流或支教(2分)

　　實(shí)地工作滿一年（2分）

　　因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的（1分）

　　送教下鄉(xiāng)（1分）

　　職齡(12分)

　　聘用現(xiàn)職以來（1分／年）

　　合計(jì)積分

　　審核積分

　　2．民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行，先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單；然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）組織機(jī)構(gòu)

　　為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長(zhǎng)：xxx 校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：xxx 書記

　　成員：xxx

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　1．制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書。

　　2．征求廣大教職工意見，并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)�！皪徫辉O(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”予以表決。

　　3．組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

　　4．做好崗位設(shè)置中相關(guān)問題的解釋工作。

　　七、實(shí)施步驟

　　我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年12月17日-12月20日，做好準(zhǔn)備工作：

　　1．成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，制定合適的計(jì)劃。

　　2．認(rèn)真研讀相關(guān)文件，準(zhǔn)確操作；加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ�）20xx年12月22日-24日，制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

　　1．開展校內(nèi)崗位調(diào)查，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制，崗位說明，崗位分析。

　　2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確定學(xué)校崗位總量，崗位類別，崗位等級(jí)。

　　3．嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　　4．上報(bào)教育局和人社局，核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　�。ㄈ�）20xx年12月25日-12月28日，合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　1．聽取多方意見，合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

　　2．仔細(xì)推敲，規(guī)范編制崗位說明書（一崗一書），并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過。

　　3．堅(jiān)持原則，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗，并公示。

　　4．完善合同（20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同），強(qiáng)化聘用管理。

　　（四）20xx年12月28日-30日，建立聘用人員信息化管理系統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代化

　　1．錄入編制分解，崗位說明，崗位分析。

　　2．錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

　　3．報(bào)盤至區(qū)教育局和人社局，上報(bào)有關(guān)審批材料。

崗位設(shè)置實(shí)施方案10

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和原則

　　1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類別和崗位等級(jí)設(shè)置

　　本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。

　�。ㄒ唬�專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位分別設(shè)置高級(jí)崗位8個(gè)，中級(jí)崗位39個(gè)，初級(jí)崗位37個(gè)。

　　1、高級(jí)崗位由中心校按照高級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

　　2、中級(jí)和初級(jí)崗位由我校公開進(jìn)行設(shè)置聘任，中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的比例為3：4：3，設(shè)置八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位14個(gè)，十級(jí)崗位15個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)崗位15個(gè)，十二級(jí)崗位19個(gè)，十三級(jí)崗位3個(gè)。

　　（二）工勤技能崗位等級(jí)

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級(jí)工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1、18％。

　　三、崗位任職條件

　　兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號(hào)）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬�、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　�。�1）基本任職條件

　　1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

　　3、具有崗位所需的`專業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應(yīng)的教師資格；

　　7、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

　　8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　　（2）任職年限要求

　　聘用專業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年。

　�。ǘ�）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

　　2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

　　（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位

　　1、師德考核不合格的；

　　2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3、弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書或剽竊、抄襲論文的；

　　4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

　　5、有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

　　6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

　　7、長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競(jìng)聘的；

　　8、曠工或請(qǐng)假超過國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；

　　9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法

　　1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

　　2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對(duì)到期的人員，需重新競(jìng)聘崗位，競(jìng)聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。

　　4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　　（二）具體細(xì)則與操作過程

　　1、首先核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評(píng)價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jī)證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

　�。ㄈ�）實(shí)施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、20xx年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神，并公布各個(gè)等級(jí)崗位的崗位說明書。

　　2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)�體教職工對(duì)實(shí)施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過。

　　3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作，確定具體競(jìng)聘的崗位，填寫表冊(cè)上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)新密市人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組

　　組長(zhǎng)：陳校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：陳書記

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級(jí)段長(zhǎng)、團(tuán)支書記

　　學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對(duì)待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實(shí)施方案11

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦法〔20xx〕）93號(hào)）精神，結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位在編在冊(cè)人員，均適用本實(shí)施方案。

　　四、政策依據(jù)

　�。ㄒ唬�《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）

　�。ǘ�）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號(hào)）

　　（三）《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號(hào)）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè)，設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專業(yè)技術(shù)崗位173個(gè)，占崗位總量的91%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共18個(gè)，占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)17個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)（其中18個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的100%。

　　1.高級(jí)崗位11個(gè)（其中雙肩挑1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè)，占高級(jí)崗位的18.1%；六級(jí)崗位4個(gè)，占高級(jí)崗位的36.4%；七級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位的45.5%。

　　2.中級(jí)崗位105個(gè)（其中雙肩挑17個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè)，占中級(jí)崗位的30%；九級(jí)崗位42個(gè)，占中級(jí)崗位的.40%；十級(jí)崗位32個(gè)，占中級(jí)崗位的30%。

　　3.初級(jí)崗位75個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè)，占初級(jí)崗位的49%；十二級(jí)崗位38個(gè)，占初級(jí)崗位的51%。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　　（一）基本任職條件

　　1.遵守憲法和法律。

　　2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)；

　�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；

　�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平；

　　（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即八至和九級(jí)崗位，分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

　　（1）八級(jí)職員崗位任職條件：

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；

　　②具有大專及以上文化程度。

　　③在九級(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。

　�、苓m合崗位要求的身體條件；

　�、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；

　�、萁�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（2）九級(jí)職員崗位任職條件：

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；

　　②具有本科學(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年；

　　③能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；

　　④適合崗位要求的身體條件；

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

　�。�4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2．任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為八個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為五級(jí)2個(gè)，六級(jí)4個(gè)，七級(jí)5個(gè)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為八級(jí)31個(gè)，九級(jí)42個(gè)，十級(jí)32個(gè)；初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí)，分別為十一級(jí)37個(gè)，十二級(jí)38個(gè)。

　�。�1）高級(jí)崗位任職條件

　　①五級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱，在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。

　　②六級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱，在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

　�、燮呒�(jí)崗位：具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

　�。�2）中級(jí)崗位任職條件

　　①八級(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱，在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位工作滿10年，且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位工作滿6年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

　　c.在十級(jí)崗位工作滿6年，任現(xiàn)職以來，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

　　d.在十級(jí)崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專著者。

　�、诰偶�(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位工作滿6年，且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位工作滿2年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

　　c.在十級(jí)崗位工作滿3年，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

　　d.在十級(jí)崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專著。

　�、凼�級(jí)崗位：具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

　　（3）初級(jí)崗位任職條件

　�、偈�一級(jí)崗位：必須具備初級(jí)職稱，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后，具備初級(jí)職稱且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十二級(jí)崗位工作滿9年，且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十二級(jí)崗位工作滿5年，任現(xiàn)職以來，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

　　c.在十二級(jí)崗位工作滿2年，有個(gè)人教育教學(xué)專著出版者。

　　②十二級(jí)崗位：具備初級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。

　　（一）聘用辦法

　　1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

　　2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）優(yōu)先聘用原則

　　1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

　　2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)�學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

　　（三）聘用程序

　　1.公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。

　　2.申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3.審查考評(píng)

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　4.研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

　　5.結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6.簽約上崗

　　校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　（四）補(bǔ)充說明

　　在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：蔡妙妙；副組長(zhǎng)：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

　　2.職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

　　九、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核。

　�。ǘ�）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》�！秿徫徽f明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

　　1．公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

　　2．對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

　　3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　　（四）實(shí)施情況的認(rèn)定

　　完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

　　十、其他需要說明的問題

　　（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

　　2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘，如具有副高資格的，只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘；具備中級(jí)資格的，只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘：

　　(1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者；

　　(2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者；

　　(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬�聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　　（1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　�。�2）學(xué)年度考核不合格。

　�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

　　（三）本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案12

　　為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中，九級(jí)職員1個(gè)。

　　首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中，九級(jí)職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下：

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級(jí)、數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)1個(gè)，占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中：九級(jí)職員1個(gè)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位名稱、等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位2個(gè)，七級(jí)崗位4個(gè)。

　　2.中級(jí)崗位40個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中：八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位20個(gè)，十級(jí)崗位10個(gè)。

　　3.初級(jí)崗位25個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中：十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位10個(gè)，十三級(jí)崗位7個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與聘用條件

　　三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會(huì)保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（泰教人〔20xx〕4號(hào)）和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件（試行）的通知》（泰教人〔20xx〕18號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）管理崗位職責(zé)與聘用條件

　　1.遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

　　2.熱愛、忠誠(chéng)教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師德高尚，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平，業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用，個(gè)人素質(zhì)全面，具有較強(qiáng)的管理水平。

　　3.實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，言行堪為師生的'表率。

　　4.應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度，有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

　　5.應(yīng)具備中級(jí)以上教師資格，且年度考核為合格或以上。

　　6.符合國(guó)家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

　　1.遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)師德高尚，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

　　3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量，工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

　�。�1）高級(jí)崗位：

　　①五級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘六級(jí)崗位3年以上（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿8年）。

　�、诹�級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘七級(jí)崗位3年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿3年）。

　　③七級(jí)崗位：

　　按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專業(yè)的副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者。

　　（2）中級(jí)崗位：

　�、侔思�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘九級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿10年）。

　�、诰偶�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿5年）。

　�、凼�級(jí)崗位：

　　按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專業(yè)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者。

　�。�3）初級(jí)崗位：

　　①十一級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿3年）。

　　②十二級(jí)崗位：

　　按國(guó)家、省規(guī)

　　中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

　　文章和聘期考核兩種。年度考核主要對(duì)個(gè)人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

　　5.聘用合同期滿前，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

　　七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組。

　　（一）學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說明書，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評(píng)審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。

　　（二）學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　按崗位聘用條件，負(fù)責(zé)對(duì)審核合格的對(duì)象進(jìn)行評(píng)定，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

　　本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是：20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

　　（一）20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說明書

　�。ǘ�）20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見，由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過

　�。ㄈ�）20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用

　　（四）20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案

　　本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案13

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　依法設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理。

　　三、設(shè)置崗位

　　我校設(shè)置崗位總量56個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)(雙肩挑)，專業(yè)技術(shù)崗位55個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為55個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏燃�(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為1個(gè)(九級(jí))。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)55個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

　　1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位12個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例21、82%。

　�。�1）正高級(jí)四級(jí)崗位1個(gè)。

　�。�2）副高級(jí)崗位共11個(gè)，其中五級(jí)崗位2個(gè)，六級(jí)崗位4個(gè)，七級(jí)崗位5個(gè)。

　　2、中級(jí)崗位共25個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45、45%。

　　其中八級(jí)崗位7個(gè)，九級(jí)崗位10個(gè)，十級(jí)崗位8個(gè)。

　　3、初級(jí)崗位18個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例32、73%。

　　其中十一級(jí)崗位9個(gè)，十二級(jí)崗位9個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級(jí)和數(shù)量

　　工勤技能崗位為0個(gè)。

　　四、晉級(jí)條件

　　（一）管理崗位

　　1、管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程序，其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

　　2、七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位見各等級(jí)具體聘用條件。

　　五、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┏闪�崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開展，學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　�。ǘ�）確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

　　根據(jù)《丹徒區(qū)中小學(xué)各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

　�。ㄈ�）編制崗位說明書

　　根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出兩類崗位共15個(gè)等級(jí)的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

　　根據(jù)教育局下發(fā)的《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1、整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的'管理工作年限和專業(yè)性、獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2、召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序

　　1、召開全校教職工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，進(jìn)行解讀。

　　2、根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，由個(gè)人申報(bào)并提供相應(yīng)材料，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。

　　3、按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

　　4、將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說明

　　因首次設(shè)置，特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明：

　　1、職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)區(qū)教育局審核，并報(bào)區(qū)人事局備案。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級(jí)中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

　　3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

　　4、20xx年7月1日—20xx年11月30日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，但不占在職人員崗位。

　　5、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年11月30日為界。

　　6、20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級(jí)。

　　7、同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1、12月12日——14日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫崗位說明書。

　　2、12月15日——17日：聽取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

　　3、12月18日——19日：教代會(huì)討論通過。

　　4、12月20日——28日：完成教職工崗位設(shè)置后續(xù)工作，經(jīng)教育局初審后報(bào)人社局審核備案。

崗位設(shè)置實(shí)施方案14

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　二、本次崗位設(shè)置實(shí)施范圍與對(duì)象

　　本校正式在編在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門核編和組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案（鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號(hào)），我單位設(shè)置崗位總量162個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級(jí)、數(shù)量

　　總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.6%。其中九級(jí)職員1個(gè)，名稱為小學(xué)校長(zhǎng)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)，為副高級(jí)崗位。占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%，其中：五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè)，七級(jí)崗位4個(gè)。

　　2.中級(jí)崗位106個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中：八級(jí)崗位32個(gè)，九級(jí)崗位42個(gè)，十級(jí)崗位32個(gè)。

　　3.初級(jí)崗位46個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級(jí)崗位24個(gè)，十二級(jí)崗位22個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　二類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（丹辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責(zé)：

　　校長(zhǎng)任職基本條件

　　思想政治素質(zhì)和品德良好；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力；遵紀(jì)守法，廉潔自律；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)民主;具有�？萍耙陨蠈W(xué)歷，具有小學(xué)高級(jí)教師及以上教師職稱，有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；應(yīng)接受崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”;身體健康，能勝任工作。

　　校長(zhǎng)崗位職責(zé)

　　1.主持學(xué)校行政工作，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，團(tuán)結(jié)、依靠廣大教職工，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

　　2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查和總結(jié)。

　　3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定，設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)，選任各層次的干部，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊(duì)伍和德育管理體系，有效開展學(xué)生品德教育及法制安全教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，按照國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，抓好教職工學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

　　7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開，接受教代會(huì)的監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

　　8.努力爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)物，開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位職責(zé)：

　　(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

　　(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開設(shè)2次講座、示范課或研究課。

　　(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專業(yè)技術(shù)五級(jí)任職條件：

　　⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

　　⑶從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)17年以上。

　�、热维F(xiàn)職以來，在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于3次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　�、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過4名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　�、嗜维F(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。

　�、藷o曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

　　2．專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位職責(zé)：

　　(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

　　(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　　⑸培養(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

　　(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專業(yè)技術(shù)六級(jí)任職條件：

　�、欧�合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　　⑵本科及以上學(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并受聘七級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級(jí)崗位2年以上。

　　⑶從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)15年以上。

　�、热维F(xiàn)職以來，在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于2次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過2名以上的`青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　　⑹任現(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。

　�、藷o曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

　　3.專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位職責(zé)：

　　(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

　　(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽市同類學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、膳囵B(yǎng)中青年教師效果明顯，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

　　(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專業(yè)技術(shù)七級(jí)任職條件：

　　⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　　⑵本科及以上學(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并已受聘小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師崗位。

　�、菑慕桃詠頁�(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層及以上累計(jì)13年以上。

　　⑷任現(xiàn)職以來，在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于1次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　�、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過1名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　�、嗜维F(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。

　　⑺無曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

　　4.專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位職責(zé)：

　�、抛袷貒�(guó)家憲法和法律、法規(guī)，恪守師德，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑵加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

　�、钦J(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　⑷模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教學(xué)效果好；積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求；積極參加教科研活動(dòng)，成為課題研究骨干，并獲得顯著效果；每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、沙袚�(dān)師徒結(jié)對(duì)工作，較好履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)，效果好；每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位任職條件：

　�、欧�合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　�、迫〉眯�學(xué)高級(jí)教師任職資格，并已受聘九級(jí)崗位2年以上或受聘十級(jí)崗位4年以上。

　　⑶任現(xiàn)職以來，承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量（行政人員按規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量）；承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。

　　⑷有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平，任現(xiàn)職以來，至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　⑸任現(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。

　�、式逃�科研成績(jī)突出。任現(xiàn)職以來，每學(xué)年開設(shè)校級(jí)及以上公開課一節(jié)或講座一次；指導(dǎo)青年教師參加校級(jí)及以上公開教學(xué)活動(dòng)一次；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　�、藷o曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

崗位設(shè)置實(shí)施方案15

　　依據(jù)《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的通知，結(jié)合連云區(qū)教育系統(tǒng)和我校實(shí)際情況，參照20xx年學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案：

　　一、工作機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組和辦公室

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　工作小組：

　　高中組組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx

　　成員：高中部門主任

　　初中組組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx

　　成員：初中各部門主任

　　仲裁小組組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　辦公室：xx

　　二、實(shí)施方案：

　　根據(jù)職齡、教齡、工齡、是否為一線教師、班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）、名師評(píng)比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗。

　　具體辦法：

　　根據(jù)職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序；上述指標(biāo)相同的，參照工作年限排序；如上述指標(biāo)相同，按照一線教師在前，教輔人員在后排序；如上述指標(biāo)相同，參照班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）；如上述指標(biāo)相同，參照名師評(píng)比等情況排名。根據(jù)排序情況按照各級(jí)設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位。各級(jí)崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

　　三、未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。

　　四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會(huì)議討論通過后實(shí)施。

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