學(xué)生獎勵方案
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的學(xué)生獎勵方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生獎勵方案1
活動主題
文明禮儀伴我行
活動目標
1、通過活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范，不能只是紙上談兵，要一絲不茍地去實踐，融入到自己的學(xué)習(xí)生活中2、教育學(xué)生講文明、懂禮貌要從身邊的小事做起。
準備活動程序
一、激情導(dǎo)入，揭示主題。
⑴指名學(xué)生說說學(xué)校的文明禮儀。
⑵同學(xué)們，文明禮儀規(guī)范，大家都能倒背如流，爛熟于心了，可是大家實踐得怎樣呢？今天我們來交流一下。⑶揭示晨會課主題。文明禮儀伴我行二、擺事實，明道理。
⑴出示：《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》
�、泼鞔_文明禮儀規(guī)范中的'三大禮儀：稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀。
⑶學(xué)生列舉班級或校園內(nèi)的一些學(xué)生遵守文明禮儀規(guī)范的現(xiàn)象，教師給予表揚、肯定。
�、扔^看錄像。（錄像資料敘述：①課間直呼同學(xué)綽號的；②家長送孩子上學(xué)，到校后，孩子徑自跑進教室，不向家長問候的；③擅自打開老師電腦玩游戲的：④在樓梯上追逐嬉戲，橫沖直撞，與老師撞了個滿懷的。）
�、蓪φ瘴拿鞫Y儀規(guī)范，學(xué)生辨析，以上做法對不對，為什么？⑹聯(lián)系我校文明禮儀規(guī)范，具體說說怎樣做才是一個講文明，懂禮貌的學(xué)生。
三、評選班級“文明之星”。
⑴學(xué)生民主投票選舉班級“文明之星”。
�、平處煿歼x舉結(jié)果。
�、墙o“文明之星”頒獎。
四、班主任總結(jié)。
“群眾的眼睛是雪亮的”，這些同學(xué)能被大家一致推選為“文明之星”，可見他們不僅將文明禮儀規(guī)范銘記在心，更是將文明禮儀付諸行動，讓我們以他們?yōu)榘駱�，讓文明禮儀伴我們同行，講文明，懂禮貌，將自己塑造成一個個小淑女，一位位小紳士。
學(xué)生獎勵方案2
指導(dǎo)思想：為了進一步激發(fā)學(xué)生的潛能，讓每個學(xué)生的潛能得到最大限度的'發(fā)揮，促進學(xué)生間你追我趕競爭的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，特制訂此獎勵方案。
一、成績優(yōu)秀獎
在期末考試中總分排在年級前50名者頒發(fā)獎狀和獎金，獎金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。
二、單科優(yōu)秀獎
在期末考試中，在同年級同科目中獲前三名者獲此獎，頒發(fā)獎狀和獎金，獎金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。
三、進步獎
在期末考試中，比起上次考試進步到年級60名以內(nèi)者，以及上次考試60名以內(nèi)者，每進步6名，頒發(fā)獎狀及獎金15元/人。
四、科科及格獎
在期末考試中，所有科目均及格者，頒發(fā)獎狀及獎金40元/人。
五、全縣排名優(yōu)秀獎
在期末考試中，總分排名在全縣100名以內(nèi)者，頒發(fā)獎狀及獎金100元/人。
學(xué)生獎勵方案3
1. 一星期內(nèi)早讀認真未被記錄，當時每天得”你真棒”。
2. 一星期內(nèi)課前準備充分，未被記錄或未被老師批評，當時每節(jié)課都得”你真棒”。
3. 一星期內(nèi)吃飯認真，未被記錄或未被老師批評，可得行規(guī)章。 (等同博學(xué)章)
4. 一個星期眼保健操認真做，未被記錄的，當時每次眼操都得”你真棒”。
5. 考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學(xué)章。
6.一個星期內(nèi)座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評，可得行規(guī)章(等同博學(xué)章)
7. 課堂作業(yè)累計得到10個A ,得博學(xué)章。
8.上課認真，被老師表揚，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10. 中午午休認真，表現(xiàn)好的，被老師表揚的，可得"你真棒”
11. 愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環(huán)境與衛(wèi)生，得”你真棒”
12、不欺負他人，團結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人，能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，得”你真棒”
13、在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個"你真棒",獲獎了可得”博學(xué)章”。
16.五項循環(huán)競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規(guī)章”。如果因為某個人而把班級分數(shù)扣掉0.1,就扣掉一個”博學(xué)章”，依次類推。
注釋：
★”你真棒”5個就可以到老師這里換取”博學(xué)章”。
★”博學(xué)章”3枚就可以到老師這里換取”智慧星”。
★”智慧星”5顆可以到老師這里換取榮譽卡。 (相當于15個博學(xué)章才能換到一張榮譽卡)若是重大節(jié)日參加獲獎或者是受到極大表揚的.小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”則貼到教室后面的“藍貝殼之家”的欄目中，換取的”博學(xué)章”則蓋在榮譽護照里面，從名字后的智慧星或者是榮譽護照上”章”的多少，可以從側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，此成績將與期末各獎項掛鉤。
學(xué)生獎勵方案4
為更進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的育人宗旨。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進取，奮發(fā)努力，形成努力爭優(yōu)、唯恐落后的學(xué)習(xí)氛圍；使優(yōu)生保持優(yōu)勢再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進生樹立信心逐步進步，為此，初三年級針對此次月考考試對取得較好成績及紀律各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生進行獎勵。
具體獎勵對象和辦法如下：
1、獎勵對象：初三月考總成績前20名、優(yōu)秀班干部每班1名、優(yōu)秀組長每班1名、進步獎每班1名、遵守紀律獎每班1名。
2、獎勵辦法：總成績前20名每名獎勵過冬衣物2件、優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長每名獎勵過冬衣物1件、紀律獎和進步獎每名獎勵過冬衣物2件。
3、具體獲獎學(xué)生：初三月考前20名及每班優(yōu)秀班委等共52人（班級及學(xué)生名單略）。
4、獎金設(shè)置：本次獎勵共設(shè)兩個獎勵方式。前20名及進步獎、紀律獎共36人，獎勵價格為110元衣物2/人，計3960元；優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長共16人，獎勵價格為55元衣物1件/人，計880元。
4、經(jīng)費預(yù)算：本次月考考獎勵總金額為4840元。
為鼓勵全體學(xué)生更努力進取，更好的`為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)打下基礎(chǔ)，在精神和物質(zhì)上給予學(xué)生最大的肯定和鼓勵。因此，初三級組特為在此次月考考試中取得優(yōu)秀成績和表現(xiàn)較好的學(xué)生進行獎勵和鼓勵！
學(xué)生獎勵方案5
教師是指：專職教師、教學(xué)管理人員和教輔人員。
一、工作量：（滿工作量40分，超工作量按計分標準加分，上不封頂。）
�。ㄒ唬┕ぷ髁繕藴�
畢業(yè)班中考學(xué)科14節(jié)，非中考學(xué)科18節(jié)；非畢業(yè)班18節(jié)。
�。ǘ┯嫹謽藴�
1、畢業(yè)班每周（一學(xué)期）每課時（中考學(xué)科）按2.57分計，非中考學(xué)科和非畢業(yè)班開設(shè)學(xué)科每課時按2分計。
2、非畢業(yè)班：
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理每節(jié)課按1課時計分，政治、歷史每節(jié)課按0.7課時計分，地理、生物每節(jié)課按0.4課時計分，音、體、美、信息技術(shù)課每節(jié)課按0.3課時計分。
3、畢業(yè)班：
中考科目和非中考科目每節(jié)課均按1課時計分。
（三）確定工作量的其他因素
1、班主任工作量的計算辦法
�。�1）畢業(yè)班班主任：班級期中、期末考試成績（占20%），中考成績（占80%），學(xué)年綜評第一至第五名每周（一學(xué)期）按7課時計，6—10名每周按5課時計分，其他按3課時計分。
�。�2）非畢業(yè)班班主任：班級期中、期末考試成績學(xué)年總評1—5名每周（一學(xué)期）按9課時計分，6—10名每周按6課時計分，11—14名按4課時計分，其他按3課時計分。
2、學(xué)科組長組織聽課，一學(xué)年內(nèi)每周平均1節(jié)課以上，按0.5課時計（有聽課、評課記錄）。校級公開課加0.2課時分，縣級加0.5課時分，市級加0.8課時分，（只加一次最高分，不累加）。
3、教學(xué)管理人員（教育干部）按教育局規(guī)定課時結(jié)合本校實際確定課時。
二、教學(xué)成績：[畢業(yè)班基本分90分，非畢業(yè)班基本分90分（含獎勵分10分）上不封頂，下不保底]
（一）學(xué)年總評權(quán)重比例：期中成績占40%，期末成績占60%；第一學(xué)期成績占40%，第二學(xué)期成績占60%。
（二）非畢業(yè)班期中、期末考試成績，年級學(xué)科第一名80分，其他名次和第一名比較每差1分減2分。
1、縣統(tǒng)考全縣學(xué)科第一名中的第一名加5分，且按本校同學(xué)科平均分每高1分加1分累計；其他名次與全縣同學(xué)科第二名比較每高1分加1分計（最高應(yīng)低于第一名中的第一名0。5課時分）。低于全縣前五名學(xué)科減8分，且與全縣同學(xué)科第四名比較，每差1分減2分計。
2、為鼓勵同學(xué)科教師合作教學(xué)，齊心協(xié)力提高質(zhì)量，對中考全縣排隊第一名的'同學(xué)科非畢業(yè)班教師實施獎勵，以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜理、綜文五個學(xué)科（其它列入中考科目按占分比例計算獎勵分）設(shè)立五個等級獎勵。中考學(xué)科成績?nèi)h第一名與全縣同學(xué)科第二名比較，以高出分數(shù)多少確定等級。A級獎勵10分，B級獎勵8分，C級獎勵6分，D級獎勵4分，E級獎勵2分。
�。ㄈ┊厴I(yè)班期中、期末成績占20%，中考成績占80%。期中、期末成績計分辦法同非畢業(yè)班。
1、中考學(xué)科成績校排名第一名90分，其他名次與第一名比較每差1分減2分；中考全縣排名學(xué)科第一名中的第一名加10分，且按高于本校同學(xué)科平均分1分加1分進行累計；其他名次與全縣同學(xué)科第二名比較每高1分加1分計（最高應(yīng)低于第一名中的第一名0.5課時分）。
2、中考學(xué)科成績低于全縣前五名減12分，且按和全縣第四名同學(xué)科比較每差1分減1。2分計。
3、中考連續(xù)兩年學(xué)科全縣第一名并在同學(xué)科校評中連續(xù)兩年保持第一名獎勵10分。
（四）在本校無法比較的學(xué)科
以全縣會考、統(tǒng)考成績?yōu)閾?jù)，加分、減分辦法同其他學(xué)科。（如全縣不統(tǒng)一排名可與全縣中考前三名的學(xué)校比較，如成績低于第三名執(zhí)行減分。）
（五）需要說明的問題
1、一票否決制：
（1）任課教師上課期間或值日期間發(fā)生學(xué)生傷害事件和重大責任事故“評優(yōu)”一票否決。
�。�2）班級發(fā)生學(xué)生傷害事件和重大責任事故班主任“評優(yōu)”一票否決。
�。�3）年級發(fā)生學(xué)生傷害事件和重大責任事故年級主任“評優(yōu)”一票否決。
2、私自安排學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）和住宿每人次年級主任、班主任各減10分。
3、不服從組織安排，不執(zhí)行組織決議不遵守學(xué)校規(guī)章制度減其總分的30%。
三、全勤獎勵（20分）
一學(xué)期出全勤者獎勵20分（一年兩個學(xué)期平均計，共20分。）一學(xué)期請病、事假（含產(chǎn)假、婚喪假等）累計超過10天，每多一天減1分，最低為0分；遲到、早退每四次按半天缺勤計。
四、需要說明的問題
�。ㄒ唬┛荚u量化時出現(xiàn)相同分數(shù)優(yōu)先考慮班主任，中考全縣排名成績較低的學(xué)科讓于成績較高的學(xué)科（含非畢業(yè)班）。
�。ǘ┛荚u量化時“考勤”為當年的考勤，“成績”為上學(xué)年的成績。
�。ㄈ⿵椥宰噙_一個月以上（累計30天），請病、事假超過20天不參與評優(yōu)。
（四）評優(yōu)量化分數(shù)最高者報衡水市委、市政府記“二等功”。
�。ㄎ澹┛荚u為“優(yōu)秀”既是組織對個人辛勤工作的客觀評價，也是組織對個人工作的褒獎和鼓勵，是榮譽更是責任，不得私自轉(zhuǎn)讓，否則三年內(nèi)不得評優(yōu)、評模；對惠及人員考評辦公室不予辦理相關(guān)手續(xù)；考評為“優(yōu)秀”是評選省市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”及“勞動模范”的基本條件。
學(xué)生獎勵方案6
第一條為鼓勵我校學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，根據(jù)《關(guān)于省屬普通高等學(xué)校有關(guān)經(jīng)費開支標準的通知》（吉教計字〔**〕84號）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學(xué)金和單項獎（優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生標兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等）；集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。
第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給獎品或獎金等。
第四條單項獎類別及評選辦法
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀學(xué)生干部
按年級在籍學(xué)生人數(shù)8%的比例（被評為先進學(xué)生會的系人數(shù)增加1-2人）每學(xué)年評定一次，由學(xué)校授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，發(fā)給一定數(shù)額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》，學(xué)年內(nèi)思想品德和學(xué)習(xí)綜合測評良好以上。
2、熱愛社會工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。
3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學(xué)中有較高的'威信。
�。ǘ┤脤W(xué)生
按不超過年級在籍人數(shù)7%比例每學(xué)年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱號，發(fā)給榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》，學(xué)年內(nèi)思想品德和學(xué)習(xí)綜合測評良好以上。
2、身體素質(zhì)達到《國家體育鍛煉標準》的規(guī)定標準，即體育達標。
3、每學(xué)年兩學(xué)期均獲得獎學(xué)金。
（三）優(yōu)秀學(xué)生標兵
每學(xué)年在二、三年級學(xué)生中，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生標兵，召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書和獎品。學(xué)校組成大學(xué)生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優(yōu)推薦參加全國及省內(nèi)各類學(xué)生先進典型的評選活動。
優(yōu)秀學(xué)生標兵類型包括：學(xué)習(xí)標兵、學(xué)生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：
1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事；模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質(zhì)。
2、具體條件：
�。�1）學(xué)習(xí)標兵：中國共產(chǎn)黨黨員；熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期均獲一等獎學(xué)金并獲得國家或省獎、助學(xué)金。
（2）學(xué)生干部標兵：中國共產(chǎn)黨黨員；充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開展學(xué)生干部工作，在學(xué)生中有較高的威信；熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期均獲二等以上獎學(xué)金，曾獲得�！皟�(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。
�。�3）自強自立標兵：熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，曾獲得二等以上獎學(xué)金或獲得國家勵志獎學(xué)金；熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，積極參加社會公益活動和志愿服務(wù)活動；具有頑強的毅力，能夠克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強自立”精神。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀畢業(yè)生
按不超過畢業(yè)年級學(xué)生總數(shù)的5%每學(xué)年評定一次，由學(xué)校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽證書。評定條件如下：
1、獲一、二等專業(yè)獎學(xué)金6次或6次以上。
2、畢業(yè)論文良好以上。
�。ㄎ澹┢渌麊雾棯劦脑u選和獎勵，由各有關(guān)部門會同學(xué)生處評定。
第五條先進班級評選辦法
每學(xué)年評定一次，比例為全校班級數(shù)的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學(xué)生處審核批準，授予先進班級稱號。
學(xué)生獎勵方案7
為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，激勵師生勤勉共進、為校爭光、為己爭榮，掀起牛家中學(xué)蓬勃向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，特制定本獎勵方案。
一、表彰獎勵對象：
在本次期中考試中表現(xiàn)優(yōu)異的師生、班級和教育團隊。
二、獎項設(shè)置：
（一）集體獎項
1、“最佳教學(xué)團隊獎”和“均衡發(fā)展優(yōu)秀班級”
評比方法：以班為單位，各學(xué)科及格率均排在學(xué)年前2名的班級，該班級被評為“均衡發(fā)展優(yōu)秀班級”，該班所有任課教師被評為“最佳教學(xué)團隊”。頒發(fā)證書和獎品，班主任發(fā)放獎金150元，任課教師頒發(fā)獎品。
2、“學(xué)風(fēng)先進班集體”
在學(xué)年大榜中按統(tǒng)計人數(shù)進入人數(shù)最多的前2個班級被評為“學(xué)風(fēng)先進班集體”。頒發(fā)獎狀。班主任頒發(fā)資金150元。
注：各學(xué)年大榜統(tǒng)計人數(shù)：初一學(xué)年：前160名，初二學(xué)年：前120名，初三學(xué)年前80名。
�。ǘ﹤�人獎項
（1）學(xué)生全能尖子生獎
凡在本次考試或各科分數(shù)達到如下要求者，發(fā)放該生獎學(xué)金：100元。班主任100元，任課教師頒發(fā)獎品。
分數(shù)要求：語文：105分以上，數(shù)學(xué)：110分以上，英語：90分以上，理化：65分以上，政、史、地、生每科全優(yōu)。
（2）學(xué)生單項獎： 各科分數(shù)要求：數(shù)學(xué)：115分以上，語文：110分以上，英語：90分以上，理化:65分以上。
凡成績單科達到如上分數(shù)要求，并且同時，其它學(xué)科分數(shù)沒有不及格者，任課教師和學(xué)生同時獲獎。頒發(fā)資金50元，師生同臺領(lǐng)獎。
注：以上兩個獎項不重復(fù)發(fā)獎。
�。�3）“優(yōu)秀進步生”獎
表彰在本階段學(xué)習(xí)中，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志品質(zhì)方面有明顯進步的學(xué)生。考試成績統(tǒng)計后，班主任根據(jù)本班各學(xué)科任課教師打分，綜合考評，評出5名進步生，上報學(xué)校，作為校級“優(yōu)秀進步生”候選人。頒發(fā)證書和獎品。屆時和班主任一起同臺領(lǐng)獎。
牛家中學(xué)真正的發(fā)展要靠優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)異的'教學(xué)成績、優(yōu)秀的師生表現(xiàn)，這是我們每一個牛家中學(xué)師生員工的神圣責任！希望全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，潛心學(xué)習(xí)，靜心工作，虛心修身。使我們在美麗的校園中，擁有同樣美麗的靈魂，美麗的人生。
學(xué)生獎勵方案8
為了更好地提升員工的工作積極性，廣州盛事康廣告有限公司經(jīng)股東會商議決定，按照多勞多得、按勞取酬的原則，特制定以下工資獎勵方案：
一、ae部門。
1、ae部門員工根據(jù)工作業(yè)績完成狀況，具有必須的提成獎勵：
2、ae部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為ae部門新開拓的客戶。
3、ae部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
二、策劃部門。
1、策劃部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
2、策劃部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據(jù)工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為策劃部門新開拓的客戶。
3、策劃部門員工如三個月未完成工作目標的`，公司將隨時會解聘該員工。
三、設(shè)計部門。
1、設(shè)計部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
2、設(shè)計部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據(jù)工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為設(shè)計部門新開拓的客戶。
廣告部設(shè)計師。
1、設(shè)計師助理基本待遇1500元+提成+獎金+工齡工資。
2、普通設(shè)計師基本待遇元+提成+獎金+工齡工資。
3、資深設(shè)計師基本待遇3500元+提成+獎金+工齡工資。
4、設(shè)計主管基本待遇4000元+提成+獎金+工齡工資。
5、設(shè)計總監(jiān)基本待遇4500元+提成+獎金+工齡工資。
6、文案基本待遇2500元+提成+獎金+工齡工資。
7、設(shè)計部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
四、執(zhí)行部門。
1、執(zhí)行部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%；
2、執(zhí)行部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據(jù)工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為執(zhí)行部門新開拓的客戶。
3、執(zhí)行部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
備注：行政與財務(wù)部門的工資及獎勵方案另外下發(fā)通知！
學(xué)生獎勵方案9
為充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，進一步強化競爭意識、質(zhì)量意識和責任意識，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制訂本方案。
一、獎勵標準
1、高考學(xué)科教學(xué)人員：按2800元/班發(fā)放，初中按3000元/班發(fā)放。
考試獎的35%用于班級集體獎，65%用于個人考試獎（不足部分由學(xué)校補足）。
2、行政干部
不帶課行政干部：按全校教師的平均數(shù)乘以相應(yīng)系數(shù)(校級干部1.3，中層干部1.1)發(fā)放。
帶課行政干部：獎金由兩部分組成，一部分是任課部分按實際計算所得數(shù)額發(fā)放，另一部分按全校教師的平均數(shù)額乘以相應(yīng)系數(shù)（校級干部0.80，中層干部0.6）發(fā)放。
3、其他人員
非高考學(xué)科教學(xué)人員按人均350元發(fā)放。
處室人員按出勤情況發(fā)放考勤獎。全勤240元，缺勤4次以下（含4次）200元，超出4次少于8次180元，超出8次取消考勤獎。
二、獎勵辦法
（一）教師成績計算辦法：
1、入學(xué)或分班時各班學(xué)科成績計算基數(shù)（J）
2、個人考試成績的計算辦法
�。�1）各班各學(xué)科考試成績（M）=N1×20%+N2×80%＋基數(shù)J×P%
說明：N1、N2分別指：高一各班總分前20名、55名學(xué)生（含所有統(tǒng)招生）的單科人平成績；高二各班總分前15名、50名學(xué)生的'單科人平成績；高三各班總分前10名，理科
前50名、文科前45名學(xué)生的單科人平成績。。
J為基數(shù)：各班總分前N1名學(xué)生單科×20%+總分前N2名學(xué)生單科×80%與同類班級中各學(xué)科成績第一名的差值(第一名班級基數(shù)計為0)。
P按學(xué)期依次取值為100、80、60、40、20、0計算。
（2）帶兩班個人考試成績=M1×60%+M2×40%
帶n班（n2）個人考試成績=M1×70%+M2×20%+Mn×10%
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1、等級、分差及金額略
2、帶兩個班的個人考試獎＝Ｑ1×60％＋Ｑ2×50％
帶n班（n2）個人考試獎Ｑ=Ｑ1×70%+Ｑ2×30%+Ｑn×30％
3、班級集體獎的計算辦法：同類班級分塊計算。
(1)班級集體獎＝進入同類班級總分前X（X=同類班級數(shù)×10）名的人數(shù)×160元。
(2)班級獎按1.2:1.2:1.2:1:1：1:0.6分別獎給語、數(shù)、外、理（政）、化（史地）、班、生教師。
4、無同類比較的班級，除去該班學(xué)生，在年級中按總分相對應(yīng)的取與該班人數(shù)相同的學(xué)生組成一個班，與之比較增長值，增長值為正值的為特等獎，［-1，0］為一等獎，［-2，-1)為二等獎，［-3，-2)為三等獎。實驗班特等獎不少于3人。
為全面深入地實施素質(zhì)教育，進一步嚴格教學(xué)質(zhì)量目標管理，激勵全體教師的工作熱情，切實做好教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)各學(xué)校全體教師的充分討論，并召開全鄉(xiāng)各學(xué)校主任專題會議，特制訂本方案，具體實施細則如下：
一、設(shè)獎科目：語文、數(shù)學(xué)。
二、獎勵項目：設(shè)量化總分獎、尖子生獎(雙科總分獎)、優(yōu)分比例獎、及格率比例獎、單科第一獎、畢業(yè)班分數(shù)段獎、科任教師總體成績獎、學(xué)校校長、主任獎。
三、資金來源：從學(xué)校教研經(jīng)費中按生均5元收�。ㄍ晷∫陨蠈W(xué)校）。
四、獎勵辦法：
1、量化總分獎。（根椐全鄉(xiāng)績量化方案計算）在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，按同級同科的量化總分設(shè)獎:第一名180元,第二名130元。第三名100元。第四名80元。[同級9個班以上（含9個班）取前三名設(shè)獎，9個班以下取前2名設(shè)獎]
2、尖子生獎。指在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,一個學(xué)生語文和數(shù)學(xué)雙科總分得全鄉(xiāng)第一名或第二名獎兩位科任教師：第一名100元、第二名80元。
3、優(yōu)分比例獎、及格率比例獎。按班級優(yōu)分比例、及格率比例設(shè)獎，語文優(yōu)分人數(shù)占本班人數(shù)的20%以上獎科任教師100元；數(shù)分人數(shù)占本班人數(shù)的30%以上獎科任教師100元；語文及格率人數(shù)占本班人數(shù)的50%以上獎科任教師100元;數(shù)學(xué)及格率人數(shù)占本班人數(shù)的60%以上獎科任教師100元。（注：如此項設(shè)的總獎金超過20xx元，就按20xx元比例發(fā)放）
4、單科第一獎設(shè)各級各科獎，第一名50元，第二名30元。(指學(xué)生在全鄉(xiāng)所在的年級中,語文或數(shù)學(xué)單科考得第一名或第二名分別獎教師)
5、畢業(yè)班分數(shù)段獎在全縣畢業(yè)班考試中，以全縣排名給分，語文、數(shù)學(xué)總分前20名的一個學(xué)生給5分，21名---50名的一個學(xué)生給3分，51名--100名一個學(xué)生給2分。按全鄉(xiāng)排名前100名，語文、數(shù)學(xué)總分前20名的一個學(xué)生給1分，21名---50名的一個學(xué)生給0.5分，51名--100名一個學(xué)生給0.25分。設(shè)獎以上分數(shù)之和第一名獎150元，第二名獎100元,第三名獎50元。
6、科任教師總體成績獎按以上1-4項的獲獎給分，量化總分第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，其他(尖子生，單科獎)第一名2分;第二名1分。優(yōu)分、及格達標給3分，按此計算，如加來總分第一獎科任教師100元；第二名獎80元；第三名50元；第四名40元，滿分獎200元。（注：畢業(yè)班分數(shù)段獎不加入總體分）
7、學(xué)校校長、主任獎根據(jù)以上1-6項所設(shè)獎項各年級各科目給分，量化總分，第一名5分；第二名4分；第三名給3分；第四名給2分；尖子生、單科獎，只要有一科第一名給1分，第二名給0.5分；優(yōu)分率、及格率達標一科給3分，畢業(yè)班按分數(shù)段排名語文、數(shù)學(xué)分開給分（給分同以上第5項獎），總分第一名獎500元，第二名獎300元，第三名獎200元。
五、以上所設(shè)獎項，實發(fā)獎金總額為12600元，如應(yīng)發(fā)總額超過12600元則按比例計發(fā)。如發(fā)不完資金，則按比例發(fā)放完。
六、本方案以學(xué)期進行實施，如要修改此方案必須經(jīng)全鄉(xiāng)各學(xué)校主任會議通過方能修改。
七、本方案只在村級完小以上學(xué)校執(zhí)行，教學(xué)點不參與評比。
八、本方案執(zhí)行時間：20xx年6月。
學(xué)生獎勵方案10
一個團結(jié)、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學(xué)能嚴以律己，愛護班集體，團結(jié)同學(xué)，成為合格、優(yōu)秀的小學(xué)生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)
1、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現(xiàn)：課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負他人，團結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學(xué)習(xí)，善于傾聽他人的發(fā)言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級的.紀律，課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進步：在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學(xué)生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
注釋：
每位學(xué)生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
學(xué)生獎勵方案11
一、考核評價指導(dǎo)思想
根據(jù)《高中信息技術(shù)新課程標準》的要求，以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。使學(xué)生掌握基本的.信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓寬視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)能力，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。根據(jù)以上原則制定本方案。
二、方案設(shè)計
1、基本思路：采用平時成績與技能測試相結(jié)合的方法。出勤占30％，課堂表現(xiàn)占30%，小組合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)5%，技能測試占35％，四項分數(shù)相加即為期末考核成績（百分制）。
2、根據(jù)我校教學(xué)實際，特制定技能測試賦分標準如下：
（1）出勤（共30分）
本學(xué)期教學(xué)時間共有15學(xué)時，根據(jù)學(xué)生出勤進行評分。出勤數(shù)不少于15學(xué)時者可得30分；少于15學(xué)時者，少1學(xué)時扣1分。
�。�2）課堂表現(xiàn)情況（共30分）
根據(jù)學(xué)生在課堂上是否遵守課堂紀律、是否按要求操作、是否能主動積極地幫助其他同學(xué)等具體表現(xiàn)來進行給分。
�。�3）小組合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)（共5分）
根據(jù)小組任務(wù)完成、組內(nèi)分工、互學(xué)互助等方面酌情給分。
�。�4）技能測試完成情況（共30＋5分）
本學(xué)期要求完成1次技能測試作業(yè)，按時完成作業(yè)者可得20分，視作業(yè)質(zhì)量可加至21～25分。缺交作業(yè)，此部分分數(shù)為0。
此外，如在本學(xué)期學(xué)習(xí)期間有作品獲得獎勵者可獎勵5分。
三、操作原則
1、平時成績賦分由任課教師具體操作，可視班級情況做適當調(diào)整。
2、技能測試命題由備課組統(tǒng)一制定。
學(xué)生獎勵方案12
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的教育方針，激勵學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進取的精神，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，形成校內(nèi)積極向上的輿論氛圍，對學(xué)生進行有效的'思想教育工作，對各類優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰獎勵。
二、設(shè)獎目的
1、堅持精神鼓勵為主、物質(zhì)獎勵為輔的原則，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成人成才。
2、形成競爭機制，提高競爭意識。
三、獲獎條件
1、優(yōu)秀學(xué)生
品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨。熱心為集體服務(wù)，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。遵守社會公德，校內(nèi)外表現(xiàn)如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知欲。意志堅強，舉止文明。期末思想品德評定等級為優(yōu)秀。
智育：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認真刻苦；學(xué)習(xí)效果明顯，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
體育：堅持鍛煉并有自鍛能力，體育成績?yōu)閮?yōu)秀。
勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體和心理均健康。
2、優(yōu)秀學(xué)生干部
�。�1）必須符合優(yōu)秀學(xué)生的條件
（2）擔任班干部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內(nèi)有一定威信，能協(xié)助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團支部成員。
3、“校園之星”單項獎
在文學(xué)、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現(xiàn)突出，受到師生一致好評，且各門學(xué)科無不及格者。
四、評定辦法：
1、各項獎勵均由各班民主選舉產(chǎn)生候選人，候選人按規(guī)定填寫登記表。
2、候選人征求班主任、各任課老師意見。
3、年級組評定，政教處審定。
五、幾點說明：
1、學(xué)校各類表彰的學(xué)生均應(yīng)在班級、年級表彰基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
2、凡獲以上獎勵的同學(xué)，由學(xué)校或上級部門發(fā)給獎狀或證書。獲獎材料存入學(xué)生檔案。
3、本辦法適用于我校所有在校生。
4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改，以臻完善。
學(xué)生獎勵方案13
為在全鎮(zhèn)營造良好的關(guān)心人才、尊重人才、支持人才以及愛學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、比學(xué)的濃厚氛圍，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，20xx年我鎮(zhèn)繼續(xù)開展“金秋助學(xué)”大學(xué)生獎勵補助活動，就有關(guān)工作通知如下：
一、獎勵補助對象
結(jié)合往年慣例與今年實際，20xx年在我市參加高考，考試成績在450分以上被國家教育部批準的全日制二類普通大學(xué)及其以上類別學(xué)校錄取的`學(xué)生，可提出獎勵補助申請，經(jīng)村、鎮(zhèn)實地審查，報鎮(zhèn)黨委、政府研究確定后予以獎勵補助。
二、獎勵補助標準
鎮(zhèn)黨委、政府進行一次性獎勵補助，凡考上一本的應(yīng)屆學(xué)生每人獎勵補助標準為20xx元/人，成績在450分以上的考上二本的應(yīng)屆學(xué)生獎勵補助標準為1000元/人。
三、申報辦法
凡符合條件的應(yīng)屆考生向中心學(xué)校提出申請，中心學(xué)校根據(jù)申報情況上報鎮(zhèn)黨委、政府后，由鎮(zhèn)黨委、政府安排專人，會同中心學(xué)校工作人員在村兩委的配合下進行入戶調(diào)查，并根據(jù)入戶調(diào)查情況研究確定獎勵補助對象，對成績優(yōu)秀的特困家庭子女優(yōu)先給予補助。
四、申報時間
擬申請鎮(zhèn)黨委、政府獎勵補助的學(xué)生，請務(wù)必于8月19日前將申請書、學(xué)生身份證或戶口簿、學(xué)生準考證、成績單、大學(xué)錄取通知書復(fù)印件，一并上報鎮(zhèn)中心學(xué)校，過期不再受理。
五、注意事項
1、凡上報區(qū)級以上有關(guān)單位接受資助或接受其他渠道資助的，不再重復(fù)獎勵補助。
2、請在規(guī)定時間內(nèi)上報，凡過期未提出申請的一律不再辦理。
3、對450分以下的考上二本的家庭困難學(xué)生，需資助的應(yīng)屆學(xué)生可提出申請，由鎮(zhèn)黨委、政府協(xié)調(diào)區(qū)教體局資助中心幫助其申請生源地助學(xué)貸款。
學(xué)生獎勵方案14
為更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及力爭在學(xué)校的各項活動中取得優(yōu)異的成績,特制定此獎勵方案:
一.在學(xué)校組織的月考﹑期中考試﹑期末考試﹑全能競賽中對取得下列成績的進行獎勵：
1.特等獎：在全年組的排名中前８名的學(xué)生．（即１－８名）．
2.一等獎：在全年組的排名中９－２０名的學(xué)生．
3.二等獎：在全年組的排名中２１－５０名的學(xué)生．
4.三等獎：在班級中排名前２０名的學(xué)生為三等獎．（注：已得上幾個獎項的同學(xué)不得此獎）．
5.突出獎：對在語文﹑數(shù)學(xué)﹑英語其中的一科成績十分突出的學(xué)生給予突出獎．
①一科成績達80分以上，并且另外兩科必須達到及格以上．（注：已得上幾個獎項的學(xué)生不可得此獎）．
�、谌缫豢瞥煽冇葹橥怀鲞_90分以上，可酌情考慮另外兩科成績．（注：已得上幾個獎項的學(xué)生不可得此獎）
③三科平均分達到90分或一科成績達到95以上的學(xué)生（注：可和其他獎項同時獲得）
6.顯著提高獎：
�、僭趯W(xué)校和班級的排名比上一次提升５名的學(xué)生．(如上次28名這次23名。)
15分的'學(xué)生。②和上次考試相比平均分提高
7.滿分獎：在考試中得滿分的學(xué)生（包括政治，歷史，生物，地理學(xué)科）。
注：在上一級組織的活動中獲獎或取得好成績的學(xué)生予以重獎。
二.對在學(xué)校組織的各項活動中（如：運動會
籃球賽﹑足球賽﹑藝術(shù)節(jié)等活動）取得優(yōu)異成績的也視其效果進行獎勵．
三.每學(xué)期根據(jù)班級值周評比的結(jié)果評選出優(yōu)
勝組２組并進行獎勵．此外，對學(xué)校評選的三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部也進行獎勵．
學(xué)生獎勵方案15
一、融入德育、獎勵學(xué)分，體現(xiàn)育人第一理念
學(xué)分分為總則、教學(xué)計劃與課程設(shè)置、學(xué)分、成績考核、畢業(yè)規(guī)定、附則六個部分，其中核心部分為學(xué)分、成績考核和畢業(yè)規(guī)定。在學(xué)分的構(gòu)成中除了傳統(tǒng)的課程學(xué)分、選修課學(xué)分外，特意在其中引入德育學(xué)分和獎勵學(xué)分，體現(xiàn)育人第一的觀念。
德育學(xué)分是學(xué)生參加德育活動的量化結(jié)果。學(xué)生通過參加學(xué)校安排的德育活動和自主參與社會公益活動，經(jīng)組織部門認定后取得相應(yīng)的學(xué)分。德育學(xué)分由軍訓(xùn)、勞動、寒暑假作業(yè)、班級德育活動課、操行等第、崗前拓展及德育獎勵學(xué)分組成。獎勵學(xué)分是為鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)而專門設(shè)立的學(xué)分。學(xué)生取得研究成果或?qū)＠蛟谑�、市、校級以上有關(guān)部門組織的德育活動、創(chuàng)新競賽、技能競賽、學(xué)科競賽等活動中獲獎，或在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)和素質(zhì)拓展等活動中成績顯著，或在社會上因做好人好事獲得一定程度上的`認可，學(xué)�？砂淳唧w情況給予學(xué)分獎勵。
在學(xué)校整體的學(xué)分制方案中有必修學(xué)分、選修學(xué)分、德育學(xué)分、獎勵學(xué)分等多種學(xué)分類型，其中德育學(xué)分為最基礎(chǔ)的學(xué)分，每位在校學(xué)習(xí)的學(xué)生每學(xué)期必須取得34學(xué)分，方能按時畢業(yè)。
二、學(xué)分計算，體現(xiàn)承認所學(xué)原則
學(xué)分計算實行學(xué)期預(yù)算、學(xué)年決算、畢業(yè)總決算的方式。必修課和選修課取得的學(xué)分均為課程學(xué)分，具體計算規(guī)則如下：
第一，全學(xué)期開設(shè)的課程，周課時數(shù)即為該課程的學(xué)分數(shù)；
第二，非全學(xué)期開始的課程以16～18個課時為1個學(xué)分；
第三，獨立開設(shè)的實踐課以32～36個課時為1個學(xué)分。實習(xí)學(xué)期的學(xué)分為22學(xué)分（實習(xí)考核細則另定）。
考試科目分中職和高職兩個層次，具體計算公式如下：
中職：學(xué)期總評成績=平時成績×0.5+期中成績×0.2+成績×0.3，或?qū)W期總評成績=平時成績×0.6+期末成績×0.4。
高職：學(xué)期總評成績=平時成績×0.3+期中成績×0.3+期末成績×0.4，或?qū)W期總評成績=平時成績×0.4+期末成績×0.6。
W分計算：學(xué)分=學(xué)期總評成績÷60×課程學(xué)分
考查科目計分標準采用優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四檔記錄成績。
三、獲取重修學(xué)分，體現(xiàn)專項補習(xí)原則
單科成績低于總學(xué)分三分之二的科目要留科進行重修，全年學(xué)分低于總學(xué)分三分之二的學(xué)生要留級。如果未達到課程學(xué)分的三分之二要進行留科重修，重修后獲得原課程學(xué)分的百分之八十。學(xué)分的架構(gòu)既承認學(xué)生的學(xué)習(xí)所得，也為學(xué)生的不足提供補救途徑。重修流程如下：開學(xué)初下發(fā)重修規(guī)定等相關(guān)文件各任課教師梳理重修人員各備課組上報重修方案教研組、各系審核上報教學(xué)管理處備案開始重修期中檢修檢查反饋（未參與或者不合格下發(fā)預(yù)警通知書）期末結(jié)束重修，上報重修成績，納入升留級學(xué)分核算。
留科不留級的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)采用彈性學(xué)習(xí)的方式到任課教師那里進行學(xué)習(xí)或者是進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。教師對留科學(xué)生開展一對一或者一對多的輔導(dǎo)，學(xué)校規(guī)定每月補習(xí)不少于3次，全學(xué)期不少于12次，并且進行階段性的考核。系部和教研組進行過程性檢查，學(xué)校對留科輔導(dǎo)進行學(xué)期中、學(xué)期末的抽查，保證重修質(zhì)量。對于重修不到位的學(xué)生也進行學(xué)業(yè)預(yù)警通知，實行人性化管理。
四、選修課開設(shè)，體現(xiàn)個性化發(fā)展理念
目前，中職學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍薄弱，在進入職業(yè)學(xué)校后，學(xué)習(xí)能力普遍較低，自我約束能力較差。如果按照固定的標準對學(xué)生進行評價，很多學(xué)生還會在初中“壞學(xué)生”的陰影中不能自拔，不利于學(xué)生的成長，我們必須從學(xué)生的實際基礎(chǔ)出發(fā)，按照職業(yè)的學(xué)生的成長規(guī)律，探索適合學(xué)生特點的發(fā)展性評價體系，使學(xué)生能夠真正通過職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)掌握將來從業(yè)所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為其職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
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