教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿
導讀:發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面小編為大家?guī)斫處熃?jīng)驗交流發(fā)言稿,希望能幫助到大家。
各位老師:
大家好!
今天在這里,說不上經(jīng)驗交流,因為我沒有深厚的理論,沒有詩意的文彩,我只是把自己從教以來積累的真實體會跟大家一起分享,不到之處,歡迎老師們指正。
最近,有一部很火的電影叫《芳華》。也許很多人都看了吧!的確,每個人都有一段珍貴的青春,青春里都有一些熟悉的故事,那是我們最美的芳華。而作為教師,我們的故事里更多的是學生。其實,青春更是學生們最美的芳華,所以我們怎能辜負?!希望學生能從我們老師的身上接受美好、求知、熱情……的信號,愿孩子們能夠放飛青春,無悔青春!
下面我從三個方面談談自己的點滴體會:
一、做一個用真情的老師
我想,我們能選擇這份職業(yè),相信我們是熱愛的;我們每一天扎在備課、上課、作業(yè)中,無疑我們是負責的;我們每一天早出晚歸,甚至無暇照顧自己的孩子,因為我們是用情的。我想,沒有對教育的熱愛與虔誠,我們不會自找舟車勞頓之苦,靜坐伏案寫作之累。我們無愧于心 !
2008年,我參加了高陵縣的招教考試,以第一名的成績被錄取了,結(jié)果被分到了灣子鄉(xiāng)東張市小學。這所小學條件極其簡陋,沒有教師房間,廁所的墻都塌了,這里的老師告訴我,學校的排名是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一!我的心里有一種說不出的滋味!也許是現(xiàn)實和理想差距太大吧!我落淚了!再看看這里的孩子,第一次見他們,紅紅的臉蛋上面還掛著鼻涕,但眼睛里面透露的是真誠……這是一群純樸的孩子!我能做些什么呢?我想我能做的,便是和孩子一起成長,一起進步!我時常跟他們談心,他們也會告訴我爸爸媽媽打工的事情;我們一起游戲,她們的小手搭在我的肩上;我跟他們一起定下目標,我們也打破倒數(shù)第一的名聲……就這樣,我的真情點燃了孩子的真情,孩子們喜歡上了學習,我們班也考到了全鄉(xiāng)第一。
所以,每位老師的教育生涯中都有一些動人的故事。我想說,教育是用愛心澆灌愛心,用溫暖傳遞溫暖,讓我們做一個用真情的老師吧!
二、做一個善學習的老師
2009年,我工作的第二年,被灣子中學的校長選入了初中。對于只教過六年級的我,心中甚是忐忑。我有點擔心,我的能力和經(jīng)驗能否駕馭初中!還好學校安排我?guī)С跻。但意想不到的是,學校讓我們在入職前準備一節(jié)試聽課,課后,我接到了帶初三的任務。當時,我真的不知道自己該怎么辦?!領(lǐng)導的信任讓我受寵若驚!冷靜下來,我只能學習、學習、在學習!我找到了初一、初二、初三的所有語文課本,認真閱讀文本,了解單元目標;我又查找近今年的中考試題,搞清楚中考要考的試題類型;主動請教初三有經(jīng)驗的教師,研討教學的方案及進度……正是因為學習,我成長了,我與初三的孩子一同學習,教學相長;貞浤切┤兆樱鬟^汗、流過淚、有過苦、有過甜……我想那是一段美好的芳華!
2011年我有幸加入了四中這個溫暖的大家庭。在這里,我遇到了敬業(yè)的領(lǐng)導、專業(yè)的教師……我深深地被這里盡職盡責、敬業(yè)樂業(yè)的老師折服了!毫不夸張地說,我有些膽怯了!我想,一個人有了底氣,才有說話的資格!能讓我成長的無疑是學習!每一次的培訓,我都積極報名參加,生怕錯過一次學習的機會,不管是計算機培訓,還是中小學幼兒園教師培訓;不管是網(wǎng)絡(luò)培訓,還是面授;不管是縣級的,還是市級的……到現(xiàn)在,培訓的學時已經(jīng)超過千余時了!真心感謝學校給予的各種培訓機會,因為每一次,都是一種成長!我從班主任培訓中習得了豐富多樣的班級管理方法,我從中考研討會、名師大講堂中悟得了精巧的教學設(shè)計……這些寶貴的財富為我的課堂注入了新鮮的血液,讓我的課堂更有魅力!
“最快的腳步不是跨越,而是繼續(xù);最慢的腳步不是小步,而是徘徊!鄙朴趯W習、樂于學習,用自己的個人魅力感染學生,不辜負你我的芳華!
三、做一個得于法的老師
著名科學家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學生學習的興趣,學生就會產(chǎn)生一種強烈的求知欲,主動參與學習,課堂效率就能提高。然而這就需要我們注重教學方法,營造魅力課堂。
我深信“良好的開端是成功的一半”,所以重視課堂導入。或用多媒體圖片、音樂,或精心設(shè)計與日常生活接近,又覺新奇的問題,或創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境,導入新課,使學生產(chǎn)生懸念,激發(fā)學生興趣,使學生樂于學習,樂于思考。比如,在教授《變色龍》一課時,我是這樣導入的:“一位首飾匠的手指頭被一只小狗咬傷了,現(xiàn)在不知道狗的主人是誰,如果你是一位法官,你會如何審理此案?”我用讓學生斷案的方式,激趣導入,學生興趣高漲。緊接著引出《民法通則》,讓孩子在無形中意識到斷案的根據(jù)應該是法律。
其實,恰當?shù)慕虒W方法滲透在教學的各個環(huán)節(jié)。要提高課堂教學效率,就必須實現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的優(yōu)化組合。我們教師必須在教材的取舍組合上下功夫,對所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練如何結(jié)合等必須作出精心安排。我一般在上課前會將本節(jié)課的思路羅列出來,并標記出ppt。在課堂教學中的講解要掌握一個“精”字。講其當講,略其當略。對課堂練習,要突出一個“巧”字,注重一個“活”字。比如,在教授《心聲》一課時,采用活動教學法,讓學生當編劇,在活動中理清故事情節(jié),品析人物形象,解讀文章主題,學生參與度高。
不經(jīng)意的小想法,帶來意外的收獲!語文的背誦聽寫任務繁重,每次背不過的同學怎么辦呢?罰寫、抄寫都會加重學生的學習負擔,而且這不是我們的最終目的。我采取的辦法是未過關(guān)的同學可以有一次補考機會,補考通過可以免罰寫!這樣一來,孩子的主動性大大提高了,過關(guān)率也提高了!我們班的彭高洋同學,語文全班倒數(shù)第一,有一天都高興的跟我說:“老師,今天我過了!”可見,在每個孩子的心理,都有一顆被肯定的心!敢想敢做,也許會有另一片天地!
人喜歡習慣,因為造就它的就是自己。我有一個習慣,就是喜歡給學生一些積極的心理暗示,比如每節(jié)語文課,我都會笑著對他們說:“喜歡上我的課嗎?”“我最喜歡上語文課了”“我找一位聰明的孩子回答這道問題”“聰明的你寫完了嗎”,每天到校來大聲說出自己的座右銘等等,愉快的心情、積極的心理暗示往往可以事半功倍。
總之,教育是一門溫暖的學問和藝術(shù)。溫暖學生,溫暖自己!敖逃拖裥』鹇裏酰壕陌局疲兄蟆詈,那特有的香氣就會彌散圍繞在你的生命的周圍、貫穿你的生命全程。”讓我們做一個用智慧點亮課堂、用溫暖傳遞真情的教師吧!
【教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿】相關(guān)文章:
教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿05-10
教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿09-16
教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿01-26
教師經(jīng)驗交流會方案04-22
老師教學經(jīng)驗交流發(fā)言07-29