親子共讀感悟（精選18篇）
在平日的生活或工作學習中，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編為大家收集的親子共讀感悟，希望對大家有所幫助。
親子共讀感悟 1
每當我家那個小靈精獨自一人在房間里默默看書，做作業(yè)時，我只要有空就會悄悄的溜進她的房間，在書柜里拿一本書看起來。這樣看起來，我們都在認真學習樣。其實我是想給娃樹個榜樣。如果我們其他家庭成員，看的看電視，上的上網(wǎng)，想打牌的去打牌，她會安心在家學習嗎？為了給她們一個健康的成長，學習環(huán)境，我們當爸爸媽媽的，必要時要把愛好放一邊。
在這幾年陪著孩子學習過程中，我收獲了不少經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多小問題。從孩子才上一年級起，我擔心她跟不上學習，什么都管著她學習，到此刻的慢慢放手。讓孩子去認識和學會自我的事自我做，偶爾幫忙父母分擔一些家務事。在孩子的成長過程中，我了解到她的內(nèi)心世界是如此的豐富。什么是她喜歡的，愛好的，什么是她厭惡的和不愿意理解的。有時孩子題出的問題令我抓狂。與其說如何教育孩子，還不如說，她們有時也是我們家長的教師，還教會了我們許多沒見識過的新知識。
有一次，小家伙放學回家，情緒不對，不高興呀�；蛟S她今日在學校和同學發(fā)生了小矛盾，或許今日考試了題沒做起……看見她無精打采的'坐那做作業(yè)，我就想了個辦法，在書柜上找了本《幽默與笑話》，坐她旁邊讀起來，讀到特搞笑的我就哈哈笑起來。小家伙，沒一會兒就被我逗樂了。心境好了，作業(yè)也認真完成了。之后自愿告訴我今日發(fā)生了什么不愉快的事。這比我去問她有用多了。
在這期開學那天，我想給小家伙個驚喜，去書店給娃挑選了幾套書送給她，其目的是鼓勵她多看，多學，長長見識。其中有套《森林報》被我買重了，我又只好帶著小家伙去書店去換她喜愛的了。在換書過程中，我又發(fā)現(xiàn)個新問題，嘿，小東西，此刻買東西不像小時候看個封面就要叫著買，此刻看得可仔細了。她會選什么類型，作者是誰，資料是不是她此刻能夠看的，再決定買。看起來比我在行多了。當時我還挺驚訝的，我的小靈精又有提高了，好像又長大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點小感動。
在我們?nèi)粘Ｉ�，學習交流中，我一向和孩子是玩中學，學中玩。關系變得更融洽，溝通也容易多了。有時會是無話不談的朋友。當然孩子隨著年齡在成長，興趣，愛好，個性都在改變，我們當家長的思想也得提高。孩子的內(nèi)心世界永遠是個謎，我們只好一點一點去了解她。和孩子同學習，同玩耍，其目標是讓她熱愛生活，愛上學習，將來有個好方法，好精神去認真學習。也期望她愛上讀書，體驗讀書的喜悅，體驗成長的歡樂。找到讀書學習的樂趣，過一個健康，歡樂，幸福的童年。
親子共讀感悟 2
這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的.的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！ 讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。
今年學校里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝愿您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。
親子共讀感悟 3
大家也許都明白，閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進孩子增強求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的`。
這兩天楊教師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一齊翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬教師為了防止把自我的感冒傳染給同學們，就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自我身強力壯抵抗力好，而擔心同桌女生小個子貓會傳染，就把自我的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。之后全班同學都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自我卻要休養(yǎng)一個月，當他正在當心功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有職責心，小個子貓是那么的可愛善良，它們在一齊互相關懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么完美，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一向在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的關系會那么好呢，大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎我對兒子說：同學之間就是要互相關心互相幫忙，同學之間有困難，能幫得上必須要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來幫忙你。這樣簡單的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得十分的高興，他覺得自我?guī)兔α送瑢W，并且還跟我講下次還會再幫忙同學，我想兒子是體會到了幫忙別人的歡樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，并且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每一天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識，得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，僅有不重視的家長。讓我們一齊堅持親子共讀吧!
親子共讀感悟 4
隨著孩子越來越大，有著他們自我的思維想法，很多孩子都很怕和父母溝通；由于工作的關系我和女兒分隔兩地，女兒在老家由爺爺奶奶帶著，我和女兒的交流基本就靠通信。我一向都還比較自信我和我女兒之間沒有太多的隔閡，我總是期望她不只是把我當成媽媽當成長輩，我甚至不期望在女兒面前呈現(xiàn)出高高在上，威嚴不可抗拒的姿態(tài)。如果我能成為女兒最好的朋友，那將是我最為自豪的事情。所以我一向在尋求和女兒之間的共同愛好。
前不久我給女兒買了一整套的《淘氣包馬小跳系列》書籍，從那以后女兒每次打電話就會跟我說書里面趣味的事情，我很是好奇這書到底寫了些什么那么吸引女兒的眼球于是我開始在網(wǎng)上下載書籍里的資料和女兒一齊經(jīng)歷馬小跳和他同學的那些事，最終我明白了為什么女兒如此的喜歡這樣一本書。作者楊紅櫻的寫作宗旨是“要把歡樂還給孩子，期望所有的孩子都有一個歡樂的童年”。雖然作者把馬小跳描述成了一個差生在大人眼里甚至是壞學生，可是他善良，有愛心、對一切都充滿了好奇。
這套書籍也是十分值得我們做父母的去看一看，在這套書籍中也許我們能夠從馬小跳身上看到自我孩子的一些身影。首先超前的兒童觀什么是平等、獨立、歡樂、相互尊重人與人之間的交流，作者強調(diào)要把孩子當成孩子站在他們的立場用他們的思想看待問題，不居高臨下、不說教這就要我們做父母的蹲下身子和他們真誠的探討問題，要做到這一點并非是一件容易的事。很多家長都是在孩子出現(xiàn)問題和犯錯的時候喜歡用一種我是你父母我說什么都是對的，我說什么就是什么的態(tài)度跟孩子溝通總是以失敗告終，讓孩子在違心下向父母投降；女兒每次考試完都會如實的向我通報她的成績，有時她的成績還不錯的時候我總是不吝嗇對她的夸獎你很棒，可是你還能夠更棒，這時女兒很是自豪也很是謙虛的回答我下次我會更努力的媽媽；如果她那次考砸了，我也不會亂加批評原本女兒難過自責的心里就傷痕累累難道我還忍心讓她更加難受嗎？我總是安慰她寶貝盡力就好下次我們努力，這時女兒心里的壓力會減少很多；其次在這本書里楊紅櫻作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的書中讓孩子一讀就懂，一下能夠讀很多本，這也讓孩子們從另一方面產(chǎn)生了讀書的成就感，從而也增強了他們的閱讀本事；楊紅櫻作者由于她以往也是一名小學的語文教師，正是
她有著有扎實的生活積累以及這樣的投入、專注和設身處地，她筆下的“馬小跳”才寫得如此充滿童趣，簡便活潑，詼諧幽默，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡甚至著迷。其次在孩子們的.眼中，馬小跳是一個充滿兒童天性、歡樂、陽光的形象；作者把生活中這樣一個馬小跳由她的筆下寫入書中讓孩子們在讀的時候產(chǎn)生共鳴。還記得有一次女打電話問我：媽媽你說孩子是學習好還是歡樂好那個更重要，要如實地回答。不難看出女兒在問這一問題時內(nèi)心的糾結(jié)，要如實的回答這句話其實在她心中的天平有了質(zhì)疑，請問作為父母那個不期望自我的孩子十全十美，樣樣都好，就像女兒說的一樣“不可能什么都優(yōu)秀，很多父母都期望自我的孩子學習好，如果連自我都不歡樂了，怎樣可能把學習弄好？”這是女兒的原話，這時我真的很欣慰女兒有這樣的想法，之后女兒告訴我這是她讀馬小跳最大的感悟；其實健康、歡樂對于女兒來說才是她和我們父母的最大愿望。我一向很慶幸我的童年就是遇到這樣的父母理解、幫忙引導我正確的人生觀、價值觀教會我的為人處事與人相處和睦友善，讓我在今日擁有屬于自我的事業(yè)、溫馨的家庭。所以說父母對于孩子正確的引導平等溝通是多么的重要。
我期望我的女兒在她的童年能平安、健康幸福、歡樂的成長擁有自我的思想、擁有自我的空間，讓她的童年時代真正擁有屬于自我的幸福！
親子共讀感悟 5
行千里路，讀萬卷書。書是人類提高的階梯，是我們最誠摯的朋友。
在兒子讀幼兒園的時候我們就會一齊讀書。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉，讀起來瑯瑯上口，孩子也容易記住。同時也他讓明白了一些道理，享受到讀書的歡樂。此刻兒子上一年級了讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯，讓孩子掌握更多的知識，豐富他們的課余生活，我們每一天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和兒子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一齊讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和兒子一齊讀書的過程中，我們一齊討論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，他有自我的見解。這時候我就做個耐心的聽眾，聽取他的意見，糾正他的不足，稱贊他獨到的見解。兒子此刻很喜歡讀書，他覺得和我們家長是平等的，覺得自我有自抒己見本事。此刻兒子和我談起讀書的.體會來頭頭是道一副小大人樣。經(jīng)過親子共讀，孩子不但認識了很多的字，開闊了視野，擴大了知識面，增加了他的自信心，同時也能更好的配合教師的課堂教學。
對于家長而言，經(jīng)過和孩子一齊讀書，不僅僅自我學到了知識，也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。
親子共讀感悟 6
自從學校開展親子閱讀活動以來，我和女兒一起學習，一起閱讀，感受精彩的故事素材和優(yōu)美的文字，讓孩子感受閱讀的樂趣。
我們一起讀的書是淘氣的跳馬《中國五千年》、《稻草人》、《夏洛特的網(wǎng)》等。我認為有用的書可以讓孩子理解書，講道理，感恩，引導孩子健康成長。讀書還能使我們的家庭氣氛和諧。我們可以一起閱讀和討論，一起提出問題，有時會臉紅，然后在書中尋找答案，握手并達成和平。全家人都很高興。
當我和孩子們一起閱讀時，我發(fā)現(xiàn)我的'成人思維目前確實不適合孩子們。我總是發(fā)現(xiàn)孩子們學習太慢。有時候，我不得不談論一個問題三四次，我非常焦慮。但后來我冷靜下來，想想我小時候的樣子。這些孩子真的不容易，他們私下告訴我，他們應該學會轉(zhuǎn)換思維，不要把大人的想法強加給孩子的大腦，而是堅持孩子的純真。至少在與孩子一起閱讀的過程中，我意識到我應該對孩子有耐心，用孩子的思維體驗孩子的生活，這也是一種收獲！
與兒童一起閱讀有很多好處。我們一起體驗書籍帶來的歡樂和悲傷。同樣的心態(tài)讓我們更接近孩子，感受到孩子心理和思想的變化。
閱讀兒童書籍，觀察兒童事務，傾聽兒童話語，理解兒童心靈。一本好書帶給我們的啟示，讓我們進入孩子們的心靈，成為他們的知心朋友和好老師。
親子共讀感悟 7
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶�！痹谔旗诔康某砷L中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了幼兒園，真正的邁進了學校的大門。看到顧老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他獨自一人讀書，每次讀完后都和兒子一起討論故事中的.人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。 通過這次活動，我有許許多多的感受：
第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親密度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得說說笑笑。在孩子的回答中，家長可以通過孩子對問題解答的水平知道孩子在學校學習的情況，更了解孩子。在家長的回答中，孩子可以學習到家長對問題回答的方法，更加親近家長。
第二點是，家長在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書，那是一件多么快樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。
第三點是，孩子和家長可以一同從書中學到很多的知識�？梢怨餐M步，多了解孩子的想法，讓他在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。
親子共讀感悟 8
每當我家的小精靈靜靜地讀書，獨自在房間里做作業(yè)時，只要我有空，我就會溜進她的房間，拿著書柜里的書看著她�？磥砦覀兌荚谂W習。事實上，我想為瓦樹樹立一個榜樣。如果我們的其他家庭成員看電視、上網(wǎng)、打牌，她會在家學習嗎？為了給他們一個健康的成長和學習環(huán)境，我們應該在必要時拋開我們的愛好。
近年來，在與孩子們一起學習的過程中，我積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了許多小問題。因為孩子上一年級，我擔心她不能跟上學習進度。我設法讓她學習一切。此刻，我慢慢地放手。讓孩子知道并學會做自己的事情，偶爾幫助父母分擔一些家務。隨著孩子的成長，我了解到她的內(nèi)心世界是如此豐富。她喜歡什么，喜歡什么，討厭什么，不想理解什么。有時孩子們的問題讓我發(fā)瘋。他們不是如何教育孩子，而是我們父母的老師，教會了我們很多新知識。
有一次，當這個小家伙放學回家時，他心情不好，很不開心。也許她今天在學校和同學有點沖突，也許她今天沒有開始考試，看到她沒精打采地坐在那里做作業(yè)，我想了一個辦法，在書架上找到一本幽默和笑話的書，坐在她旁邊讀，讀的時候我笑了。小家伙，我很快就被逗樂了。心情好，作業(yè)認真完成。然后自愿告訴我今天發(fā)生了什么。這比問她有用得多。
在本學期的`開學日，我想給這個小家伙一個驚喜。我去書店為她挑選了幾套書。目的是鼓勵她多讀書，多學習，積累經(jīng)驗。其中一套“森林新聞”被我大量購買，所以我不得不帶著這個小家伙去書店換她最喜歡的。在換書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個新問題。嘿，小東西，現(xiàn)在購物不像我小時候讀封面時大聲喊著要買。我此刻仔細閱讀了它。她會選擇什么類型，作者是誰，以及這些信息是否是她目前能夠閱讀的，然后決定購買。看起來比我好多了。當時我很驚訝。我的精神又恢復了。我似乎長大了，變得比以前更懂事了。突然，我的心里又多了一點感動。
在我們的日常生活、學習和交流中，我總是在中學和孩子們一起玩耍，在學習中玩耍。關系變得更加和諧，溝通也更加容易。有時他們是什么都談的朋友。當然，隨著孩子們年齡的增長，他們的興趣、愛好和個性都在發(fā)生變化，我們作為一家之主的觀念也必須得到改善。孩子的內(nèi)心世界總是一個謎，所以我們必須一點一點地了解她。與孩子們一起學習和玩耍的目的是讓她熱愛生活和學習。她將來會有很好的方法和精神去努力學習。她也應該熱愛閱讀，體驗閱讀的樂趣，體驗成長的樂趣。找到閱讀和學習的樂趣，擁有一個健康、快樂和快樂的童年。
親子共讀感悟 9
女兒今年九歲，自幼兒園學漢語拼音開始，我就不斷地給她選購各類書籍，業(yè)余時間還經(jīng)常陪她一齊讀書。經(jīng)過很多的閱讀，女兒養(yǎng)成了良好的讀書習慣與愛好。同時自我本人也從書中增長了知識，培養(yǎng)了情趣，能夠說是“受益匪淺”。
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀�！薄皶�，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的'哨兵的命令”“人不學便老而衰�！痹S多的老輩名人啟發(fā)和教育我們要認真讀書，“讀好書”。從中吸取其精髓，學會做人，悟出道理，腳踏實地一步一步走向成功……
因開始看書，女兒喜歡看一些《寓言故事》，《中國神話故事》等類別的故事書籍，有時候我一個一個的故事寓意給她耐心的講解，讓她懂的了很多道理，辨別了是非，學會了用部分故事情節(jié)“舉一反三”，我感到十分欣慰；隨著知識的積累我就讓她看自我喜歡和教師推存的書籍如：《格林童話》、《馬小跳系列》、《童年》、《在人間》、《駱駝祥子》等就這樣慢慢地女兒對讀習的習慣和興趣產(chǎn)生了“距離美”；再之后為了增長見識，博學多才，開闊眼界，除了學校訂閱的《少年時代》、《小學生拼音報》、《科學報》等，我還要求她多看《少兒百科知識全書》，《十萬個為什么》最終我也常常與女兒一道讀背《唐詩三百首》并深刻領悟詩人在詩中高尚的品質(zhì)，我還不時拿《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書中的教誨來引導和教女兒怎樣尊老愛幼、團結(jié)友愛、以團體利益為重相互幫忙，學會感恩……
尤其近段時間我們父女二人共同閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書感觸頗深。這本書極具影響力的長篇小說主人公保爾·柯察金在作者奧斯特洛夫斯基的筆下運用虛構手段描繪得高大豐滿。站在我們面前的保爾，經(jīng)過革命斗爭的鍛煉和革命風暴的洗禮，由一個出生貧窮的青年逐漸成長為一個為著共產(chǎn)主義的夢想，為著蘇維埃政權的建立和發(fā)展而忘我地工作的堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾的經(jīng)歷就是當時歷史的最好見證。我教育女兒這是一本曾激勵一代青年人心靈的輸，保爾是曾鼓舞一代人奮斗的形象，也是我們學習的楷模。我們要學習他高尚的品質(zhì)和大無畏的執(zhí)著精神以及忘我地工作風貌。
書中自有樂趣，無窮的知識海洋需要我們一代又一代的年輕人去探索與發(fā)現(xiàn)。我期望女兒在健康成長的過程中，書籍成為她最好的朋友。同時經(jīng)過學習，不斷進��；經(jīng)過廣泛閱讀，有所收獲，將來成為社會的有用人才。
親子共讀感悟 10
“青石板、石板青……”隔壁的房間爸爸和寶貝正在進行著睡前的閱讀時光，而此刻的我也坐在電腦邊回憶和兒子一起閱讀的美妙瞬間。要特別感謝幼兒園這次“書香伴成長”親子共讀活動，讓我在這忙碌、煩躁、瑣碎迷茫的工作生活中，靜下心來細細品味和兒子共同成長的點滴回味。我一直覺得教育孩子是世界上最難勝任的工作，這是一場我和孩子共同不斷歷練的旅程。而有幸的是，我和孩子因為閱讀，找到了靜下心來彼此手牽手一起欣賞風景的時刻。
我的寶貝小名叫米寶，他是一個有著很多優(yōu)點又有著很多不足的小孩。我一直希望我和他的'相處是朋友間的彼此成長。他從小很乖，最先開始學會的是講話而不是走路。一度自我感覺是因為懷著他的時候我經(jīng)�？磿o他胎教讀故事的緣故。所以我們家最先給他買的玩具是各種小繪本，從一開始的布書到現(xiàn)在的系列故事書、英語繪本、思維書等等，我沒有刻意的要求，也沒有宏大的愿望，我想的是他每天和我一起堅持看書的習慣。從一開始不管他有沒有聽懂，我堅持每天睡前給他讀一本繪本故事；到現(xiàn)在他開始自己認字讀繪本，我知道這是我和他潛移默化的成效。當然也得益于幼兒園老師的悉心教導和閱讀興趣的培養(yǎng)。
而在這閱讀的過程中，我也經(jīng)歷著不同的改變。親子閱讀帶給了我工作外“寧靜”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時光，是放松疲憊身心的另一種打開方式，不僅讓他感受到媽媽的溫暖與關愛，也為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁。同時他的愛看書也激勵著我一起學習。原本經(jīng)常找工作忙的借口不看書的我，現(xiàn)在也堅持了每天看書，我希望我的知識儲備一直是兒子的驕傲。
看著家里書架上分門別類放著各式各樣的書，孩子雖然很喜歡玩具，但他也會堅持看書，現(xiàn)在翻著的時候就會問各種各樣的問題，“十萬個為什么”，我和他爸爸會耐心地為孩子解釋，讓孩子在閱讀的過程中收獲知識，汲取養(yǎng)分。遇到開心的閱讀片段，孩子會發(fā)出朗朗的笑聲，營造出愉快而又幸福的家庭氛圍，我想這快樂的時光必定會給孩子留下美好的記憶。我們還堅持每隔一段時間去圖書館看書借書，讓他能更多了解不同的知識寶庫，培養(yǎng)健康的生活方式。
同閱讀，互陪伴，共成長。閱讀是給孩子的禮物，能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！我希望和孩子在閱讀的世界中，享受美好的時光，領略人生的不同風景，一起慢慢成長。
親子共讀感悟 11
我樂意為孩子的書架花費很多很多。因為閱讀是件快樂的事，也因為讀書破萬卷下筆如有神，更因為閱讀才是了解世界最快的面的方法。
我和她很享受每天晚上的親子閱讀時光。孩子注意力總是不集中，閱讀時，我會不停地提出問題，引起她的.思考和關注�；蛟S有時候，她會在看到書中的圖畫后，腦洞大開，東問問西扯扯，一點兒也沒有邏輯。但是我依然觸摸到了她對書本的好奇，對世界的疑問。
對于看書，我真的沒有要求她會學到很多，我只是希望她可以親近書，愛上書香，喜歡上被書包圍的感覺。而今，看到她每天晚上必須伴著故事入眠，我感覺幸福滿滿。
親子共讀感悟 12
閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣，幫助孩子獲取知識、開闊視野。與孩子一起共讀是給孩子的一份耐心、一份陪伴，是與孩子分享快樂、分享困惑，是與孩子共同成長的契機。我們每天都會講睡前故事，我女兒會自己挑選喜歡的一到兩本繪本，讓我講給她聽。
我會根據(jù)故事內(nèi)容，選擇不同的`方式：畫面比較復雜的，我講給她聽；畫面簡單豐富的，我鼓勵女兒來講；有教育價值能引起共鳴的，我們一起討論。我女兒從小寶寶開始被動地讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在主動讀書，并愛上了閱讀，這讓我感到十分欣慰。親子共讀的這段時間我發(fā)現(xiàn)她閱讀圖書的方式、思考問題的習慣，都在改變，她非常有自己的主見，愿意主動表達自己的想法。親子共讀我會一直堅持下去，希望我的堅持能讓孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長！
親子共讀感悟 13
作為一名學生家長，對于學校開展這次親子共讀讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時也對我女兒有著一種歉意。
說實話，我女兒一向是比較喜歡閱讀，很多課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍津津有味閱讀。還經(jīng)常模仿文中小主人翁向我們家長交流，她期望我們家長也能進入那充滿童話幻境故事中，和她一齊到達書中所描述故事實此刻現(xiàn)實中�？墒俏液秃⒆計寢層袝r總是以一種不厭煩姿態(tài)和語氣對她說：怎樣總是看這些書，多點時間去看你語文和數(shù)學書不行嗎？唉，想起女兒當時那種失落表情此刻心里難受極了。其實我們捫心自問，當時那樣回拒女兒，一方面是想她多些時間看教學書籍；另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子童真一種摧毀呢？
類似這樣事件回想起來很多，比如孩子時常會問起她所閱讀書籍中一些人物，我能回答得上不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。
從去年開始我就盡量抽時間和孩子一齊去閱讀一些孩子喜歡書籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等，逐漸我似乎也進入了主角，書中所描述那些童真場景和充滿天真字詞，不由得我也回想到了我童年。相對照女兒如今童年，我明白一個道理，原先自我童年時候也是這樣對世界充滿了好奇和探索，童年是多么完美��！為什么此刻不多陪我女兒一齊去讀更多書籍感呢？為什么不讓女兒從中得到更多童趣學到更多知識領悟到更多道理呢？
和女兒共讀，我發(fā)現(xiàn)自我原先朗朗上口一些詩詞，如今有些記憶模糊了，文字所寓意意思有時也不能隨口而出。比如和女兒共讀《弟子規(guī)》吧，每一句所要表達意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一齊去思考分析，去引導女兒領悟詩詞所要表達意思和所要說明道理。每當一句詩詞我和女兒共識時候，女兒那天真燦爛笑臉和那句：哈哈！我明白了！讓我心里樂開了花。同時感覺到自我臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德話語啊，雖然我們在生活中不自覺會做到或者努力去做到，卻是要我們一生時間去實踐�。∶棵窟@個時候我就會語重心長對女兒說：蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子時間去做到啊女兒睜著大大眼睛甜甜半懂不懂脆脆回答我：嗯，我會，教師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，你和我們教師說話都是一樣��！看著女兒這副天真無邪表情，聽著孩子這童趣妙然話語，我心都醉了！
是啊，正如李教師所說那樣，父母和教師就是孩子左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實不也是一個教師和家長配合得平臺嗎？
親子共讀讓我這個讀書沒萬卷，下筆易走神爸爸也嗦感嘆出此一番�。∠嘈潘屑议L都和我一樣對此有著各自感悟同樣感觸只是難以盡述！
親子共讀感悟 14
生對話，在向他學習教育孩子方法，讓自我至身于孩子視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么可愛，多么善良、多么與眾不一樣！
每當小豆豆有事情發(fā)生時，總是媽媽在默默支持著她，從沒有澆小豆豆冷水，總是耐心聽小豆豆解釋，從沒有責備小豆豆無知，而是先由孩子們?nèi)L試，去感受真實世界，去感受每個人不一樣！經(jīng)過看這本書，我雖然不能把《巴學園》帶回家，但我能夠在家里營造出巴學園氛圍，從此拋棄家長外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面分析孩子優(yōu)缺點，客觀實事求是指出他缺點，并讓她有彌補過失機會，我相信女兒是最棒孩子，相信她能勇敢應對每一天提高與失敗。
我會盡量選擇趣味味性書給她看，比如那些有漂亮插圖惹人喜愛圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉事物圖畫和照片。同樣，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力。理論顯示它們是有效工具，能夠幫忙孩子們在認識世界時免受傷害，并認清現(xiàn)實和虛幻之間差異。童話故事還能促進孩子們抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會鼓勵女兒注意圖畫中事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當她這樣做時，我會給予表揚，并為她豎起大拇指。
當孩子顯示出她要讀書時，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能讀書，即使她已經(jīng)記住了書里文字。以后當她在其它書里看到這些熟悉詞匯時，她就能讀懂它們了。我會經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里故事都有必須反復性，并且再三出現(xiàn)相同詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時光，我想她會從中得到很多歡樂。我每次都會教導孩子愛惜書籍，堅持書整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。
當她懂事起，每到她過生日之前，我都會問她最想要什么禮物。她會毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會滿足她心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她多半時間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會很不情愿離。就連中午放學回家，她進屋第一時間就是先拿書看，有時候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書里故事。當她講到重點時，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個什么樣道理。我會讓女兒敘述給我聽，然后加以指點。
經(jīng)過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人意見。我自編了一首關于家庭詩：
《《家和萬事興》》
頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。
人生如夢境，何須爭斗間。
一生無常態(tài)，平心來看待。
心靜自然好，家和萬事興。
最終，我相信只要每個人打開自我心扉，真心與孩子交朋友，給她們一個公正世界或一片屬于她們小天地，相信每一個孩子都會擁有她們自我開心樂園。
親子共讀感悟 15
培養(yǎng)好的閱讀習慣，首先父母自己做一個愛書的人。
父母是孩子重要的榜樣。早期教育階段，孩子大部分時間都和父母在一起，會潛移默化地受到父母的影響——父母的一切，孩子都看在眼里、印在心里。
如果父母經(jīng)常讀書，那么孩子就更有可能愛上閱讀。如果父母從來不學習、不停地刷手機，那么孩子大概也很難愛上閱讀。
其次，也是關鍵的，就是堅持不懈地親子共讀——從很小的時候就開始，少量多次，日復一日，年復一年的親子共讀。
親子共讀，可以幫助孩子建立詞匯、學習知識、開拓視野。親子共讀，也是一種陪伴，可以帶來快樂。孩子覺得閱讀是快樂的，自然而然就會喜歡閱讀。親子共讀，更是直接樹立了父母這個好的閱讀榜樣。
在孩子還小的時候，作為父母，我們每天都會堅持共讀四次：早飯后、午飯后、晚飯后、睡覺前，每次15分鐘，每天一個小時。
甚至去沙漠露營、去別的城市旅行的時候，孩子都帶著書。即使是現(xiàn)在，睡前閱讀仍是我們一家人每天的'習慣。
兄妹共讀。我們家兩兄妹，哥哥喜靜，妹妹卻是好動、很難坐得住。培養(yǎng)閱讀興趣的難度不可同日而語。
但是，有了哥哥這個直接的閱讀榜樣，經(jīng)過長時間的熏陶，妹妹也慢慢愛上了閱讀。
現(xiàn)在哥哥一年級，認識拼音和很多字，哥哥還會主動給妹妹讀書，很有愛。
閱讀已經(jīng)不可動搖地成為了一件能持續(xù)為我們帶來快樂的事。
我們開啟親子共讀不是純粹地為孩子灌輸知識，更多的是讓孩子享受閱讀的樂趣、提高閱讀興趣，養(yǎng)成受益一生的好習慣。親子共讀，從孩子出發(fā)，從心出發(fā)。
親子共讀感悟 16
親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，開展孩子的智力。孩子從小就接觸合適他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的內(nèi)心，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實小倡導進行親子閱讀以來，我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的`窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造合適閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學習，養(yǎng)成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真理。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊揚，自然就激發(fā)了孩子好學的興趣。
當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何開展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中領會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很驕傲地說是從書里。
兒童像一面鏡子，照出人類光明的將來，讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛在每一個星月藍天、顯露出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。
親子共讀感悟 17
通過這幾天，我發(fā)現(xiàn)，其實親子閱讀很簡單，不需要我考慮那么多因素，時間充足那我們可以娓娓道來，你讀我聽，你講我訴，從故事到認字，到生活經(jīng)驗，開始于書本閱讀但又不拘泥于書本，你會發(fā)現(xiàn)，那小小的腦袋原來已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。時間緊湊，五分鐘我們也可以念一頁、讀一段，隨時隨地，某段某篇均可，只要他感興趣，閱讀不受時間、空間限制。
其次，孩子在乎的事情，我們一定要支持他。過程中的有一天，呼呼身體不舒服，當提出要閱讀時，我試圖說服他今天不閱讀了，休息，但呼呼很不開心、煩躁，隨后按他的'要求拿了一本立體書，完成了閱讀，他才心滿意足。由此我想到，我們不能以大人的評判標準和想法隨意決定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因為他是孩子，就要聽我的。
再次，堅持能看到更多的美好。隨著親子閱讀的進行中，發(fā)現(xiàn)呼認識的字越來越多了，會背的古詩越來越多了，自己能拿著書安安靜靜地看了，21天活動有時間限，但閱讀，親子閱讀無期限，相信只要足夠的耐心，認真地堅持，靜待花兒開放，會迎來更多的美好。
親子閱讀應該是的親子陪伴方式之一，也是的親子互動活動，通過親子閱讀，讓孩子愛上看書，讓家長靜心陪伴，促進親子關系良好發(fā)展。
親子共讀感悟 18
自從有了女兒，我就希望能夠陪伴她成為一個愛讀書會讀書的女孩。所以當幼兒園開展親子閱讀的時候，我從心里感到高興。而今，親子閱讀已經(jīng)進行了一段時間，我也有一些小小心得。
首先，想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風是根本之道。所謂言教不如身教，要讓孩子敬畏學問，有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。親子閱讀就是一種很好的方式，以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長。
其次，把親子閱讀變得美妙，讓孩子愛上讀書。親子閱讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的.途徑，然后才是汲取知識的手段。所以想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風是根本之道。
再次，固定親子閱讀的時間，便于習慣的養(yǎng)成。周一到周五，我和寶寶讀書的時間是在晚上，窗外也已經(jīng)安靜下來，我們坐在窗前，伴著月亮，享受靜謐的讀書時光。周末的時候，讀書時間安排在吃完早餐之后，伴著外面的鳥語花香一起讀書，是一件很美妙的事。
書是門窗，希望寶寶以書為媒，能夠看到更多不能用腳步丈量的世界；書是翅膀，希望寶寶以書為伴，能夠飛上山巔一覽遠方。書是陽光，希望寶寶與書相約，心胸寬廣無謂悲傷。
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