教育培訓機構競品調(diào)研報告
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一、調(diào)查時間：20xx.xx.xx—20xx.xx.xx
二、調(diào)查方式：網(wǎng)絡、微信咨詢、家長調(diào)研
三、調(diào)查對象：競品機構、重點學校
3.1主要競品機構
3.1.1：xxxx教育培訓學校有限公司
簡介：xxxx學校前身是原xx市一中金牌骨干教師、高考備考核心成員xxx老師在20xx年創(chuàng)辦的“x老師工作室”。開設的課程涉及小學、初中、高中三個學段所有學科，有精品班課、小班教學、一對一等個性化輔導，也有小學、初中晚課晚輔，還有朗文英語直通車、新概念英語、精彩英語、小學繪本寫話、寫作培訓、趣味數(shù)學、數(shù)學思維體操、學科奧林匹克競賽輔導、藝考生文化課程培訓，另有雅思、托福等一系列課程。
地區(qū)位置分布：①xxxx校區(qū)地址：xxxx大洋百貨x號樓x單元x樓
�、趚x區(qū)校區(qū)地址：xxxx開發(fā)區(qū)xx廣場x樓（xxxx旁）
③xxxx教育xx路校區(qū)地址：xx路xx號xxxx號樓xx街x樓（xx旁邊）
�、躼xxx教育xx校區(qū)地址：xx路xx號xx酒店寫字樓x樓
周邊環(huán)境：
3.1.2：xx市xx區(qū)xx教育學校
簡介：xx教育成立于xxxx年，歷經(jīng)xx年發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成為xx師資力量強、學習效果佳、社會口碑好、在校人數(shù)多的xx教育培訓行業(yè)知名品牌�？迫嘈投�。從小學到高中、從文化到藝術，可滿足學生不同學齡段、不同學科的學習要求；從一對一到小班課，同一門學科每個年級少則xx個班，多則xx個班，可以滿足所有學生不同班型要求、不同時間段要求。
地區(qū)位置分布：xxxx城校區(qū)地址：xxxx路xx號xxxx城x號樓x層
周邊環(huán)境：
3.1.3：xx市xx區(qū)xxxx教育學校(xx路校區(qū))
簡介：xxxx學校，始創(chuàng)于xxxx年，是一所集小學、初中、高中一體化的文化課培訓學校，提供各年級各學科的培訓。距離xxxx分校xx公里。xx由于創(chuàng)立時間很早，所以在本地知名度很高。
地區(qū)位置分布：xx教育xx路校區(qū)地址：xx區(qū)xx路與xx路交叉路口西北側
周邊環(huán)境：
3.2服務中心周邊（3KM）調(diào)研
3.2.1重點學校
各片區(qū)周邊學�；拘畔R總
學校名稱：
地址：
辦學歷史：
電話：
xxxx小學
xx廣場附近，xx后路中段。
始建于xxxxx年
xxxxxxxxx
xx片區(qū)
xx初中
學校環(huán)境（有無操場等硬件設備）
廣場路社區(qū)：xx路x—x（雙號），xx路x—x（雙號），xx巷x—x號（順號）。xx社區(qū)：xx、x—x（單號），xx一路xx、xx、xx、xx、xx號，xx路x、x、x、x、x、x、xx、xx號，xx路x—x（雙號）。xx路社區(qū)：xx路x—x（單號）、x—x（雙號）、xx臺x—x號，xx大道x—x（單號）、xx、xx、xx、x、xx，x—x（雙號）
xxxx中
擁有優(yōu)美的育人環(huán)境，先進的教學設備；先后榮獲全國“科技教育活動示范點”、xx省“文明單位”、少先隊工作示范學校、綠色學校、科普教育示范學校、
師資情況：
校風如何：
學校家長主要選擇的竟對教育機構：
現(xiàn)有教師xx人。其中，大專、本科以上學歷xx人，研究生學歷xx人，中學高級教師xx人，小學高級教師xx人。其中省骨干教師xx名，市級學科帶頭人xx名，區(qū)級骨干教師xx名。
學校在有限空間內(nèi)，形成了主題特色鮮明環(huán)境文化，強化了學校文化內(nèi)涵，積淀了深厚的文化底蘊。深受社會各界及家長、學生的好評，學校連續(xù)xx年被評為xx市中小學科技節(jié)先進單位，是西陵區(qū)的科普特色學校。
新東方、亮心教育、開羽教育
各片區(qū)周邊學校基本信息匯總
學校名稱：
地址：
辦學歷史：
電話：
xx路小學：
xx市xx區(qū)xx路xx號
于20xx年x月落成開學
xxxx-xxxxxx
xx片區(qū)
xx初中
學校環(huán)境（有無操場等硬件設備）
xx路社區(qū)xx路x號、x號、xx—xx號（單號），xx路xx—xx號（雙號）、xx—xx號（雙號），xx路xx—xx號（雙號）。xx社區(qū)xx路xx號、xx號（x-x棟）。xx路社區(qū) xx路xx號、xx號，xx路xx—x號x（單號）、xx—x號x（單號）、xx號，xx號，xx路xx-x、x、x號。 xx社區(qū)xx場路xx—xx號（單號），xx路xx—xx號（雙號），xx路xx—xx號（單號）、x號、x號，xx路xx—xx號（單號）。
xx中、xx中學
有標準的教學功能室，現(xiàn)代化的“三網(wǎng)一臺”（校園網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、校園電視臺）、多媒體報告廳，是一所教育教學設施一流現(xiàn)代化的學校。
師資情況：
校風如何：
學校家長主要選擇的竟對教育機構
xx名在編教師。區(qū)級以上骨干教師x人，中學高級教師x，小學高級教師xx人，本科以上學歷xx人，平均年齡xx歲。
校園文化有特色，享有較高的社會美譽，秉承“自然的生態(tài)、自由地生長”的辦學理念。
xx教育、xx教育、猿輔導
各片區(qū)周邊學�；拘畔R總
學校名稱：
地址：
辦學歷史：
電話：
xx市第xx中學
xx區(qū)xx一路x號
始建于xxxx年，原名xx市實踐中學、xx中學，xxxx年更為現(xiàn)名
xxxx-xxxxxx
xx片區(qū)
xx高中
學校環(huán)境（有無操場等硬件設備）
xxxx城、CBD中央商務區(qū)、xx小區(qū)、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx小區(qū)、xxxx小區(qū)、xxxx花園、xx苑、xxxx社區(qū)、xx山莊、xxxx花園、xxxx小區(qū)、xx花園、xx花苑、xx花園、xx小鎮(zhèn)。
無
先后投資xxx多萬修建了電子教室，多功能活動廳、學術演播廳、理化生實驗室、音樂教室等教育教學設施，建成城區(qū)中學第一家校園網(wǎng)。
師資情況：
校風如何：
學校家長主要選擇的竟對教育機構：
在職教職工xx人，其中中學高級教師xx人，杰出校長x人，xx名師x人，市學科帶頭人x人，市課改專家組成員x人，“xx市課程資源開發(fā)骨干研究人員”x人
有優(yōu)良的校風和學風，被評為“xx省德育先進學�！�、“省教代會工作先進單位”、“市文明單位”等榮譽。
故得新教育、開羽教育、金東方、亮心教育
四、調(diào)研分析：
4.1新分校所在地行業(yè)現(xiàn)狀
例：xx分校所處xx市西陵區(qū)，現(xiàn)階段主要有x個實力較強的競爭隊友存在，包括：xxxx教育、xx教育、xx教育、xx教育、xxxx，最后選出了家長認可度較高的xx教育、xx教育、xx教育三個本土教育機構，作為此次競品調(diào)研主要對象。
4.2競品分析
4.2.1運營現(xiàn)狀
機構名稱：
課程設置：
主營業(yè)務：
特色服務：
優(yōu)勢分析：
授課模式：
xx教育
x-x年級：秋季班數(shù)學xx次課，xxxx元；線上班；xxxx元，xx次課。
課程涉及小學、初中、高中三個學段所有學科
無障礙退費，無理由退轉
大部分教師都有過在公立學校從教的經(jīng)驗。相比于其他機構的老師，一線教學經(jīng)驗更讓家長信服。
線上+線下同時進行
4.2.2運營現(xiàn)狀
機構名稱：
優(yōu)勢分析：
營銷策略：
課程設置：
師資力量：
校區(qū)情況：
授課模式：
xx教育：
xx“xx數(shù)學”是由“xxxx”課程體系構成：包括四季教材、四季課程、三級檢測、三類課堂。追求做專業(yè)的數(shù)學培訓，本地口碑較好。
傳單、免費公開課、朋友圈集贊優(yōu)惠、微信朋友圈引流等招生引流維護方式。
小學：秋季班xxxx元/生，xx次課；時長：xx小時xx分鐘；限額xx人/每班；班型設置有：培優(yōu)班、精英班、火箭班、超火班。初中：秋季班xxxx元/生/科，xx次課，xx人/每班；班型設置有：培優(yōu)班、精英班、火箭班、超火班。
xx位教學老師
x個，校區(qū)均在市中心地區(qū)，交通便利，環(huán)境較好。
線下小班
4.2.3運營現(xiàn)狀
機構名稱
分班方式
課程設置
優(yōu)勢分析
社會評價
佳豐教育
四、五、六、七、八、九年級按要求參加統(tǒng)一入學分班考試，根據(jù)考試成績分層教學。
小學：x-x年級開設數(shù)學、語文、英語；
x年級—x年級數(shù)學分層教學；
初中：初一開設數(shù)學、語文、英語；（數(shù)學分層教學）
初二開設數(shù)學、物理、語文、英語（數(shù)學、物理分層教學，語文分專題教學）
初三開設數(shù)學、物理、化學、語文、英語（數(shù)學、物理、化學分層教學，語文分專題教學）
是xx創(chuàng)立最早的本地教育服務機構，依托數(shù)萬名學生的教育成功經(jīng)驗，成為了xx市教育培訓市場上的知名品牌學校，家長信賴度高。
20xx年x月，被全國重點示范高中華師一附中授予錦旗“拔尖學子的搖籃人生夢想的起點”；
20xx年被xx市一中授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號。
五、調(diào)研總結
總結各機構優(yōu)越點，結合咱們現(xiàn)有的優(yōu)勢、適當借鑒，分析分校后期需要改進的服務或模式。
優(yōu)勢：
不足：
總結：
雙師模式，教學更專業(yè)，輔導更有針對性
開設的課程單一，難以滿足學生語文、英語等科目的學習需要。
其實我們的不足，主要還是因為我們剛到這座城市，很多家長還不了解，在這種情況次下他們更傾向于選擇本土的幾家知名度高的'機構；而且雙師模式對于家長和孩子來說也是一種新的體系，他們不確定孩子能否適應這種新的模式，所以后期可以在有條件的情況下多開展體驗課，讓家長通過真實的體驗了解。
針對課程單一、教學點少、沒有對應年級的情況，隨著分校的發(fā)展，相信后面自然也就會根據(jù)家長和孩子的需求增設。
做強比做大更重要，只有扎實了基礎，做好了口碑，贏得了家長的認可，相信會有更多家長認可學而思，選擇學而思，信賴學而思。
一對一診斷、測試，更加真實的了解孩子的學習情況，推薦合適的班型，分層教學
目前開設的課程對應的年級只有x-x年級
師資力量強大，教師學歷背景高；責任心強
僅一個教學點，距離較遠的孩子不方便過來學習
強大的教研；自主設計研發(fā)的講義、練習題；課件生動有趣，能讓孩子感興趣
剛到xx開分校，知名度比較低，宣傳較少
家長旁聽制度
雙師課堂模式屬于比較新的體系，家長接觸少不太了解
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