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班隊(duì)活動方案設(shè)計(jì)
想要順來開展班隊(duì)活動自然就需要事先設(shè)計(jì)活動方案啦,那么,下面請看小編給大家整理收集的班隊(duì)活動方案設(shè)計(jì),供大家閱讀參考。
篇一:班隊(duì)活動方案設(shè)計(jì)
一、活動名稱:友誼之光主題班隊(duì)會
二、活動形式:游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求:
1、通過活動,幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師:李靜
五、主持人:班長
六、參加對象:全班同學(xué)
七、場地:課室、操場
八、活動準(zhǔn)備:
1、桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂,黑板上寫“友誼之光”四個大字,并配些圖畫。
2、錄音機(jī),《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4、記分牌,用于游戲記分。
5、組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動過程:
(一)放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎你會和同學(xué)交往嗎通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。
(二)進(jìn)行“相互采訪”活動。
1、全班同學(xué)圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點(diǎn)等;(3)其他有關(guān)的情況。
2、訪問活動結(jié)束后,每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽,記住班上每個同學(xué)的特征,然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3、把同學(xué)分成兩組,然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,答對得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)將心比心,換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)
1、一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2、一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭吵起來。
3、一個同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看……”)三個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起,另一個同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了!眱扇烁吲d地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學(xué),這同學(xué)看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。
短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)
主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。
(六)“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你!薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你!钡鹊取=邮苜澝赖耐瑢W(xué)說:“某某同學(xué),謝謝你!
主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的`一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。
(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場進(jìn)行)
全班分成若干個小組,每隊(duì)成員兩人,一個當(dāng)瞎子,一個當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子,跛子指揮瞎子前進(jìn),從操場規(guī)定的一側(cè),走到線前方10米處繞紅旗回來,然后再換下一隊(duì),最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
(八)老師總結(jié)。
同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財(cái)富!
請記。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!
篇二:班隊(duì)活動方案設(shè)計(jì)
一、活動背景:
當(dāng)今社會,是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長的時代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。
四、活動過程
。ㄒ唬⿲W(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財(cái)富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會的主題是:我是文明小學(xué)生
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
。ㄈ┬∑繁硌荩
師:下面請看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景:一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學(xué)生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的.同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
師:是!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景:老師在前面走,兩個學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生:這兩個同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
。ㄋ模⿲W(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評。
。ㄎ澹⿲W(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動中,還是有一定的難度!
。┰u價發(fā)獎
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)
五、活動結(jié)束(希望寄語)
我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會。
六、活動延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報(bào)
篇三:班隊(duì)活動方案設(shè)計(jì)
教育目的:
體驗(yàn)受人歡迎的快樂;認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗(yàn)受人歡迎的快樂,從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的.圖片;一個故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎?你怎樣表示對我的歡迎呢?(鼓掌)能受到大家的歡迎,老師心里非常高興。
二、活動過程:
1、(貼出兩棵樹的圖片)同學(xué)們,你們看,這兩棵樹有什么不同?
2、如果你是小鳥,你喜歡到哪棵樹上玩呢?
3、如果你們分別是這兩棵樹,你的心情怎樣?
4、小結(jié):同學(xué)們,在我們身邊,有的小朋友像這棵樹,大家都不喜歡和他玩;有的像這棵樹,大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢?為什么?
5、老師認(rèn)識一位小朋友,叫明明,他遇上了煩惱的事,你們愿意幫助他嗎?
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》
1)你們想想,這時明明的心情是怎樣的?
2)大家來給他想辦法,幫他出點(diǎn)了,使他受人歡迎。
3)小組討論、交流。
4)提名匯報(bào),并把樹葉貼在樹上。
5)小結(jié):同學(xué)真聰明,想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助,它一定開心極了!
7、你們有過受別人歡迎的體驗(yàn)嗎?下面我們來玩一個游戲:摸球說體驗(yàn)。
游戲規(guī)則:每條紙魚上寫著學(xué)號,簇在箱子,被抽到的人說受人歡迎的體驗(yàn),大家分享。
8、先說自己的體驗(yàn),再抽出下一位同學(xué)。
9、游戲:找朋友。
規(guī)則:請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué),就把紅花送給他,并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結(jié)
1、同學(xué)們,大家都喜歡跟你交朋友,那多么開心,多快樂呀!讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒,做一個受人歡迎的人。
2、讀投影,齊讀:我們要記住,大家都喜歡眼你交朋友,你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲:通過這節(jié)課的活動,你有什么收獲?說出來,我們一起分享。
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