主題班會:用文明裝點生活活動方案設計
一、 選題背景:
社會主義核心價值觀是當前全國弘揚的一個重要主題。對于中學生來說,“講文明,懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內(nèi)容之一,如何讓學生在世界觀、人生觀、價值觀的形成階段,學會處理與他人的關系、有公德意識,是當前校園的一個重要的德育主題。
二、 班會目的:
1、 認知目的:增強學生文明懂禮的意識,引導學生從認知到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn),是實現(xiàn)個人與社會和諧統(tǒng)一的一種方式。
2、 行為目的:啟示學生對各種不文明的現(xiàn)象要有明確的是非判斷,能自覺養(yǎng)成各種文明的行為習慣。
3、 情感態(tài)度目的:讓學生切身體會文明素養(yǎng),立志當文明之人。
三、 班會準備:
1、 準備卡片,推選文明之星;準備便利貼,張貼班級文明之樹。
2、 搜集講文明,懂禮儀的相關視頻。
班會過程:
一、 熱身活動:按指令做動作
1、老師宣布活動規(guī)則:
活動規(guī)則:1、指令中有“請”字時,按照指令做動作。
2、指令中沒有“請”字時,不要做任何動作。
2、進行游戲
。ㄕ堈酒饋,請坐下,拍三次手掌,請與同桌握手,坐下、、、老師請在游戲在出現(xiàn)的小錯誤的學生講原因。)
老師:一個個簡單的“請”有著巨大的魔力,這個“請”其實就是文明的象征。
二、 反觀生活,關注文明細節(jié)
1、 小組分享自己在生活中遇到的不文明行為或現(xiàn)象,總結(jié)什么行 為是文明的體現(xiàn)。
2、 觀看視頻,思考:這個視頻反映了什么問題。
老師:個人的.文明禮儀看似只關乎個人,對社會和世界的作用微乎其微,可不知,“個人文明禮儀一小步嗎,國家民族素質(zhì)一大步”
三、 推選你心中的班級“文明之星”,樹立文明榜樣
1、 在我們的身邊,就有這樣一些人,他們用文明的舉動感染著我們,塑造了七一班良好的形象,請推選班級中讓你感動的文明之星,并與大家分享他(她)讓你感動的行為習慣吧。
2、 學生現(xiàn)場推選文明之星
老師:文明就如一面鏡子,你尊重他人,禮待他人,他人也自然會向你投去友好的目光。
四、 立文明宣言,種文明之樹。
同學寫下自己要改善的一項文明行為,并簽署姓名。張貼到班級的“文明之樹”上,班級中各位同學互相監(jiān)督。
總結(jié):一片樹葉,一個果實是不起眼的嗎,但千千萬萬的樹葉和果實匯集起來,將凝成一股強大的力量,描繪出一幅震撼人心的畫面。我們的文明的一舉一動,雖然看似不起眼,卻能妝點我們的生活和世界。
教學反思:
本次班會課是本學期最成功的一次班會課。我想原因有:一是在開班會之前做了充分的準備。二是本次的班會課的游戲活動、視頻的感染、貼近學生,樹立學生身邊的榜樣。
反思做得較好的地方是:
游戲的引入:班會一開始,同學們聽到玩游戲時,大家都興高采烈。聽到游戲規(guī)則時,更讓大家覺得容易完成?墒钱攲W生玩起了就覺得不那么簡單了。當我說:“請起立。”全體同學們都站起來了,而我說:“坐下”幾乎所有的同學都坐下了。當同學看到我笑了,才意識到我講的話中沒有“請”字。我馬上問了沒有坐下的宋芝瑩同學!盀槭裁茨銢]有坐下?”她說老師沒有說“請”這時同學們才意識到這個“請”字的魔力。在繼續(xù)玩了兩輪的游戲后,我引出了文明這一班會主題,“請”就是文明的象征。以游戲引入主題,學生既輕松,又容易接受班會主題。
與學生對話,以學生所經(jīng)歷的的事與悟去感染他人;樹立學生身邊的榜樣,激勵學生。在班會第二環(huán)節(jié)反觀生活,關注文明細節(jié)中,同學們講述著自己遇到的不文明行為或現(xiàn)象。讓同學和我印象深刻是林風萍同學講述了一位客人來做客,抽煙,煙灰彈得到處都是,家中充滿了一股難聞的煙味,讓人很不舒服。這讓我想起了一位經(jīng)常來我家做客的好煙朋友,也發(fā)生著這樣的一幕,我也不好意思說他什么。家中沒人吸煙,我沒備著煙灰缸,只是每次他來都準備垃圾桶給他。在多次之后,他終于意識到,每次來都少抽煙了。我把這件事和同學們一起分享了。而陳浩東同學更是和我們分享了班中某一同學在路邊小便的事情。這些我們經(jīng)歷的看似很小,卻又和我們生活息息相關的。這些事例、這些經(jīng)歷讓同學們都有所感觸。我相信,尤其是那位在路邊小便的同學,這次班會更是讓意識到文明的重要性。在推選班級“文明之星”,學生講述著讓他們感動的文明行為或事情。以學生身邊的人或事去感染他人。
視頻的宣傳效應:一節(jié)班會課,有了視頻的點綴,更能顯示班會的效果。這次選擇的第一個視頻是央視的一則關于國人外出旅游的宣傳片。第二個視頻是泰國亞航:中國乘客侮辱空姐,導致航班返航事件。通過視頻,讓學生心中有:“走出班門,代表了七一班形象,走出校門,代表著育才形象,走出國門,代表著中國人的形象。”的意識,從自己做起。
反思該節(jié)班會課不足之處是由于時間關系,在最后的一環(huán)節(jié)文明之樹沒有完成。如果能完成,應該能體現(xiàn)主題班會的后續(xù)影響。
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