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激發(fā)團(tuán)隊(duì)機(jī)能培訓(xùn)優(yōu)秀方案

時(shí)間:2020-07-31 14:02:31 方案 我要投稿

激發(fā)團(tuán)隊(duì)機(jī)能培訓(xùn)優(yōu)秀方案

  一、培訓(xùn)項(xiàng)目概述

激發(fā)團(tuán)隊(duì)機(jī)能培訓(xùn)優(yōu)秀方案

  培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者

  培訓(xùn)背景:21世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)的時(shí)代,一個(gè)企業(yè)的發(fā)展要靠人才更要靠團(tuán)隊(duì)。您的企業(yè)可以沒(méi)有一流的人才,但是一定要擁有杰出的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橐粋(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)所發(fā)揮的效用是絕對(duì)大于所有團(tuán)隊(duì)個(gè)人產(chǎn)生的效益。而由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)起鍛造這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任呢?由誰(shuí)才能完成激發(fā)團(tuán)隊(duì)的效能呢?這個(gè)責(zé)任將由您----企業(yè)的中高管理者來(lái)承擔(dān)。

  如果您還為團(tuán)隊(duì)沖突而苦惱不已,如果您還無(wú)法駕馭您的團(tuán)隊(duì),如果您的團(tuán)隊(duì)還不能完全支撐企業(yè)的發(fā)展,那么誠(chéng)邀您參加我們的課程,在課堂中您將知道巔峰團(tuán)隊(duì)打造的奧秘所在。

  培訓(xùn)目的:本項(xiàng)目通過(guò)兩天的培訓(xùn),讓所有參加培訓(xùn)的學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)打開心門、灌輸正能量?焖僬莆占ぐl(fā)團(tuán)隊(duì)效能的工具、方法、實(shí)操系統(tǒng)。

  授課課時(shí): 2天13課時(shí)

  學(xué)員人數(shù):16—42人

  授課方式:理論講解、互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例研討、q&a答疑

  二、課程大綱

  一、自我診斷—我們的激勵(lì)如何;

  見資料:“激勵(lì)型組織調(diào)查表”

  思考:

  w我們的下屬有沒(méi)有被激勵(lì)?

  w激勵(lì)程度如何?

  w如果不夠好,問(wèn)題到底出在哪里?

  誰(shuí)的責(zé)任?

  w管理者?下屬?

  w其它?

  二、經(jīng)理常犯的20大錯(cuò)誤

  ·對(duì)員工的期望很低或過(guò)高;

  ·不注重培訓(xùn);

  ·福利沒(méi)有個(gè)性,一刀切;

  ·不注重非薪酬激勵(lì):一張便條;慶功會(huì);禮券;買些花;等等

  ·大權(quán)獨(dú)攬,不授權(quán);

  ·沒(méi)認(rèn)識(shí)到員工在實(shí)現(xiàn)企業(yè)藍(lán)圖中的重要作用,覺(jué)得員工無(wú)關(guān)緊要;

  ·對(duì)未來(lái)信心不足,會(huì)影響到下屬的工作熱情;

  ·不信任下屬;

  ·不重視下屬工作中的樂(lè)趣;

  ·冷漠,沒(méi)有激情;

  三、解決問(wèn)題之道

  ——員工激勵(lì)10種經(jīng)典方法

  ·尊重類激勵(lì);

  ·關(guān)愛(ài)類激勵(lì);

  ·贊美類激勵(lì);

  ·批評(píng)類激勵(lì);

  ·競(jìng)爭(zhēng)類激勵(lì);

  ·寬容類激勵(lì);

  ·薪酬和福利類激勵(lì);

  ·目標(biāo)式激勵(lì);

  ·信任式激勵(lì);

  ·發(fā)展類激勵(lì);

  四、激勵(lì)原理—找到點(diǎn)燃核能的引信

  1.早期的激勵(lì)理論----馬斯洛的需求理論

  生理需要,包括饑餓、口渴、住宿、性和其他身體需求;

  安全需要,包括免受生理和心理傷害的保護(hù)及安全需要;

  社會(huì)需要,包括情感,歸屬,接納和友誼的需要;

  尊重需要,包括內(nèi)在尊重因素如自尊、自主和成就;外在尊重因素如地位、認(rèn)可和關(guān)注;

  自我實(shí)現(xiàn)需要,一種追求個(gè)人能力極限的'內(nèi)驅(qū)力,包括成長(zhǎng)、發(fā)揮自己的潛力和自我實(shí)現(xiàn)。

  2.現(xiàn)代激勵(lì)理論

  erg理論

  三種需求理論

  目標(biāo)設(shè)置理論

  公平理論

  期望理論

  3.當(dāng)代激勵(lì)理論的整合

  五、建立高激勵(lì)的制度體系

  1、責(zé)任體系;

  2、考評(píng)體系;

  3、薪酬體系;

  六、高效激勵(lì)的10大原則

  1、目標(biāo)要可行,以事實(shí)為依據(jù);

  2、要公平,而不是平均;

  3、及時(shí)激勵(lì)的原則;

  4、量才適用的用人原則,而不是把晉升作為一種獎(jiǎng)勵(lì);

  5、個(gè)性化的激勵(lì)原則,不同的對(duì)象要使用不同的激勵(lì)方法;

  6、戰(zhàn)略性激勵(lì)原則,即公司的價(jià)值主張?jiān)诩?lì)活動(dòng)中起到主導(dǎo)作用。

  7、物資和精神激勵(lì)相結(jié)合,多種激勵(lì)綜合運(yùn)用原則;

  8、獎(jiǎng)勵(lì)為主,獎(jiǎng)懲結(jié)合的激勵(lì)原則;

  9、競(jìng)爭(zhēng)和合作相結(jié)合的激勵(lì);

  10、嚴(yán)格的制度管理,和思想工作相結(jié)合的原則;

  七、激勵(lì)的10大注意事項(xiàng)

  1、切忌“一刀切”式的激勵(lì)

  2、避免希望a獎(jiǎng)勵(lì)b

  3、不要因?yàn)橐淮问》穸ㄒ粋(gè)人

  4、避免考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)

  5、走出薪酬決定論種種誤區(qū)

  6、當(dāng)心激勵(lì)的馬太效應(yīng)

  7、走出與下屬保持距離的誤區(qū)

  8、警惕濫用員工持股的激勵(lì)誤區(qū)

  9、規(guī)避股票期權(quán)中潛伏的“道德風(fēng)險(xiǎn)”誤區(qū)

  10、擺脫惡性競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)陷阱

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