環(huán)保手工活動方案范文（精選8篇）

　　為確�；顒痈哔|量高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的環(huán)保手工活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　環(huán)保手工活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；提高隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。

　　二、活動主題：

　　以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。

　　三、參賽對象：

　　二年級全體同學

　　四、活動時間：

　　第十三周星期三下午

　　五、活動安排：

　　1、比賽地點：學校食堂一樓各班吃早餐位置

　　2、比賽當天各賽程安排如下：

　�。�1）學生現(xiàn)場制作時間：14：30——15：30，制作完成后把作品交到評獎區(qū)。

　�。�2）家長評委評比時間：15：30——15：45，評選結果交給級長。

　�。�3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45——16：00

　　3、宣布各班獲獎情況。

　　六、具體要求：

　　1．參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50？100字以內的作品簡介。

　　2．參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。

　　3．各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其余家長負責攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學生紀律工作。

　　4．制作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。

　　5．評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創(chuàng)意”作品，頒發(fā)證書予以表彰。

　　七、報道：老師

　　環(huán)保手工活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　通過學生動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學生的環(huán)保意識。

　　二、活動形式：

　　學生自已制作，自已參與�？梢允莻�人制作作品，也可以是小組或團體制作作品。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月5日至21日

　　四、活動要求：

　　1、各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。

　　2、本次活動的參加對象是3-6年級的學生。

　　3、各參賽的作品要標明班級和姓名。

　　4、各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權老師處。

　　5、20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。

　　五、獎勵辦法：

　　本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎項。各獎項的數(shù)量根據(jù)參賽作品的數(shù)量再決定。

　　環(huán)保手工活動方案 篇3

　　一、活動宗旨：

　　為加強環(huán)保教育，在學生會中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強學生環(huán)保、節(jié)約意識，體現(xiàn)當代學生的風采，引導學生參與手工制作的學習，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，在制作過程中，培養(yǎng)學生熱愛生活，關注生活的良好習慣。

　　二、作品制作要求：

　　1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，外形美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

　　2、作品形式不限，內容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用廢舊材料進行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。

　　3、學生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。

　　1、參賽對象：1—4年級全體學生。

　　2、參賽作品務必于12月24日（下周三）前以班級為單位上交科技活動室。

　　三、評選要求

　　1、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念。

　　2、作品有創(chuàng)新。

　　3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。

　　4、本次活動根據(jù)參賽作品質量和數(shù)量一二等獎若干。

　　環(huán)保手工活動方案 篇4

　　為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好，進一步進步少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力；進一步進步少先隊員的環(huán)境保護意識和可延續(xù)發(fā)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實施方案以下：

　　一、參賽對象：

　　二年級全體同學

　　二、比賽時間：

　　初定第七周下午

　　三、比賽地點：

　　學�；@球場

　　四、參賽作品主題要求：

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　　以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣味和本地特點。

　　（二）作品要求

　　參賽作品應當富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術性，制作情勢不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱及50—100字之內的作品簡介。

　�。ㄈ�）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。

　　五、嘉獎辦法

　　本次比賽由各班選派3名家委會成員擔負評委，采取交換班級進行評選的方法進行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書予以表彰。

　　環(huán)保手工活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神，以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，緊緊圍繞上級工作的目標，不斷完善環(huán)境教育管理機制，推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展，在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念，促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設。

　　二、主要內容：

　　1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建，營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用，宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識，普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識；結合 “4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日，有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。

　　2、積極開展學科滲透、研究性學習活動、綜合實踐活動、班隊活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實踐活動等各種教育活動，做到環(huán)境教育每學年不少于4課時。

　　3、將環(huán)境教育與社會實踐結合起來，鼓勵少先隊員開展環(huán)保社會實踐活動，構建“學校—家庭—社會”三位一體的環(huán)保行動體系，以學生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。

　　三、具體活動

　�。ㄒ唬┘哟蟓h(huán)境教育宣傳力度

　　充分利用櫥窗、宣傳標語、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地，宣傳環(huán)保基本知識，普及生態(tài)文明理念，增強環(huán)保意識。

　　（二）開展環(huán)保教育活動

　　1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調查表、環(huán)保倡議書，將生態(tài)文明的理念通過學生去影響家庭、帶動社會。

　　2、開展社會實踐活動。通過社會實踐活動，增強學生環(huán)境保護意識。

　　3、結合專題教育課，做到環(huán)境教育每學期不少于2課時。

　　4、開展環(huán)保知識講座。

　　（三）結合環(huán)境教育日開展系列活動。

　　1、“4.22”地球日活動安排：

　�。�1）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標語，更新櫥窗內容

　　（2）紅領巾廣播（四1中隊）

　�。�3）國旗下講話（一1中隊）

　　（4）環(huán)保中隊主題觀摩活動（五1中隊）

　�。�5）3-5年級環(huán)保手抄報評比

　�。�6）“大手牽小手”活動

　　2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排：

　�。�1）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標語，更新櫥窗內容

　�。�2）紅領巾廣播（二1中隊）

　�。�3）國旗下講話（四1中隊）

　�。�4）1-5年級環(huán)保專題黑板報評比

　�。�5）3-5年級環(huán)保征文評比

　　環(huán)保手工活動方案 篇6

　　為了配合《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的實施，增強廣大學生的環(huán)境保護意識，推進節(jié)約型社會的建設，全面落實科學發(fā)展觀，在校園中營造“綠色、時尚、健康”的良好氛圍，#聯(lián)合舉辦“綠色時尚、環(huán)保生活”環(huán)保手工藝作品大賽。

　　一、主辦單位：

　　承辦單位：

　　二、參加對象

　　學生

　　三、作品主題

　　倡導綠色時尚、環(huán)保生活，體現(xiàn)節(jié)約資源、保護生態(tài)、構建和諧社會的內涵。

　　四、有關要求

　　1、利用各種廢舊物制作的'各類題材、內容、形式的手工藝品，如平面、主題紙工藝品、折紙剪紙作品、紙貼、布貼、樹葉粘貼及綜合材料粘貼畫作品，泥塑、橡皮泥塑、雕刻、綜合材料小制作等。

　　2、參賽作品要附書面說明，包括校名、班級、姓名、聯(lián)系電話、作品題目及介紹、指導老師、作品構思創(chuàng)意、使用材料等。

　　3、主辦單位對獲獎、入選、參選作品擁有使用權。

　　五、實施步驟

　　創(chuàng)作征集階段：10月8日--11月30日

　　評獎階段：12月1日--3日

　　頒獎時間：12月8日

　　六、具體流程：

　　10月12日—11月10日各系發(fā)放通知及作品創(chuàng)作階段。

　　11月11日—11月25日統(tǒng)一收集各系作品并進行評審，選出20份優(yōu)秀作品。參賽者須另付參賽者資料(姓名、系班別、聯(lián)系方式、宿舍號碼)，作品名稱及簡介。

　　11月30日將20份優(yōu)秀作品送到保局進行評比。

　　12月8日為獲獎者頒獎。

　　七、獎勵方法：

　　一等獎共2名（證書及獎金各800元）

　　二等獎共5名（證書及獎金各500元）

　　三等獎共8名（證書及獎金各300元）

　　優(yōu)秀獎共25名（證書及獎金各100元）

　　環(huán)保手工活動方案 篇7

　　為全面推進學校藝術教育的改革和發(fā)展，豐富校園文化生活，提高少先隊員創(chuàng)造美的實際能力，讓每個少先隊員都成為藝術教育的受益者；為培養(yǎng)少先隊員的環(huán)保意識，動手操作能力，創(chuàng)新能力，經(jīng)學校研究決定，舉辦少先隊員環(huán)保手工小制作比賽，制定方案如下：

　　主辦單位：xx市望牛墩鎮(zhèn)實驗小學

　　活動時間：20XX年5月9日 下午3：00——4：30

　　活動地點：課室

　　活動形式：現(xiàn)場手工制作

　　活動對象：3、4、5、6年級少先隊員

　　活動規(guī)模：30人

　　獎項設置：根據(jù)比賽情況按比例設置一、二、三等獎（一、二、三等獎分別為5%、10%、15%）、優(yōu)秀獎若干名。

　　評分標準：

　　創(chuàng)意好、整體效果佳（30分）

　　美工好、色彩搭配合理、生動逼真（20分）

　　作品突出主題、能很好地啟發(fā)觀點（35分）

　　貼近生活、真實性、實用性（15分）

　　活動過程：

　　一、 自己確定創(chuàng)作主題。

　　二、 用自帶的廢舊材料進行創(chuàng)作比賽。

　　三、 評委選出一、二、三等獎。

　　四、 頒獎。

　　注：（比賽作品所需廢舊材料自備）

　　環(huán)保手工活動方案 篇8

　　指導思想：

　　1、按照“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。

　　2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣，做一些力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習慣三結合。

　　主要內容：

　　一、組織健全計劃落實

　　以校長為領導環(huán)保領導班子，各小組負責教師落實好環(huán)保教育、環(huán)保校園建設等工作，分工到人,責任到人。

　　二、深入開展環(huán)境保護宣傳

　　1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護青蛙”等板報展示。

　　2、發(fā)揮學校廣播陣地的作用，對學生進行有關環(huán)保知識的滲透教育，逐步提高學生的環(huán)保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學生行為較為密切的環(huán)保知識。通過宣傳促進學生對環(huán)保的了解和認識。

　　三、環(huán)境管理規(guī)范化，經(jīng)�；�。

　　促進學生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實，環(huán)境保護重在平時，包干區(qū)落實到班級，班級再落實到小組。

　　趁創(chuàng)建東風，健全責任，崗位承包，食堂，水池，廁所落實到人，定期檢查。為校園整潔，環(huán)境保護打下扎實的基礎。

　　建立定期的突擊檢查評比制度，班級，包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查，一周一次評比表揚記載及時資料齊全。

　　四、環(huán)保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環(huán)保實踐活動，使各班級爭取都能當環(huán)保示范班。

　　五、積極開展隊員喜歡的環(huán)�；顒�，使隊員在活動中接受環(huán)保教育。

　　六、美化校園改善環(huán)境質量

　　綠化學校環(huán)境，學校將投入部分資金美化學校環(huán)境，陶冶師生的情操。

　　宣傳工作：

　　定期出好黑板報，根據(jù)季節(jié)的變化定期開展衛(wèi)生知識講座使學生了解更多的衛(wèi)生保健知識。

　　具體措施：每周節(jié)假日前，學校就進行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作，每月一次大掃除，每周一次小掃除，平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。

　　總之環(huán)保工作任重而道遠，我們將在新的一年里，在學校環(huán)境保護工作上爭取更大的突破。讓學生在一個美好的環(huán)境里好好學習，健康成長！

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