中學(xué)上半年教研工作計(jì)劃
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學(xué)上半年教研工作計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想：
xx年上半年，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020)》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué);以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理;認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1.進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)
制訂實(shí)施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)區(qū)xx年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實(shí)開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動。
2. 落實(shí)體藝“2+1”活動安排，努力做好校第xx屆藝術(shù)節(jié)活動
為貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學(xué)今年是校第xx屆藝術(shù)節(jié)，根據(jù)xx年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，教研處制定了校第xx屆藝術(shù)節(jié)活動方案。將各項(xiàng)活動落實(shí)到人，安排好各項(xiàng)比賽的時(shí)間表，每項(xiàng)活動有負(fù)責(zé)人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展，按時(shí)完成的同時(shí)，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。
3. 抓好教師專業(yè)培訓(xùn)：
(1)認(rèn)真落實(shí)90學(xué)時(shí)自主選課任務(wù)，xx年確保教師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)比例達(dá)到25%以上。(2)制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實(shí)到教研組、備課組的各項(xiàng)活動中去。(3)教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
4. 激勵(lì)教師積極參加教科研活動
申報(bào)課題、撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類評比評選;組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參加各級名師、“三壇”、先進(jìn)評比創(chuàng)造條件。一學(xué)期刊出一期師生獲得的榮譽(yù)專欄，一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。
5.積極開展校本培訓(xùn)
制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以備課組為單開展活動。
(1)專業(yè)精神培訓(xùn)：a.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得;b.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流
(2)專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：a.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動;b. 教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次;c. 每學(xué)期聽評課：教師不少于10節(jié);新教師不少于20節(jié);教研組長、備課組長不少于15節(jié);教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研處主任不少于20節(jié);d. 學(xué)校每年至少組織一次評價(jià)研究活動;e. 學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。
(3)專題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的'培訓(xùn)
6.抓好師徒結(jié)對工作
每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱(中二、三級職稱或見習(xí)期)。實(shí)施方案：(1)徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表;(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書;(3)制定師徒學(xué)年活動計(jì)劃;(4)學(xué)年師徒結(jié)對考核;(5)原則上采用“一對一”的方式結(jié)對。
7.認(rèn)真抓好學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作
加強(qiáng)對學(xué)科競賽活動的管理，搞好數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練，制訂好學(xué)科競賽計(jì)劃，組織開展學(xué)科競賽活動，力爭優(yōu)異成績。
8.狠抓教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課改好作是上好課的前提。學(xué)校每學(xué)期期末聘請縣教研室專家對我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，評出a、b、c、三個(gè)等級，與期末績效考核掛鉤。
三、工作行事歷附后
xx年下半年教研處工作行事歷
(xx年2月—xx年7月)
周次
日 期
內(nèi)
容
主持負(fù)責(zé)
1
2月18日—2月24日
1. 學(xué)生注冊、始業(yè)教育
2. 學(xué)生分書、教師領(lǐng)取參考書、備課本聽課記錄本
教研處
2
2月25日—3月3日
1.
縣小文學(xué)家評比
2.
縣教研工作會議
3.
校第xx屆藝術(shù)節(jié)籌備會
教研處
教研組
藝委會
3
3月4日—3月10日
1. 校第xx屆藝術(shù)節(jié)比賽開始
2. 縣各科教研組會議
3. 學(xué)區(qū)教研工作會議
4. 校藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽
教研處
教研組
備課組
藝委會
4
3月11日—3月17日
1. 校藝術(shù)節(jié)剪紙、攝影、篆刻、器樂現(xiàn)場比賽
2. 縣中小學(xué)教學(xué)論文評比活動
3. 教研組長、備課組長會議
4. 縣“小數(shù)學(xué)家”評比
教研處
教研組
備課組
藝委會
5
3月18日—3月24日
1.
縣中小學(xué)教學(xué)專題調(diào)研活動
2.
校藝術(shù)節(jié)攝影、剪紙、篆刻、器樂現(xiàn)場比賽
3.
縣初中數(shù)學(xué)小論文答辯比賽
教研處
教研組
藝委會
6
3月25日—3月31日
1.
市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議
2.
市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?/p>
3.
縣初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會
4.
校藝術(shù)節(jié)校園劇或課本劇、聲樂現(xiàn)場比賽
5.
學(xué)區(qū)師徒結(jié)對活動
教研處
教研組
藝委會
7
4月1日—4月7日
1.
學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫、攝影、篆刻、書法、剪紙比賽
2.
校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽、文藝匯演
3.
縣小數(shù)學(xué)家評比(復(fù)評)
4.
清明節(jié)放假(4.4-4.6)
藝委會
教研處
8
4月8日—4月14日
1.
縣九年級第一次適應(yīng)性測試
2.
全市體育教師教學(xué)技能比賽
3.
校本培訓(xùn)工作會議
教研處
教研組
藝委會
9
4月15日—4月21日
1. 縣中小學(xué)教學(xué)案例評比
2. 縣初中一模質(zhì)量分析
3. 市第三屆“三小”評比
4. 縣藝術(shù)節(jié)比賽
教研處
教研組
10
4月22日—4月28日
1. 縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第一次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析會
2. 期中考試
教研處
教研組
11
4月29日—5月5日
1. 勞動節(jié)放假(4.29-5.1)
2. 縣藝術(shù)節(jié)比賽(聲樂、器樂)
3. 校教學(xué)課例評比
教研處
12
5月6日—4月12日
1. 市第三屆“三小”表彰大會
2. 縣九年級第二次適應(yīng)性測試
3. 縣藝術(shù)節(jié)比賽(舞蹈、校園劇)
教研處
教研組
13
5月13日—5月19日
1. 縣中小學(xué)校本教研展示活動
2. 學(xué)區(qū)九年級教學(xué)工作督查
3. 縣有效教學(xué)專題調(diào)研
教研處
教研組
14
5月20日—5月26日
1. 縣中小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動
2. 各教研組集體備課活動
教研處
備課組
15
5月27日—6月2日
1.縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查活動
2. 縣“精品百課”課例評比
教研處
體育組
16
6月3日—5月9日
1. 全縣高考(6.7-6.9)
2. 縣七年級數(shù)學(xué)競賽
教研處
教研組
17
6月10日—6月16日
1. 端午節(jié)放假(6.10--6.12)
2. 全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試6.15—6.16
3. 校期末教學(xué)常規(guī)檢查
教研處
備課組
18
6月17日—6月23日
1.
音、美、勞、地、信等期末測評
2.
校本教研(繼續(xù)教育學(xué)分材料準(zhǔn)備)
3.
教研組、備課組、個(gè)人工作總結(jié)上交
教研處
備課組
19
6月24日—6月30日
1.期末考試
2. 績效考核材料整理、登記
教研處
備課組
20
7月1日—7月7日
1.學(xué)期結(jié)束工作
2. 7月6日暑假開始
xx年3月
中學(xué)上半年教研工作計(jì)劃二
一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的研究和指導(dǎo)。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，針對現(xiàn)有溫州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)和課程設(shè)置中的“低、小、散”的現(xiàn)狀，研究相關(guān)教育教學(xué)理論，服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)校做好專業(yè)的開設(shè)和課程設(shè)置。
2.聚焦課堂提高課堂教學(xué)有效性。關(guān)注“常規(guī)”、“實(shí)訓(xùn)”和“實(shí)習(xí)”的“三課堂”，改革職業(yè)教育教學(xué)模式，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如財(cái)會專業(yè)推行“任務(wù)情境”和“技能打包”教學(xué)，市場營銷專業(yè)采用“案例教學(xué)”等，努力探索適合中等職業(yè)教育教學(xué)的有效方法。
3.持續(xù)開展有效多樣的教研活動。依托六個(gè)技能教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)小組和兩個(gè)校本教研基地校，圍繞課堂教學(xué)有效性，開展有主題的各類教研活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中新問題，研究解決問題的對策，提高教師教學(xué)技能，增強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)凝聚力，切實(shí)促進(jìn)教師群體專業(yè)成長。
4.研讀新大綱推進(jìn)課程改革。開展新大綱、新教材培訓(xùn)，幫助試點(diǎn)學(xué)校及一線教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中職改革的新精神和新舉措，并不斷完善地方實(shí)驗(yàn)課程的開發(fā)和實(shí)施。
5.研究高職考的復(fù)習(xí)備考。貫徹高職考改革精神，開展專題性的教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)和分析2012年的高職考，準(zhǔn)確定位，把握動態(tài)，提出切合實(shí)際的應(yīng)對策略。
6.加強(qiáng)對中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的滲透。在認(rèn)真組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的同時(shí)，特別注重研究對中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并在課堂中進(jìn)行滲透，將“溫州人精神”融入課堂，指導(dǎo)學(xué)校營造具有鮮明職業(yè)特色的教室文化。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.通過集體和個(gè)人調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、訪談、論壇和教學(xué)研討會等形式，了解中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類和創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中存在問題，研討成因及對策。
2.開展課題研究和專題性研討、評比活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣優(yōu)秀成果，提高教師教學(xué)技能和課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
“任務(wù) 情境”范式下中職財(cái)會專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
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