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小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃

時間:2021-01-12 11:08:15 工作計劃 我要投稿

小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃

  小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃1

  以市區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo),樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,深入推進素質(zhì)教育,促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

  一、加強課程管理,提高課程領(lǐng)導(dǎo)力

  1、落實課程管理,迎接區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)。

  根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《濟南市歷城區(qū)小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作評價方案(修訂稿)》,落實課程管理,迎接區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。區(qū)教研室視導(dǎo)內(nèi)容:聽取校長的工作匯報、聽課、查閱資料、學(xué)生測試、教師新課標(biāo)問卷與閉卷檢測(重點測試老師對課標(biāo)的理解程度)、特色活動展示和視導(dǎo)反饋。

  2、積極開展國家課程校本化研究。

  在開齊開全課程,加強學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上,積極開展國家課程校本化研究。國家課程校本化實施是指,在堅持國家課程改革綱要基本精神的前提下,學(xué)校根據(jù)自身性質(zhì)、特點和條件,將國家層面上規(guī)劃和設(shè)計的面相全國所有學(xué)生的書面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本校學(xué)生學(xué)習(xí)需要的實踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗的長造型實踐,包括教材的校本化處理、學(xué)校本位的課程調(diào)整、教學(xué)方法的綜合運用和個性化加工及差異性的學(xué)生評價等多樣化的行動策略。

  3、積極開發(fā)學(xué)校特色課程。

  根據(jù)我校的辦學(xué)理念和學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo),各班結(jié)合學(xué)生的需要確定各班的學(xué)校課程,撰寫好《學(xué)校課程開發(fā)綱要》(第二周上交)。并在此基礎(chǔ)上建立學(xué)校課程體系,促進我校特色發(fā)展。本學(xué)期區(qū)教研室將舉行學(xué)校特色課程展示活動,下學(xué)期區(qū)教研室將舉行優(yōu)秀校本課程展示活動。

  二、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高

  4、加大教學(xué)常規(guī)落實力度。

  認真研究區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教辦和學(xué)校將每月檢查一次教學(xué)常規(guī)的落實情況。

  5、轉(zhuǎn)變備課方式,提高教學(xué)設(shè)計水平。

  備課是上好課的關(guān)鍵,備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全,符合學(xué)科教學(xué)范式。充分利用區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺,做好電子備課工作。年齡在45歲(含)以下的語文、數(shù)學(xué)教師要求手寫備課。

  6、積極開展高效課堂研究,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,各學(xué)科進一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范,加強對德育滲透、課前三分鐘、導(dǎo)課、環(huán)節(jié)設(shè)計、活動設(shè)計、課堂小結(jié)、練習(xí)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教師語言等教學(xué)環(huán)節(jié)的深入研究,提高課堂教學(xué)水平。

  7、大力加強教研組建設(shè),開展特色教研活動。

  各教研組通過問題庫建設(shè),搜集整理學(xué)科教師的真實教學(xué)、教研問題,并組織問題解決方案的征集,將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題,使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化,在此基礎(chǔ)上開展微課題研究。

  充分利用教研活動時間,組織教師們開展研討課活動,把提高教師上課、評課水平落到實處。根據(jù)區(qū)教研室的要求,本學(xué)期校長聽課不少于40節(jié),業(yè)務(wù)主任聽課不少于60節(jié),教師聽課不少于20節(jié)。教辦視導(dǎo)時將專項檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師聽課和參加教研活動的情況。

  各教研組長根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定各學(xué)科的教研計劃。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況(文字和圖片相結(jié)合)交教育辦。

  8、積極探索學(xué)生評價的有效方式。

  積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的評價方式,借鑒“學(xué)生成為研究者”等經(jīng)驗進一步優(yōu)化無分數(shù)評價方案。加強各學(xué)科評價手冊、學(xué)生評價資源包的建設(shè),積極嘗試實驗操作、作業(yè)實踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式,關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察。區(qū)教研室將組織學(xué)生素質(zhì)評價成果展示活動。

  三、加強教師隊伍建設(shè),提高教師課程能力

  9、加強教師社團建設(shè)。

  關(guān)注教師的興趣與特長,加強教師社團建設(shè),樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念,為教師成長提供氛圍與幫助,培養(yǎng)我們的.骨干教師。本學(xué)期區(qū)教研室將組織第二批優(yōu)秀教師社團推薦展示活動。

  10、開展“教科研活動月”活動。

  為提高教師教學(xué)設(shè)計的能力和教師執(zhí)教的能力,以及教師研究的能力,本學(xué)期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動;顒又校瑢㈤_展一系列研討、展示活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  11、開展“讀好書、寫好字”活動。

  認真研究落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學(xué)整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》,開展相關(guān)的師生讀書寫字活動,每月開展相關(guān)展示、匯報活動。教育辦也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀單位參加全區(qū)的“讀好書、寫好字”現(xiàn)場會。

  小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃2

  指導(dǎo)思想:

  認真貫徹上級部門的文件精神,根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排,本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以新課程標(biāo)準為指南,以更新教育觀念和改進教學(xué)為重點,在抓好教學(xué)常規(guī)的同時,扎實有效地組織教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升,從而使學(xué)校成為師生共同成長的搖籃。

  具體工作內(nèi)容:

  一、常規(guī)管理在細實中求創(chuàng)新。

  常規(guī)管理要充分體會“細嚴實常”四個字,使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,力求以科學(xué)的管理達到理想的效果。

  1、 嚴格按上級主管部門的布置,認真編制課表,嚴格執(zhí)行課程設(shè)置。

  2、堅持抓好“六認真”管理。本學(xué)期進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),按月進行六認真工作檢查,做到要求嚴,指導(dǎo)細、落實好、反饋快。

  3、各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進行備課。備課做到“四明”,即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),明確教材的重點、難點以及學(xué)生能力的發(fā)展點,明確教學(xué)的主攻方向,明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對備課的檢查以教研組互查和教導(dǎo)處集中查為主要形式,主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上,是否對教案進行創(chuàng)造性的處理,是否及時總結(jié),將反饋記錄在教學(xué)摘記上。

  4、作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查,除檢查是否批改及時、認真外,還要檢查作業(yè)的形式,寫字的質(zhì)量,教師的評價。倡導(dǎo)教師分層次布置作業(yè),為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計和布置鋪墊性的作業(yè),為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計和布置拓展性的作業(yè)。

  5、加強課堂教學(xué)行為的檢查。通過隨堂聽課,檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為,重點從以下幾方面進行評價:

 。1)教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué);

 。2)教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成;

 。3)是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題;

  (4)在解讀教材內(nèi)容的同時,教師是否關(guān)注了課程資源的開發(fā)和利用,是否強調(diào)聯(lián)系社會、自然、科技、和現(xiàn)實生活。

 。5)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運用;

  (6)是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過程性評價,讓學(xué)生嘗試成功,讓成功激勵更大的成功。

  二、質(zhì)量在競爭中求新高。

  1、 質(zhì)量在提優(yōu)補差中求新高。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的底線,全體教師都要進一步提高質(zhì)量意識。教學(xué)中,教師要遵循因材施教的原則,對于學(xué)習(xí)困難生成績的提高,課上多提問,多關(guān)注,特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上,除了進行開放題的研究外,各位教師在平時的教學(xué)過程中,一定要注意分層施教,讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作,讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報刊雜志上,學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語以及其他各科通過提優(yōu)輔導(dǎo),力爭學(xué)生在各類競賽中獲獎。

  2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測制度,通過調(diào)研抽測發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立自信心,促進學(xué)生積極主動地發(fā)展,通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學(xué)進行反思的依據(jù),同時為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。

  3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的活動和比賽,不同層次、不同類別的比賽為每個學(xué)生提供展示的機會。通過比賽,豐富學(xué)生生活,鍛煉學(xué)生能力,彰顯學(xué)生個性,發(fā)現(xiàn)特長學(xué)生,充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個學(xué)生生命成長的思想。

  三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。

  1、切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)是課程的實施過程,教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵,要實現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使教學(xué)成為師生持續(xù)交往,積極互動共同發(fā)展的過程。結(jié)合新課程的實施,要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動,各年級教師要認真鉆研新教材,切實把握好學(xué)科課程在課程觀,課程標(biāo)準、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化,切實把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,促進學(xué)科教學(xué)與社會實踐的融合,一、二、三年級老師特別要在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下,理解和運用好新國標(biāo)版教材,理解新教材的體系,科學(xué)合理地處理好新教材,并寫好反思。

  2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究,研究專題,對新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方法的研究,語文學(xué)科開展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”,數(shù)學(xué)學(xué)科開展以“在合作探究中體驗理解數(shù)學(xué)”為重點的研究,其他各科加強“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。

  教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活,與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來,對教學(xué)問題進行研討,這樣的研究才是現(xiàn)實的、有價值的教學(xué)研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動,分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點,提出教學(xué)問題。教師結(jié)合課改探索實際,每月自主選擇一個最具教學(xué)個性特色的個案或課案進行學(xué)習(xí)、分析、反思。教導(dǎo)處將對教師撰寫的案例或論文進行評比,推薦優(yōu)秀論文參加各級各類評比。

  3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)容,本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計并付之實踐,以促進信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。

  4、探索考試與評價制度的改革,以語文、英語學(xué)科為突破口,堅持教考分離的原則,完善考核辦法,以此促進學(xué)生的發(fā)展,提高和改進教師的教學(xué)實踐。

  四、教師在培訓(xùn)中求發(fā)展。

  1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動。教導(dǎo)處成員率先垂范,身先士卒,成為學(xué)習(xí)的模范倡導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。

  2、實行“走出去,請進來”制度,努力增加教師開眼界的機會,促進教師能盡快提高。

  3、以評比促培養(yǎng),以考核展風(fēng)范,為青年教師成長提供鍛煉機會,搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學(xué)競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價,在獲得“充實感”“成就感”的同時,不斷挖掘和開發(fā)自身潛能,在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己,促使教師不斷進步。

  4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結(jié)對工作,對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師,青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo),從而提高課堂教學(xué)水平。

  三、工作運作在規(guī)范中求高效

  1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé),既分工又合作,使教導(dǎo)處管理規(guī)范、有序、高效。

  2、規(guī)范檔案管理,做好資料的收集、整理工作。

  3、規(guī)范學(xué)籍管理,做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。

  具體工作安排:

  九月份:

  1、制訂各類計劃,舉行開學(xué)典禮。

  2、各科修訂教材培訓(xùn)。

  3、隨堂聽課。

  4、查閱教師備課。

  5、“慶國慶”活動。

  十月份:

  1、寫字教學(xué)自查。

  2、召開學(xué)生座談會。

  3、一年級漢語拼音驗收。

  4、市語文教學(xué)論文征集評比。

  十一月份:

  1、作業(yè)、備課互查。

  2、課題組匯報課。

  3、二年級查字典驗收。

  4、二、三年級口算測試,四、五、六年級應(yīng)用題調(diào)研。

  5、二年級整班性鉛筆字比賽。

  6、市體育論文征集評比。

  十二月份:

  1、第二課堂展示月。

  2、慶祝元旦活動。

  3、各年級朗讀調(diào)研。

  4、學(xué)習(xí)一時有困難學(xué)生座談會。

  一月份:

  1、各科學(xué)科小結(jié)。

  2、期末“五認真”工作檢查。

  3、做好學(xué)生期末德育評估,期末學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫工作。

  4、組織各科考試、考核,開展各類優(yōu)秀評比、考核。

  5、做好結(jié)束工作,部署寒假活動。

  小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃3

  過去的一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《xx小學(xué)未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承xxx小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,青年教師迅速生長,教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范,同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學(xué)發(fā)展,完善已有的教學(xué)效果和管理機制,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處認真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際動身”的工作原則,以改進教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo),特制定本學(xué)期如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。

  以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學(xué)有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。

  以閱讀活動為載體,培養(yǎng)同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,打造書香學(xué)校。

  堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進同學(xué)主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  嚴格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。

  進行課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學(xué)過程,加強過程監(jiān)督,

  提高教學(xué)質(zhì)量,減輕同學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)。

  加強教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。

  推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。

  三、工作思路

  立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學(xué);建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學(xué)校。

  四、主要工作

  1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化、,以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。

  2、開展形式多樣的校本培訓(xùn),提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參與各級各類教學(xué)競賽活動,促進教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。

  3、繼續(xù)在教師和同學(xué)中開展讀書活動,傾力打造書香學(xué)校。

  4、進一步落實《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》,認真組織同學(xué)參與各項競賽活動,重視各年級的教育教學(xué)工作,保證同學(xué)教育質(zhì)量。

  5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

  6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心健康教育管理,和早落實,科學(xué)訓(xùn)練,力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色,提高學(xué)校綜合競爭力。切實開展好“特長同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽光體育活動,增強同學(xué)體質(zhì),促進同學(xué)健康全面發(fā)展。

  7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學(xué)管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。

  五、基本措施

  1、加強常規(guī)管理,嚴格進行教學(xué)“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。

  2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學(xué)校德育處密切配合,在各科教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”,把德育教育滲透到各科教學(xué)中,貫穿于教學(xué)的全過程。

  3、繼續(xù)推進課程改革。

  以教研組為單位,學(xué)帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學(xué)整體水平。

  嚴格實行單元過關(guān)制,以年級學(xué)科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要和時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  建構(gòu)學(xué)校閱讀文化,使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學(xué)校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵同學(xué)的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對同學(xué)起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。

  加強特色課——科技、藝體、外語三大學(xué)科教學(xué),有效輔導(dǎo)后進生,從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提高,改變較英語學(xué)科將重點放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開展好各藝體學(xué)科特長同學(xué)的特長培訓(xùn),加強檢查督促,確保訓(xùn)練的時間和質(zhì)量,積極組織同學(xué)參與各級各類競賽,初顯學(xué)校特色。

  以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié),本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

  4、嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門聽課,將聽課意見和時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。倡議教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。

  5、加強校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合,采用請進來,走出去,同伴互助互學(xué),自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進。

  倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。

  倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自身的教學(xué)過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學(xué)反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。

  6、積極認真參與各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動效果,各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學(xué)競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

  7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時上傳有價值的文檔到學(xué)校網(wǎng)站。

  小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃4

  值此我市今年小學(xué)升初中嚴格按學(xué)區(qū)劃分之際,我校應(yīng)當(dāng)抓住這一有利契機,在教學(xué)質(zhì)量和社會聲望上打一翻身仗,以讓家長放心地選擇我校為目標(biāo),切記盲目樂觀,錯失機會,同時也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距,我校全體教師理應(yīng)付出更大的努力才能揚我校威。

  本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實做細,每天貴在堅持督促。

  一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。

  備課檢查分定期和抽查,教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計劃和總結(jié)不必太長,不必拿來主義,不必太理論化,不是寫論文,就實打?qū),說你想做什么,想怎么做,期末總結(jié)你的得失即可。

  保證教師的備課時間,少開無用會,會宜短不宜長,開要開出效果,如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事,至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間,人的精力有限,否則勢必影響教學(xué)效果,領(lǐng)導(dǎo)也可隨時抽查老師辦公室,看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習(xí)課無老師不適宜。

  紀律是學(xué)習(xí)效果的保證,它也是一個學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映,因此課堂紀律理應(yīng)作為學(xué)校的重點工作來抓,可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo),防止學(xué)生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學(xué)情對學(xué)生個別指導(dǎo)和輔導(dǎo),多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,學(xué)會與問題學(xué)生打交道,課堂上嚴管,課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領(lǐng)導(dǎo)需每天堅持走廊查課,推門聽課,及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

  嚴格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子,嚴把質(zhì)量關(guān),盡量做到精選輔導(dǎo)資料,卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。任課教師請假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外,需本人通知教導(dǎo)處,上班后需到教導(dǎo)處銷假,以便教導(dǎo)處對代課的管理。

  二、對考試的管理。

  本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷,析卷時評卷者和任課者有交接,指出優(yōu)勢、漏洞和弱項,以便今后更好地開展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁,根據(jù)各次考試成績設(shè)教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我,F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)),此獎要不惜財力,形成良好的趕幫超教風(fēng);同時為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎學(xué)金和學(xué)習(xí)進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式,讓家長更加重視學(xué)生的進步和成長,形成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度,可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行,到中考時取得好成績是水到渠成的事。

  “知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師,了解各校的動向,拿到各校的各次考試試卷和名次表。

  三、其他工作。

  教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實處,可以讓教學(xué)成績突出的老師介紹經(jīng)驗,教學(xué)成績領(lǐng)先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座,讓教師能真正地有所得有所悟,同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。

  對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺,形成一種效應(yīng):每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出,一場體育賽事,一次美術(shù)書畫展。同時,在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時,不能忽視淡化了英語,因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

  針對上級檢查,我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù),防止臨時抱佛腳,平時應(yīng)做好工作的細化、材料的積累、保存和管理,專人負責(zé)、工作變動有交接指導(dǎo)等。

  每個人的智慧都是有限的,我校榮四中人的腰桿子才硬,共同辦好學(xué)校是每個四中人的責(zé)任,我們需要群策群力,因此,教導(dǎo)處要定期征集民意,歡迎每位老師提出促進教學(xué)的批評和建議。教導(dǎo)處也要定期堅持自查和小結(jié),總結(jié)工作得失,反思工作的落實情況。

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