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課題工作計劃

時間:2022-01-03 20:39:19 工作計劃 我要投稿

課題工作計劃錦集7篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的課題工作計劃7篇,歡迎大家分享。

課題工作計劃錦集7篇

課題工作計劃 篇1

  立項級別

  區(qū)級

  學科

  語、數(shù)、英

  研究要點

  1、進一步學習有關(guān)有效練習與設(shè)計的教育教學理論,與學生的學習實際情況結(jié)合,不斷豐富和拓展研究方式方法。

  2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。

  3、學生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。

  4、課堂練習有效設(shè)計策略研究

  5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。

  研究措施

  1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動,根據(jù)自己的特長,選擇研究的小主題,根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

  2、制定學期研究方案。研究教師根據(jù)本學期的研究重點,結(jié)合自己的教育問題,制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確,措施詳細,操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后,應(yīng)作出單元小結(jié),整理整個單元中的教學情況,并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

  3、加強課題研究的過程管理,認真寫好教育教學日記,不斷總結(jié)得失,進行反思,及時上傳相關(guān)研究資料。

  4、參加課題研究的人員,每月需認真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例、,定期做好總結(jié)。

  5、與其他學科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后斷研究提供第一手資料。

  6、課題組成員每人開一次公開課。

  活動安排:

  二月份:

  1、制定本學期課題研究工作計劃。(負責:時娟芳)

  2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務(wù)。(負責:時娟芳)

  3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。(負責:各教研組長)

  三月份:

  1、各課題組上交子課題組工作計劃,新課題組上交開題報告及計劃。(負責:時娟芳)

  2、課題組活動,進行理論學習與研究,落實開設(shè)研究課人選,討論擬定課堂教學反饋內(nèi)容。(負責:課題組長)

  四月份:

  1、開展課題組研究課活動。(負責:教研室和課題組)

  2、上交一篇教學設(shè)計。(負責:陸琳)

  3、學生作業(yè)情況調(diào)查。(負責:陸琳)

  五月份:

  1、課題組活動,組織理論學習與研究,布置下階段主要研究任務(wù)。(負責:時娟芳)

  2、開設(shè)研究課活動。(負責:教研室和課題組)

  3、組織課堂教學反饋。(負責:教研室和課題組)

  六月份:

  1、課題組活動,組織理論學習。(負責:課題組長)

  2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。(負責:陸琳)

  3、課題組進行階段工作總結(jié),獎勵教科研積極分子。(負責:時娟芳)

課題工作計劃 篇2

  研究課題:小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究本學期我們學校開展了以“小學課堂教學有效組織形式研究”為課題的教研活動,為了探索在語文學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。真正做到向課堂教學要質(zhì)量,本學期特制定個人課題研究計劃:

  一、研究目的:

 。1)探索在語文學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。在語文學科教學中給予學生更多交流與合作的機會,激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情,讓學生要交流要合作,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

 。2)在實驗的過程中,學習、培訓、提高自己、豐富自己,成為學習型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

  二、課題研究的主要內(nèi)容:

  小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究

  三、研究措施:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

  2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

  3、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程,進行踏實細致地調(diào)查分析。

  4、實事求是,注重課題研究過程,在學校研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

  四、工作安排:

  三月份:

 。1)學習課題組課題總方案。

 。2)學習課題組子課題計劃,明確研究內(nèi)容。

  (3)制定個人課題研究計劃。

  四月份:

  1)積極參與課題組開展的專題研討課。

 。2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

 。3)加強學習相關(guān)理論知識,認真做好學習筆記。

 。4)積極參加培訓,學習、開通課題研究個人博客。

  五月份:

 。1)積極參與課題組開展的專題研討課。

 。2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

  (3)加強學習相關(guān)理論知識,認真做好學習筆記。

 。4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。

  六月份:

 。1)撰寫個人子課題總結(jié),并及時與課題組成員交流。

 。2)撰寫心得體會和課題研究論文,交流課題論文。

 。3)整理個人子課題研究資料。

課題工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學期美術(shù)小課題的教科研活動要以學!耙粋中心,兩個基本點”的思想為指導(dǎo),即以“課題研究為中心,體現(xiàn)學生自主學習與信息技術(shù)”兩個基本點,在美術(shù)教學中要倡導(dǎo)自主學習輔助以多媒體的教學手段,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念,遵循學生的認識規(guī)律,注重教學的實踐性與開放性。通過美術(shù)學科的教育教學活動,教會學生本學科的自學方法,養(yǎng)成終身學習的習慣從實際出發(fā),努力探索出一套科學的、行之有效的研究思路和模式。

  二、課題研究的主要內(nèi)容:

  在研究中關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學生自主學習的能力,改變學生的學習方式,在利用多媒體資源,提高課堂教學效率,全面培養(yǎng)與提高學生學習效率。

  三、具體安排:

  三月份:

  1、參加課題組會議,討論本學期學校的研究計劃和小課題組計劃。

  2、整理上學期的美術(shù)小課題資料及本學期的計劃,保存。

  四、五月份:

  1、推薦理論學習書籍及相關(guān)學科專業(yè)書籍,學習過程中要求記錄學習心得,并適時交流。

  2、備課組教材研讀活動。

  3、組織參加文學藝術(shù)作品大賽。

  六、七月份:

  1、參加課題研討活動:分析研討課,學生學習效果分析、教學設(shè)計與課題研究的相關(guān)性分析。

  2、參加理論學習。

  3、根據(jù)研究主題,上好各人的一節(jié)研究課。及時撰寫教案和反思。

課題工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學期我校將以教師崗位練兵為載體,以聚焦有效教學,構(gòu)建生命課堂為重點,以教師實施課堂教學能力為主線開展崗位大練兵活動,以加強課題管理、提高課題研究水平為重點,加強過程管理,把課題研究工作融入日常的教育教學與教研活動當中,確保課題研究工作扎實有效地進行。結(jié)合課題的總的指導(dǎo)思想,發(fā)揮本鄉(xiāng)青年教師們的集體智慧和團結(jié)奮斗精神,圍繞提高農(nóng)村青年教師專業(yè)素質(zhì)的主題,把工作重點放在對以往科研成果進一步提煉、深化和推廣上。

  二、研究內(nèi)容

  繼續(xù)強化理論學習成果,深化研究水平,整理研究材料,推廣研究成果。

  成果形式:論文、研究報告或現(xiàn)場展示。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、繼續(xù)進行基本功訓練

  教師的專業(yè)素質(zhì)包括很多方面,而教師基本功是其中最重要的一部分。本學期,我鄉(xiāng)將繼續(xù)進行常規(guī)的基本功訓練,要求課題組教師抓住自己的薄弱方面進行強化訓練。

 。ǘ、結(jié)合開拓進取杯和區(qū)教學大賽,開展最后一次課題研究課活動。

  (三)每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標,抓住新課程實施,提煉成功的經(jīng)驗,多學習、多實踐、多思考、多動筆、多參賽、多投稿。

 。ㄋ模┳龊媒炭蒲谐晒目偨Y(jié)和推廣工作。通過組織現(xiàn)場會或研討課等形式,對較好的研究成果和改革成果加以宣傳,打造學校的特強學科和特色學科。

 。ㄎ澹┡e辦課題研究成果交流活動。交流展示材料:最終成果(成果主件及必要的附件)、工作報告、研究總報告、體現(xiàn)本課題研究成果的一堂課題研討課等。

  四、月份工作安排

  9月:

  1、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。

  2、召開課題組長會議,明確任務(wù)。

  3、組織好常規(guī)研究活動。

  4、基本功訓練

  10月:

  1、課題研究課活動

  2、子課題組教師整理資料,撰寫撰寫研究報告或論文。

  3、中心校課題組進行材料整理,撰寫研究報告,準備結(jié)題。

  4、接受區(qū)級、市級驗收。

課題工作計劃 篇5

  為了進一步深化數(shù)學教學改革,通過在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的研究與實踐,實現(xiàn)教材體系的指導(dǎo)思想,提高課題組教師的數(shù)學教學水平,促進我校小學高年級學生利用數(shù)形思想解決數(shù)學問題的實踐能力。

  一、實施要求

 。ㄒ唬┭芯磕繕

  (1)通過調(diào)查,了解小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀。

 。2)通過研究,探索小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的教學對策。

  (二)研究內(nèi)容

 。1)小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀調(diào)查的研究。

  通過問卷調(diào)查、走訪座談對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀進行調(diào)查、了解,并進行情況分析。

  (2)在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想對策的研究。

  針對不同年級不同內(nèi)容的教學問題,探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學策略。

  數(shù)形結(jié)合思想在四年級 “數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  數(shù)形結(jié)合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  數(shù)形結(jié)合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  數(shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  探索讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識,提高數(shù)學能力的同時,也學會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學途徑。

  二、研究方法

  根據(jù)研究目標和研究內(nèi)容,本課題將主要采用以下研究方法:

  1.調(diào)查研究法:運用調(diào)查研究,收集、整理、分析調(diào)查分析學校數(shù)學教師在數(shù)學教學中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想的大致情況,以及學生在運用“數(shù)形結(jié)合”解決問題過程中遇到的問題。

  2.行動研究法:研究本課題的主要方法。將有關(guān)“數(shù)形結(jié)合”思想在數(shù)學課堂教學中的實踐與研究的初步成果再應(yīng)用于實踐,是教師們在課題實施過程中遇到某個具體問題時,一起探尋解決問題的最好方法,并在實踐與研究中不斷調(diào)整、補充、完善。

  3.經(jīng)驗總結(jié)法:通過對課題研究活動中的實施情況進行歸納與分析,使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化,并上升為經(jīng)驗,在一定范圍內(nèi)進行推廣。

  三、研究步驟

  本課題實驗周期為一年。共分三個階段:

  本課題研究歷時兩年,分為三個研究階段:

  第一階段:準備階段(20xx年10月至20xx年11月):

  1.組建課題組,商議研究計劃;

  2.課題教師查找有關(guān)實驗資料,加強理論學習,尋找理論依據(jù)。同時,學校組織討論、分析有關(guān)數(shù)學教學中與學生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)有關(guān)的素材及因素,發(fā)掘已有的教學中學生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)的經(jīng)驗,收集、提煉第一手資料,提高自身的意識;

  3.撰寫研究和實施方案,組內(nèi)分工,明確研究任務(wù)。

  第二階段:實施階段(20xx年12月至20xx年4月)

  1.實施課題研究,促使研究教師對數(shù)形結(jié)合思想有系統(tǒng)的認識,明確其地位及作用;

  2.對學生進行研究前的.摸底調(diào)查,對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀等進行調(diào)查,形成基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù),建立研究檔案;

  3.根據(jù)初期方案和調(diào)查報告,課題組成員運用數(shù)形結(jié)合的教學內(nèi)容、教學方法全面認識數(shù)形結(jié)合思想方法,挖掘教材中蘊含數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)容,分析數(shù)形結(jié)合思想方法在數(shù)學教學中的價值和功能。

  4.針對不同年級不同內(nèi)容的教學問題,探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學策略,形成優(yōu)秀案例。

  數(shù)形結(jié)合思想在四年級“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  數(shù)形結(jié)合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  數(shù)形結(jié)合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  數(shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

  5.在研究小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的訓練內(nèi)容與方法過程中,作出準確、詳細的分析與評價;

  6.進行中期匯報,對研究過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進行分析、匯總、整理和歸納。

  7.在前期探究的基礎(chǔ)上,探究如何讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識,提高數(shù)學能力的同時,也學會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學途徑。

  8.課題組研究人員在數(shù)學課堂中做有心人,積累資料進行案例分析研究,進行總結(jié)反思,捕捉課題實施過程中的各類有價值的信息,及時記錄、存檔;

  第三階段:成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)

  1.分析與處理有關(guān)的數(shù)據(jù),整理課題研究的各類成果材料,撰寫論文,完成研究報告;

  2.撰寫結(jié)題報告,申請結(jié)題。

  四、工作安排

  三月份

  整理前期資料,制定了《學期研究計劃》。

  五月份、六月份

  課題組成員針對前一階段的問卷調(diào)查、分析,進行課堂實踐研究,整理出優(yōu)秀案例及反思。

  八月份

  利用假期時間,各自進行理論學習,充實課題研究,完善下一步研究方案?偨Y(jié)前一階段研究成果,完成了《學期工作總結(jié)》。

  總之,本學期課題組將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,重點圍繞在小學高年級“數(shù)與代數(shù)”數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想進行教學,通過開展切實有效的研究活動,提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量使數(shù)學學科素質(zhì)教育落到實處。

課題工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本著一切為了學生的原則,圍繞學校教育發(fā)展思路,繼續(xù)加強“學生自主合作學習”課題的研究與管理,堅持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點、以服務(wù)為方向、以實踐為根本的工作思路,切實加強學校的課題實踐研究。

  二、工作目標

  1.不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學生學習生物學的興趣”的實施工作,開展多種形式的課題研究活動,做好課題的結(jié)題工作。

  2.以課堂教學為主陣地,開展專題研討活動,鼓勵教師主動開展課題研究,力爭在研究中出精品實驗課,開展課堂教學展示、學生成果展示、教師研究論文展示等活動。

  三、研究措施

  1.通過各種途徑,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

  2.積極參加課題組的活動,加強交流與協(xié)作。

  3.每位教師認真上好一節(jié)課題研討課,每學期聽課15節(jié)以上,并寫好評價分析表。

  4.關(guān)注學生的學習動態(tài),不斷改進自己的教學方法并適時調(diào)整,做好記錄。

  四、具體工作

  1.通過有效的教學,引導(dǎo)學生構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式。要注重培養(yǎng)學生的積極個性,讓學生得到發(fā)展,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力,形成一種在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向。

  2.通過課題研究,全體教師積極更新教育觀念,迅速轉(zhuǎn)變教學方式,提高專業(yè)技能,與新課程同行,隨課程改革一起成長,形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進教育思想的高素質(zhì)教師隊伍。

  3.注重課題組成員的學習和積累,做到學習有計劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過學習,強化教師參與教育科研的意識和積極性,為提高學校的教科研整體水平而不斷努力;

  4.積極組織教師參加各類講座,拓寬學生視野,激發(fā)學習生物學的興趣。

  五、活動安排

  三月份:

  制定本學期課題研究計劃;

  開展校內(nèi)課題研究公開課活動;

  四月份:

  組織學習課題相關(guān)理論材料;

  組織參加各級各類講座。

  五月份:

  課題校內(nèi)研討課正常開展;

  課題組會議,各子課題交流研究進程情況。

  組織生物知識競賽。

  六月份:

  對一學期來的研究工作進行認真總結(jié);

  積極上交研究過程中的各種資料。

  落實課題研究目標和任務(wù)的執(zhí)行情況。

課題工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本課題研究的指導(dǎo)思想是:堅持解放思想,因地制宜,開拓創(chuàng)新,與時俱進,注重應(yīng)用。開發(fā)一套貼近兒童生活經(jīng)驗并能啟迪兒童數(shù)學思維的教育素材,并合理應(yīng)用這些素材創(chuàng)設(shè)適宜的數(shù)學活動,促進兒童思維的發(fā)展、提升兒童學習的后勁,幫助每一個孩子贏在起跑線上。

  二、總的目標

  通過對思維素材的開發(fā)與應(yīng)用,使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣,學習基本的數(shù)學思考方法,形成初步的邏輯思維能力,促進兒童思維能力的發(fā)展,并在研究的過程促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

  三、主要措施

  1、集中研究規(guī)劃:成立以黃平校長為直接領(lǐng)導(dǎo),教科員米來為組長,一、二、三年級數(shù)學實驗老師為主的課題研究小組。遵照實驗要求制定研究計劃,定期集中進行研討交流活動,相互學習,相互研討,不斷提高資源庫開發(fā)設(shè)計的水平。同時,通過研討交流,又進一步統(tǒng)一思想,明確目標,對課題研究隨時都有一個明確一致的目標。

  2、分工協(xié)作開發(fā):根據(jù)制定的研究計劃,具體商定開發(fā)內(nèi)容,分工落實開發(fā)任務(wù),避免重復(fù)開發(fā)。同時又要相互協(xié)作,及時交流,統(tǒng)一進度,共同提高。邊研究探討,邊開發(fā)設(shè)計,邊教學應(yīng)用,邊修改完善。

  3、統(tǒng)一平臺應(yīng)用:將開發(fā)的資源統(tǒng)一到一個平臺上,共享資源,進行應(yīng)用研究。在應(yīng)用研究中通過實踐檢驗所建資源庫的質(zhì)量,找出不足,及時改進。要求在應(yīng)用研究中不要單憑體驗和感覺,要講求科學和合理,要注重研究數(shù)據(jù)的積累、整理、分析、歸納和總結(jié),采用應(yīng)用的對比實驗研究、比較研究等科研方法。

  4、綜合進行評價:在應(yīng)用效果研究的基礎(chǔ)上,聘請有關(guān)專家對資源庫進行綜合評價,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,找出不足。

  5、加工修改完善:在評價的基礎(chǔ)上,對資源庫進行加工修改,再進行開發(fā)和應(yīng)用研究,形成共建共享的建庫體制,逐步完善課程資源庫的建設(shè)。

  四、具體工作安排

  20xx年9月:

  制定課題組工作計劃,明確本期課題組的具體目標、任務(wù);

  召開課題組工作會議,學習課題方案,明確本期具體任務(wù);

  組織課題組成員聽幾堂課題研究課的說課;

  課題組成員共同商討確定兩堂課為本期開發(fā)的具體研究內(nèi)容(人教版三年級);

  以三年級實驗老師為主,將課題組成員分為兩個大組,分別對這兩堂課進行集體備課,分工查找相關(guān)資料;

  制成課件;

  對課件進行修改完善;

  出一節(jié)課參加省賽課。

  20xx年10月:

  集中學習,共同研討,進一步明確研究方向;

  對兩堂課題研究課進一步修改完善;

  進一步完善思維素材資源,同時加強對學生的數(shù)學思維方面的指導(dǎo)。

  20xx年11月:

  選出實驗老師試上課題研究課

  集體聽課學習,共同研討、修改

  進行課題研究課的展示

  課題組階段性小結(jié)

  20xx年12月

  征集整理各類資源

  對資源進行篩選、優(yōu)化、歸類、管理

  課題組學習、自我總結(jié)

  20xx年1月

  進行階段性總結(jié)

  總結(jié)工作會

  制定人:米 來

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