【精品】當班主任的工作總結(jié)匯編九篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的當班主任的工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當班主任的工作總結(jié) 篇1
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：本班學習委員胡芯同學學習成績多年來一直在班里前幾名，在師生中威信很高。我對她非常信任，她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣。
學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學生。如：班長廖燕玲同學有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。
三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路�！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，比如：王廣達、阮志安等學生。那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、多與學生家長取得聯(lián)系，經(jīng)常告知家長學生在學校的情況，讓家長知道學生在學校的一切動向，不至于不知道如何下手。只有和家長一起去教育孩子就會取得事半功倍的效果。但在學生心理也不能讓他們產(chǎn)生老師經(jīng)常向家長打小報告的心態(tài)，既要讓他們順從，又要讓他們接受。這項工作就要花心思去計劃了。
四、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關(guān)注。例如我班的徐楚同學是最讓老師頭疼的學生，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心�！俺哂兴蹋缬兴L”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
當班主任的工作總結(jié) 篇2
工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責，才能體現(xiàn)我們個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光彩！過去的一年，是忙碌的一學期，也是收獲的一學期。
學期體會一；
在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學生。只有這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，善于聽取學生意見，培養(yǎng)學生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應(yīng)該摸清學生的情況，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，這樣，學生才會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學生中間，了解實際情況，對癥下藥，有的放矢。
學期體會二：
“感人心者，莫先乎情”。如果說情是心靈的鑰匙，那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學生是教師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問；請假，及時與家長聯(lián)系；學習有困難，悉心指導(dǎo)；回家，叮囑注意安全；天氣變化，提醒增減衣物；取得成績，及時表揚；發(fā)生違紀，則破細麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事，但它對融洽師生關(guān)系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。
本學期還有幾件事情對我的觸動很大：
當班主任的工作總結(jié) 篇3
今年是我班主任工作的起始年，在我知道要當班主任時，就已經(jīng)做好了思想準備，一學期下來，感想頗多。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。作為一名新班主任，經(jīng)驗豐富的班主任給了我很多幫助。但每個人的工作方式、想法都是不相同的，事情還是要靠自己做出來的。對于本學期的班主任工作，我作如下的總結(jié)：
一、計劃執(zhí)行情況
在學期一開始，根據(jù)學校的工作安排做了一份本學期的工作計劃。本學期主要工作就是讓學生進一步培養(yǎng)和加強學生樹立良好的學習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣，端正學習態(tài)度，糾正不良學習習慣。針對此目標，開展了一系列活動如《七班是我家》組建班集體活動、《文明交往，和諧關(guān)系》主題班會活動、《母親、我愛你》慶祝母親節(jié)活動，主題班會樹立良好的學習習慣和行為習慣，《我和奧運冠軍零距離接觸》迎接奧運冠軍，學習奧運冠軍不怕苦、不怕累的精神�！段覟榘嗉壋龇萘Α钒喔刹扛傔x活動、《榜樣在我身邊》先進表彰活動、《向期末沖刺》期未復(fù)習動員等一系列的活動。縱觀學期發(fā)展，班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進行的。這也使得我工作的開展看起來比較有序，都能在學校開展的活動之前已確定下班級的參與同學名單。這種受益就來自于經(jīng)驗豐富的班主任，在這里表示對他們感謝。
二、班級管理情況
在班級管理方面，我堅持學生管理學生的理念，把責任落實到個人，專人負責。避免了責任推脫的現(xiàn)象。比如我們班設(shè)立了專管紀律的班長（總負責），然后每個天都有值日班干部（負責當天的紀律），設(shè)立了專管教室衛(wèi)生的副班長（總負責），然后每個天都有值日組長（負責當天的衛(wèi)生、桌椅的擺放等），設(shè)立了專管包干區(qū)的副班長（負責檢查），還有專門管理飲水和下去做操關(guān)門以及講臟話的班干部等，通過我跟同學們的共同努力，我們班的各種活動進展得非常順利。當然，這其中也得到了各科老師的大力支持。
三、做過的工作及班級所獲得的榮譽
針對初一學生的特點，本學期工作重點主要是習慣養(yǎng)成教育。在考勤、衛(wèi)生習慣、作業(yè)習慣、上課習慣、儀表方面等各方面結(jié)合學校和班級的德育分競賽對學生進行監(jiān)管教育，要求學生在“一日常規(guī)”方面習慣成自然，形成良好的班風、學風。
本學期的活動較豐富，這對于剛從小學升上來的孩子來說都是非常新鮮的，所以抓好這所謂的第一次，同時宣傳、表揚積極報項、上場的同學，提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，對班集體的建設(shè)特別是班集體凝聚力都是非常有利的，同時這也是今后從事任何工作必備的精神。在活動后，及時對學生的表現(xiàn)作出評定（以表揚為主，當然也要指出不足之處或建議），目的就是使每個同學認識到：個人影響集體，集體帶動個人，自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，樹立學生的自信，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。本班在這個學期里每次都拿到流動紅旗，特別是在全校舉行的主題班會中獲得了全校第一的好成績，當然這和同學們的努力是分不開的。
為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學期召開了一次家長會，還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
每天，通過校訊通和電話把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細節(jié)，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。
四、存在的問題和需改進的方面
作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗，好在有經(jīng)驗豐富的老教師的指點，避免了我的許多不足之處。在下學期的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外，自己應(yīng)學會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結(jié)，多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學期，工作重點是繼續(xù)抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使之習慣成自然，便于班級形成良好的班風，增強班級凝聚力。
當班主任的工作總結(jié) 篇4
這學期我班在學校的各項工作中開展順利，學習、生活等方面都取得了較突出的成績。我作為班主任做了那些工作呢，我總結(jié)如下：
一、積極引導(dǎo)同學們備戰(zhàn)高考
我們班的學生從合肥實習回到學校后，思想波動很大。懶散，失望的情緒充斥在同學們內(nèi)心。有的同學認為機械類工廠也就那樣臟、亂、差，不想從事本專業(yè)的學習，有的同學認為這些工廠工資待遇那么低，以后沒有前途。有點同學感覺機械加工危險性大等等，所以開學初，我就針對這些動態(tài)激發(fā)學生的學習積極性。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，引導(dǎo)學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習效率，增強成才意識。開學初每天在黑板上寫高三勵志語，一直堅持下去，現(xiàn)在每周也保持跟換新的勵志語。利用班會和查寢時間，深入學生內(nèi)部，了解學生的想法，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦；增強自律和自制能力。促使每一位同學樹立理想。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。把幾個成績優(yōu)異，工作能力強，值得同學信賴的同學分別安插到教室各處，以引導(dǎo)帶動周圍同學。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關(guān)心同學的思想，學習與生活，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生模范帶頭作用。
三、繼續(xù)抓學生寢室內(nèi)務(wù)建設(shè)、教室衛(wèi)生工作
過去的一學期里，我班在學校組織的各項檢查評比中各項工作方面都取得了較突出的成績，特別是教室衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)。我班寢室內(nèi)務(wù)評比、教室衛(wèi)生評比在全校一直保持前五名。積極要求、督促同學們做好兩操，在職高三班級中我班的兩操做得相對較好，出勤率較高。
四、積極組織技能考核工作、技能比賽培訓(xùn)等活動。
我一直鼓勵同學們積極參加各學校組織的各項活動，本學期組織三名同學報名參加安慶市技能比CAD項目。我認真籌備、精心備課、積極指導(dǎo)。現(xiàn)在這三名同學進步很快。組織學生參加技能考核等，提高同學們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神。配合教研室、政教處積極參加創(chuàng)建反邪教正文活動，對同學們接觸社會、擴展知識面都取到了積極作用。組織部分同學參加�；@球賽，再一次奪取全校亞軍。
在學校各項文體活動中，我班本學期共取得了四張獎狀。通過狠抓以上幾個方面，這一學期的工作收到了良好的效果，使班級建設(shè)更加井然有序、表現(xiàn)突出；班級學習氛圍濃厚，課堂秩序良好，積極進取，具有較好的班級凝聚力和團隊精神。當然不足之處也有，還需要全班同學和我繼續(xù)努力。
當班主任的工作總結(jié) 篇5
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、把學生位置擺正
孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶�，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。
三、實施素質(zhì)教育，因材施教。
學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。
四、安全教育。
安全問題是學校的重點之重，作為班主任一定要時時刻刻提醒孩子注意安全，不管是在乘車方面還是在飲食、居家、在校、交通、活動等等各方面都要提醒，每天都要利用夕會或其他時間提醒很多次。一旦發(fā)現(xiàn)有人做危險性游戲或其他危險活動，我都會及時制止并對孩子進行思想教育，讓他明白其中的危險并保證以后不會在犯。
五、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)
1、早讀習慣
俗話說，“一年之計在于春，一日之計在于晨”�？梢娫缱x的重要，五年級的孩子，自覺性還是不是很高，早上來得早，有不少有人不自覺讀書。需要要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我每天來到就到教室里去督促他們認真讀英語或者聽英語磁帶并取得很明顯的效果。
2、衛(wèi)生習慣
這個學期跟上學期一樣，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的，學生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。再者，我經(jīng)常檢查學生的指甲，是否剪了，衣服是否換洗了，發(fā)現(xiàn)沒有的及時批評教育是他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣
上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！，同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，”懂得體諒父母、老師、同學�，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
六、狠抓學困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點
“尺有所短，寸有所長�！泵總�學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。七、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。比如李樂經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的`監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
當班主任的工作總結(jié) 篇6
緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任六（1）班班主任工作。六年級一班共有學生52人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體情況特殊的學生。雖然班級的情況比較復(fù)雜，但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。
二、關(guān)心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學生。
即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他和顏悅色地說：張南國同學，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝�？你先回去吧�？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣。
六年級學生由于年齡變化，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在今后的工作中，我會不斷完善班主任工作，爭取來年有更加不錯的表現(xiàn)。
當班主任的工作總結(jié) 篇7
本學期我擔任12級計算機7班的班主任，回顧一學期的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)團結(jié)友愛的班集體
班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量，能促進學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的自我教育能力。
�。ㄒ唬�、確定集體的奮斗目標。
目標是集體的發(fā)展方向和動力，培養(yǎng)集體首先要使集體明確奮斗的目標，我把班級的奮斗目標分為三階段，近期的———搞好班級紀律，中期的—成為優(yōu)秀班級，遠期的———每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。
�。ǘ�、健全組織提高干部以形成集體核心。
培養(yǎng)集體要注意健全集體的組織與功能：做好班干部的選撥與培養(yǎng)工作，經(jīng)常教育班干部謙虛謹慎、認真負責、不斷提高修養(yǎng)水平和工作能力，以身作則、團結(jié)全班同學一道前進，充當發(fā)揮集體的核心作用。
�。ㄈ�、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。
利用每周的班會課。經(jīng)常注意組織學生學習政治政論道德規(guī)范，提高他們的認識，并堅持表揚好人好事，批評不良思想行為，提高全班認識，，這樣，班上很快形成正確的輿論，發(fā)展成為優(yōu)良班風。
二、加強學生思想工作，及時了解學生情況。
要求學生定期匯報情況，學生每周一小結(jié)，每月一小結(jié)，定期上交。從小結(jié)中及時了解到學生中存在的問題和動向，并及時給以解決，把問題盡量消除在萌芽狀態(tài)。
三、督促學生努力學習，不斷提高學習成績。
學習功課是學生的主要任務(wù)，對高考班學生來說尤其重要。一是注意學習目的和態(tài)度的教育，要想使自己將來能適應(yīng)社會，
立足于社會，就必須學好文化知識。不僅要有專長而且要博學，切忌偏廢。
二是加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證，教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；認真聽講，遵守課堂紀律，按時完成學習任務(wù)，上交作業(yè)，督促學生抓緊時間學習，不浪費時間。
三是指導(dǎo)學生改進學習方法。改進學生的學習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣是提高學生學習成績的一個重要條件，向?qū)W生指出哪些方法習慣是好的，應(yīng)當發(fā)揚，哪些是不好的，需要改進，經(jīng)常組織學生介紹學習經(jīng)驗，組織學生交流學習方法，并加以研討與改進。
做了一學期的班主任工作，覺得收益很大。我盡量走近學生和學生打成一片，關(guān)心學生的學習、生活等各方面，聽取學生的心聲。盡量把班級各項工作搞好，當然也還存在很多不足之處，我以后將更加努力，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
當班主任的工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼一學期就面臨結(jié)束了，本學期我繼續(xù)帶_班，這個班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學期我的工作完成還算好，帶著這群初中生努力的度過了這學期，把他們的學習多少提升上來了。如今就把我本學期的工作總結(jié)一下：
一、嚴格管理班級紀律
本學期我吸取他們初一年級的教訓(xùn)，那時候?qū)λ麄儽容^松，所以導(dǎo)致他們上課有人大肆的睡覺，沒有去認真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個新學期里，我一開學，就給班級制定了嚴格的紀律制度，選了兩個紀律管理人，讓他們監(jiān)督班級的紀律情況。我讓他們登記那些上課不認真、講小話和亂走的同學，我每次都會去找這些同學說話，給他們進行訓(xùn)話，努力去改正他們的不好的紀律性。本學期在我對紀律嚴格管理的情況下，我發(fā)現(xiàn)學生們遲到、早退的現(xiàn)象少了，上課的紀律也變好了，讓老師們也能夠安心給學生們上課。
二、提高學生勞動積極性
在觀察了一年后，我在這也發(fā)現(xiàn)學生有一個問題，就是不愛勞動，對班級的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導(dǎo)致班級的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學期，我采取措施提高學生們的勞動積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會給予獎勵，通過這種獎勵形式的方法去提高學生在勞動中的積極性，讓他們注重班級衛(wèi)生的整潔。一個學期下來，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會主動去維護班級衛(wèi)生的整潔度。
三、關(guān)注學生的心理情況
因為進入到八年級，這是一個過渡的階段，所以我極其的關(guān)注學生在心理上的情況。我日常會去班上了解學生的學習情況，跟學生談天，了解學生的家庭情況。本學期也發(fā)現(xiàn)了幾個學生對于學習壓力很大造成心理問題的，我努力去開解他們，幫助他們在學習上減輕壓力，告訴他們學習方法。一學期下來，班上的學生的心理情況都比較良好，很多學生都會主動找我這個班主任去聊天，這樣學生們進步也比較快，面對這個學期多了一門課程，也能夠適應(yīng)下來。
回顧這學期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個學期，我還要再努力一些，讓這個初二班級各方面都能得到增長和進步。
當班主任的工作總結(jié) 篇9
美麗的校園，仍然在大轉(zhuǎn)軌時期如期的熱鬧和充滿生氣，到處看到的都是微笑、興奮。這學期，有多年與我們一起奮斗的同志調(diào)任到其他工作崗位，也有一些新鮮的血液融匯到我們這個大集體中，本來休息了兩年的我被胡亞林校長調(diào)任到班主任工作崗位上來。曾一度苦惱為什么要答應(yīng)當班主任，也一度在平和的心情中調(diào)整自己的心情，既然接手了，就義無返顧的干下去，并力爭能從班主任工作中收獲一些管理與交際的經(jīng)驗，又何嘗不是全新的一個課題呢？
一、基本情況。
本班60人，男生37人，女生23人，片區(qū)內(nèi)學生27人，無殘疾學生和先天性心臟病史學生，少數(shù)離異家庭，多數(shù)家長以外出打工為主要收入來源，孩子以隔代托管為主。片區(qū)內(nèi)的家長配合就餐工作的配合很好，做到有一餐在校就餐，當然這與年級組的要求還有很大的差距，片區(qū)外的基本都在學校就餐，吃泡面和垃圾食品的為數(shù)不少。感覺沒有特別明顯機靈和有特長的學生，學生普遍較沉悶，適應(yīng)一初中生活和學習的節(jié)奏很慢，整體拖拉、愛講廢話，沒什么禮節(jié)，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)和調(diào)動人人都有收獲，都感覺進步了很多，班級衛(wèi)生情況良好，紀律在逐漸好轉(zhuǎn)，一部分學生有自主安排學習任務(wù)的意識。
二、前期措施。
1.服從安排，守時守點，認真履行班主任到崗職責，創(chuàng)造性開展班級管理與教育教學工作。
2.構(gòu)建班級委員會，制定班級積分細則和班級管理規(guī)定（罰則），實施區(qū)域長制度，管理區(qū)域內(nèi)的紀律、衛(wèi)生、學習、同學情緒等等，細化班級管理。
3.根據(jù)學生視力與身高，性格與學生學習層次，貫徹搭配適當原則、最佳公平狀態(tài)原則編定座位，并實施2周一滾動的措施，確保座位盡量公平。
4.開辟《家校聯(lián)系本》與《每周評價本》原地，有效進行老師學生家長之間的溝通和交流，實施心靈的無縫溝通。建立QQ平臺，讓每一位學生家長分享學生的作品，賞識優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷，知曉自己孩子的學習表現(xiàn)，了解班主任的班級管理的策略，讓家長增長教育孩子的智慧。為家長和班主任交流搭建平臺。
5.切實做好班科協(xié)調(diào)工作，密切配合老師和課代表，做好服務(wù)工作。讓學生學習任務(wù)始終限制在底線內(nèi)。
6.正視領(lǐng)導(dǎo)含沙射影的批評與建議，蹲守班級，努力學習優(yōu)秀班主任的有效經(jīng)驗和做法，增強自己班主任工作的藝術(shù)與實效，努力讓每一名學生開心生活，愉快學習，健康成長。
三、存在問題。
1.班干部的責任意識與履職技能不強。
2.個體自覺遵守紀律的意識很差，看網(wǎng)路小說和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象大量存在，學習沒有目標性，無持續(xù)性，課前預(yù)習習慣有待進一步引導(dǎo)。
3.避著老師吃零食，亂吐亂扔現(xiàn)象大量存在，班級衛(wèi)生保持情況不是很好。
4.多動癥學生擾亂周邊學習環(huán)境，不作為現(xiàn)象大量存在。
5.教師的有效投入不是十分飽和，低起點，面向全體的質(zhì)量觀有待深化。
6.就餐數(shù)虛高背后有隱患，食堂應(yīng)該把握好主動權(quán)。
7.住宿生的生活起居學習引導(dǎo)與疏導(dǎo)偏少。
8.教室人文與科學文化的環(huán)境布置不夠齊全。
9.有特長學生，沒有投入時間發(fā)展特長，基礎(chǔ)薄學生家長補救心情平淡，主動要求老師家訪的家長基本沒有。
10.隔代撫養(yǎng)溺愛，監(jiān)管無力，缺乏經(jīng)驗，家長的自我提高和與時俱進形勢迫在眉睫。
四、后期打算。
1.堅持蹲守班級，了解學生的心理、行為表現(xiàn)進行及時溝通與引導(dǎo)，把安全工作放在首位，同時做好班科協(xié)調(diào)工作加速和諧班風的形成。
2.繪制班干部管理示意圖，進一步強化班干部職責學習，提高干干部履職技能，讓班主任最終從班級管理中解放出來。
3.推進行為規(guī)范學習，鞏固軍訓(xùn)成果，繼續(xù)加大學校就餐工作力度，。
4.布置教室環(huán)境（人文標語）和花卉，落實專人護理，啟動我讀一本書活動，同時疏導(dǎo)酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲呵喜好閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的同學，引導(dǎo)這批孩子將精力轉(zhuǎn)移到學習上來。
5.啟動區(qū)域長日常行為積分工作，全面實施積分激勵制度和懲罰制度，強化班風學風，調(diào)動學生情緒與引導(dǎo)學生生活與學習行為。
6.通過表揚榜，展示區(qū)的展示，引領(lǐng)大批學生學習的動力，逐漸培養(yǎng)學習的主動性，形成你追我干的學習氛圍。
7.開展富有實效性的培優(yōu)補差工作，補習慣課、補方法課、補知識課相結(jié)合，爭取家長的支持和投入，聘請家教。
8.繼續(xù)推進家訪工作，有必要的還要進行回訪，及時做好《家校聯(lián)系本》《每周評價本的》QQ交流平臺信息交流，全方位，多渠道進行交流，給家長介紹家庭教育方式與策略，動員家長之間進行交流，互相增進育兒經(jīng)驗。
10月時間緊，學習任務(wù)重，許多學生容易在這個月產(chǎn)生心理落差，班主任要心平氣和開展工作，腿勤一點，心細一點，嘴甜一點，關(guān)心學生。并向?qū)W生滲透后一天要做得比前一天好一點點的目標意識，始終引領(lǐng)學生快樂生活，開心學習，健康成長。
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