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青少年心理健康講座簡報范文(通用14篇)
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青少年心理健康講座簡報 篇1
為提高教師心理健康水平,更好地開展教育教學(xué)活動,11月15日,赤藍(lán)橋小學(xué)開展以“教師心理健康的調(diào)適與維護(hù)”為主題的教師心理健康教育講座。
此次講座引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā),用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動,改進(jìn)教育教學(xué)行為,深入淺出。引導(dǎo)教師們要找到合適的方法進(jìn)行心理調(diào)適,給自己樹立合理的`認(rèn)知,適時適當(dāng)?shù)匦共涣记榫w。同時,教師要了解各年齡階段學(xué)生,身心發(fā)展的特點;教給學(xué)生情緒疏導(dǎo)的辦法,讓學(xué)生在合適的場所用合適的方法宣泄自己的不良情緒。
此次講座,不僅加強(qiáng)了各位教師對自身心理狀態(tài)的了解,也提高了思想認(rèn)識,為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進(jìn)的作用。
青少年心理健康講座簡報 篇2
為進(jìn)一步維護(hù)勞動者合法權(quán)益,做好新就業(yè)形態(tài)勞動者權(quán)益保障工作,10月26日,資陽市總工會聯(lián)合資陽仁民社會工作服務(wù)中心在資陽市中醫(yī)院開展“尊法守法·攜手筑夢”送法到身邊法律宣講活動暨心理健康專題知識講座。
此次法律宣講活動特邀請“第六屆四川省維護(hù)職工權(quán)益杰出律師”四川則思律師事務(wù)所李紅梅主任授課,李律師根據(jù)護(hù)理護(hù)工員的職業(yè)特點借助典型案例,以案說法,據(jù)法析理,圍繞工會法相關(guān)法律條文進(jìn)行了深入淺出的講解。在法律宣講活動結(jié)束后,資陽市心理學(xué)會會員、市生涯規(guī)劃名師工作室領(lǐng)銜人助理朱小平老師為參加人員開展了一堂生動且別開生面的`心理課。朱老師圍繞如何釋放壓力,做自己的壓力管理策略師為側(cè)重點,與參加人員互動交流,現(xiàn)場氛圍輕松熱烈。
參加活動的護(hù)理護(hù)工人員紛紛反映,通過此次活動讓我們提高了自己的法律意識,懂得遇事如何靠法來維護(hù)自己的合法權(quán)益,同時也收獲了如何面對壓力、釋放壓力的知識,讓自己的身心得到健康,感謝資陽市總工會帶來這么豐富的一堂課。
截至目前,市、縣(區(qū))總工會今年共開展“尊法守法·攜手筑夢”專題法律知識講座16場,覆蓋3000人次。下一步,資陽市總工會將繼續(xù)牽頭開展線上、線下豐富多樣的“尊法守法·攜手筑夢”專題法治講座,為包括新就業(yè)形態(tài)群體在內(nèi)的勞動者們宣傳更多更全面的法律知識,讓更多的勞動者走出法律知識盲區(qū),懂得利用法律來維護(hù)自身的合法權(quán)益,為構(gòu)建和諧勞動關(guān)系城市而努力奮斗!
青少年心理健康講座簡報 篇3
心理健康教育是學(xué)生德育教育的重要組成部分,為提高我校學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校制定了學(xué)生心理健康主題教育活動實施方案;顒右浴白孕抨柟猓】党砷L”為主題,由學(xué)校德育處牽頭,以班級為單位,組織實施為期一個月的.心理健康教育活動。德育處精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料,制作了心理健康教育PPT,召開了班主任工作會,對全體班主任進(jìn)行了心理健康教育輔導(dǎo)、培訓(xùn),并要求班主任在教育過程中,利用輔導(dǎo)材料,結(jié)合本班學(xué)生實際,開展好本次心理健康教育活動。
通過本次心理健康教育活動,提高了我校學(xué)生的心理健康知識水平,幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與生活關(guān)系,師生關(guān)系,同學(xué)關(guān)系,父母與子女關(guān)系,有效化解生活中遇到的困難和挫折,保持良好的心態(tài),自信陽光,健康成長!
青少年心理健康講座簡報 篇4
為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生建立健全人格,陶冶情操,樹立自信,提高學(xué)生的心理健康意識和心理調(diào)適能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。20xx年10月12日晚,學(xué)校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開展學(xué)生心理健康教育講座活動。
胡老師重點談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的'潛力”、“遭遇挫折,如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個方面的內(nèi)容,并教給學(xué)生一些實用的心理減壓方法,例如積極心理暗示法、活動轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等,正確教導(dǎo)學(xué)生在青春期容易產(chǎn)生沖動情緒,如何正面面對和處理,提高個人心理健康的正確認(rèn)識,講座貼近實際、通俗易懂,極具知識性、操作性。
此次心理健康講座學(xué)習(xí),同學(xué)們受益匪淺,增強(qiáng)了心理健康意識,揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚(yáng)斗志。心理健康講座引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。
青少年心理健康講座簡報 篇5
為增強(qiáng)青少年心理健康意識,營造人人關(guān)注心理健康教育,人人參與心理健康教育的良好氛圍,培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)和健全人格,促進(jìn)青少年健康快樂地成長,近日,興平路街道廣場社區(qū)開展“健康成長,拒絕約會‘暴力’”青少年心理健康教育講座。
本次講座邀請了平川區(qū)檢察院檢察官張小平前來授課。為即將步入大學(xué)的學(xué)子講述了一堂生動的心理健康教育課。
講座中,張小平老師詳細(xì)講解了拒絕“約會暴力”的內(nèi)容,用事實案例闡述了影響青少年心理健康問題的因素,用幽默詼諧的言語向在場青少年詮釋了積極心理學(xué)的內(nèi)涵與意義,并教授同學(xué)們在步入大學(xué)如何避免那些有暴力傾向的人成為自己的親密朋友。并通過邀請在場青少年共同參與不同目的'的游戲環(huán)節(jié),調(diào)動大家的積極性,激發(fā)自信向上的心理。同時,還穿插現(xiàn)場啟發(fā)問答、心理測試等活動,寓教于樂的教學(xué)模式使課堂氣氛十分活躍。
此次心理健康教育講座,讓大家明白了身體、心理的健康都是屬于健康之列,也讓大家掌握了如何培養(yǎng)良好的友誼和戀愛關(guān)系,要學(xué)會自我調(diào)整,改變自己的習(xí)慣和性格,這樣才能與更多的人成為朋友才和睦相處。
青少年心理健康講座簡報 篇6
20xx年11月4日上午9:30—12:00,師宗縣教育體育局心理健康管理中心組織了王蕊、柏永勝兩位心理專家到龍慶鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行“心理健康教育”溫暖送教活動,在龍慶中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備里,在師德福校長的主持下,這次心理健康教育引領(lǐng)活動開展得有聲有色。
參加此次活動的人員有:龍慶中心學(xué)校全體管理人員、全鄉(xiāng)14所村完小校長、政教主任、安全員以及全鄉(xiāng)所有小學(xué)班主任。首先,由師宗縣心理健康管理中心主任王蕊老師為老師們分享主題為“關(guān)愛學(xué)生守護(hù)成長”的心理健康教育講座。王老師分別從“中小學(xué)校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)的角度”以“什么是特殊學(xué)生? ”、“什么是心理危機(jī)? ”、“如何識別心理危機(jī)? ”、“如何幫助特殊學(xué)生度過心理危機(jī)? ”、“如何建立中小學(xué)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制?”五個問題為切入點,循序漸進(jìn)地為老師們呈現(xiàn)了一場如細(xì)雨春風(fēng)般的心理健康教育的.引領(lǐng)的精神大餐。
其次,是由師宗心理專家柏永勝老師為老師們帶來主題為:“用心引領(lǐng)細(xì)心陪伴”之“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的實操經(jīng)驗分享與指導(dǎo)。柏老師分別從“學(xué)校開展心理教育的重要性”、 “學(xué)校心理健康教育體系的建構(gòu)”、“學(xué)校心理健康狀況診斷與輔導(dǎo)”三大方面入手,先理論后實踐,以詳實的案例、形象生動的思維導(dǎo)圖深入淺出地為老師們演示了“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的整體構(gòu)建和工作中的分層管理與細(xì)致入微的心心理健康教育,真正體現(xiàn)了心理教育的愛心、細(xì)心與心理科學(xué)相結(jié)合的管理與干預(yù)的特殊性。
老師們開開心心參與活動,全神貫注地聽,積極舉手回答問題,認(rèn)真記錄、思考,他們在體驗中感悟、在分享中學(xué)習(xí)與成長。
通過兩位專家的精彩分享,家長師德福校長畫龍點睛的總結(jié),讓參會的100多位教師真正品嘗了心理健康教育之大餐。
此次心理健康教育送教等活動,讓我們貧困山區(qū)學(xué)校享受到了優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源,把實事辦好、把好事辦實,促進(jìn)未成年人健康、陽光成長。這就是心理健康管理中心的初心。
正如王蕊老師結(jié)束語所說,心理健康教育工作“若水之育,潤澤無聲,讓思想與思想融通,讓情感與情感共鳴,讓生命與生命更近,讓靈魂與靈魂共振……”
青少年心理健康講座簡報 篇7
為切實做好學(xué)校疫情防控期間心理健康教育工作,緩解班主任(輔導(dǎo)員)的心理壓力、提升心理疏導(dǎo)服務(wù)技能,校團(tuán)委、學(xué)工處于4月7日下午聯(lián)合舉辦《抗疫倦怠及應(yīng)對》專題講座。校黨委委員、副校長朱國奉,學(xué)工處、團(tuán)委全體人員及部分班主任(輔導(dǎo)員)在行政樓317會議室集中收聽,其他學(xué)生管理人員線上收聽。
南京大學(xué)心理教育研究所所長費(fèi)俊峰副教授從心理學(xué)的角度分析了疫情防控期間倦怠產(chǎn)生的原因,科普了常見的減壓策略,在線解答了班主任(輔導(dǎo)員)的困惑,為我校進(jìn)一步做好封閉期間的心理健康教育工作提供了指導(dǎo)和借鑒。
最后,朱國奉副校長要求全體班主任(輔導(dǎo)員)在做好自身的`壓力管理和情緒疏導(dǎo)的同時,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守疫情防控措施,以積極陽光的心態(tài)面對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
青少年心理健康講座簡報 篇8
為引導(dǎo)大學(xué)生自覺維護(hù)心理健康、提高心理適應(yīng)能力和健康素養(yǎng),4月22日,學(xué)校心理健康教育咨詢中心分別在我校西校區(qū)、南校區(qū)開展了貴州大學(xué)2021“師生健康中國健康”心理健康知識講座暨學(xué)生骨干心理素質(zhì)能力提升培訓(xùn)。
心理健康教育專職教師帥懿芯、賀穎、楊滿云分別作題為“心靈呵護(hù)——大學(xué)生心理危機(jī)識別與應(yīng)對”“讓生命之花綻放——大學(xué)生心理危機(jī)識別與應(yīng)對”和“讓生命充滿陽光——大學(xué)生心理危機(jī)識別與應(yīng)對”的講座,2018-2020級各班心理委員、“宿舍心靈使者”、學(xué)生干部和學(xué)生代表、心理輔導(dǎo)員等百余人參加。
講座期間,主講老師通過設(shè)置互動游戲與問答環(huán)節(jié)來增加與會學(xué)生的體驗感,帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步感悟生命的意義與價值,并以此來引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的.生命觀,培養(yǎng)健康樂觀、積極向上的心理態(tài)度。
參與人員紛紛表示,此次講座使得自己更加清晰理解了何為心理危機(jī)及其產(chǎn)生機(jī)制與解決處理措施,明確了今后的班級心理健康工作方向。
據(jù)悉,此次“2021‘師生健康中國健康’”系列心理健康講座共10場,后續(xù)將圍繞大學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)對策略、心理助人談話技術(shù)、朋輩心理通用技能、大學(xué)生壓力管理與心理資本構(gòu)建、研究生情緒管理與陽光心態(tài)培養(yǎng)和學(xué)業(yè)壓力及調(diào)試等主題持續(xù)開展至五月。
青少年心理健康講座簡報 篇9
10月19日下午,益陽市赫山區(qū)秀峰路學(xué)校對六年級的學(xué)生開展了青春期教育專題講座。
本次講座分男生、女生兩場進(jìn)行。講師針對女生青春期特點,對她們的生理衛(wèi)生、與異性交往、加強(qiáng)自我保護(hù)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。在男生專場,講師簡單介紹了男性青春期生理特點,對男孩子生長期可能遇到的生理現(xiàn)象及心理變化進(jìn)行詳細(xì)講解,并進(jìn)行正確的引領(lǐng)與疏導(dǎo)。
通過此次心理健康講座的.學(xué)習(xí),同學(xué)們紛紛表示受益匪淺,能夠坦然面對青春期的變化,以正確的姿態(tài)迎接青春期的到來。
據(jù)悉,秀峰路學(xué)校高度重視心理健康教育,配置有設(shè)施齊全的心理咨詢室,專職心理教師兩名,設(shè)有心理健康小信箱,經(jīng)常開展一對一心理咨詢,定期舉辦各種心理專題講座、報告,開展了十歲成人禮,校園防欺凌主題講座,情商訓(xùn)練營活動,家庭教育講座、護(hù)苗行動大家訪等,這些活動的成功舉辦,幫助學(xué)生健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境、人際交往的能力,為社會輸送陽光健康少年。
青少年心理健康講座簡報 篇10
按照區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局的統(tǒng)一部署,青少年素質(zhì)教育學(xué)校安排國家二級心理咨詢師米星華校長為學(xué)校初二年級學(xué)生進(jìn)行心理健康知識講座。
此次活動是區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展“心靈相約——疫后心理健康講座系列活動”之一。該局還將結(jié)合全區(qū)青少年兒童的心理需求,分別在另外兩所學(xué)校推出心理團(tuán)輔和心理講座系列活動,為青少年兒童身心健康成長加油助力!
在本次“心靈相約——疫后心理健康”講座中,米星華校長傳授了學(xué)生一些基礎(chǔ)心理健康知識,做好學(xué)生教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),釋放負(fù)面情緒;加強(qiáng)學(xué)生個體心理咨詢輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識疫情影響以積極健康的身心狀態(tài)盡快適應(yīng)正常學(xué)習(xí)生活;以及讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心情,解決孩子遇到的'學(xué)習(xí)問題,提升學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)睡眠困難、食欲下降、情緒低落、行為改變等特別現(xiàn)象,需要及時聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師做評估,進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)或治療并要對學(xué)生抱有耐心。每一個學(xué)生都需要被看見。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,需要靜下心來,全然地接納他當(dāng)下的狀態(tài),這是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的第一步。
本次心理健康知識講座也是讓學(xué)生找到集體生活的樂趣,保持樂觀積極向上的心態(tài),迅速建設(shè)學(xué)校生活新常態(tài)。
青少年心理健康講座簡報 篇11
為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理意識和健康的心態(tài),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,5月22日上午,成武自齊實驗學(xué)校特邀國家心理咨詢師萬秀文在報告廳開展了心理健康講座。
萬秀文從妙趣橫生的小游戲入手,運(yùn)用心理學(xué)理論,結(jié)合社會實踐,讓學(xué)生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的.互動,激發(fā)學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)知并探索自我的興趣和信心。隨后,萬秀文拋出問題,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生們明白:要感恩父母給予的生命和照料,身心健康,品德優(yōu)秀,學(xué)業(yè)有成就是對父母最好的回報。
講座在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,萬秀文妙語連珠,旁推側(cè)引,邀請同學(xué)上臺做心理情境訓(xùn)練,引導(dǎo)大家正確認(rèn)識并客觀面對身邊的各類關(guān)系。在同學(xué)們意猶未盡中講座畫上了圓滿的句號,大家都紛紛表示,收獲頗豐。
這場講座及時為同學(xué)們緩解了心理壓力和焦躁情緒,有效的促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高了學(xué)生的自我認(rèn)知能力,也為學(xué)生的健康成長和努力學(xué)習(xí)指明了方向。
青少年心理健康講座簡報 篇12
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校女生的心理健康意識,解決成長中的困惑,增強(qiáng)防范和自我保護(hù)意識,幫助女生樹立“自尊、自立、自強(qiáng)”的理念,9月5日上午,一場主題為“微笑過花季,正確對待‘愛’”的心理健康知識講座在西山學(xué)校小學(xué)部多媒體舉行,由學(xué)校政教處余少婷干事主講,來自高中部、初中部的200多名女生聆聽了這場講座。
青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期,也是世界觀、人生觀逐步形成的時期。在這次講座中,余老師以學(xué)生感興趣的話題進(jìn)入主題,引發(fā)了學(xué)生對自我的關(guān)注。她首先分析了進(jìn)入青春期后身體的變化和情緒的變化,從大腦科學(xué)的角度解釋了為什么會有這些變化,引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識自己。
“人際關(guān)系由理智、社交、生理、身體、情感等組成,而身體的發(fā)展往往是單行道。有可能你們彼此之間的`價值觀仍不熟悉,卻已經(jīng)失去了自律自制的能力。”余老師以早戀帶來悲劇的真實故事,為學(xué)生詳細(xì)說明了超越界限的后果。并告誡現(xiàn)場女生在日常的學(xué)習(xí)、生活中要構(gòu)建好“三道防線”:一要盡量不早戀,正確處理男女生之間的關(guān)系;二要盡量不嘗“禁果”,學(xué)習(xí)心理知識,提高警惕意識;三要保護(hù)好自己的身體,防范暴力侵犯,并注意生理衛(wèi)生。她從青少年的角度出發(fā),懇切地指出了在情感上可能造成的危害,選取了真實可信的數(shù)據(jù),分析了性病的隱患和生活中應(yīng)當(dāng)注意的一些問題。
“青蘋果很脆,但不甜!與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!”余老師最后總結(jié)道,人生每個階段都有不同的使命,我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。
通過這次活動,讓參會的學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛,她們亦將不忘初心,在這條漫長的成長路上會把握好界限,把握學(xué)生美好的時光,將注意力集中到學(xué)習(xí)上去,同時培養(yǎng)自己具有良好的興趣和愛好,充實自己的生活內(nèi)容,樹立遠(yuǎn)大理想,規(guī)劃美好未來的生活。
呵護(hù)學(xué)生成長,關(guān)注學(xué)生心理,是西山學(xué)校做好學(xué)生健康教育工作的重要一環(huán)。學(xué)校將以抓好學(xué)生心理健康教育的方式,推動構(gòu)建健康、文明、美麗的校園。
青少年心理健康講座簡報 篇13
中學(xué)教育是中等基礎(chǔ)教育,是為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的后備力量和為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生的人才基地。中學(xué)階段也是青少年快速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動的能力發(fā)展如何,將直接影響著他們的未來的健康和精神面貌。而健康,不僅指沒有身體缺陷和疾患,還具有完整的.生態(tài)和心理狀態(tài),以及良好的社會適應(yīng)能力,包括生理健康和心理健康。
一般認(rèn)為,心理健康包括兩個方面的含義,其一是沒有心理疾病,第二是具有一種積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。通過這次教育,同學(xué)們都對心理健康有了很好的認(rèn)識。
青少年心理健康講座簡報 篇14
為了切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長和珍愛敬畏生命,寸塘口初中于20xx年12月3日開展了“敬畏生命,愛護(hù)生命”的心理健康教育主題班會活動。
首先,廖玉蘭老師組織全體班主任開展了以“敬畏生命,愛護(hù)生命”為主題的心理健康教育班主任會議,要求全體班主任要讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)知心理健康知識,初步樹立關(guān)注心理健康的`意識,敬畏生命和愛護(hù)生命。然后,各班班主任組織了“敬畏生命,愛護(hù)生命”的主題班會活動。在主題班會上,班主任向?qū)W生介紹了心理健康標(biāo)準(zhǔn);開展了“用什么澆灌生命之花、珍愛生命、預(yù)防溺水、珍愛生命、感恩生活”等主題教育活動,教會學(xué)生如何處理煩惱、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等,讓學(xué)生了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識。
“敬畏生命,愛護(hù)生命”主題班會活動的開展,讓更多的學(xué)生了解了心理健康知識,增強(qiáng)了心理健康意識,營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的校園氛圍,使和諧社會、和諧校園、和諧心理的理念進(jìn)一步深入人心!
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