心理委員培訓(xùn)簡報范文（精選11篇）
在日常生活和工作中，簡報使用的情況越來越多，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的心理委員培訓(xùn)簡報范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理委員培訓(xùn)簡報 1
為更好地普及心理健康知識，在5·25全國心理健康節(jié)到來之際，近日，我校心理中心教研室組織開展了以“愛自己·愛他人”為主題的心理健康知識宣講活動。
活動中，各班心理委員圍繞“同學(xué)關(guān)系”“青春期困惑”“情緒變化”等話題，與同學(xué)們交流了心理健康問題，并通過動畫、視頻、心理游戲等多種形式，從不同維度對心理健康知識進行了科普。其間，各班心理委員還與同學(xué)們積極互動，現(xiàn)場氛圍活躍。
此次宣講活動，是扎實做好我校心理健康教育工作的重要舉措，也是對心理委員培訓(xùn)成果的'一次檢驗，進一步促進了心理健康知識在校園內(nèi)的有效傳播與推廣，為校園涂上了一抹溫暖健康的“心”色彩。
一直以來，我校高度重視心理健康教育工作，大力提升教師隊伍心育水平，努力將心育工作滲透到教育教學(xué)的各個方面，不斷完善心理危機干預(yù)機制，扎實開展系列特色心育活動，彰顯了學(xué)校育人文化特色，有效加快了和諧校園創(chuàng)建步伐。由此，學(xué)校先后獲得全國青少年心理健康教育示范基地、河北省心理健康教育示范校等多項殊榮。
心理委員培訓(xùn)簡報 2
近期根據(jù)學(xué)校的安排，為提高全校大學(xué)生心理素質(zhì)，使大一新生盡快融入新集體，適應(yīng)大學(xué)生活，我校心理健康教育咨詢與研究中心于20xx年11月8日組織心理委員培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)結(jié)束后，以各班或各學(xué)院為單位，開展了以“心理健康教育”為主題的班會活動，各個心理委員本著認真負責的工作態(tài)度，對此次班會做出了重要貢獻，讓同學(xué)們也大有收獲。
心理委員首先向同學(xué)們介紹了什么是心理學(xué)，心理出現(xiàn)問題的特征，然后講解了大學(xué)生存在心理問題的原因，也介紹了調(diào)節(jié)心理問題的'可行方法。給同學(xué)們闡述了如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何交友，自己應(yīng)該以何種心態(tài)來面對大學(xué)的學(xué)習和生活。最后，向同學(xué)們介紹了我們學(xué)校的心理咨詢中心，告訴了同學(xué)們我們校區(qū)的心理咨詢中心位置、預(yù)約熱線、開放時間、微信平臺以及各類開放放松室；也介紹了我們學(xué)校的心理活動，如“525我愛我”大學(xué)生心理健康月，心理劇大賽，校園心理創(chuàng)意大賽等等。
在主題班會中，同學(xué)們積極參與、高度配合，學(xué)會了分享與互助，激發(fā)同學(xué)們的團結(jié)意識，也使心靈得到了交流與滿足，幫助同學(xué)們更好地融入了新集體，使新生能夠以更加積極理性心態(tài)對待即將到來的緊張而又豐富充實的`大學(xué)生生涯。
通過此次心理健康教育主題班會，提高了大學(xué)生對于自身心理健康的認識，有利于學(xué)生在出現(xiàn)相關(guān)問題時獲得更有效的解決方法，對于新生入學(xué)時的學(xué)習、生活、人際交往產(chǎn)生不同程度的效果，讓新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活。讓同學(xué)們更好調(diào)整自己，做健康的自己。
心理委員培訓(xùn)簡報 3
為增強我校心理委員專業(yè)理論水平，普及心理健康知識，提高我校心理健康教育工作效率，20xx年4月21日，學(xué)生處舉行了心理委員培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試，我校全部心理委員200余人參加本次考試。
本次考試從心理健康基本知識、心理健康的鑒定標準、心理委員的基本素質(zhì)和工作職責，等方面進行了測試，并征求了心理委員對我校心理健康教育與咨詢工作的意見和建議。
通過本次考試增強了我校心理委員理論水平，促進我校心理委員隊伍工作的'主動性、積極性，為更好的開展我校心理健康教育工作打下良好基礎(chǔ)。
心理委員培訓(xùn)簡報 4
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習生活中，同時為了加強同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。
在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學(xué)書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結(jié)，并結(jié)合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學(xué)們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。
在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學(xué)隨機分組即興表演�；顒又忻课煌瑢W(xué)對角色的設(shè)定能準確反映其自身性格，通過各位同學(xué)的`選角和表演，能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認知，同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！
心理委員培訓(xùn)簡報 5
心理委員是學(xué)校心育工作的重要組成部分，本次培訓(xùn)會旨在加強心理委員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，有效推進學(xué)校心理健康教育工作。會議重點圍繞心理委員的各項職責展開，心理教師唐弘丹陽老師從心理學(xué)角度出發(fā)，認真為同學(xué)們講解心理委員工作的四個方面。首先，心理委員最重要職責是配合心理老師做好心理篩查等工作。心理篩查是及時發(fā)現(xiàn)問題的一種有效方式，但是工作量較大，需要心理委員協(xié)同心理教師完成此項工作。其次，唐老師指出，心理委員是我校心理健康教育團隊不可或缺的一員，希望心理委員能夠?qū)ψ约旱男睦斫】涤辛己玫挠X察，并且認真觀察身邊的同學(xué)，對班級出現(xiàn)的`特殊情況做到及時發(fā)現(xiàn)、及時上報。
同時，心理委員需要在周一至周五放學(xué)時間，在放松室進行輪流值班。心理功能室的開放能有效地幫助同學(xué)們發(fā)泄情緒、調(diào)節(jié)心態(tài)，此項工作也十分重要。
最后，心理委員不光是要助人，還要關(guān)注自身的心理健康，了解一些必不可少的心理知識，所以，唐老師建議心理委員要多學(xué)習相關(guān)知識，可以通過加入心理社團等途徑加深對心理健康知識的了解。此次培訓(xùn)，讓心理委員對自己的工作有了清楚的認識、專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，能更好地促進我校心理健康工作高質(zhì)量發(fā)展。
心理委員培訓(xùn)簡報 6
為進一步提高鹽城師范學(xué)院學(xué)生心理健康教育水平，做好心理危機事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮心理委員作用，提高心理委員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，10月12日心理中心面向新老校區(qū)的新生心理委員同步開展了3場“助人助己、相伴成長”的培訓(xùn)講座。
活動伊始，老師們以兩個問題為引、幾個生動的故事為例，與同學(xué)們深入交流心理委員的重要意義與職責所在。講座中，老師用心理調(diào)查報告向大家講解了朋輩心理輔導(dǎo)的重要性，詳細介紹了抑郁癥、躁郁癥、精神分裂等精神疾病的表現(xiàn)癥狀，提出模擬情景的問題對話讓各位心理委員思考回答，展開了對怎樣做好心理委員這一問題的闡述。提出心理委員當以“五心”為基礎(chǔ)，了解心理健康知識、分辨同學(xué)們的.心理狀態(tài)，指出在回答同學(xué)心理問題中應(yīng)當注意尊重、共情、真誠、關(guān)愛四個點，遵循四個原則，掌握傾聽、探問、自我暴露三個咨詢技巧。
講座中，老師還和大家分享了許多心理咨詢中的實例，讓心理委員們對心理疾病有了進一步認識，最后還向大家普及了心理健康教育中心心理熱線及咨詢預(yù)約流程。
通過這次的培訓(xùn)，同學(xué)們不僅對心理委員有了清楚的認識，更學(xué)會了面對心理問題時的正確處理方式。相信隨著心理委員工作的持續(xù)推進，危機事件的預(yù)防工作會更加細致，鹽城師范的心理健康教育水平會不斷提升。
心理委員培訓(xùn)簡報 7
近日，德陽市第一小學(xué)校在本部五樓會議室召開了心理委員培訓(xùn)講座，約48名班級心理委員參加了本次活動。
活動中，市一小德育處副書記劉祎老師圍繞“傾聽”作了專題講座。首先，她強調(diào)了班級心理委員工作職責的重要性，她要求同學(xué)們在職責所涉及的三大領(lǐng)域——心理教育、心理輔導(dǎo)、危機干預(yù)要加強宣傳和實踐，引導(dǎo)班上同學(xué)積極閱讀教學(xué)樓宣傳欄中的心理健康海報、定期開展心理主題班會和沙龍等。隨后，劉祎老師圍繞“學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽、學(xué)會助人”就心理委員工作技巧和策略展開了詳細的'闡述。通過參與傾聽測試，參訓(xùn)的班級心理委員們了解了“傾聽三層次”：一是細心聽、不分心；二是牢記“傾聽”是一個復(fù)雜的思維活動過程；三是做到全身心投入，以心換心。通過師生互動和小組討論，參訓(xùn)的同學(xué)們掌握了鼓勵、澄清、釋義、情感反應(yīng)等傾聽技術(shù)。為了提高培訓(xùn)的有效性，劉祎老師還組織同學(xué)們進行了“案例模擬”，通過角色扮演和共情，同學(xué)們懂得了如何做好心理委員這份光榮而重要的工作。
“真正的對話不是搏斗，而是交流�！被顒咏咏猜暎睦砦瘑T們逐個總結(jié)了活動所獲。劉祎老師為四、五、六年級的心理委員們頒發(fā)了獎狀和證書。
心理委員培訓(xùn)簡報 8
為推進我校大學(xué)生心理健康教育工作，切實發(fā)揮大學(xué)生心理委員朋輩互助的積極作用，20xx年11月24日下午兩點，大學(xué)生心理健康教育中心在學(xué)術(shù)報告廳開展新生心理委員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)秦彩云老師主持，武漢紡織大學(xué)心理健康教育中心張萬里老師擔任主講人，外國語學(xué)院心理專干楊雯瞳老師參加，全校一百多名新生心理委員參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主題是“常見心理與行為異常識別”，張萬里老師為大家介紹了心理與行為的“正�！迸c“異�！钡膮^(qū)分，心理健康的標準。張老師還介紹了同學(xué)們應(yīng)該重點關(guān)注的人群以及常見的狀態(tài)的識別，在平時工作中要注意觀察同學(xué)們有哪些反常的表現(xiàn)，遇到這種情況及時上報和轉(zhuǎn)介。張老師從大學(xué)生日常學(xué)習和生活的細節(jié)入手，重點講述了心理委員如何關(guān)注自身身心健康、如何開展朋輩互助、如何協(xié)助輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理健康教育工作等。
此次培訓(xùn)讓心理委員們更加明確了自身的.工作職責，對班級心理健康教育活動的組織與開展有了更深的認識和思考，在班級里可以更好發(fā)揮心理委員的職能作用，全面提升了心理委員等學(xué)生骨干自助助人的能力、常見心理問題的識別能力。進一步引領(lǐng)廣大學(xué)生關(guān)注身心健康，為全校的心理健康教育工作打下了堅實基礎(chǔ)。
心理委員培訓(xùn)簡報 9
為更好的普及心理健康知識和更加及時地了解學(xué)生的心理健康狀況，同時也為了加強通學(xué)之間的溝通交流，我校開展了心理委員的培訓(xùn)活動，發(fā)揮心理委員的朋輩力量來提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。
首先，心理委員會成員的職責是什么呢？心理委員會的學(xué)生可以協(xié)助老師了解和搜集學(xué)生的心理信息，及時匯報異常情況。向同學(xué)們普及力所能及的心理健康知識。其實我們每個人都可以做一些簡單的心理疏導(dǎo)，比如安慰、傾聽和鼓勵。
其次，當我們身邊有同學(xué)有不良的心理或情緒問題時，該如何給予幫助呢？除了尋求自己老師的.幫助，也可以尋求心理老師的幫助，我校在教學(xué)樓一樓設(shè)立了“心靈驛站”咨詢室。若是有不好意思的學(xué)生也可以選擇撥打熱線電話，可以撥打校內(nèi)的，也可以撥打市、區(qū)的熱線電話。若是有不好意思說出口的話，也可以選擇學(xué)校的“悄悄話信箱”，把你想說的話寫下來哦！
通過此次培訓(xùn)，心理委員會成員明確了自己的職責，讓心理委員們明白自身的重要性以及如何正確幫助同學(xué)們。希望在以后的學(xué)習生活中，大家都能擁有健康積極的心態(tài)！
心理委員培訓(xùn)簡報 10
為提高班級心理委員對大學(xué)生常見心理問題的識別能力，進一步加強我校心理委員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班級心理委員在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要作用，20xx年10月19日晚上7點，農(nóng)業(yè)工程學(xué)院組織學(xué)生線上參加《心理委員工作的發(fā)展歷程》講座培訓(xùn)，本次講座由天津大學(xué)心理研究所創(chuàng)始人、曾兼任天津大學(xué)心理咨詢中心主任詹啟生教授主講，我院全體新生心理委員參加本次培訓(xùn)。
詹啟生教授從心理學(xué)到心理委員、心理委員工作初期探索階段、心理委員工作的.協(xié)作交流階段、心理委員工作的制度建設(shè)階段、心理委員工作的規(guī)范發(fā)展階段五個方面展開。講授過程中，詹啟生教授采用豐富的案例促進大家理解朋輩互助的原則、我們需要的助人態(tài)度以及人際溝通技巧，并設(shè)置練習情境讓大家充分參與，鞏固所學(xué)知識。
此次講座的舉辦，使我院心理委員更為深刻地認識到本職工作的重要性，學(xué)會了識別大學(xué)生常見心理問題以及如何應(yīng)對異常情況，心理委員們紛紛表示通過本次講座，受到了很大啟發(fā)。本次講座提高了心理委員的工作水平，為學(xué)校心理健康教育工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
心理委員培訓(xùn)簡報 11
為提高我院心理健康教育工作水平，扎實推進我院“學(xué)院-系部-班級-宿舍”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式，做好心理危機事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，提高心理委員整體心理素質(zhì)，20xx年11月18日在圖書館報告廳我院大學(xué)生心理健康教育中心舉辦了班級心理委員培訓(xùn)。各系院班級心理委員代表100多人參加。
此次培訓(xùn)由心理中心王靜老師主講。主要內(nèi)容圍繞:，從心理委員的工作職責與工作方法、心理委員的角色定位與界限、朋輩心理輔導(dǎo)技巧、心理委員心理自我保健等方面指出心理委員在生活和學(xué)習中要深入同學(xué)中去，朋輩交流，時刻關(guān)注身邊人的心理，不斷增強溝通能力，完善個性，同時要提高對心理問題的'敏感程度，做班級心理觀察員、老師同學(xué)之間的傳遞員和心理活動的引導(dǎo)者。讓心理委員們了解危機常識，熟知危機學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與上報流程，注重激發(fā)心理委員們的責任和擔當意識；同時向同學(xué)們介紹心理中心的各項設(shè)施和各項服務(wù)。
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